《家》读有感800字

《家》读有感

800字 四年级 读后感

家,对我们来说是温馨,舒适,安心的代名词。它是幸福的港湾,庇佑着我们这些稚嫩又天真的孩童。而我们也满足地处于父母的怀抱中汲取温暖与幸福。

但是,在《家》中,在这个由四四方方的砖瓦组成的院子里,在这个抬头看不到广阔天宇的囚笼中,在这个封建礼教压制灌输的孕育之下,里面的孩子就这样长大了……

他们接受着同样的现实,但是却演绎了不同的人生,在这无边无际的黑暗中,他们又处在怎样的漩涡中挣扎?这部书中我最欣赏的是老三觉慧,他是一个有思想,不听天由命的抗争者。许是他的两个哥哥的经历让他处于理性的叛逆中。他关心时事,他热血沸腾,他对所有人都一视同仁。许是他有一颗悲天悯人的心注定了一段悲惨结局的恋情。他喜欢上了婢女鸣凤!这在那个时候是相当不允许的!鸣凤是一个机灵天真,清秀勤劳的姑娘。他们并没有过多的交往,但是,彼此的心意是相同的。最后,在觉慧毫不知情的情况下,在老太爷不可更改的命令下,鸣凤宁死不愿嫁到别人家,不愿悔了清白。于是啊,她悄无声息地投入冷冽的湖泊中。在死前,她在挣扎,她在等那个喜欢的男人温柔的呼唤她的名字。可是,没有,没有人在意她的死活吧!她活着没有任何希望,她选择了死亡。不,她是选择了解脱!不知她在尚未沉底的那一刻,她是否后悔。可怜的觉慧是在第二天,她死后才得知的,他后悔,他悲痛,他跪在湖边等心中的她告诉自己这是一场梦。可惜啊,现实不是个善人。这一场悲剧就以她的死终结了,但在他心中留下的殇却怎么也挥不去。他发觉在这个所谓的“家”中,他没有任何思想,这个“家”中没有温馨,只有无穷无际的折磨!是呀,它要把人折磨成怎样才肯罢手呀。于是,已经失去信心的他选择了逃亡,逃离这个樊笼,逃离这个没有一点人情味的家。同样老二觉民已失望,老大觉新也无可奈何的忍受着。

于是啊,一个好端端的家变成了这样。

若是这样的家拿到我们现实生活,我想没有几个人能受得了吧!即使如此,真正珍惜家的意义的又有几人?因为一些小事就离家出走,因为在一件衣服的颜色上有分歧闹离婚的人,甚至还出现了一些家暴的行为等等,这应当引起我们的反思。社会在进步,亲情却在淡泊。以史为戒,我们应该有些改变!

《苏联大文豪—高尔基》读后感

700字 六年级 读后感

六(1)班 张超

高尔基是苏联著名作家,社会主义学的奠基人,被誉为“大文豪”。他一生孜孜不倦地写下了许多经典作品,有:《母亲》、《童年》、《我的大学》、《在人间》……

《苏联大文豪—高尔基》这篇文章主要写了高尔基在小时候一边打工一边想方设法读书,后来通过不懈的努力,终于成为闻名于世的伟大作家的故事。其中给我留下了深刻的印象。

“写作就要肯吃苦,勤练习。”这是我从文章中学到的。是啊,从古到今,哪一位伟人不是经过刻苦的努力,“苦读十年寒窗”,才能取得成功?成功哪一次又是属于那些懒惰的人?马克思的生活条件很差,还要躲避沙皇的追杀,可他仍然日以继夜的反抗沙皇资产阶级的迫害;居里夫人的生活条件也很差,可她依然在艰难的条件下夜以继日地工作,最终在渣里提炼出了镭元素;女作家张海迪,虽然身体残疾,但依然刻苦学习,为我们创作、翻译出很多好的作品。又正如毛主席所说:“好记性不如烂笔头”,你只有肯勤奋,肯思考,肯多写多练,就一定能写好作文。学习如“逆水行舟,不进则退”,你若平时不肯下功夫学习,到考试时才抓起课本“突击”。这样做既对大脑有害,在考试时也不能很好地发挥。相反,你如果平时刻苦学习,将课文学的扎扎实实,到考试时就自然考出好成绩!

再看看我,学习成绩一直七上八下的,写作更是马虎,经常是错字连篇;字写得像被狗糟蹋过一样;不是语句不通顺,就是上语不对下文。作文写好后读都不读,就认为写好了就完事了。还经常把吴老师说过的话当作

“耳边风”。我自己做事常常都是三分钟热度,本来立下雄心壮志,每天看课外书一个小时。可是,随着时间的推移,我渐渐没了耐性,看课外书的时间日益减少,变成了四十分钟一看,二十分钟一看……最后连看都不想看了。读了这片文章,我知道了好作文是要靠一遍一遍读出来的,一遍一遍地改出来的。高尔基也说了:“书是人类进步的阶梯。”所以我决定向高尔基学习,坚持把课外书看下去。

《苏联大文豪—高尔基》令我很感动,时刻激励着我奋勇前进。今后,我要以高尔基为我的榜样,在求学路上,敢于攀登!

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