我的新老师陈老师
450字
五年级
叙事
新学期开始了，新老师又有了，新教室又有了。
第一节课是语文课。我们都好奇地等待着新老师的到来。不久，新老师来到了教室，我们一看才知道是五一 班的陈 老师。 陈 老师长着大大的耳朵，长发披肩，一双迥迥有神的眼睛盯着我们。
只见 陈 老师把书放在课桌上，用她那明亮的眼睛扫描了整个教室，目光与我接触时，我心一紧，全身微微一颤，因为之前我听说 陈 老师很凶。她大约用了几分钟做了自我介绍就开始上课了。十分钟后，老师开始提问，这时我的心怦怦跳个不停，怕被老师点到，因为我怕答错。 陈 老师好像看懂了我的心思，便说道：“不用怕，答错了没关系。”听了这话我大胆地举起了手， 陈 老师点了我，我结果答对了。这真是一节有趣的语文课啊！
别看陈 老师外表温柔，其实对我们很严格。当天下午放学时， 江 老师叫我们排队集合，我们争先恐后地挤出去，这让教室很乱，正好 陈 老师路过看见了我们，便叫我们回教室坐两分钟再走，不久两分钟到了，先 陈 老师叫女同学出去排队，然后叫男生起立，这时有些同学讲话了， 陈 老师又叫我们坐下再起立，然后出去。出校门后，有同学对我说 陈 老师对我们太严格了，可我觉得 陈 老师这样是对我们好。
陈 老师可真是一位好老师啊！
棉花糖的岁月
800字
初三
书信
吃过棉花糖吗？软软的，甜甜的。虽然年华流转，3岁的我已经13岁了。但还是常常含着棉花糖，像个孩子似的玩耍，希望自己周围都是甜蜜的，让人开心的东西，就像棉花糖。
——题记
记不起是什么时候遇见你，只记得我门在沙堆里玩耍的身影，个子高了，我们一起种下的梧桐树也长大了，我们友情也越渐深厚了。找不出什么词语来形容我们之间的友情，因为我们都是孩子。
你，身影里总溢着孤独的味道，让人窒息。让人无法接近，但你的内心依然是个孩子，那么固执，那么任性。或许大家都是孩子，于是我们熟络了。在我的印象里，没认识你的时候，觉得你好成熟，好有主见，但我未见你笑过；认识你后，觉得你其实挺开朗的，我们挺多话聊的，和你在一起的时光总是那么快流逝。不过有时候你就像只刺猬，一不小心就很容易刺碎别人的心、有时候觉得我们的友情就像棉花糖，甜，但容易化。
两只冒着烟气的水壶，“呼通”“呼通”得冒着热气，谁也不让谁。忽然，“嘀”的一声，——其中一方的水沸了，但心中的棉花糖却融化了。一滴一滴地落在我们的手中。难道我们的友情就这样消失吗？不要！我们渴望这段友情，我们不希望它消失，只希望它能持续到永远。心中想着挽回这段友情，但泼出去的水还能收回吗？奇迹会出现吗？
心正沉浸在忧伤中，忽地被一道刺目的光唤醒了。随着手心缓缓现出的白光，棉花糖又回来了。不再是如泪水般黏黏的，而是甜甜的，软软的。经过我们的努力，还是找回了友情。
想起一首歌《我们一个像夏天一个像秋天》
第一次见面看你不太顺眼/谁知道后来关系那么密切/我们一个像夏天一个像秋天/却总能把冬天变成了春天/你拖我离开一场爱的风雪/我背你逃出一次梦的锻炼……
水火不相容的我们为什么会碰在一起作为朋友？很多人都说，我们是两个不同世界的人，但我们还是走在了一起成为了朋友？皆因我们都是孩子，在内心依然期盼着纯真的友情。
我们终于等到了——
我们的友情
甜如蜜
胶如漆
幸福的花儿开在我们心中
但
这棉花糖似的友情
很软哦！
顽皮的小天使玩一下都会有裂痕
我们一起来保护它吧
让我们的脾气变小
灵魂变轻
做一对快乐的天使
在上面
爱护属于我们的友情！
记住哦，棉花糖似的友情要爱护好哦，不能给坏脾气的小老鼠给偷吃了！
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陈老师陈老师是我家楼上的作文老师，说实在的，我非常佩服她。陈老师，眼睛里散发出智慧的光芒，可有神了！她披着一头秀发，与眼睛很相配。看着这样一位老师，你一定会认为她很和蔼吧？不错，确实！今年暑假里，他从百忙之中抽出时间为我补作文的第一天，老师的语言、行为都把我深深的吸引住了，在这儿我仿佛看到了提高写作水平的希望。陈老师待人和蔼。有时她会在我写累了的时候，端出一碗香瓜为我解渴；有时她在我陷入写作困境的时候，来帮助我；有时她在我不知如何修改的时候，来与我一同研究字句。陈老师不仅和蔼，还幽默、负责任心。有一天，老师讲了一篇幽默的议论文：“有人说，批评是不好的，因为你犯错才会被人批评；也有人说，批评是好的，因为这是你进步的过程。好了，该是我做决断的时候了！批评是好的，那是因为成功需要无数次的失败！说到负责任心，她可以说是最负责任心的一个老师了：她每天都字句检查作文，一句不连贯的句子她都能检查出来。陈老师，我心中的好老师！实验小学五年级：戴巍350字 五年级 写人
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我的陈老师我是一个普通的小学生，在一隔普通的小学，一个普通的班级。而你们知道吗？我们这一个普通班级却有着不普通的老师。她姓陈。我们都亲切的称她为“陈老大”。而陈老师却说我们左一个右一个陈老大的叫，把她都叫成黑社会的黑老大了。她是我们班的第四任班主任，也是我们的语文老师。她有一头乌黑的长发，一直以来，我们每天看见陈老师她几乎不换发型呢。而衣服呢？每天换一套。今天，是棕色的外套，明天，又是黑纱的长裙。而后天，又换成了黑线衣，牛仔裤的搭配……总之，你不太可能在一个星期之类看见陈老大穿一件衣服三天。怎样？我们的陈老大够非常吧！你们是否也想有一位这样的非常老大呢。250字 五年级 写人
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班主任陈老师当我走进新世纪的时候，被眼前的美景和洁白如玉的教学楼所陶醉。当我走进现在的五（1）班时，班主任陈老师给了我那无微不至的爱和温暖。在五（1）班的教室里，我的周围有都是爱与温暖。这爱与温暖给我最多的是——班主任陈老师。班主任陈老师给我的爱，都是一般老师无所不能给的和一般同学所不能接受的爱。当我刚走进这个班级，以前那勇敢的我不知到哪儿去了。当时的我，只是一个害羞的小姑娘，可是，在一句“张巧南同学，需要我的帮助吗？”这一句简单的语言，使我和以前一样开朗、大方，好象在家里一样。说这句话的人不是别人，而是陈老师。陈老师的这一句话，使我心里比吃了蜜还甜。在五（1）班里，陈老师就好像我的妈妈一样，给我无数的关爱！有人说，老师这个职业，是个神圣的职业！不错，从陈老师对我点点滴滴的照顾、帮助和关爱，我觉得陈老师就是一位神圣的母亲。“母亲”这个名字只有你体会到陈老师的关爱时才知道。五（1）班是一个大集体，如果没有了陈老师这重要的一分子，我们这个班就不会这么好。我们班在陈老师的带领下，学习好、生活好，样样都好！以后，我们会更加 努力，奋发向上！陈老师，你是五（1）班最伟大的人！400字 五年级 记叙文
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陈老师9月1日开学了，我上三年级了。我们班的语文老师换成了陈老师。陈老师戴着一副眼镜，个子小小的、瓜子脸，她的声音很动听。第一节语文课陈老师带我们做了一个小游戏，名字叫：水果蹲。游戏时，王琛在开小差，惹得大家哈哈大笑。上了两节语文课，我觉得陈老师教课文很细心。她要求我们预习课文要采用读标、读注、读做三步曲；认真批改我们的作业；书写端正地给我们奖励小印章。。。。。。我很喜欢陈老师。我希望新学期能够学到更多知识。200字 四年级 叙事
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陈老师9月1日早上，我背着书包来到学校。妈妈告诉我，我的语文老师换成陈老师了。一进教室，已经有很多同学来了，这时陈老师笑眯眯地走进了教室，我看见了，心想：哦，原来是我认识的陈老师啊！虽然陈老师没有教过我们，但是看到陈老师的笑容我从内心有一股亲切感。陈老师来上课了，她走进教室来到讲台旁，和蔼可亲地说同学们好，然后老师和我们互相交流了一下，最后陈老师都认识我们了。陈老师来上语文课了，我们拿出崭新的语文书本，陈老师叫我们读第一课，然后标好自然段，再标好生字拼音，读了一下生字。老师说：“同学们，如果有不认识的字就到课文中去找找。”陈老师的方法可真好，没有几分钟我就把后面的生字认会了，新学期我们要好好学习！250字 四年级 叙事
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我的陈老师她，中等身材，不胖不瘦，留着长发，圆圆的脸上，长着一双炯炯有神的大眼睛。她正是我作文辅导班的陈老师。陈老师辅导的作文课很有趣。同学们都爱听。我喜欢上她的课。自从我上了陈老师上了作文课后，对作文有了浓厚的兴趣。我不仅写文章乐此不疲，而且每次都能写出好文章，得到老师的表扬。同学们很羡慕。我的《我得奖了》、《精彩的名字介绍》、《小蚂蚁过河》等好几篇文章都发表在网上呢！陈老师教作文可有一套了。前天，陈老师让我们欣赏了好几个写人外貌的片断。老师先把精彩的地方圈出来，接着一起朗读，品味好的地方，然后再让我们观察生活中的熟悉的人，仿写外貌，来表现人物的特点。在此基础上，陈老师又让我们说一个个真实的故事，说明那个人的特点。同学们兴致勃勃地讲述那些真实而有趣的故事。听的同学们是意气风发。我们在欣赏故事的同时，又学到了许多好词好句。因为老师在让学生讲故事时，让听的同学记下听到的精彩的词句。你瞧，故事讲完了，黑板上写了满满一黑板的好词好句。教室里时时传来一阵阵掌声。每听完一个故事，老师就让我们自己来评定讲得精彩之处在哪？同学们在听故事的欢乐气氛中，不仅学会如何讲故事，还让我们知道了如何来写人：通过典型事来反映特点的方法。陈老师要我们先在组内讲，再在班上讲。同学们津津乐道。在不知不觉中一篇好文章构思完成了。同学们低着头“唰唰”地写着。在这期间，同学们只要一遇到什么问题，老师就会过来耐心地辅导。一会儿，同学们都写好了。我望着自己既精炼又生动的文章，开心地笑了。是啊，陈老师辅导作文水到渠成，哪有同学写不出文章的道理？写完文章后，老师就让我们朗读，相互指出不足之处。陈老师总对我们说：“孩子们，我们写的文章要不断地修改后，才能誊写。誊写后还要修改。”陈老师还教给我们修改作文的技巧和方法。尊敬的陈老师，我喜欢您上的课。谢谢您，教了我们那么多写作方法。自从上了您的课后，我更喜欢写作了！我一定、写出更加好的文章来回报您700字 一年级 叙事
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