风铃
500字
四年级
当风儿走过你的窗前时，风铃会为你唱起一首首动听的歌谣。当月季在阳光下静静地绽放时，风铃会把你诱入充满奇异幻想的世界……风铃，我喜欢你！
今天是我的生日，妈妈送给我一份特别的礼物：一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃各有千秋，一个是春的使者-桃花；另一个是一对系着棕色的蝴蝶结，西装革履，在水中嬉戏的小企鹅。两串风铃的下面各有三根彩色的不锈钢管，中间吊着一颗类似弹珠一样的玻璃球。虽然它简单而自然，但却让我爱不释手。特别是那一串双胞胎企鹅风铃，它们外面穿着一身燕尾服，里面穿着雪白的衬衫，在微风的吹拂下摇摇摆摆，让人不禁捧腹大笑，开怀不已！
我把桃花风铃挂在书桌旁，而企鹅风铃挂在床头柜上。当我放学回家，坐在书桌前准备温习功课时，仿佛闻到了那淡淡的桃花芬芳，让我心旷神怡。不经意间触碰到那风铃，一阵阵清脆悦耳的铃声传播开来，让我神精气爽，开心快乐地投入到学习中去而乐此不疲。当我上床睡觉关灯后，总是忍不住去碰一踫那可爱的企鹅风铃，在“叮叮铛铛”中让我忘记一天的不开心，尤如一道婉转动听的摇篮曲，伴我进入甜美的梦乡。小小的风铃带着我进入到一个美妙神奇的世界，让我展开幻想的翅膀，在天空中尽情地翱翔！
妈妈我爱你！谢谢你送给我这么好的礼物——风铃。在它们的陪伴下，我会更加开心、更加快乐！
母亲的唠叨
650字
四年级
母亲不倦的呼唤，是很多人曾经拥有的甜蜜体验。看那可爱的小婴儿，在摇篮里舒适地躺着，听着母亲轻柔的呼唤，便绽开了笑脸。还有那天真的小宝贝，学走路的时候，在母亲的呼唤下，慢慢地踏出一步又一步。这是多么感人，多么美丽的画面啊！
平时，老妈就象是一个令人厌倦的闹钟，她总是喜欢喋喋不休地叫着我的名字：”敏敏一敏敏……”有时候是叫我做家务，有时候是提醒我快点写作业，有时候是警告我有什么事情做错了要及时改正，还有时……渐渐地，我开始厌倦这样的唠叨声了，心想，老妈这样一直不停地唠叨，难道不累吗？直到有一天，我改变了这种愚蠢的想法。
那是一个风雨交加的下午。妈妈焦急地奔走在小区里。似乎在找些什么。北风呼呼，在风中的她一遍又一遍地呼喊着我的名字：”敏敏一敏敏……你在哪儿？”可是都没有人回答。可恶的狂风把他的呼唤声盖住了。这时天色已渐黑。
这时，不懂事的我正在别人家里和小朋友玩得不亦乐乎。朦胧中，我仿佛听到那妈妈悠长的呼唤，也可能是心灵感应，于是，我想都没想就飞奔出门，直向家的方向跑去。
风像刀割一样刮在我的脸上，雨滴好似豆粒一样打在我的身体上，这些困难，正在威胁我停止脚步，但，我不怕，我一定要快速赶回家，别让妈妈担心。
当我气喘吁吁地快跑到小区门口时，隐隐约约看到了一个声影一是妈妈吗？对，就是妈妈！我连忙跑过去，只见妈妈脸色惨白，犹如一张白纸，眼睛通红通红的，虽然打着雨伞，身上却被雨水浸透。在茫茫大雨中，不知是雨水还是泪水，浸透了我的眼眶。妈妈平复了一下心情后，又开始严肃地唠叨啦：”你跑哪里去啦？想吓死我。以后去哪里要告诉我一下。最近有很多拐卖小孩子的……”
真是可怜天下父母心哪！妈妈，我爱您！
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风铃那是一串天蓝色的风铃，周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时，它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝，将浅紫色的，弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空，几颗小珠子正顽皮地摇来摇去，像在玩荡秋千似的。在风铃顶端，一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分，仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊！我喜欢，在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来，它随着风轻轻摇摆着，像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮！”在风中，风铃的声音正是如此。如果没有风，风铃只是静止的存在，因为让风铃晃动的，是风。我喜欢风铃，喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃，优美而动听，就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹，风铃动。每当我悲伤的时候，只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律，那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候，只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音，心情便会变得十分舒畅。不知为何，这铃声似乎有一种魔力，听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声，仿佛，能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响，细细脆脆的一声，紧接着便是叮叮咚咚接来一片，如同精灵急促的脚步，匆匆跑进耳边……据说，风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品，假若是好朋友送的，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候；假若是你送给别人的，或许别人会永远记住你。我喜欢风铃，喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
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风铃伸手可触的小小风铃，悬在客厅月牙形的门楣上，那是整个居室里我最喜欢的一件饰物。每天，我像风一样触动风铃草绿色的发辫，让它发出无忧而欢快的歌唱。与其说风铃需要歌唱，不如说我的心更需要歌唱。不知从什么时候开始，我好像离歌唱越来越远了，只因那越来越疲惫的心间装满了太多的欲望。欲望无丈量，心却有盈尺。因那方寸间许多的放不下，每天都觉得很累很累。细想想，生活中有多少东西是我们必须用肩扛起的?数一数，不是很多，多的是人性中各种各样的欲望之树。有些欲望通过努力，也许今生能够实现，而有些欲望原本就了无意义，可我们却依然舍不得清枝打杈。没有房子时，渴望能有一间小小的屋，可当我们真的拥有了，珍惜的心愿便不知不觉的淡了。于是，想得到两间、三间，再然后就是比三间还要大的……古往今来，人生中的许多欲望都是和房子的比喻相类似。正是那许多没能及时清理的欲望，阻碍了我们心灵享受简朴与快乐的情趣。人无欲谓之死，而欲过谓之贪。很多时候，我们的心间恰恰只剩了那一个“ 贪”。如果不是那一个贪字，《康熙王朝》中的索额图、明珠何以会被康熙爷跺足捶胸、忍痛号呼而割去“顶戴、花翎”，以至连赏花爱乐这种最平常的性情之事都不能够了。翻开历史的长卷，纵观形形色色的欲望之树，“欲”谓之“贪” 时，哪一棵树又能临风逍遥听雨落花开快乐着自己的快乐啊?多年前我当护士，那时最大的梦想是在某一个突然醒来的早晨，自己成为作家。那是让一棵小树长成参天大树的漫漫过程，我以为“知足”了、“常乐”了。可是，走在那个阳光灿烂的梦里，我发现自己并不是快乐的。我在迷失的树荫里懵懵懂懂，直到一头撞在门上，无意触动了风铃，它的歌唱里竟落满了都市的浮躁与喧哗。那一瞬间，我的眼里盈满了风铃和我的泪水。那个晚上，我守着月光下那一小片清脆的铃声，想了整整一夜。一夜的铃声，丁冬着我的心事，我突然明白，树欲静而风不止。而心静则风浪皆息焉。原来风铃的歌唱并没有改变，而是我心灵原有的那份宁静变化了……因为心间那棵欲望之树，它总是长满我们不可及或不能及的等待。欲望有时能成就一个人，有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间，就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田，如果你把握住了月光下那份如水的心境，那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。1000字 高二 记叙文
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风铃友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌，“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友，谢谢你！记得在一次期中考试中，我的数学考砸了。试卷发下来的一刻，我愣愣地看着那个鲜红的分数——79。5分！它仿佛在不停地嘲笑我，一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课，下了课便像丢了魂儿似的，一副无精打采的样子。知心朋友果然是知心朋友，霏看出了我的心事，便走到我身边，皱着眉头低声问我：“怎么啦？心情不好吗？”我冷冷地说了一声：“不用你管。”霏愣了一下，但很快又打起精神笑着说：“是不是考试考得不好呀？那就下次努力呗！失败一次又不代表什么！”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事，你别插手了行吗？”霏被吓着了，她从来没有看到过这样的我，于是默默地走开了。我是个很情绪化的人，因为这场考试，所以一天心情都不好。美术课时，老师让大家做手工，我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘，比量，看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头，遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关！”我一边想着，一边把自己拉回现实，肯定又是给哪个老师或者给自己做的，真是无聊哇。想着想着，自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。那天放学，霏竟然没等我一起回家！我生气极了，也不顾被风吹乱的头发，拼命地往家跑。一边埋怨霏，一边又在自责。到了家门口，和往常一样，我打开了信箱，打算看看有没有我的信时，一串儿悦耳的声音在我耳边响起，叩击着我的心灵，在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃，叮铃铃……是风铃？！我心头一惊，脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看，信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看，是霏的信，上面写着：我知道你今天心情不好，对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情，失误不可怕，重要的是尽快从失误的阴影中走出来，才可能获得下一次的成功！你最好的朋友霏我一边读着这封沉甸甸的信，一边捡起掉在地上的风铃，清脆悦耳的声音再次响起。听着听着，不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗？不，那是泪……那风铃至今还挂在我的床头，每当微风拂过我的脸庞，它总会发出清脆的声响。那声音，让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃，是友谊的象征，也是善意的警告。朋友，如同风铃一般，清脆，美丽。当我开怀大笑时，那声音是欢快的;当我忧伤难过时，那声音是沉重的;炎炎夏日，那声音是清爽的;漫漫冬日，那声音是温暖的。听啊，那风铃又发出一串叮铃铃的声响，像朋友在我耳边细语。叮铃铃，叮铃铃……点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字 初二 记叙文
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风铃天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。怪哉？怪哉！这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。认识了她的男友—风。风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。那画面好美。那天，天下着雨。风和铃坐在草地上。铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。来到湖边，穿着紫衣，坐着。她在等，等风铃响起。“叮——当——叮——当——”风铃响了，那声音好美。铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。水从铃的面颊落下。是眼泪？是雨滴？只有铃知道吧。一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。风吹过铃响起“叮——当——叮——当——”那声音好美。她和他总算在一起了。后记朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她550字 初二 散文
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风铃店门口挂着一串风铃，叮叮当当的，女孩们随意的拨动着，发出了清脆而絮乱的声响……我没有风铃，但似乎曾经买过。也许送谁作礼物了吧……，我心里隐隐这样想着，走过那家店。身后忽又传来风铃叮铛声。我有点失望，谁又在碰它呢?声音怎么这么细碎?我忍不住回头看，风掠起我前额的发丝，伸出手，指缝间有些凉意，不就来风了吗?风铃没有什么好看的，在我的生命中，它也只留下一些浅淡的影子，我回身走着，离那家店渐远，风中只隐约传来渐渐微弱的叮铛声，走远了，还是风停了……也许是古大侠《风铃中的刀声》吧，听到那风铃的声音，眼前似乎出现无穷无尽黄色的沙漠，在一条水平线上蓝得不见一片云彩的天空，于是心里有一些寂寞，甚至不知道为了什么而感伤。或者，是因为那条路太静，风太凉，所以风铃的声音格外入耳，拨动心弦。突然间觉得命若风铃：是不是没有风，风铃就没有存在的必要?连名字都是风赋予的……啊，可以用手去碰的。我心里冒出这么个声音，鼻间有些酸意。岂非如此?我在心里下了个论断：若无东西去扰它，它岂不是一直都在那儿静悄悄的，它能凭什么为自己发出响声?有些开心起来了。就算真的命若风铃吧，就算真的是依附吧，倘若没有风铃，风只能淡淡的过，它留不下痕迹呀。生命是需要诠释的，从这个意义上说，风何尝不依赖于风铃……就算，我的心中响起一个重重的声音，就算说到风时想到的还会有吹皱的池水，或是游移的云，或是飘落的花叶……当风铃为风响起动听的声音的那一霎，那应该就是它生命的全部美妙之处吧!600字 高一 状物
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四年级
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风铃深圳市福田区南园小学椰林文学社 罗恂一说起风铃这玩意儿我就特别来神。风铃这东西，非常有趣，只要有风，它就能发出做优美的声音。我整天缠着妈妈要买，妈妈总是不那么轻易地答应我的要求，她说：“如果你想买的话，就别老是来烦我”。而我呢，我想得到的东西非得到不可。妈妈被我缠得没办法，终于答应了。然后，我就和妈妈去彩田路那里的万佳百货买风铃。那里的风铃款式很多，有陶瓷做的、有贝壳做的、还有长铜条做的，多彩多姿好看极了，真惹人喜爱，我真想全部把它买回来。款式多多，让我看得眼花缭乱，不知选那个好，每款都让我爱不释手，最后我终于选定了陶瓷做的那款，因为这款比其它款式耀眼多啦，而声音既清脆又响亮，颜色的组合很美，图案也非常好看，中间是一对互相拥抱的可爱小狗，它们的头上都有一个红色的爱心，上面还写着Love的英文字，当风儿来时，它们互相碰撞，发出悦耳的声音。350字 四年级 记叙文
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风铃在我的小屋里，挂着一串漂亮的风铃。风铃是紫色的，是我最喜欢的物品之一。风铃的最上面有一个方形的东西，中心向里凹，像是一朵花。不过它四周有一圈小眼眼，细如蚕丝的白线从中穿过，上面挂着三个透明的形状各异的塑料珠子。在那七八串珠子形成的圈里，有一串大的珠子。它的最上面有一个薄片似的东西，中间也有一个大眼，从眼中穿出几条线，连到一个均匀分布着小孔的大环里。从大环的小孔里垂出七八根细线，连上了四根紫色的金属空心管和四条最长的珠子。整个形状犹如一个吊灯。离远了看，那些白色的丝线根本看不出来，就像施了魔法似的把珠子悬在空中。每天睡觉前，我都会摇响它，伴随着它那清脆、动听的声音，我会很快进入甜美的梦乡……我喜欢我的风铃！300字 四年级 记叙文
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做风铃今天下午感到无聊，我便拿出五颜六色的折纸，和妈妈还有伯母一起来做风铃。我呢，就是把风铃上的挂饰折好，有些人不想也知道我折的是千纸鹤，但是你们都想错啦，我要折的是五颜六色小白兔，而且每个小白兔上有一个表情，想：看到钱的那样、呆呆的样子、撅着嘴的样子……超可爱！伯母呢，他就是把我折的小白兔认真的串起来，每种颜色的小白兔还用了不同的线呢！蓝色啊、绿色啊、白色啊、黄色啊，等等。我在旁边还不由得赞到：你串的太认真啦！妈妈呢，他就是把串好的小白兔绑在一个正方形的硬质板上，板子的中间一定要是空心的。然后再在板子上弄一个绳，这样就能提着了！！我的风铃弄好啦，那么你的呢？250字 四年级
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紫风铃紫色，风铃，音乐那并不是我所能了解的悲伤悲伤可以被岁月延伸得很远直到有一天你醒了，我却不见了莫名的愁绪不必用咖啡来淡淡地稀释，如此不同像高傲、凝视远方的公主她的目光忧伤而冰冷飘渺的欢乐虚无得让人梦醒了却还是在梦中默默地，会有人在远方为你祝福如千万片叶子相互碰撞、摇晃出的轻音乐在风儿嘻笑的夜晚我悄悄追寻“绿野仙踪”却不懂得它们就挂在树梢上，带着彩虹一般的微笑如果可以我愿为你挂满一千只紫风铃像九百九十九只纸鹤与美丽的烟火为你祈祷不再留恋镜花水月与破碎的旧梦只留下欢乐我知道你也了解纵然我们还在梦中，“知否？知否？应是绿肥红瘦”四年级:书中自有颜如玉作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 抒情
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五彩风铃呃……由于……我的那部《乐乐历险记》要上交给老师，所以……就出了这部新小说，希望大家捧捧场哈~（快来报名哦）多啦铃当：（男生）是只爱吹牛、爱耍酷、爱冒险的机器猫，是多啦叮当的哥哥。外貌：算得上是英俊，有一头褐色俊男发，经常穿着一套蓝色运动服。颜色：蓝色————————（无人）多啦叮当：（女生）是个爱打扮、臭美的机器猫乖乖女，有时还会耍点儿小脾气，是多啦铃铛的妹妹。外貌：可爱、调皮的模样很讨人喜欢，特别是那双迷人的眼睛。有一头紫色披肩发，经常穿着一条淡粉色连衣裙。颜色：粉色————————（本人）多啦咣当：（男生）经常自言自语、自作多情，让人感觉他好像就是一只傻乎乎的机器猫。是多啦铃当和多啦叮当的好朋友。外貌：还比较酷，有一头深蓝色短发，喜欢穿着一件绿色衬衫和一条绿色牛仔裤。颜色：绿色————————（无人）多啦大当：（男生）肥肥壮壮的，是一只爱吃零食、爱装酷的机器兔，是多啦小当的哥哥，也是上述人物的好朋友。外貌：一点儿也不酷，有一头灰色刺猬发，总是穿着一件红色的、超大档的T恤和长裤。颜色：红色————————（无人）多啦小当：（女生）是只比多啦叮当还要臭美的机器兔，无论到哪里都要照镜子，是多啦大当的妹妹，也是多啦咣当、多啦铃当以及多啦叮当的好朋友。外貌：漂亮还算不上，有一头淡橙色学生头，穿着一件淡紫色吊带衫和一条淡黄色超短裙。颜色：紫色————————（火之曲）多啦黑当：（男生）是只邪恶、讨人厌的机器虎，经常欺负小动物，是上述人物的死对头，也是多啦暗当的哥哥。外貌：丑八怪一个，有一头灰白色乱发，总是穿着一件比他还长的黑色风衣，和黑色披风，手上还拿着一根黑魔杖。颜色：黑色————————（无人）多啦暗当：（女生）虽然是多啦黑当的妹妹，但是却有一颗善良的心，经常暗中帮助多啦叮当（只帮女生），最后成为了他们的好朋友。外貌：起码比多啦小当要好看一丁点儿。扎着个天蓝色马尾辫儿，穿着一条橙色吊带裙。颜色：橙色————————（无人）风铃精灵：蓝铃：（男生）是多啦铃当的风铃精灵，其他的和主人一样。——————（无人）粉铃：（女生）是多啦叮当的风铃精灵，其他的和主人一样。——————（无人）红铃：（男生）是多啦大当的风铃精灵，其他的和主人一样。——————（无人）绿铃：（男生）是多啦咣当的风铃精灵，其他的和主人一样。——————（无人）紫铃：（女生）是多啦小当的风铃精灵，其他的和主人一样。——————（无人）快来报名哦！！！~800字 四年级 状物
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风铃每个女孩儿都会有自己心爱的物品，我所珍爱的是那串有着宛如摇曳的春风般的金属风铃。这串金属风铃是我在圣诞节收到的一份礼物，神秘的节日色彩更给它增添了几分美丽的柔和。简单即美。这串风铃的构造十分简明：它的长度约30厘米，主体是由四根圆柱形的金属棒组成的，上面很精致的镂刻着呈螺旋状上升的银白色花纹，展现着犹如繁星般特有的金属光泽。金属链上面系着一块深褐色的圆木，散发着一股自然的味道。金属链的上下两端是一对以“天鹅戏水”为造型的物件，它们在此既起到了固定金属链的作用，又发挥了画龙点睛的艺术效果。它们圆润的状态，展翅欲飞的双翼，活灵活现的眼睛，长长的脖子摆成“心”形的样子，下面是很夸张的水波造型，那金属相互敲击所发出的音响，不禁让人想起那水浪相激的声音。整串风铃的底色为翠绿色，上面点缀有银白色的光点，似乎不经意洒在了这片醉人的绿上。这象征生命的色彩，和着风铃，在旋转间碰撞着，动中取静，无一不流露着其内在的生机。现代的艺术感与原始的朴素氛围在这里得到了完美的统一，丝毫没有造作的拼凑，有的只是一份平静的淡泊，一份远离了都市嘈杂的恬静，仿佛讲述了一个遥远的童话。听它的歌声，似乎面对的是一位正在向自己倾诉的朋友。轻风吹过，我又把风铃挂在了窗前……500字 初二 记叙文
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青春风铃风铃是呆板被动的，其本身无法鸣响，只有在风的吹拂才会碰撞出动听的旋律；风铃又是可怜的，他的命运始终系在一根细线上，下场不是无休止的羁绊，就是像海的女儿一般，幻化做世间最美丽的一道风景，升入天堂；风铃更是可悲的，他永远被人们视为一种不成熟的玩物，搁置在一边，面对着的是风吹来的方向，正视着的是斑斓精彩的世界，却被牢牢禁锢住，越不出深深庭院——可望而不可即。青春的我，总是梦想着在辽阔的碧海蓝天里徜徉。以至有时，面对着起伏的山峦，或是汹涌的海浪，我都会有种“欲与天公试比高”的向往。显然，我们似乎就是渴望流浪的风铃，有着让老一辈羡慕的精力和干劲，有着让中年人“可畏”的思想与头脑，有着年轻人难舍的美好年华，更有着走出去流浪一番的奢望。看上去，我们是很幸福的，正如檐下的风铃，我羡慕流浪的风铃，但我却畏惧流浪。因为，我领悟到，风铃若是感受到外面的世界，恐怕也就不会再回到原来的自我，也不可能依旧满足于头上“四方的天空”。因而，我宁愿怀抱一个流浪的美梦，而拥有一个残酷的现实……果戈里说：“青春之所以幸福，在于她有未来。”这里，我也只有“阿Q”一下，告诉自己，“青春之所以幸福，在于她有残缺。”但在我的心中，却永远憧憬着一个完美的青春……如果说当初的我是怀着一种莫须有的同情心理解何谓“青春是流浪的风铃”，那么今日的我就是怀着悲天悯人的感情再次重温这句话。蓦然间，我听见了心的苍老……500字 初一 散文
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风铃公主在一个美丽的王国，一位美丽的公主和一位英俊的王子在举行婚礼这位公主叫雨泣公主，王子叫奥多里，王子的父母和公主的父母是好朋友王子和公主从小就经常在一起玩耍，可是王子一点也不喜欢公主，王子喜欢的是一位樵夫的女儿，她叫风铃长的可美丽了，她是世上最美丽的女孩了，王子很想和风铃在一起可是国王不答应。有一天，王子觉得风铃有危险，就四处寻找她结果后来别公主发现了，公主十分生气就找了一个人把风铃杀死了，风铃死了后每晚公主都会听到有风铃在响，公主就命令所有不准买风铃，可是这么做也没有用公主晚上还是会听到的。就这样公主每晚都觉得有风铃在响，王子就到风铃坟墓前来说：我是多么希望你还在这个世界上啊！王子说着说着坟墓就发起光来，就一个女孩在说：你把手升起来我给你一颗珍珠，把它放在火炉里练上七七四十九天，它便成了有法力的珍珠了，把它再放到坟墓边，我就能再次活过来。后来王子把珍珠放到火炉里炼了七七十九天，终于炼好了，王子来到坟墓前把珍珠放在了坟头上，风铃复活了她穿着浅紫色的礼服、金子做的鞋子、头上是一顶皇冠，上面镶着那颗珍珠、真是美若天仙，原来风铃是风铃国的公主，他们来到风铃国，王子和风铃公主就开始了浪漫生活了，而雨泣就被吓疯了。四川巴中通江县至诚职业中学初一:兮忧500字 初一 议论文
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彩色风铃似乎不曾坐在那串风铃前叽叽喳喳，而在一如从前的风铃前，看阳光反射之七色，沉静地望向远方。——题记窗前一直挂着的，是一串透明的风铃，似乎自小时候就有，虽然漂亮，却只是清一色的透明，像那明净的天空，不带有一点点色彩。特别喜欢坐在风铃前和小朋友一起说说笑笑，有时，风高兴起来了，就敲击几下风铃，奏出清脆的曲子。而在晚上，点上烛时，会有摇曳的烛光透过窗，点缀出满满的温馨。坐在儿时就有的透明风铃前，什么也没有变，但色彩似乎不再单调，而是在阳光下，反射出耀眼的七色。突然记起那年过生日，父母两鬓的白发再也藏不住，犹如丝丝缕缕的飘纱，化作冰凉苦涩的液体，从眼中悄然滑落。依旧是儿时那串无色风铃，而如今却化成彩色。风铃一如从前，却因为岁月而在渐渐长大的我眼中明朗起来，闪现出异样光彩。是长大了吧？父母分明在变得愈加苍老。远远回首小时候，总希望有那么一天，能走上风铃，在阳光下向最顶层的透明星星攀爬。而如今，在每一个黄昏，在那串透明的彩色风铃边沉静的微笑，好像从春天正走向秋天。或许现在我已经走上风铃，走到一半的地方。而那摇摇曳曳的风铃似若烛光，映照出渐渐成熟的脸庞。无色的彩色风铃在秋天的清风下悄悄摇曳，那便是我在向着风铃顶上七彩的星星走去，那一颗无色的七彩的星，似乎已经遥遥在望……500字 初一 叙事
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贝壳风铃和同龄的女孩儿一样，我也很喜欢收藏那些精巧玲珑的小物件。在我拥有的众多“宝贝”中，我最钟爱的是那串漂亮的贝壳风铃。爸爸每年夏天荀凄带我去海边，那是我最决乐的时光。我喜欢大海，喜欢漫步在柔软的沙滩上，吹着徐徐的海风，捡拾五彩缤纷的贝壳。那串贝壳风铃是我在青岛的海滨游乐场买的。在众多的小物品中，我一眼就看中了它。它实在是太美了!这串贝壳风铃分为三层，最上面的一层是一个乳白色带棕色条纹的大海螺，大海螺上垂誉条线，每条线上都穿着五汉创每螺或贝壳。第二层是由两个小海螺组成的，上面那个海螺是白色的，隐隐约约有翻些棕色的斑纹;下面那个则是土黄色的，呈螺旋状。风铃的第三层由一个海螺和好几个贝壳组成，浅绿色的海螺配着下面红的、黄的、紫的、橙的贝壳，真是绝配!看着眼前这美丽的风铃，我的眼里再也没有别的东西了。再加上那份来自心底的对大海的喜爱，手之实在难以抗拒这贝壳的‘诱惑”。于是，我央求爸爸买下了它。从青岛回来后，我把这串漂亮的贝壳风铃挂在了卧室的窗边。每当微风吹来时，从那清脆婉的叮当声中，我似乎还能嗅到大海的气息，仿佛又来到了柔软的沙滩上，感受到海水轻轻漫过我的脚跺……以后的日子里，这来自大海的声音就成了滋养我心灵的最动听的音乐，让我原本平淡的日子充满了绚丽的色彩。听，又有风吹过，贝壳风铃又唱起了大海之歌。500字 初一 记叙文