谈阅读习惯
最近,我去参加数十位同学的聚会,言谈得知,与会者有阅读习惯的寥寥无几,大多数人没有阅读的习惯。我常说,习惯要从小培养,阅读习惯是首当其中,学生从小养成阅读习惯,培养对书籍的感情,才能有自觉的读书风气形成;才能把阅读作为自己日常生活的一部分。但在应试教育的重压下,学生们几乎无暇顾及阅读习惯的培养,更难培养对书籍的感情。据悉,有些学生的家长,为了不让孩子输在起跑线上,将孩子从学龄前就纳入了应试教育的系统,一两岁,三四岁就为各种各样,五花八门的考试操心,阅读习惯的培养从不闻不问,这是国民的悲哀!孩子上学后,语文课应该是与阅读最有关系的,但在高考指挥棒的指挥下,语文课不仅没有承担起它应有的作用,反而极大地伤害了学生对书籍和阅读的感情。历史和政治等课程也能培养学生对书籍和阅读的感情,但很少学生这么做,死记硬背,条块分割,填鸭式的方法严重损坏了学生的胃囗。为了应考,学生无暇顾及培养阅读的习惯,对于培养书籍的感情己经提不起兴趣。这不能不引起教育界的高度重视!
我们不仅呼吁给学生减负,我们更要呼吁,目前应试教育制度一定要改革,让学生有更多的时间,主动地亲近书籍,养成阅读的习惯。在我看来,这比高考考了高分重要得多。
斑驳落日斜影透
晚霞在湖蓝中蔓延,最后一抹阳光残存的语文慵懒地倚在窗棂,透过青脆的树叶拥抱一切。
流年似水,在啼哭声中走向终点,画上休止符。像一曲钢琴曲戛然而止,像车子忽然急刹车。住在四楼的孙奶奶在去年失去了孙女儿,那个正值花样年华的少女。她和爷爷都靠孙女来支撑家庭,他们的儿女早已远走高飞。所有人都担心孙奶奶夫妇扛不住内心的悲痛而自寻短路,事实不是如此,却还是使孙爷爷担忧而病。
我们担心奶奶会离开这个冰冷的家,因为这个家没有经济支柱,自己的老伴也患病了。可超乎所有人意料,孙奶奶每天都用心照顾爷爷。早上为爷爷做饭、熬药,还替爷爷吹凉,试水温。午睡后孙奶奶背着爷爷下楼散步,和朋友下棋。晚上又背爷爷下楼乘凉。我放学回家时,总会看见孙奶奶买菜回家的身影。她步伐紧蹙,永远让人感觉几乎喘不过气。我知道,她是怕爷爷独自在家会孤单。
孙奶奶是所有人眼中的“女强人”,她坚持在外面干活贴补家用,总是为爷爷辛劳付出。时间久了,大家都习以为常了,也不帮孙奶奶干活了。可我知道,孙奶奶有腰椎病,干活久了身体会酸痛,因此我也常去奶奶家帮忙。
印象中最清晰的一次,是一个寒风凛凛的夜晚。风刮得我全身颤抖,可我怕孙奶奶夫妇孤单,便留下来和他们聊天。我稚嫩地问奶奶,她想过要离开吗。孙奶奶笑着说:“我为什么要离开?人生在世总有一天会遇上困难,不管如何,我们都需要携手。如今我老伴身体不适,若我走了,他就无依无靠,我怎么舍得?”记忆中所有人都哭红了眼眶。
孙奶奶和爷爷就像落日,终究要落下,可只要还存活着一丝希望,就会携手并肩。从他们身上获得的温暖,一丝不余地渗进我的心,拥抱我。
他们传递的温暖交织在夜空的星光闪动在斑驳的树影间,星星点点地与心中恒远的温暖交汇,终融为一体。月光与温暖在落日中透开,化为最纯的温暖,像阳光一样火热地拨动我的心弦。
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