引导
一个朋友,不,应该说是一对烂友(也就是好得不能再好的朋友),光 靠的,不只有忍耐和信任,还有引导。
一个朋友,他做错你事,你光忍耐是没有用的,还要引导。你不引导他,他只会越陷越深,到不可自拔的地步。而做为朋友,就不能坐视不理,不管在什么情况下,都要引导他,开导他,他不接受,你也不要气馁,你要想到,你们是朋友,放弃自己的朋友,你还算是人吗?你还对得起信任你的朋友吗?放弃自己的朋友,就相当于放弃自己。要知道,友谊是来之不易的,而这样,你就相当于不重视友谊的人。
引导你的朋友,让你们共同进退,没什么不好的,不懂的,告诉你的朋友,让你的朋友帮帮你,在人生的路上,不小心走错了一步,要听朋友的指导,退回来,再重新走,要相信朋友的引导,不要误解朋友的好意,尽管有些话刺耳。古人云:良药苦口利于病,忠言逆耳但利于行。引导朋友,开导朋友,也是一种美,你如果知道你朋友的坏处,而又知道你朋友的长处,还嫉妒朋友的长处,而不指出朋友的短处,这就是你的过失,是你的心灵太丑,无法得到大家的认可。
你引导你的朋友,就是引导你自己,引导你自己的良心,没什么。三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。开导朋友,让朋友更完美,是每个人的天职。而你,也不要嫉妒朋友的长处,要学习朋友的长处,在朋友那里学习自己没有的东西,一句话:择其善者而从之,其不善者而改之。
引导朋友,不难。开导朋友,没事。让朋友完美,是自己的天职。也许,这样你让你的受到安慰……
引起我联想的一首乐曲
“美丽的泡沫……虽然一刹花火……”我静静地听着,闭上眼睛,回忆起小时候,小手心紧紧地握着一杯清澈的泡泡水,另一只手捏着一支小棒子,无优无虑地吹着泡泡,却留下了一滩泡沫……那泡沫晶莹剔透,又是那么弱不禁风,清风拂过,它便“啪”地一下碎了。
从小不缺爱的我,童年是快乐的,而我也从未去留意它。我可以吹着泡泡,再看着它们被徐徐清风吹上天空,从变幻的彩色渐渐地透明。“眼如何再搜索……”如何呢?我怎么再将那些一碎不返的泡沫回来呢?听到这里,我的心猛然震撼了——童年已将逝去了,犹如泡沫般地逝去了。我站起身来,仔细地端详着眼前的一切——熟悉了十二个春秋,我开始再用我的目光,熟悉那些所谓熟悉的事物——花、树、房子“扑棱扑棱”的鸟飞过……
童年是颇令人寻味的一段时光。
我的童年,是《泡沫》让我重新认识了它——学会爱童年吧!“再美的花朵……盛开过就凋落……再亮眼的星星———闪过就掉落……”眼前的树,从枝叶茂密,高大魁梧,叶子的表面犹如涂了一层蜡一般闪闪发光——再到满树的叶都黄了,叶子在空中彼此擦身而过,发出沙沙的声响;被吹落在地的叶片,被风追赶着,不知跑哪里去了……还记得小时候,快速地踩着自行车,在那棵树下疯狂地玩着,把布娃娃当作我的小宝贝,放在车兜里,带着它骑着车,一个人玩起了“过家家”的游戏,还玩得不亦乐乎,从晌午玩到天黑,一点儿也不觉得累……
我很幸福,爸爸妈妈对我照顾得无微不至。身边的朋友也越来越多,我们一起成长,快乐地玩耍,去各地景点游玩;聚会时,一起狼吞虎咽地吃着桌上的美肴,彼此看看吃得满嘴流油,都不约而同地哈哈大笑起来。我突然觉得和好朋友闹矛盾是一个多么不理智的做法。和朋友在一起,那么多美好快乐的时光,却被这小小的矛盾给打破了……
扶在栏杆上,我感受到了从未有过的不舍,舍不得漫天飞舞的五彩缤纷的泡泡飞离我身旁,它们容易飞去,却不容易被回忆的风吹回来。它们也许是去给鸟儿捎信了吧?我曾天真的想过。我也舍不得童年那么快就离我而去。最自由的“六一”节是我的最爱,可以和朋友们一起分享那精致的礼物,一起“嗨”到很晚,享受自己的节日带来的欢乐与幸福。
珍惜童年吧,也许《泡沫》并不是为了珍惜童年而唱,我却想到童年在人生中只有这么一次。因此,高尔基才会有了他的《童年》,列夫·托尔斯泰才有了他的《童年、少年和青年》,鲁迅才有了他的《朝花夕拾》。
我望着湛蓝的天空,天上静悄悄的,云朵悠然自得地掠过,似乎童年不曾来过,又不曾离去……
相似题目
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引导暑假就要进入尾声了,学校却下达了学农命令。 说实话,我对学农这类活动向来不甚感冒,更何况还要占用我们宝贵的暑假!怎奈不怕管,只怕管。今天你敢开个小差,明天班主任就能让你的成绩单上开花!硬着头皮就上了开往溧水的校车。 前两日无话。本就略有些抵触情绪的我自然在这“学农”的苦差中找不到丝毫快感。夏日的余烈晒得我们焦头烂额,住惯了空调房间的我们只能承受。或许我们真的是娇生惯养了。直到第三天,也就是最后一天,我的看法才略有改变。 早早完成了任务,百无聊赖的我沿着田埂漫无目的的拖着脚步。小树列在两旁,微微发焉,勉强支撑着身子不致倒下,倒似与我同病相怜。农民伯伯们摆弄着支架,支撑着可怜的树苗们。我不禁有些哀伤,兴许是觉得自己也过着被束缚的生活,不免有着兔死狐悲之感。感情驱使着我离开这伤心之地,继续蹒跚前行。 终于到了一片自然的天地,人们的足迹尚未寻至,树苗边也没有了“拐杖”,自由的随着自我的意愿生长。我欣赏着脑海中依稀幻化出林木参天之景。思维中的阴凉似乎已遮蔽了炎炎烈日。一阵风吹过,夹杂着的热气猛的将我蒸醒。我揉了揉眼,扑了扑衣襟上风吹来的泥沙,眼前的景象却令我大吃一惊: 仅仅是一阵风的工夫,小树苗们已略有些倾斜,歪歪倒倒仿佛是在寻找支撑。一株小苗甚至已惨遭夭折,再也不复往日的生机。闻风而来的人们连忙扶起树苗,至于安放木棍,想来无需赘言。 忽的想到了苏霍姆林斯基,一位思想教育家。他说过,孩子在最初阶段所受的教育必须是强制性的,就如这小树苗一样,孩子虽然是白纸,一丝一毫的涂抹或许都会影响画卷的质量,却也好过纸张的朽烂破裂。放任孩子自由发展只会使他们像小树苗一般,毫无抵御之力,歪的歪,斜的斜。虽然现行的教育或许剥夺了他们应有的童年,却总比不学无术强吧。我虽不赞同现行的教育体制和选拔方法,但我衷心的希望,天下的孩子都能上学读书,接受教育。金就砺则利,打磨的过程是痛苦的,却是为了明日的锋利。缺乏了正确的教育引导,再有天赋也会误入歧途。800字 高一
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引导咖啡色的药剂在白色的碗中泛着泡沫,我不禁皱了皱眉头:“我不要吃药,苦死了!”“啪”,妈妈一巴掌排在桌子上,震得药液微微晃动。“要吃!要不然病怎么能好呢?忍一忍就喝下去了。”妈妈铁着脸端起了碗。我紧闭双眼,轻轻地在碗的边缘泯了一小口,“不行,不行,苦死了。”“喝!”妈妈一扬手,直把药往我喉咙里灌,“小孩子要坚强一点,吃个药算什么!”我紧紧地闭着双眼,生怕一睁眼就撞见妈妈严厉的眼睛。只觉得苦涩的液体顺着干涩的喉咙缓缓流下,五脏六腑都翻了个遍。慢慢睁开眼,妈妈只是淡淡地说了一句:“这不是喝下去了吗?”儿时喝药的经历似乎一去不复返,总觉的妈妈牵着我,引导我走向坚强。“要多看书哦!”长发飘飘的小学语文老师,在书的扉页上写下几个字,悄悄地把书递给我,“这本书你先回家看,要好好看哦!”她柔顺的长发拂过我的脸,我接过书,点点头。“狐狸列那的故事”我自言自语道,翻开了书的第一页……“书中的世界很美吧!那本书就算送给你了,这周你回家看《追踪小绿人》,下周我可要检查的,认真读,好吗?”阳光照在她的长发上,闪闪发光。我懒懒地答道:“怎么又要读?”“读书的孩子是最美的,你也可以是那个最美的孩子,对吗?”她认真地注视着我,亮亮的瞳仁闪烁着光泽。一本一本地读下去,我也不知不觉地爱上了读书,只因她的善诱。“都中学生了,怎么还不会煮饭呢?”奶奶瞪着我,叹息道,“从今天开始,我要让你自己学会煮饭。”我也只得停下笔,被奶奶拽进了厨房。“这点米只够你一个人吃,再加点!”“淘米怎么能只放这么一点水呢?再放点!”“电饭煲里怎么能放这么多水呢?又不是煮稀饭。”奶奶指挥着,我忙的晕头转向,终于煮熟了一锅“稀饭”,长长地舒了一口气。“下次还要你煮,”奶奶吃着烂糊糊的饭说道。“这次比上次好吃,但是水放的太多了啊!”又是一个周末,奶奶吃着我煮的饭,摇了摇头。每个周末奶奶坚持要吃我煮的饭,连馆子也不去了。我煮的饭也越来越好吃,竞得到了奶奶的称赞:“现在比以前煮的好吃多了!以后还得教你烧菜!”我苦笑。是奶奶的坚持造就了我的独立能力。妈妈的严厉,老师的循循善诱,奶奶的坚持引导着我,是她们的爱引导着我。生活中也有许多和她们一样的人,用爱引导着我,才有了今天的我。“昨天那道数学题,你的方法好像有点烦,我教你一下我的方法好吗?”后排的同学拍了拍我,我微笑着点了点头。900字 初二 叙事
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引导一个朋友,最脱离不了的,是你的支持。名为朋友,所以要相信朋友所做的一切,要支持他。朋友做得对,才支持他。如果你看见他比你做得更好,心存嫉妒,而不支持他,这是十分可耻的。仅仅因为嫉妒,而不支持朋友,这对吗?支持朋友,是最好见证你们之见的友谊,何况你们是朋友。你不支持你的朋友,就表示你对你的朋友丧失了信任,你们的友谊便无法继续下去,你们的友谊只有中断,而且,你的朋友会伤透心的。而他做得不对,你却说:“我们是挚友,我支持你!”这,你不是害了他吗?这算是挚友吗?你这样做,禽兽不如。当一个人的挚友,也不要盲目的支持,要改正他的缺点,改正他的不足,让他改好,再支持他。他做得对,你支持他,是应该的。天下,最能体现你对朋友的支持,莫过于此了。换个立场,如果你最信任的人,而不相信你,不支持你,你会怎么样?你不会伤心吗?这,不是天下最令人伤心的事了吗?一个你信任的人,而不信任你,不支持你,这,你能忍受吗?你,能不伤心吗?要支持你的朋友,还是那句话:不能盲目的支持,要支持的合情合理,从长远来看,不要害了你的朋友,这样会令你愧疚一生的,会让你在朋友面前抬不起头来,因为你的支持,害了他。支持朋友,要多想想,不要害了他。450字 五年级 叙事
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引导“后生才锐者,最易坏,父兄当以之为忧,不可以之为喜也。”正如这封信中所到,在后辈中,锋芒毕露之人的脾气会越来越差,容易产生一种骄傲自满的心理,然而不会好好读书,产生叛逆的心理。如果真的有这样的人,做父亲与兄长的就应该教导他,帮助他抹灭这种心理,然而不可以一味地赞扬他。就像原本是好学生的人,在经过一次考试过后变得自以为是,骄傲自满,父母如果不严加管教他们就会愈来愈放纵。在平日的生活中,父母就应该训导他们做人的意义,做人就应该宽容。厚道。恭敬。谨慎,令他们读一些好书。在社会上也是这样,自己就是自己,不需要和一些轻浮浅薄之人打交道。做人,要应该学会宽容别人,要学会做事厚道,要学会对人恭敬,只有做到这些,才能达到的一个对社会和对国家有用的人的标准。这样经过十多年,志向和情趣自然就养成了。要不然,让父母有心的事就不止一件了。“吾此言,后人之药石也,各须谨之,毋殆后悔。”这番话,是给大家防止过错的良言戒规,大家都要谨慎对待,不要给自己留下永远的后悔和遗憾。初一:陈胜航400字 初一 读后感
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引导我想没有人会反对这句话:不论做什么事,有目标才能有动力。但家长们会说:“我天天跟孩子说必须出人头地!我的目标意识够强的了。”而老师们则会说:“我连期末考多少分数都给规定出来了,这目标还不明确吗?我的目标意识可谓强矣!”如此目标教育,在我看来是有问题的。这里讲的目标是家长和教师强加于孩子的“期望”,而不是孩子发自内心的“向往”。家长“望子成龙”的目标往往失之太远,而教师布置的考分指标又失之太近,孩子恰恰缺乏中期目标。家长设置的目标多数是一种“身份期待”(让孩子做“人上人”),孩子社会经验少,对此不会有多大兴趣;教师设置的目标则多数是一种“任务指标”,极其枯燥无味。孩子需要的是具体化的、形象化的、能震动孩子心弦的、有“孩子味”的行动目标。总之,我们现在的目标教育基本上是以成人为中心的、成人一相情愿的、“包办婚姻”式的。我们要把它变成孩子自主自愿的、成人孩子相互协调的、“自由恋爱”式的目标教育。我这里特别强调,最好早点帮助孩子建立一个“职业目标”,职业目标具体形象,吸引力和感召力远远大于概念化的“考大学”、“当博士”等目标,这对孩子的激励作用比较大。我问过很多中小学生“长大干什么”,多数人都回答“不知道”,说明我们这方面的工作很薄弱。我们不少家长对孩子的个性、爱好、智力类型不予研究,对孩子将来从事什么样的工作最能实现自我、造福社会不怎么关心,这些家长关心的似乎只有一件事:提高孩子的社会地位,给大人挣脸面。难怪很多孩子现在都是在给家长学习,这是家长引导不当造成的。怎样引导更恰当呢?比如非典时期,我的孩子看电视,对医务人员的无私奉献精神非常钦佩,萌生了做“白衣天使”的愿望,这就是一个很好的契机。于是我就可以想办法结识一两个素质较高的医生作为朋友,带孩子到他们家里去做客聊天,到医院去看看他们怎样工作。我还可以事先跟他们打好招呼,让他们在和孩子的谈话中介绍一下要做一个医生需要什么样的条件,而我则不去说这些话。远来的和尚会念经,内行人说话孩子信服,很多话让别人说比家长自己说更好。这样,如果孩子真想将来当医生,他上课听讲、回家写作业的时候,医生的形象和话语就会成为他实实在在的动力,这时候“上大学”对他来说就不再是“完成父母交给的任务”,而变成了实现个人理想的必由之路,理想与现实挂上了钩。即使我的孩子后来改变了理想,在改变前的这一段时间,当医生的理想也还是对他的学习起了“临时发动机”的作用,只有好处,没有坏处。所以不怕孩子理想发生变化,(这种变化对孩子来说是非常正常的),就怕他没有理想,就怕他的理想不具体。有些孩子的理想属于“空想”,光说不练,这种情况家长不要讽刺他,而要想办法借助外力让孩子把理想落实下来。比如孩子说想当警察,你就带他去参观一下警官学校,让他自己打听一下做警察需要什么条件,这样他就不好再发空论,只好努力创造条件实现自己的理想,因为这时他已经明白(注意,让他自己明白过来,家长不要说破),如果不干实事,只能离理想越来越远。有的孩子眼高手低,志大才疏,喜欢吹牛,不能正确估计自己的实力,这种情况也很常见。家长用这种职业落实的办法,也可以使孩子清醒。比如我的孩子扬言做科学家,其实他不灵。我不生气,也不打击他,我带他去一个真正的科研单位看看,让真正的科学家向他介绍一下科学家需要的素质、科学家怎样生活,让孩子明白,自己想当科学家,怕是希望不大,于是他就会调整对自己的期望值,这样反而会使他学习成绩有切实的提高。其实,帮助孩子树立职业理想(注意:是“帮助”,而不是“钦定”)不只对他眼前学习成绩的提高有很大作用,而且关系他一生的幸福。人如果能从事自己喜欢而擅长的工作,当然会比那些为了谋生不得不从事自己不感兴趣的职业的人活得快乐。职业理想涉及孩子一辈子的生活质量问题,不可不重视。1200字以上 高三 议论文
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运动会的剪影随着冬姑娘珊珊来迟的步伐,一年一度的校运动会也拉开了帷幕。天气转寒,但这并不能阻挡同学们的热情。赛场上的同学们奋力奔跑,场下的同学也拼了命似的喊加油,大家都在为了班级的荣誉而挥洒汗水。刘宇捷是我们班男生中的体育健将,不出所料,他在运动会中拿到了许多奖项,印象最深的是他跑100米的时候。哨声一响,他就像一只屁股被点燃的火箭咻的一声就飞出去了,仅用了13点72秒就跑完了100米,领先第二名有半圈之多,可见刘宇捷的速度之快。值得一提的是学校男子100米的记录是12。71秒,刘宇捷与学校记录仅仅相差0。1秒,希望刘宇捷同学好好吃饭,勤加练习,争取在来年的运动会上,破了记录,了却我的心愿呀!这次1000米女子赛跑,我们班的詹雅琪拿到了第一,这出乎大家的意料之外。在比赛过程中,从开跑到第三圈,她都被其他选手远远地落在身后,似乎参加比赛就是来充数的。可没想到,到了最后一圈的冲刺阶段,她突然爆发,后来居上,不仅赶上了在她之前的选手,还凭着顽强的毅力和良好的身体素质拿到了女子1000米的冠军。长绳一直是我们班的强项,这次七年级长绳比赛,我们稳定发挥有惊无险的拿下了第一名,还领先了二班五十多个。最令我印象深刻的还要数星期五一百米接力赛了。那天天气很冷,还有一点小雨,地面有点湿滑,三个班的选手却全然不顾,仿佛战胜了对手,我们就是这个操场上最靓的仔!哨声一响,同学们你不让我,我不让你的奔跑起来了。几轮接力下来,三个班之间有了明显的差距。遥遥领先的时一班,紧随其后的是三班,穷追不舍的是二班。到最后同学们的呐喊加油声响彻云霄,最后几个接力的男生犹如脱缰的野马,想要力挽狂澜,但无力回天,只能屈居第二!历时两天半的运动会终于在同学们的恋恋不舍中目光中落下了帷幕。得意或失意,皆是热血青春的一抹亮色。这是运动会上的剪影,也是年少时光的定格。750字 初三 叙事
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运动会的掠影下午,夕阳的光辉照耀着人山人海的大操场,所有人都满怀激动的心情,在运动节这一天,释放出最精彩的自我。运动会持续了一整天,但其中令所有八年师生都热血沸腾的唯有教师的拔河比赛了。比赛开始前十分钟,一大半的同学已围在场地旁,那分割区域的红绳已完全没有作用。有些同学甚至越过红绳,为老师加油鼓劲。来的晚的学生进不去人潮之中,索性拿个板凳,站在上面看。教师们也纷纷入场,韦老师为了参赛,已经脱了身红色长衣,穿上运动裤,显得更加年轻而有活力了。张老师站在绳子的最末端,将绳子绑在自己身上,身子微倾,蓄势待发。在所有老师准备完毕后。裁判员一手握住绳子中点,一手拿着哨子。两旁的同学已耐不住性子,大声喊着加油。随着裁判员一声哨响。所有教师好似变了一副容貌,陆老师两眼闭着,身体与地面呈45度角,手臂被拉的笔直。韦老师眉目紧蹙,面部肌肉极度收缩,已是天昏地暗,眼中只有那个绳子了。邱老师双腿曲折,借助地面的摩擦力,使出自己全部的力量。张老师身体偏于一侧,脸上的肉在不断颤抖。同学们的吼声震动天地,希望自班教师的教师能够胜利。在持续一段时间的激烈斗争后,11至12班的教师输了,但这并没有影响同学们的热情。第二场中,我们班教师不负众望地扳回了一局。第三场,同学们激情高涨,有人甚至上前帮助老师。最后,我们终于赢得了比赛。原来老师们不也有着狂野的一面啊!平时,老师教书育人,正经稳重,但在运动会场上,都拼尽所有的力量,绽放最精彩的自己。每个人都有两面,关键是能不能控制自己,在何时何地,展现哪一面。在正确的时间,正确的地点,展示正确的一面,做正确的事。有人说:“不是不让你疯狂,而是要用对时候。”夕阳快落山了,夜色慢慢吞噬光亮,而这一次运动会,将是永远无法抹灭的火苗。700字 初三 叙事
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情感引导在生活中你有没有遇到过这样的事情,比如说你心爱的宠物狗死了,你爸妈会怎么对你说肯定会有两种类型,一种是:“死了就死了,改天再给你买一只来。”另一种是:“狗死了,很伤心是不我也很伤心,曾经我也像你一样失去了心爱的宠物狗,但我知道,它一直都在带给我快乐,它现在在天上看着,一定也希望我是快乐的,你说呢”前者,你听完之后,心情肯定越发压抑,感情被抑制,这就是典型的情感疏离型。后者,你的心情会慢慢好,并且相信爱狗会在天上看着自己,不希望自己如此难过,从而让感情得到了移和疏导,这就是我们要讲的情感引导型。二者一比较就可以看出区别,后者才是最适合去排解情绪的。若是哪天你突然哭着从学校回来,一进家门就说:“我讨厌老师,我讨厌学校。”你是希望有人跑过来问问你原因,再帮你分析解决,还是直接就是不分青红皂白,先数落你一通呢我想你肯定是选前者,渴望用情感引导,让你不良情绪得到排解。你知道情感引导更加好,那就应用到生活中去。学会情感引导,用心去体会那些需要帮助人的心,帮助他们正确对待自己的情感,莫压抑,那样只会适得其反,把情感合理有效的排解出来,才能取得事倍功半的效果。450字 高三 散文
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坏书引导好学生哎!真是不幸,前几天,听胡*说,有个叫《小说阅读网》的网站,上面的小说好多。于是,一回到家,我就立刻进入了这个网站,从此,悲剧就拉开了序幕……最近,班上迷上了一本关于“青春校园”的小说——《恶魔之吻》。当然,现在这本书已经飞到了孙老师的手里。前几天,就在这本书流传到何**受里时,由于好看,何**早读都在看,最后被孙老师发现,这本书就被没收了。教室里顿时鸦雀无声,同学们几乎连大气儿也不敢出。我的心里也仿佛装下了一只小鼓,正“咚、咚……”地敲着。“哗、哗……”孙老师飞快地翻了一下这本所谓的《恶魔之吻》,时而皱皱眉头,时而偏偏脑袋,时而揪揪衣服……“这么多的符号,对了,考试时,你们就这样写嘛哈!给你说,你就这样写,保证给你妈抱个鸭蛋回去吃。”孙老师是笑着对我们说的。可是,这简直就是笑里藏刀!可不是吗?有哪个老师是笑着教育学生的?当时,吓地我是屁滚尿流。连气都喘不上一口了。也的确是这样,上面的网络符号真的是多不胜数,等你把整整三本书看完时,你都已经躺在医院的病床上了。可就是这些网络符号吸引了同学们。我也有过同样的体会。就按照孙老师的一句“名言”说“我甘愿看字小的书,也不愿看有许多网络符号的书。”是呀!这些符号简直就是一条条小虫,先牢牢地映在你的脑海里,在慢慢地腐蚀你的头脑,以及整个身体。这些网络符号以及其类容对我们的害处极为广泛,⒈容易把我们眼睛里的视网膜破坏:到那时,我们的眼睛就患上了可怕的疾病。想想,我们现在还这么小,如果眼睛在这个时候就坏掉了,那我们以后应该怎么办呢?在人生的道路上,我们就没有了指明灯,就没有了前途,那我们现在学习是为了什么呢?是为了看坏书?是为了好好学知识?我想,应该是第二种吧!是啊!我们现在的目的就是学习,掌握好知识,为我们的将来打上牢牢的铺垫啊!虽然看坏书也是一门知识,但那种知识就不是对我们有益的知识,而是坏知识。记得有一句名言:不好的书也像不好的朋友一样,随时会把你戕害。⒉内容误导我们的学习:里面的内容是:郭羡妮的初中生活以及高中生活等,可是,那里面却没有一句话是在谈学习的,就连“学习”二字都是看不到的。既然是学生,她们又为什么不好好学习呢?现在我们还是小学生,而且是楚在青春期的一个阶段,模仿和追求的欲望更是燃烧起了熊熊的火焰,假如我们不控制住这团火焰,那么,我们就很可能被烧焦,给自己的身上流下难看的芭横。那我们将来又怎样在社会上立足呢?⒊内容对我们的身心极不健康:就是讲郭羡妮和李秀哲、金淳熙的恋爱关系,郭羡妮就是想怎么样才能把金淳熙追到手。首先,我觉得郭羡妮身为女生,脸皮太厚了,根本不知道学习,整天不误正业,动不动就泪眼朦胧,可是,仔细想一想,这可能吗?在现实生活中,有谁是整天以泪洗面的?我们都没有被感动,她会被感动了,简直是荒唐到了极点。而且,有谁跳了楼,会被下面的人给接住,就免于一死?即使她不死,下面的人也会被压死,存活的机会只有那么0.01的机会,而且肯定不超过二极伤残。我就不信,难道她们是神?还能够健康地活下来?像这种超浪漫的的书籍,很容易使我们分心的,学习成绩也会一落千丈。这就是不健康的书籍,所以,这就鼠疫开卷未必有益。前几天,我都爱看这内书籍,可是,孙老师今天帮我们分析了道理之后,我才恍然大悟。一直以为只要爱看书的人,看了许多书的人,成绩肯定就会好。可是我错了,而且是大错特错。“真正的学者,往往不是读了许多书的人,而是读了有益的书了人。”的确是这样啊!1200字以上 六年级 抒情散文
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用爱引导的完美人生妈妈说:“我是一只小鸟,在翅膀还没有坚硬的时候,已学会了飞翔。”我喜欢浩淼的天空,湛蓝的大海,辽阔的旷野,于是我用我的脚印锁住走过的路程。我不感叹未来的遥远,也不梗慨昨日的忧伤,但我会痛恨今日的行程。人生像一瓢流水,从开始流浪的那一刻起就注定要经历坎坷跌宕,迂回曲折,注定要在某一天消失得无影无踪。就像一只只会飞翔的小鸟,终于有一天,天空不再是它的家。爸爸说:“我是一棵野草,哭了一声之后就不再有泪水。”犹如草的飘零一样落地便生根,再也不懂得眷恋那甘甜的乳汁。倔强,叛逆,独立,声声的呼唤只能让我义无返顾地远行,离他们越来越远,最后像升起的太阳,阳光不再温暖柔和而是炙热的灼伤他们的肌肤,直到最后什么也抓不住,直到最后无奈地躲在荫凉的树影下遥望,等待归期。一终于长大一丁点,懂得了不再欺负妹妹,懂得了在别人欺负妹妹时,气血冲天地揍别人,懂得了妹妹的哭声是我的心痛,也懂得了妹妹的泪水是我的伤痛。妹妹的娇小与柔弱,注定了我要刚强和勇敢。每天清晨,妈妈便悄悄地在黑夜中做早餐,只是为了让我和妹妹不在学校喊饿,只是为了在饿的时候我不会再带着妹妹偷偷地溜回家,然后到池塘边,田间,山坡玩耍。有一天爸爸终于发现我会煮饭了,于是,每天清晨的黑夜里不再是妈妈忙碌的背影而是我微微咳嗽的声音,我不怪他们,从那时起,我只学会了相信自己,在妹妹几次摔碗不吃之后,我终于让她甜甜地乖乖地把碗底舔得干干净净。农家的生活总是那样的平稳而忙碌,父母的汗水总是那样的浓烈而清香。那样一双粗糙的手,那样一双长满老茧的手,于是开始让我明白,这个家我也有责任,也有一份不可推卸的责任。可是我开始逃避,我不想过早地扛起那一份沉重的担子,我带着妹妹野生野长的成长,和村里的男孩一起走过我们的童年。于是,我不是一个姐姐而是一个哥哥。童年时我们在作业本上写:“在我们的世界里,只有父母和伙伴。”在鞭子鞭打到我的身上时,我努力地掩护肌肤的疼痛,我的泪腺在那一刻失去了它神圣的功能,妥协地从来不会乞求。二我以为我终于可以自由地飞翔了,他们终于舍得让我自由地追寻我的行程了,原来我还只是一只风筝,线的另一端永远固定在他们的那一端,只是我飞得太高太远,悠然地挣脱了他们,飘飘摇摇里,我在高空中俯瞰他们的焦急与不安,俯瞰他们的心痛与伤悲。不懂得了他人那犀利的眼光,懂得了所谓人类的居心叵测,也懂得了那一个小女孩在我领奖受表扬时送我的那一把“匕首”,在我摔伤时用盐水帮我清洗伤口的那一份恩情。妈妈告诉我“要相信自己,用爱去温暖每一个角落里的冰凉,还有那受伤的心。”爸爸告诉我:“要坚强,用你的倔强走好每一步。”我拼命地点头,但只有让我该叫爷爷的老人告诉我:“你是一个人的,一路上谁也没有义务帮助你,你也没有权利叫人帮你。”我知道,所以我还是欣然地点头,正如他对我们姐妹一样,他是没有义务和权利来照顾我们这两个野丫头一样,正如当我们在童年时在沉睡中从床上掉下来,在我们爬上桃树摘桃子时妹妹的骨折一样,他从来都没有权利和义务!我的心开始冰凉,我不再相信任何人,我只爱三个人,也只为这三个人而活着。路途的艰辛,世事难料,谁会相信也有这么一天,我成了只为这三个人而活的人眼里那一颗催泪的沙砾,所有的疼痛只能让他们用泪水来缓冲。我给他们带回老师的优美评语,带回能暂时缓解疼痛的奖状,也带回他们引以为豪别具于同类孩子的证书。只是,我知道,最终的我还是那一颗催泪的沙砾。三离他们越来越远,越来越远,在他们只乞求能常常见到我的日子,离他们越来越远。生日还是会送他们礼物,还会写思念和祝福的信寄到他们那里,只是我的路径,我飞翔的方向,他们再也找不到。当我背着行囊离家出走时,当我倔强而又铁定地打包去打工时,我不知道,是否,还是夜夜地呼唤;是否,还是夜夜地思念;是否,还是夜夜的不安……本文作者:罗丹87061200字以上 高三 散文
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我在鲁迅名言的引导下“时间就像是海绵里的水,只要愿挤,总是有的。”这就是伟大的无产阶级文学家鲁迅先生所说过的一句名言,很多人都抱怨时间不够(包括我在内),每天都有做不完的事情,那些成功人士,他们为什么会有那么多的时间呢?在现实中,我似乎觉得有时候时间挤挤真的能挤出来。每次周末回到家里,我都被山一样的作业给压倒,当真是“压力山大”,因此每当完成作业,我就感觉没有太多的时间来复习或放松了,就是因为这种心态,让我感觉到时间流逝的迅速,也感觉到需要珍惜时间了。但是该怎么样珍惜时间呢,很多人都有着这样的一个问题,其实很简单,把自己一些不必要的动作、习惯给戒掉,制订一个合理的周末计划表:周五完成哪几门作业,周六把剩余作业的完成,空余的时间拿出来复习功课和锻炼身体,周末适当的休闲和看一些课外书籍。经过一个周末改变,我终于感觉到了时间的充足,这些空余的时间被利用上了,学习效率也有所提高,这就是那些成功人士所比我们强的其中一个因素。时间是非常公平的,一年365天,一天24小时,一小时60分钟,一分钟60秒。这就像是分给了每个人一块全被水浸湿的海绵。就要看我们该怎么安排,也许有志向的人会在一天内踏出人生成功的一步,但也有可能懒惰的人碌碌无为,浪费光阴。有志向的人有可能海绵已经被挤干了,而懒惰的人的海绵有可能连挤都没挤,还在一滴一滴的掉水。为了珍惜时间,我们应该变的勤勉,有计划,而不是一切照常,我们要做时间的主人,而不是被时间而控制,我们需要合理的安排时间。我们不能埋怨昨天,期望明天,要做好今天。如果你总是埋怨你的时间不够的话,那就经常问问自己:今天你挤海绵了吗?600字 初一 散文
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运动的色彩运动会开始了,四处溢满了欢悦的气氛。赛场上一个个如脱弦般离箭般矫健身影,连同一声声喝彩,一阵阵欢呼,交织成了一曲热烈激昂却又优雅轻快地奏鸣乐章,洋溢在我内心;更化成了沾满五彩颜料的笔刷,在我成长的画板上抹下了灿烂的一划,恰如绚丽的霓虹般五光十色,又似肃穆的殿堂般庄严神圣。但我知道,不论如何,它们的主色调永远是红色所代表的拼搏!一、活泼的绿2009年11月的某一天,雪白的丝丝云絮正抓紧时间,走家串户地互相问候,清澈的天空慷慨地准备了一个意外的惊喜,吩咐明媚的阳光穿透乌云的锢禁,暖暖地在行人心中绽开笑脸。过往的鸟儿饶有兴致地低下头张望着,七嘴八舌地议论纷纷。教学楼挂着的巨大横幅上整齐地排列着“南平三中第三十七届运动会”这十二个字。运动会开幕式即将缓缓拉开帷幕。我按耐不住紧张的心情,在队列中跃跃欲试。我们班和二班共同组成一个方阵,紧跟在鼓号队、彩旗队的后面,是第一个经过主席台的。尽管是开幕式,尽管只有一分钟,我们却认真对待。叫着响亮的口号,踏着整齐的步伐,犹如一抹新绿,朝气蓬勃地朝主席台走来。到主席台了,我们停下了前进的步伐,按照事先计划的那样,站好队形,用头上所戴的红帽子勾勒出一个No.1——这是我们对这次运动会的信心。我相信我们能做到。活泼的绿,满载着对运动会的希冀与期望,伴着整齐的脚步声,回荡在开幕式上。二、热烈的红“各就各位,预备。。”发令枪响。子弹出膛的烟雾在空中划过了一道完美的圆弧,运动员们奋力向终点冲刺,你追我赶。“到了,到了!”周围的同学们激动地呐喊欢呼,兴奋地迎上去庆祝胜利者的归来。这只是操场上一角的景象。跳高、跳远等其他赛事也进行得热火朝天,运动员们纷纷用自己最好的状态投入到比赛中。我也投身于这热闹的气氛中,参加了跳绳团体的比赛。比赛前的一刻,我紧张的准备着,同时也不忘用自己由衷的欢悦为运动员们送上真切的祝福。“加油!”我拍拍他们的肩膀,嘴角扬起的弧度为他们紧张的内心撒进一缕阳光,让他们带着信心满满的情绪参加比赛。比赛开始,我奋力地挥舞着笨重的绳子,脚下的节奏也渐渐加快——这并不是我平时用的跳绳,而是由于我的粗心将比赛时间记成了下午,从学校借来的另一副。我很紧张,担心发挥不出自己最好的水平。但没过了多久,我便放松了。参加比赛并不是为了赢取奖项,只要你尽自己的努力做到最好,就足够了。热烈的红,象征着青春的活力与朝气,合着紧张的比赛节奏,跳跃在赛场上。三、收获的橙三天的拼搏终于使运动会奏响了结尾的序章。我伫立在人群中,忐忑不安地聆听着成绩的宣布。目光追随着被念到名字的运动员兴高采烈地走上高高的领奖台上,接过那一面面闪闪发光的奖牌,我在心里与他们共同庆祝——那是他们努力挥洒自己的汗水得来的见证。终于,结果揭晓了。我们班也取得了不错的成绩:开幕式表演一等奖、团体总分第三名和精神文明奖。这些都是同学们共同努力得来的丰收的成果。我代表班级去领了一张奖状,尽管只是薄薄的一张纸,却浸透了一个集体共同付出的汗水。我感到无与伦比的自豪与骄傲。回到列队中,同学们争先恐后地抢过我手里的奖状,小心翼翼地展开,甜甜地喜悦顿时荡漾在流动的空气中。收获的橙,代表着拼搏与奋斗的见证,映着太阳耀眼的光辉,翻腾在心头。1200字以上 初一 散文
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我的学习引导人我有一个学习引导人,那就是我的爸爸。爸爸对我的学习十分关心。有一次, 爸爸在帮我查找学习资料,因为长时间看屏幕,爸爸的眼睛眯成了一条缝,还不时地揉揉眼睛,但他仍然认真地为我查着资料。还有一次,我做应用题,我固执的认为9.5小时就是9小时50分钟,并与我的爸爸辩论起来。爸爸笑了,并没有急于否定我,而是很认真地为我分析起来,并找出了很多的例子证明他观点的正确。很快,我就不能不心服口服。事后,爸爸表扬了我,对我说:“坚持自己的观点是成功的第一步,但善于学习才能更快的成长”。爸爸又是一个对我学习要求严格的人。记得三年级的时候,有一天,爸爸下班了,他看到我还在那里玩,他就亲切地说:“家年,作业写完了吗?”一句话把我问呆了,我缓慢的说:“还差一点就写完了。”爸爸的笑脸马上就变成了阴天,也没有说话,只用眼睛看了看我,扭头就回家了。爸爸的意思好像是让我火速赶回家,立刻去完成作业。我马上就灰溜溜的跑回了家。在家里,爸爸并没有发火,只平静地说道:“赶快把那点作业补完再玩。”我只能开始工工整整地写作业,但是,我一看作业就傻了眼,数学题很多,需要很多时间才能完成,并不想我所说的那样少。我只能低下头对爸爸认了错,爸爸语重心长地说:“认错就是好孩子,以后要认认真真地做事,老老实实地做人。我们今天的学习计划就不能执行了,但是,明早我们一定要补上。要记得,一分耕耘一分收获”。这就是我的爸爸,我的最佳学习引导人,有了爸爸,我相信我的学习会更好。550字 四年级 记叙文
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老师,是您引导了我当我第一天跨进校门时,我看见了一位脸上带着甜甜的笑容还一边用可爱、调皮的声音向我们打招呼的老师。当时,我想:如果这位有两个小酒窝的老师来教我该多好啊!走进明亮而又宽敞的教室,我连忙走到讲台下面,猛地一抬头,呀!是您!从那时起我就坚信您是我船上的指南针,将引领我勇闯书的海洋。还记得二、三年级的时候,身为一班之长的我要帮您打字。就在我十分认真地一个一个敲着字母时,您被我因过度认真而展现出的可爱引逗了。您说:“希希,要是以后再这样打可就不行了哦!”于是,放学一回到家,还没放下书包,我就“噌”的一声跑过去哀求爸爸教我打字,就这样我们家的电脑上出现了一个软件——金山打字。有了它,我的打字姿势和打字的速度都得到了提高,也使我成了班上唯一一个真正会打字的。转眼间,两个星期过去了。在一个单元中提到了查字典的方法。这么着,您就举行了一个查字比赛。比赛那天的早晨,我是充满信心地大踏步走进教室的。为什么呢?那是因为头一天晚上我可一个劲儿地在背怎么查字典呢!可没想到,一动手查起来,我就傻眼了,背的东西全都被扔到九霄云外了。脑袋里只剩下了一句话,一句您经常说的话“好记性不如烂笔头。”最让我敬佩的是您每次都能在星星小舞台时为大家呈出一份惊喜,使我们班成了集体荣誉感强又富有艺术特色的班级。现在,当我静静地仰望着那宝石般蓝的天空和那薄薄的白云,就会想起您所教我的每一件事,让我不由地发出感叹:“老师,是您引导了我啊!”六年级:蔡卓希550字 六年级 写人
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人民致富的引导者——申纪兰申纪兰,山西省平顺县西沟村的党总支书记。她是一名普通的村民,更是人民心中的楷模。她作为全国第一届到第十一届的全国人大代表,全心全意为人民的利益着想,始终呵护着每一位群众,带领群众植树造林、引资上项、脱贫致富。1951年,新中国成立不久,申纪兰担任西沟村农业生产合作社的副社长。她率先举起了男工女工同薪同酬的大旗。经过一番努力,申纪兰获得了成功。为了改变西沟村的破旧村貌,申纪兰带领群众开辟荒山野岭。新中国成立初期,经济条件差,当时没有树苗,申纪兰就带领群众去附近方圆几十公里的山上采集松籽。为了每天多采些松籽,申纪兰带领群众早早出发,到很晚才回来。许多次因为走得太远,晚上回不来,申纪兰就带着群众到山洞里凑合一晚上,第二天天一亮,她就带着群众开始采集松籽。就这样,他们培育了树苗,种上了松树,使原本破旧的西沟村变成了郁郁葱葱的西沟村。目前,西沟村植树造林的覆盖面积已经达到了两万五千多亩。除了植树造林外,申纪兰还引资上项,带领群众一起致富。党的十一届三中全会之后,社会主义市场经济日益发展。面对大好的发展机遇,以及西沟村贫穷落后的现状,申纪兰意识到必须要上项目、办企业、发展经济,只有这样才能达到共同富裕。就这样,西沟村有了全面建设小康的目标:绿色西沟、工业西沟、旅游西沟、现代西沟。为了达到这些目标,申纪兰跑项目、引资金、聘人才,最终办成了企业。这就是人民的代表、人民的好帮手、人民致富的引领者——申纪兰。她用辛勤的汗水去引领西沟村的村民,带领大家致富,过上了幸福的生活。550字 初二 记叙文
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运动会的剪影大雨过后,秋姑娘迈着珊珊步伐来到了人间,她带来了秋的凉爽。在这秋高气爽的季节中,我们也迎来了期盼已久的运动会。首先,是初一男子八百米跑步比赛。我们班的参赛者是欧阳彦泽和张福顺同学。他们似乎跃跃欲试,一早就在一旁做着拉伸运动,仿佛这次比赛志在必得。随着裁判的一声枪响,“砰”的一声,选手们都像离弦的箭一样像前冲去。他们经过我们班时,全班同学都在为本班的选手加油、喝彩!有的同学像是吃了兴奋剂似的,脸红彤彤的,目不转睛地盯着他们。还有的同学好像屁股着了火,一蹦三尺高。到了最后的冲刺,很多现选手都奋力地向前追赶。我们班的选手也不例外,取得了好成绩!最紧张的集体项目——接力比赛终于来临了。这是一个热血沸腾的时刻!三个班的选手都蓄势待发。在裁判的一声令下后。我们班的“箭”飞一般的冲了出去。各班选手都毫不相让,难分上下。两旁的观众都在为本班加油鼓劲,场面无比热闹。突然,七一班的“箭”像一只领头羊一样地跑在前面,与其他选手拉开了一些距离。后面的选手不服输,使出了全身力气向前追赶,和豹子一样的速度。选手们都大口大口的喘着粗气。近了,更近了!但最后,还是七一班的“箭”率先达到终点夺得了第一!最为观众的我,已经忘却了谁胜谁负,我只是陶醉于那尽力一搏的身姿。此时此刻,这样的景象就是一张张珍贵的剪影,让我难以忘怀!550字 五年级 叙事
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运动会的掠影飒飒秋风,吹得校园瓜果飘香。我校第35届秋季运动会也正式拉开了帷幕。早晨,三十八个班级分别代表着三十八个民族,穿着相应的服饰进行了表演,大家欢歌载舞,场面好不热闹。城西分校的老师和同学也前来捧场,本次运动会开幕式更是前所未有的盛大。中午,选手们个个精神抖擞,神采奕奕,都展示最好的面貌。为班级的荣誉,更为不辜负自己对体育的热爱。一声声枪令响起,一阵阵尘土飞扬,发令枪的声响,如同远古战场上的号角,激起了满腔热血,引领我们不断向前,奋勇拼搏!从踏上跑道的那一刻起,他们,就是最闪亮的星!下午,我们班非常出色的运动员——王羽凡同学,一路所向披靡,过关斩将,夺得了女子400米决赛的门票。同学们顿时欢呼雀跃。可是,天有不测风云,她忽然发起了高烧,额头发烫,手心冰冷,整个人软绵绵的使不出一点儿力气。同学和老师都劝她别上场了,她听后,什么也没说,静静地跑到起跑线上,咬起牙关,蓄势待发。那通红的脸庞不住地颤抖,瘦小的身体里隐藏着不可言喻的坚强!我想,那就是体育精神,不轻言放弃,亦是支撑她跑完三场比赛的力量。台下,助威声四起。“加油,加油!”同学们个个无比兴奋,每每有人冲过终点,便爆发出一阵阵欢呼声,掌声如雷,都争着为自己班的运动员加油,呐喊,激动的不能自己。赛场上,闪过一个个矫健的身影。在鲜花和掌声中,我们齐声呐喊:“健儿们,向前冲!”550字 六年级 叙事