“帮助”同学700字

“帮助”同学

700字 初二 记叙文

年幼时,我做过许多傻事,但最令人忍俊不禁的还是小班时的“帮助”同学。

那时,我刚上幼儿园,傻傻的,什么都不懂。午睡时,老师嘱咐我们:“不要多动,不要说话,尽量不要睁开眼睛,乖点哦!”而且,老师还给了我们一个“下马威”,点名批评了一个同学。

糟糕!我旁边的佳佳在与小席说话!怎么办?她们是我的好友,我不能看到他们受批评。我左思右想,决定在老师来时敲床框提醒他们。老师的脚步近了,我连忙把手握成拳头,使劲敲床框,发出“咚咚……”的响声。可我没告诉他们是什么意思,他们仍然在讲话,我仍然在敲床框,结果,我们三个都被老师点名了。

一计不成再施一计,我绞尽脑汁,终于又想出了一条“妙计”:自我牺牲。去吸引老师的注意力。这样,老师只注意我一人,就不会管其他同学,佳佳与小席说话就不会被批评了。虽然这样做会被老师批评,但为了朋友,我豁出去了!老师来巡视了,我心里甜滋滋的,为自己将要做的“英雄壮举”自豪不已。老师走到我身边,我连忙睁开眼睛,望着天花板假装发楞。老师很耐心,见我睁开了眼睛,便有又提醒了我一句,然后转身匆匆忙忙地去管其他同学了。

我心想:不行,我要吸引更多注意力。于是我在老师再次巡视时,半坐着,双脚乱蹬,双手高举,瞪大眼睛,准备大喊。老师快要走到我身旁了,我的心怦怦直跳,怕老师会责怪我,但一想到我是在做好事,心里的忧虑便烟消云散。我鼓起勇气,喊道:“啊!”不过那时的我比较胆小,喊得声音不是很大,但足以把让老师大吃一惊。老师定了定情,看到我手舞足蹈,虎视眈眈的样子,不禁捂起嘴笑了。几个同学被我吵醒,先是疑惑地对望一眼,二丈摸不着头脑,接着也笑了。

老师把我叫到一边,问我为什么这样做。我一五一十地告诉她:“我是想吸引您的注意力,好让其他睡觉不认真的同学放松一下。”老师笑着告诉我:“你出发点很好,但是,帮助别人要帮助在好的方面,不能帮助他们做坏事。”我望着老师,似懂非懂地点了点头。

几年过去了,我常常回忆这件傻事,它是我快乐的记忆,也使我明白:不要盲目帮助别人。

“幸福”图书馆

900字 一年级 记叙文

“幸福”

我爱读书,是因为读书可以让我的知识更丰富,让我的思想更成熟;我爱读书,因为读一本好书可以让我们分清美丑,识别善恶,明辨是非;我爱读书,因为书是人类智慧的结晶,书是人类思想的宝库;读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游;读书可以让我无知的领域不断的缩小;我爱读书,因为我切身感受到了读书的乐趣。书开阔了我的视野,放飞了我的思绪,净化了我的心灵,书如此美好,我怎能不着急的为他安一个家——我心目中的图书馆!有了这个图书馆可以让更多爱读书的人,沉浸在书海中,在书中寻找快乐,获得更多的幸福!

这个命名为“幸福”的图书馆,它的外形构造像是一座高高耸立的教堂,外面的环境,格外的安逸与和谐,眼前是一片绿油油的栀子树,一朵朵粉嫩粉嫩的栀子花布满了栀子树,带来了一派温馨的景象。不远处那一条细长细长的河流犹如一条天蓝色的丝带,更给树林树林添上了一份和谐,河上的那弯弯的拱桥,可以越过它,到另一边,这一美景,可以让来到图书馆的人可以在外面宁静的享受。

开启了图书馆的大门,图书馆总共有三层。第一层是图书的地方,也有茶水供人饮用,还有制冷器,这一层还是用来签借书卡的地方。如果你喜欢的话,还可以买走,你的钱将可以为图书馆添置新书。余下两层是选书的地方。书架是用绿色的藤条编织而成的,具有防腐作用,还可以清新空气,每个书架都有分类,每个书架前都有一个电子书入器,如果你要找一本书,那么就可以在你所需要找的那本书的分类书架前的电子输入器上输入书名,如果不知道自己所需要的书的分类是哪一类时,可以再上来的楼梯口那边的总输入器上找书,输入器上还有拼音、手写、等多种书写方法任你选择。如果书看完了,想返还,直接拿给售货员,拿着自己的借书证回家。

在这栋图书馆的顶楼,使用强化玻璃遮挡烈日,隔离风雨的。再定楼阅读书籍的人。既可以享受制冷器的凉爽,还可以遮蔽烈日和顶楼的空中花园。如果有些疲劳,自动按摩机可以让你全身放松,给你全身按摩,有如游泳般的舒服。

我相信在不久的未来,我的这个梦想将会实现,我的这个想法一定会给更多的人有一个的读书的好空间、好环境。我认为不管贫富老少都可以拥有属于自己的一方读书的天地,所以“幸福”随时欢迎您!如果你也有兴趣的话,就与我来一起畅游书的世界,、书的海洋吧!

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