“老牛”的智慧900字

“老牛”的智慧

900字 初三 应用文

2012年9月1日

今天见到了数学老师,却还未曾听到他介绍自己,单凭看上去只觉得他定是一位精干的老师。可悲的是这位未命名老师刚开学就给了我们当头一棒——考试,下了课,还给我们每人发了一本他自己订的作业本,厚厚一本,我料以后可有“好日子”过了。

2012年9月10日

上次考试成绩出来了,令我惊喜的是,我拿了个开门红——最高分,我觉得我的数学貌似挺好的呢!老师应该会让我当课代表吧(小学是的)。今天上午数学课,我们一连上了两课时,但也并不觉得累或是压力大,对了,我发现这个老师上课挺风趣,说话也挺精炼,每次随口就来一两句自创名言,什么“先天不足,后天失调”,这是说我们不认真,还有什么“设、列、解、答,找、描、点、连。”这是教我们如何写题,老年人就是有经验,说话一套套的。

……

2013年5月20日

马上期末考试了!一个月的时间我已规划好了,不过很多课都没有上完,只有刘老师——数学老师,今天上课就说两个星期后我们将结束新课,进入复习状态,准备应考,“保持第二,争取第一。”

2013年6月7日

我们数学已经开始复习了,老师每天都发给我们大量他自己复印的试卷,看得出来,上面的题目绝大多数都是老师从别处一个个挑出来,整合起来再发给我们的,我顿时觉得他真不愧被我们称作“老牛”。

2013年6月15日

我今天整理了一下试卷,最后惊人地发现数学试卷的厚度是其它试卷所远不及的,差不多有10厘米厚,几乎每张都被“老牛”点评过。

……

2014年9月29日

今天“老牛”在课上又和我们总结起了人生,“难题,难题,我不畏难;题易,卷易,我不大意。”话音乐刚落,全班都为他鼓掌,还有人叫着要给他做本《老牛语录》呢!

2014年10月20日

今天学了几何,大部分时间都在讲评试卷,我印象中“老牛”说的最多一句就是“不要在意答案,题目换了就换了,”眼前浮现出“老牛”那捶胸顿足地激动地给我们强调着要点,说夸张了,我都觉得他头上套了只光环,他对我们的关心让我们无以为报,他的精明让我们叹为观止,他的辛劳,让我们心生由衷的感激,我真觉得他像只“老牛”一直为我们默默地耕耘着。

2014年11月4日

刚才老爸把我叫去看家长群,只见“老牛”发一大段话,大概是他散步时心系我班,有感而发,作了一首诗,什么“关门弟子班,莫嫌我韶道”还有“跟着老牛嘴,中考考不倒。”等等一系列激励人心,叮嘱我们的话,虽简短,但饱含关怀,我感动之极!如今,老牛与我们相处的时日日益减少,他将他所有的智慧全倾注于我们身上,对于他,我们只能发自内心地说,谢谢您,老师!

珍惜我的友谊

550字 六年级 叙事

有人说:“这个世界就像一个磁场,而我们像一块块磁铁,有些能相吸,有些却永远不相吸。”

和小茹认识是个很偶然的机会。我上学的路上有一座天桥,每次走在桥上,总爱朝下看。有一次,我慢悠悠的在桥上走着,一侧目便看见了她,一个白白净净的女生。她也看见了我,互相对视,互相微笑,有一次持续了两个星期,天天是这样。我为这种巧合而感到惊讶,巧得像拍电影。我一直期盼着这一直期盼着这一刻,彼此不需语言,但仿佛没有停止交流,后来她很大方的走过来说:“你好。”于是,我们成了朋友。

由于不在一个学校,每天很少见面,所以每天桥上的对视也就成了我们彼此珍惜的时刻。后来小茹想了一个办法:写纸条。那个夏天,她给了我整整26张纸条,我都当宝贝般藏在日记中。这里面包含了学习上的鼓励,生活上的安慰,精神上的寄托。空闲时,我会把纸条铺展在桌上,那一张张精美的纸条,像小茹的笑脸,煞是好看。双休日,我们会一起去书城,一起吃一包薯条,一起看《猫和老鼠》,一起分享快乐,一起承担忧愁。我们评论新课改的优劣,讨论上网的利弊,甚至幻想着山的那边住着神仙。

渐渐的,我发现我们对事物对世界的看法有许多的相似之处。现在,我们不写纸条了,而是每天晚上打电话聊天。在电话里,总有说不完的话,后来我发现有一天不通话就像缺点什么似的,只有打过电话才能安心睡觉,尽管这种闲聊有些浪费时间,但我们却很乐意,很珍惜。

记得有位哲人说过:“有缘无份是一种无奈,有份无缘是一种悲哀。”我和小茹从相遇到相识再到相知,总归是个“缘”字,我会将这份友谊好好珍惜,直到永远。

六年级:段宗意

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