释怀_1000字1000字

释怀_1000字

1000字 高二 叙事

再一次偶然整理房间的时候,发现了一本初一的日记本,下意识的翻开看了看,有了些许的感受,也解开了我现在的心结。  其实最近也不是第一次了,每当想写作的时候,脑海总是会跳出一些画面,是种种人性的肮脏,和一些我看到过的但却又久久不能忘怀的事情。每当想到这,总是处于一种消极的状态,总觉得这个世界这么的脏,人与人之间都彼此那么的虚伪,又何必再文章里吐露真心呢?一想到这,文章便不能结尾,也续不上后面的文字了。这样的情绪伴随着我将近半个学期,我也不曾向身边任何人吐露过真心,也是刻意的去揣摩他们所说的每句话和每件事情,久而久之,这种行为变成了下意识的。  或许,就在这个偶然的夜晚,我似乎找到了释怀的理由,在最初的日记本里。在里面我找不到那些肮脏的事情和肮脏的想法或阴谋,有今天与谁去了哪里?哪天有人一起玩游戏,或许平淡无味,可我找到了最初最淳朴的自己。想想人活在社会上,难免要勾心斗角,为了达到目的难免要耍阴谋诡计。我在日记中看到了当初的我像现在一样期盼着,只是不同的是,里面的他是期盼着未来,而我却是期盼着过去。其中难免会有些许消极的情绪,但这同样也是积极的表现。  我也是在那本日记之后开始我的文学生涯,在那本子里记载着当时如何的热爱文学,立志要成为一名作家。如今看来,也只是笑谈,但它却还是在提醒我,不要放弃当初的初心,或许我成为不了什么伟大的作家,但我却可以做一个问心无愧的不平凡人。人的心脏那么的小,根本就藏不下那许多的事和心情。开心多了,会忘记。伤心多了,会泛滥。而我唯有将它们一一写下来,这样既不会忘记,也不会泛滥。  也因此,我也渐渐的释怀了那些生活硬塞给我的而又难以接受的世界,也学会慢慢的去融入它。也开始想通了,做文学上的糊涂人,做生活中的明白人。生活还是那样,而我也还是原来的那样,不在为勾心斗角而厌倦,反而去积极。文章也还是那样,写出所见过的不公,却又不把细节写明白,将那些未知的因果和谜团留给我的读者。  我将那本日记本放入我的抽屉里,那个抽屉里装满了我的文稿和日记,里面写满了对理想的追求和渴望,也写满了年少的我如何喜欢一个女孩,也写下了无数的愁思和欢乐。本子里的我永远年少,而我却早已不是少年了,还有18天,我将是个成年人了,既然已经释怀了,也证明了我会是一个完全真正的成年人,心智也更加的缜密,情绪也不会像年少那样冲动,说的话也自然会过一遍脑子,不再做傻事和说傻话。  我望着暗淡无光的夜空,暗淡就连月亮也不知何去何从,我点开了阳台的灯,因为我已经明白,黑夜的路并不好走,与其一昧的等待未来的灯光,还不如自己点开一盏灯看看脚下的路吧。

惠人惠己_650字

600字 高二 叙事

“施教于人,育学于己”,把自己的知识传授给他人,在这个过程中自己也获取了许多知识。不仅对别人有益也惠及自身。  可以说,我们都是生命旅途中的旅人,在我们诞生的那一刻,我们都庆幸我们有着爱自己的父母,在这个科技发达的社会,而且是祖国的未来,民族的希望,对于自己我们都很庆幸。  有一个成语叫做“蚌病成珠”这是对生活最贴切的比喻。蚌因为身上嵌入了二沙子,伤口的刺激使它不断分泌出物质来疗伤,到了伤口复合时,旧伤处就会出现一颗珍珠。对于蚌来说,遇见沙子市常事常态,他不会逃避沙子,如果会,就不会有珍珠,或许它本身不会存在了。  聪明人都知道,一切事物都具有既对立又统一的两个方面,简而言之,就是矛盾。它在我们我们生活中有许许多多的联系,"考试"是我们学生在学习的过程中不可逃避的测验。“考”即考验学生在学习过程中对它获取的经验;“试”即测试学生的知识提升水平。“考对于试”“试对于考”它们都是互惠互利形成两者。  如果给予你一颗糖和已融化的糖水,我想你会选择那颗糖,每个人都会有不同的吃法,而有的人却认为不就两种想法吗?让它在嘴里自己融化掉和直接咬碎,而其他人却会认为那些人太过于愚蠢,而有些人喜欢这样那样,甜了别人惠了自己。  作为梦想的启航者,我很欣慰自己有着幸福的家庭,不论贫困或者富裕,我很幸福就够了,而且我给家人带入了希望的种子,即使自己在梦想的边缘上徘徊,在自己拼搏中前进和达到目标。  在于“蚌”中,“施教于人”“矛盾”等等之中惠人惠己在生活中的观点恰恰相同,不仅对别人有益也惠及自身。

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1000字