最可爱的人600字

最可爱的人

600字 初二 记叙文

在小学的语文道路上,我走了六年。但,就是觉得在她身上学到的东西最多。她——就是王帆老师。

是谁教给我一手可以为之骄傲的楷书?是谁教给我“渔”,而不是只给予我“鱼”?又是谁可以随时和我们开玩笑,伴随我们快乐的成长?是她——王老师。

记得五年级开学的第一天,王老师穿着深红色的长裙,夹着语文书,眉眼带着笑走了进来,那红的颜色并不浅,显得她深沉稳重而又有涵养。刘老师用“德高望重”来形容她,令我们肃然起敬。我觉得,在恰当的时机遇见她,或许这是我的运气。

给我印象最深的是她的一手好字吧。写在黑板上的板书仿佛清水一样地潺潺地流着,很柔和,可又硬在骨子里,令人看不透。如果想模仿她的字迹,倒是不难,可是字的韵味你亦是学不到的。不知书法中说的“自成一家”是否就是这样。

她平时待我们极为亲切,却也有严厉之时。对于我们非原则性的错误,她只动五分气,常常批评我们时自己竟忍不住笑了,眼里仿佛闪过一抹自嘲,现在调侃自己:“不是在批评他们吗?怎么笑了?”可是,遇到不正视学习,或是偷懒怠慢之事,她就会大动肝火,凌厉的声音极为骇人,常常需要她自己去平静。

现在,她剪了短头发,又多了一分清爽。他有意见米白色的短衫,上面有用蕾丝缝制的片片花瓣,里儿是绸子的,领口有两个沉甸甸的挂坠。说实话,第一眼见到时,感到王老师披了一件窗帘,真的很像。可如今一想,如果那真是一幅窗帘,那她不就是我们通往知识道路上的窗吗?她时常告诫我们外面的世界有多大,要学着给自己定梦想,学习要会“渔”,而不是寻找“鱼”。

记得魏巍曾写过一篇《谁是最可爱的人》,课内容和我写的这一篇截然不同。我写的是可爱的王老师,我的王老师,六年一班的王老师。

最可爱的人

600字 初三 记叙文

时间犹如少女匆忙的脚步,让我从小学眼间来到了高中。随着时间的变化、南岭的变化、科技的变化,然我们对待事物的看法有了改变,但在我的内心深处永远藏着一个“他”,“他”是我的目标,是我的榜样,是我最可爱的人。

当然,因时代和事情的不同,内心深处的这个“他”也在不断变化着。

幼儿的我最可爱的人是父母,每天早晨我睁开朦胧的双眼,第一眼看到的就是我的父母为我忙碌的身影。那时的我认为父母是最伟大的,他们会很多很多的唐诗宋词,教我说,教我背,我常常许愿说要成为父母那样的人。

学过文章后小学的我知道了坚强、爱国和奋发向上,所以我最可爱的人是军人。每当我在课堂上看到一篇篇关于抗日以及抗美援朝的故事已后,我大为感动,让我知道了什么是坚强,什么是拼搏,什么坚强不屈,什么是舍己为人。我希望能像他们一样。

当地震过后,我最可爱的人不时军人,也不是那些救援的人,而是被掩埋在废墟地下的生还者。从他们身上我深深地体会到了生命的可贵和一定要与死神抗争到底的永不放弃的顽强的精神。

而现在,随着科技的发展,一些人类从不敢想的事情变成了可以作的事情,从神州5号安全回到祖国怀抱的那一刻起,我最可爱的人是那些把生死置之度外的宇航员们。

如今,神州7号载人航天宇宙飞船中的三名宇航员成功的完成了太空行走的任务并安全着陆后,我不得不对这些精英们佩服的五体投地。他们那种“明知山有虎,偏上虎山行”的不畏艰险,不怕困难的精神值得我们去学习。

因此,我要学习他们的那种努力奋斗,坚强不屈的精神。做一个被被人称作最可爱的人的有用人才。

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