岁月的风铃
500字
初一
日记
一
一只蜻蜓落在一朵荷花上，是一种经意或不经意的美丽。如果那天你不抬头望去，又怎能发现我脸上的红晕？
玉笛横吹，一种韵味缓缓滑过我的指尖。多年以后，这段岁月依然是――刻骨铭心！
二
为一种爱注进深深的伤口，这需要真心和勇气。
每一滴滑下脸庞的泪，都是一个凄艳动人的故事；每一朵勃然怒放的花，都是一个惊心动魄的传说！
类如翠竹的你，在水一方，我是否该为你，依然守望？
三
长亭依依，短亭依依。
长亭短亭，送走了你，也送走了我的心。
那个鸟雀满天的黄昏之后，我的案头不再有酒，枕边不再有诗，唇上不再有歌……
鸟，是太阳在天空的影子吗？原来你走了，连阳光也带走了。阳光的影子布满了我的双眼。
四
我想把那些鸟捕捉下来，关在笼子里。
我不喜欢光明的阴影！
但那些鸟不能伤害啊！我该如何是好？
我依然在小花小草的怀抱里酣眠，依然唱着我那些洁白的抒情诗。
你呢？
五
你不会看到那些鸟的，不会的。你是太阳的女儿啊！
你的笑声是一串风铃，是的，多么欢快的风铃！
美丽的风铃，没有忧伤，没有哭泣。再为我摇一摇，好吗？我喜欢你清脆的声音，真的。
如果我的生命变成一串风铃，我愿意！
六
整个夏天我在读一本青春小说。
作者？就是那个扎着羊角小辫的女孩呀！
她写的棒极了，每一个日子都被她涂抹得浪漫而充满动感！
你只看了十几业？往下看吧，这是一本好书。
七
岁月的尽头会是什么呢？
风铃轻轻响，铃铃、铃铃铃、铃铃、铃铃铃……
一个愿望，在风中涉水而来！
烦恼三重奏
900字
初三
议论文
初二的生活有点烦。
确实，这是我开学以来唯一想到的能形容现状的一个字：“烦”！正如太阳每天都要东升西落，我的烦恼三重奏每天都在乐此不彼地演奏着……
清晨――一重奏
在妈妈叮叮当当的“厨房奏乐声”中，在床头的闹钟那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我从梦境掉回了现实。好不容易撑开了沉重的眼皮，映入眼帘的是钟面上醒目的超大号阿拉伯数字――6：30！顿时睡意全无，便以弹跳加奔跑的方式闯入浴室洗牙刷脸……噢！不，应该是刷牙洗脸，还有梳头。梳洗完毕，又以白米冲刺的速度转移到餐厅，一边塞面包一边灌稀饭，还不忘随时观望“敌情”――6点40分……6点50分……终于把早餐解决啦！抓起书包便三步并作两步地往楼下冲去……幸好，还来得及，这才稍稍松了一口气。
你问我干吗这么紧张？唉，为了赶校车嘛！以上情景一点也不夸张。就为了不“长征”上学校，每天早上只能连早餐都争分夺秒地吃了。
唉，乘校车真烦哪！
课堂――二重奏
自认为还是个爱学习、守纪律的好学生，可是晚睡早起睡眠不足导致了白天哈欠连天的后果，于是只能锻炼意志了。一遍又一遍地告诉自己：不能睡，不能发呆，千万要集中精神听讲啊！可尽管如此，眼皮还是不由自主地沉重起来脑袋昏沉沉的；黑板上“粉笔如麻未断绝”，越想看清楚那些白色的线条，它们越是像一道催眠的符，直逼人入睡……当然，好学生最终以坚强的意志战胜了周公的诱惑，但这个漫长的过程是相当难挨的；至于听课的效率……唉，别提了。掐指算算，还有N节课呢！周公啊，拜托你今晚12点之前别再来找我了！
唉，上课疲劳真烦啊！
课间――三重奏
课间十分钟，总算解放了？给你一个大大的叉――课间才是最烦的哩！每逢下课，都能听到满教室此起彼伏的“吆喝”声：“交XX作业！”“收XX练习本！”……八科功课的作业满天飞，没准还会被自己的作业本砸到脑袋。尽职尽责的组长同志就守在我身旁等着我“交差”，不好意思啊，不是我故意拖延时间，实在是作业太多，做不完哪！这还不够惨，烦的是本人也是英语科代表，要收齐全班同学的英语作业还是一项艰巨的任务哩！通常这时候我书桌两边各会有一叠堆得高高的本子，一边是全班同学的作业本，一边则是我自己等待上交的XX科作业。可怜的我就像一块夹心饼干，被紧紧地夹在收作业和交作业两项重大“工程”之间，快透不过气了！
唉，作业太多真烦啊！
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相似题目
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岁月的风铃“叮零零，叮零零”，岁月的风铃摇啊摇，响啊响，不知不觉摇过了十五个色彩斑斓的春秋。“我十五岁啦！”回首过去，成长的快乐，亲人的关怀编织了我们美丽的记忆彩带；憧憬未来，父母的期望和老师的教导勾画着我们绚丽的理想蓝图！儿时的梦想，儿时的稚趣，儿时的好奇心，儿时的天真，让大人们啼笑不止。回想起来，是多么的搞笑，让我们忍不住地去羡慕，让我们去寻找；儿时的欢乐，儿时那银铃般的笑声，能带动所有人的心绪；在儿时，我们有许多希奇古怪的想法，做出另人费解的举动，自由的玩耍，自由的幻想，与妈妈是知己，是让妈妈用线牵着的风筝，让妈妈十分放心。现在的我，现在的梦想。现在的我脱去了儿时的那种天真的心态，变成现在的我，对任何事物都抱有好奇心，渴望自由，像一只关在“鸟笼”里的小鸟渴望完全自由，与妈妈之间隔了一层纱，越来越陌生，对未来充满美好的想象，想要长大，飞出妈妈的范围之外，是被妈妈继续用线牵着却又极力挣扎的风筝。那未来的我呢？是否完全自由了呢？我想应该不是，它仍被线牵着。但这次不同的是隐形的线，它是母亲的牵挂与思念，因为儿女永远在父母的心中，永远让父母放不下，落不下。岁月的风铃，响啊响，不仅提醒我们岁月的流逝，更提醒我们，父母对我们的牵挂在每时每刻，放不下，落不下。450字 初二 散文
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岁月的风铃光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，六年的小学生涯即将画上一个圆满的句号。普照大地的阳光，掩不住夏季蹒跚的步履，坐在校园的台阶上，感受师生嬉笑时的虔诚，看校园一串串熟识的背影涌动，听校园上空袅袅的歌声，不由得让我增加了对母校，老师和同学的留念。从入学到现在，校门口的两棵桂花树已经增添了六个年轮，每一个年轮都是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记录着我们的故事。此时此刻，我耳边又回响起琅琅的书声，快乐的童声，童真的歌声，嬉闹的笑声，老師的教导声...... 我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的操场，你追我赶的赛场……老师，当年来到学校，第一个迎接我的便是您，您那脸上的微笑，是那么亲切，让我看了第一眼就喜欢上了您。忘不了课堂上的您，忘不了灯光下的您。忘不了作业本上哪一个个红钩钩，红叉叉。您就像那辛勤的园丁，照顾着祖国的花朵;您就像那绵绵的春雨，滋养着小禾苗;您就像那温暖的太阳，照耀着地上的万物。啊！老师，让我在毕业后把对您的思念化作一株紫丁香，永远珍藏在记忆的心田吧！月的天气如小孩子的脸，说变就变。碰巧爸爸妈妈又不在家，看着天空的朵朵乌云，空中的丝丝细雨，不由得鼻子一酸。我焦急的等待着，雨好像在和我作对，越下越大。让我感到非常失落。这是背后传来一阵熟悉的声音：“我们一起走吧！”一句再普通不过的话饱含着深厚的情谊。啊！同学，让我在毕业后把对你的思念化作满天的星星，永远镌刻在记忆的窗口吧！ 六年的时光转瞬即逝，岁月匆匆，来不及更多的问候，来不及将每个人再仔细打量一番，来不及将各位同学的心声一一记载，来不及将老师头上的皱纹数个清楚，来不及叙说彼此之间的情谊……就要说再见了！母校、老师、同学，我会永远记住您们！650字 六年级 记叙文
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日记
500字
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风铃“叮铃铃——叮铃铃——”风铃在窗前翩翩起舞，唱着清脆、悠扬的歌。这是爸爸妈妈送我的生日礼物，它由一个个贝壳串成，每当微风吹来，它便摇曳着婀娜多姿的身躯。每当我看见那串风铃，我便会想起小时候妈妈陪伴在身边的情形。可现在爸妈工作太忙了，一个星期难得见上几面，有时甚至半个月都回不来。现在他们又出差了，伴着这悦耳的铃声，我陷入了回忆……小时候，我总会有许多问题向爸妈询问，是个“十万个为什么”，爸妈一点都不厌其烦，总是耐心地、仔细地回答我的每一个问题。春天，万物复苏。爸妈便带我去郊游，放风筝，奔跑在碧绿的草地上。夏天，天气炎热。我的身子弱，不能吹空调、风扇。蚊子又特别多，爸妈便拿着扇子一边给我扇风，一边为我驱蚊。秋天，大地丰收。爸妈带我出去秋游，赏野菊、赏枫林，在金色的麦浪里穿梭。冬天，银装素裹。天气寒冷，爸妈为我穿上厚实衣服，在门前堆雪人，打雪仗……可是随着年龄地增长，爸妈似乎没有时间陪伴我了，工作越来越忙。往日的热闹不见了，我多么渴望时间能定格在欢声笑语中。时光如同白驹过隙，儿时的陪伴便是那永远的温情。我也在慢慢成长，也能体会到爸妈工作的繁重和生活的艰辛。我学会了慢慢理解他们………“叮铃铃——叮铃铃——‘’悦耳的风铃声把我拉回了现实。我拿起手机，拨通了爸妈的电话……“叮铃铃——叮铃铃——”风铃又在窗前翩翩起舞，唱着清脆、悠扬的歌……550字 初一
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风铃骑车经过一栋居民楼，却意外地听见了“丁丁”的响声，这声音若即若离，令人神往。抬头一看，是一串纯白的风铃。幼儿园时朋友送过一串金色的风铃，上面挂着金色的星星和月亮，这串风铃的声音不同于大多数金属风铃，响起来“丁丁当当”的。后来，一颗星星掉了下来，铃铛啊，挂件啊，全都缠在了一块儿，最后不得不丢进了垃圾桶。还有一串玻璃的风铃，是我和朋友一起从一家玻璃制品店里买来的，蓝色的底边，穿在一根挂有一幅画的棕色绳子上，总是“丁丁”的响。后来被塞进了柜子，锁进了某个落满灰尘的角落，以至于我再次看到它时，它已经面目全非了。那串风铃就一直丢在了角落里。后来便没有挂过风铃，但看见所有铃铛，都难免会有些淡淡的怀念，手链上的小小铃铛，老师随身携带的手摇铃，小街上随处可见的风铃。后来还是忍不住买了一串印花的风铃送给了朋友，因为大家都叫她“铃”。风铃上印了几朵樱花，中间是一根细细的玻璃管。朋友拿到风铃后欣喜若狂，拿着风铃转了一圈又一圈，我微笑着看着她，心想，和我曾经拿到风铃时，一样开心呢。猛的醒过神来，那风铃仍在响着，我赶快骑走了，心想：还有很多事要做呢，要把那串旧风铃找出来，擦干净放好；要和以前的朋友联系一下，聊聊天；还要记得买一串新的风铃挂上。也许有一天，那些封锁的记忆会突然向你涌来，填满你的心，那些怀念着的人，也一样。550字 初一
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风铃今天，我正在作功课，觉得很没意思，想起了暑假去秦皇岛的快乐时光，又想起了月儿，唉！月儿，我好想你……还记得住在姑奶家的那些日子里，经常看见一个小女孩，上身穿着红色T恤，下身穿一条休闲式牛仔裤，脚上穿一双黄色霹雳鞋，每次他和别人谈笑时，总会朗爽地笑，她笑得真美，是那么动听，犹如叮叮咚咚风铃的敲击，这个女孩就是月儿。月儿的笑声使我很想接近她。那天，我看见月儿在外面散步，就跑过去大大方方地伸出手说：“你好，我叫赵宇婷，宇宙的宇，婷婷玉立的婷，你呢？”月儿笑了笑，笑声还是那么动听，“我叫月儿，你的名字真气派，也好听。”我想跟你做朋友，好吗？”“太好了，我求之不得，噢，对了，我可以叫你阿婷吗？我看香港人都这么叫，很亲切，好吗？”我打了个OK的手势，随后我们都笑了。打那以后，我们天天都见面，她家和姑奶家住对面，所以我们见面非常方便，渐渐地，我们在一起玩耍，讲故事，畅想未来，形影不离。但是，有一天，我们闹了矛盾。那天，我们在一起讨论一道数学难题，我有些不耐烦了，就假装对月儿说：“呀，对不起，我今天有事，先走了。”月儿看出了我的心思，阻止了我：“胆小鬼，这么点问题就退缩了。”我天生脾气就倔，对月儿吼：“你才是胆小鬼呢，谁怕谁呀，别以为我是好欺负的。”说罢，我扭头就走了，从那以后，我再也没有找她，听不到她的笑声，我真的好难过。直到有一天，我要回大庆了。当我快要上车的时候，“阿婷！”有人叫住了我，我回头一看，是月儿，她满脸是泪，我们目视了很久，她才吐出了一句话“你要走了？”我嗯了一声，她问我，什么时候再来秦皇岛，我说不知道，大概一年，或是五年，或是长大以后，我们都笑了，握住对方的手，她给了我一个风铃，说：“你看到了这个风铃，摇几下，它的声音就是我的笑声。我抱住了月儿，对她说：“珍重，我会想你的。”我转过身，不敢再看她的眼睛，我上了车。在车里，我才发现风铃里面有一个小纸团，仔细一看，才知道是那道自己不会的数学题的答案，纸上有几点泪水的痕迹。我猛一回头朝车外看月儿，她仍在原地久久地站着，直到变成了一个小黑点……“啊？”我揉了揉眼睛，才缓过神来，才知道自己在回忆，瞬间，我看到了天空中的鸟。愿鸟儿能把我的祝福捎给月儿，祝她永远幸福，快乐！！！昌平区前锋学校初一孔祥吉800字 初一 抒情散文
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风铃风，吹熄了烛光，也把铃声吹进我的家。风像小河里的流水，我是小河里的浪花。整夜我都在倾听风和铃儿说不完的话。铃声如花清晨，五点半，窗外贴着一张蓝天；清晨，六点半，远山吐出半个太阳.推开窗子，今天晨光最鲜亮，因为我听见铃声如花，和芸香草一起开放。100字 初一 抒情散文
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风铃一句似曾相识唤起了那万世轮回的记忆熟人？不，是三生石上铭刻的爱人忘川河里我苦等千年叮当的铃儿是不灭的心跳孟婆碗中相思泪冲不淡那久远的画面——长风中你轻飘的裙摆彼岸花开不见叶春秋烟云汉唐风空留奈何桥上形影单终于盼来，今世花开并蒂莲同生苍穹南星北辰相映辉一世风霜愿与你共渡一腔柔情万千言语我为你倾诉又忆起佛前檐角我吹动你的心灵叮叮当当是你快乐的笑语150字 初一 散文
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风铃今天，我和妈妈逛商场，看见一个橱窗里面有好多风铃。我灵机一动，心里想：自己亲手能做一个风铃吗我回家想了一会，试着做了一个小风铃。我先用一张蓝色的卡纸，把它剪成了圆形，然后又在圆形上剪掉了一个锐角，再把刚刚剪掉的那个角的两边用双面胶粘了起来，这样就成了一个漏斗形状。接下来，就要做吊坠了。吊坠是各种海底生物。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹，举着大而有力的大脚，鼓着一对大眼睛，样子好威风啊!我用剪刀细心地剪下来。再剪一条肥肥的大鲤鱼、背着厚厚的壳的小乌龟……再准备一些长短不一的各种颜色的毛线，每个生物的背后都粘上一根。其次就是在每个生物的下面吊上一个瓶子，这下可把我难道了，怎样才能把瓶子稳稳地吊在上面呢直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打个小洞，怎么办呢我望着瓶子发呆。突然，我的视线落在桌上的牙签上，我灵机一动，想到了一个好办法，我把牙签分成两段，拿起一段，用毛线从中间绑上，再把牙签斜着放进瓶口，把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的连着生物和瓶子的毛线从漏斗的中心穿过，拧成一股。这样一个漂亮的风铃就做好了。我美滋滋的拿给妈妈看，妈妈也特别喜欢，直夸我做的真好，并和我一起把它挂在了客厅里。每次我到客厅，我都会看看我的风铃。每次起风的时候，我的风铃就会“叮咚、叮咚”地唱歌，在风中翩翩起舞。550字 五年级 日记
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做风铃今天下午感到无聊，我便拿出五颜六色的折纸，和妈妈还有伯母一起来做风铃。我呢，就是把风铃上的挂饰折好，有些人不想也知道我折的是千纸鹤，但是你们都想错啦，我要折的是五颜六色小白兔，而且每个小白兔上有一个表情，想：看到钱的那样、呆呆的样子、撅着嘴的样子……超可爱！伯母呢，他就是把我折的小白兔认真的串起来，每种颜色的小白兔还用了不同的线呢！蓝色啊、绿色啊、白色啊、黄色啊，等等。我在旁边还不由得赞到：你串的太认真啦！妈妈呢，他就是把串好的小白兔绑在一个正方形的硬质板上，板子的中间一定要是空心的。然后再在板子上弄一个绳，这样就能提着了！！我的风铃弄好啦，那么你的呢？四年级:张贺佳250字 四年级 日记
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窗前的风铃窗外春光明媚，阳光灿烂。迎春花早已将出生的讯息传遍各个角落，漫天的樱花正缀满枝头翩然起舞。我独自倚在窗前，呆呆地望着那串风铃，在微风中摇曳。与果儿分别已经一年多了，不知道他在遥远的城市过的怎么样。风铃，略显粗糙，一串漂亮的石子，加上几个小铜铃，用手工绳编织在一起。这是果儿送给我的，成了我最心爱的珍藏。春风轻拂下，风铃发出“叮叮当当”的响声。这让我又想起了果儿，好象她又回到了我的身边，和我一起聊天一起玩游戏。“我们是好朋友，永远不能分开。”还记得果儿和我在庭院的栀 子花前许下的诺言。我和果儿是最好的朋友，住在同一个小区。我们一起上学，一起玩游戏，一天到晚都在一块，邻居们都以为我俩是一对双胞胎姐妹呢。我们一起度过了很多快乐的时光。可，现在我们永远不能见面了，她去了很遥远的地方“天堂”.300字 初二 日记
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思念风铃爱金色的阳光温柔地给屋檐下的风铃披上一层耀眼的纱衣。风铃笑了。“叮——叮——“那么清脆，那么舒服。我静静地坐在日本古式大屋的门畔，聆听着花园里枫树上蝉儿的歌声，感受着对远方的你深深浓浓的思念。一片红红的枫叶过早地从树上飘落下来，火般的红飞到我手心里。残余的丝丝翠绿掩盖在艳红中。轻轻闭上眼，为了一个年青的生命叹息着。“叮——“风铃又响了。我的眼前突然浮现出你的面容。一颦一笑，清晰而伤感。缓缓地抬起头远处的云端，一架飞机翌翔而过，带出一条洁白的带子，带着我的思念一直飞，飞到远方，你的身边……听，思念的声音，你听到了吗？200字 六年级 日记
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岁月在这个不知是美好还是充满无奈的世界里，有欢乐，有悲伤，有离别。我们都在慢慢地成长，需要经过各种磨难才能获得成功。我……刚刚经过毕业的洗礼，跨过小学的大门，走进了初中学习课堂里。我，已经不在是以前的我了。我已经长大了，不再需要爸爸妈妈的保护了。我认为我可以保护他们了，可他们总是把我当小孩一样对待。他们总是不理解我的心，不知道我真正需要什么，我其实可以自己照顾自己，不需要什么事都让爸爸妈妈来帮我们安排。随着我的成长，对这个世界又有了进一步地了解，但对这个世界的了解越深，就越不了解这个世界。小学老师的教诲，教会了我感恩。在课堂里，总是烦厌老师，很想立马下课去操场上玩。一到写作业时，看见那些密密麻麻的黑字，我就想睡觉。在上课时，我总会出神地想：今天星期几？还有几天才到周末？还要多久才到暑假（寒假）？那时我总觉得教室是一个牢房。可现在，离开了熟悉的老师与校园，总认为生活中少了点什么。现在，我认识了许多新的老师与同学。但是，我永远不会忘记曾经的老师、同学、朋友；虽然这些已经成为了过去了，可这段回忆会永远埋藏在我的内心深处。也许，我不知道我的未来会怎么样；但我会为未来努力，为梦想拼搏！我会证明给爸爸妈妈看，我长大了，我可以保护他们了！初一:李亚宁450字 初一 日记
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风铃当风儿走过你的窗前时，风铃会为你唱起一首首动听的歌谣。当月季在阳光下静静地绽放时，风铃会把你诱入充满奇异幻想的世界……风铃，我喜欢你！今天是我的生日，妈妈送给我一份特别的礼物：一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃各有千秋，一个是春的使者-桃花；另一个是一对系着棕色的蝴蝶结，西装革履，在水中嬉戏的小企鹅。两串风铃的下面各有三根彩色的不锈钢管，中间吊着一颗类似弹珠一样的玻璃球。虽然它简单而自然，但却让我爱不释手。特别是那一串双胞胎企鹅风铃，它们外面穿着一身燕尾服，里面穿着雪白的衬衫，在微风的吹拂下摇摇摆摆，让人不禁捧腹大笑，开怀不已！我把桃花风铃挂在书桌旁，而企鹅风铃挂在床头柜上。当我放学回家，坐在书桌前准备温习功课时，仿佛闻到了那淡淡的桃花芬芳，让我心旷神怡。不经意间触碰到那风铃，一阵阵清脆悦耳的铃声传播开来，让我神精气爽，开心快乐地投入到学习中去而乐此不疲。当我上床睡觉关灯后，总是忍不住去碰一踫那可爱的企鹅风铃，在“叮叮铛铛”中让我忘记一天的不开心，尤如一道婉转动听的摇篮曲，伴我进入甜美的梦乡。小小的风铃带着我进入到一个美妙神奇的世界，让我展开幻想的翅膀，在天空中尽情地翱翔！妈妈我爱你！谢谢你送给我这么好的礼物——风铃。在它们的陪伴下，我会更加开心、更加快乐！500字 四年级
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风铃每个女孩儿都会有自己心爱的物品，我所珍爱的是那串有着宛如摇曳的春风般的金属风铃。这串金属风铃是我在圣诞节收到的一份礼物，神秘的节日色彩更给它增添了几分美丽的柔和。简单即美。这串风铃的构造十分简明：它的长度约30厘米，主体是由四根圆柱形的金属棒组成的，上面很精致的镂刻着呈螺旋状上升的银白色花纹，展现着犹如繁星般特有的金属光泽。金属链上面系着一块深褐色的圆木，散发着一股自然的味道。金属链的上下两端是一对以“天鹅戏水”为造型的物件，它们在此既起到了固定金属链的作用，又发挥了画龙点睛的艺术效果。它们圆润的状态，展翅欲飞的双翼，活灵活现的眼睛，长长的脖子摆成“心”形的样子，下面是很夸张的水波造型，那金属相互敲击所发出的音响，不禁让人想起那水浪相激的声音。整串风铃的底色为翠绿色，上面点缀有银白色的光点，似乎不经意洒在了这片醉人的绿上。这象征生命的色彩，和着风铃，在旋转间碰撞着，动中取静，无一不流露着其内在的生机。现代的艺术感与原始的朴素氛围在这里得到了完美的统一，丝毫没有造作的拼凑，有的只是一份平静的淡泊，一份远离了都市嘈杂的恬静，仿佛讲述了一个遥远的童话。听它的歌声，似乎面对的是一位正在向自己倾诉的朋友。轻风吹过，我又把风铃挂在了窗前……500字 初二 记叙文
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