一堂不平常课
800字
三年级
写景
——南师附小五（1）班
张月
这学期就快结束了，在我的身边发生了许多事情，有的令人捧腹大笑，有的令人愤怒，但最让我记忆犹新的还是那堂作文课。
那天，我和同学们兴高采烈地来到教室，十分开心。可好景不长，很快就上课了，给我们上课的是一位特级语文教师，他并不像其他老师一样，刚一上课，就来分析题目，而是让我们在纸上写出5个自己最爱的人。
这让我们都闷住了，不知道老师葫芦里卖的什么药。但大家楞了一会儿后，就纷纷提起了笔，我略一犹豫，在本子上写下了：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
等大家差不多写完的时候，老师竟出乎意料地让我们拿起笔，划去他们当中的一个，
我楞住了，脑子里一面空白，不敢相信。过了一会儿，我艰难地提起笔，却下不了手。
没等我们做出决定，老师又让我们再划去他们中的一个，我依然舍不得划去，但老师并没有就此放过我们，让我们划去一个又一个我最亲爱的人。
这时，我的心凉了，感觉自己掉入了一个黑暗的无底洞，任我怎么呼喊，也没有一个人拉我上去。我拿起的哪是笔呀，那分明是一根针，在刺扎着我的心，那些字也不再是普通的字了，而是一个又一个美好的回忆，为什么，为什么？为什么要让我划去我最亲爱的人，我的泪水不禁夺眶而出，无论怎么擦也擦不掉…….
这时，我想起了老师教给我们知识，也告诉我们怎样做人，我怎能忘记？爸爸妈妈为了我以后能有所成就，不分日夜地操劳，这，我又怎能忘记？奶奶给我织的毛衣，爷爷给我的关怀，我难道能舍去他们吗？
可是，老师并不管我们早已泪流满面，依然温和却又坚决的说：“请把这五个名字全划掉”。
我再次拿起笔，却又放不下，老师这次也不再为难我们了，只是让我们把内心的感受写下来。
在写的同时，我也感受到了家的温暖，家的温馨，啊，我懂得了，爱是一缕阳光，直射入我的心田；爱是甘甜的雨露，滋润着我幼小的心田；爱是一把伞，为我们遮风挡雨。
爱是最伟大的力量，能托起明天美好的太阳。
这节课，我懂得了亲情和爱是人世间最美好的，是每个人都需要的！
这节课，我想了很多，我感到我长大了，我懂得了很多…….
军训展示中的收获
700字
六年级
写景
在这个星期的星期二，我们学校的四、五、六年级的同学为部队以及学校的领导展示了在军训中学习的几个动作。我们班与六年级五班一起展示，由五班的程繁华喊口令。
在之前的四、五年级以及六年级个别班级展示完毕后，我们班便和五班一起上场了。上场后，首先要向左转，面对评委。但是不知道是程繁华太紧张还是因为别的原因，他竟喊成了向右转。这可不是按照原来的计划进行的。顿时，我们两个班的同学一片混乱，有的同学向左转，有的同学向右转，两个班的老师也皱起了眉头，随后便叹了一口气，摇了摇头。我想，老师们一定很失望。混乱中，程繁华随机应变，只听他喊道：“请同学们面向主席台！”场面这才恢复了平静。
由于这一个小小的失误，让我们班以总成绩二百九十五分位居级部的倒数第一。回到班里，同学们都破口大骂，大声谴责程繁华。有的同学说他们是故意喊错口令的，有的同学说他们班早就商量好了。总之，都是在责备程繁华。开始，我听了班里同学说的话，我也很气愤，我也责怪他喊错了口令。可是经过孙老师跟我们进行的交流，我的心情变了，我也开始怀疑我的想法。孙老师对我们说：“程繁华肯定是因为紧张才喊错口令的，他并不是故意的。如果让你们上去喊，你们可以保证不出错吗？更何况我们是一个整体，我们应该彼此互相理解才对。”
听了老师这一番话，我觉得很有道理。的确，他也会紧张，他在喊错口令后也会自责。我们与其责怪他，还不如去理解他呢！想到这里，我的心情豁然开朗，同时，我也有了许多感受。我认为这次失败不光跟程繁华有关，如果我们能分清楚该与不该，转向正确的方向，这样我们就不会失误了。所以，这次失败也跟个人有关。
从这件事中，我还领悟到了一个道理，不管做任何事时，都不要一味地听从别人的命令，有时也要靠自己判断命令的对与错，不可以一味地服从。
这次军训展示虽然不大成功，但是让我吸取了教训，有了更多、更加深刻的理解与收获。
展开阅读全文
相关推荐
三年级
写景
800字
-
一堂游戏课今天，天空蓝蓝的，像蔚蓝的大海一样。我照常去作文班上课，发现教室里很安静。老师拿着一筒假花进来，我们就知道了今天的游戏是——击鼓传花。老师带来的花的花瓣是紫色的，花蕊是荧光色的，花还是开放的，像小朋友的笑脸一样。既然今天要玩的游戏是击鼓传花，是游戏就肯定有游戏规则，老师说要升级一下，规则是这样：鼓响时以“S”形传，传到最后一个人再往回传，鼓响有快有慢，传到谁就抽纸条，里面有“惊喜”。开始玩了，当鼓声响起时，我的心跳也加快了速度，手心紧张的出汗，嘴张成了“O”形。花一个个传下去，鼓声时快时慢，快时像机枪射击，慢时像炸弹倒计时的“滴嗒”声。此时的花已经不再美丽了，就像一个定时弹一样，一不留神就把你炸个粉身碎骨。鼓声停了，赵航平拿到了花，同学们有的大松了一口气，猛的从肺里呼出来。他们此刻都盯着赵航平，有的捂着肚子仰天大笑，还有的充满期待的看着他，看他能抽到什么“惊喜”。只见他沮丧极了，低着头，嘴噘了起来，以为里面全是惩罚。他小心翼翼地拿过杯子，犹豫了一会，仔细地抽出纸条，打开一看“加5个印章”，他的心情由坏变好，嘴咧了起来，像一个弯弯的月牙。同学们板着脸，失落极了。赵航平呢，则兴奋地手舞足蹈，高兴地笑起来。这堂游戏课在同学们的欢声笑语中结束了，给我们留下了非常深刻的印象。500字 三年级
-
一堂观察课今天，老师带我们观察牵牛花和豆角。我看着它们盛开的美丽的花，高兴极了。牵牛花，又称朝颜，是清晨开放的花，它有许多色彩：深粉、浅粉、深紫、藕荷……。牵牛花的茎细细的，攀爬到栅栏的顶端。叶子上的纹路像分叉的地图。牵牛花的花瓣像个小喇叭，深色的部分大多呈五角形。花瓣的颜色像深浅过度一样，从外一层一层深到内。里面是白色的，花蕊也是白色的。有的花瓣中还有一点点花粉呢。牵牛花的旁边长着豆角，一样缠在墙上。豆角叶呈水滴状。茎细细的，一小半红，一小半绿。它的花瓣卷起来，两片连在一起，有浅紫的，有深紫的，还有浅黄的，白色的。夹果是刚刚长出不久的小豆角，青青的。这堂观察课让我们增长了知识。以后我还要上这样有趣的观察课。300字 三年级
-
一堂安全课在我们的生活中，有许多课，许多活动给我留下了难以磨灭的印象。我的记忆长河中那一堂生活中的安全课让我记忆犹新，深受启发……那是阳光灿烂的一天，周末的早晨总是那么令人心旷神怡。奶奶一早就蒸好了的我们最爱吃的窝窝头，正乖巧地躺在锅里呢。我的好奇心驱使我走进厨房，打开锅盖，一股清香便钻进了我们的鼻子里，再定睛一看，那小巧玲珑的窝窝头有着白白胖胖的身子，又小又圆的脑袋，锥形的衣服，最迷人的还是它那一身的香味。真是“此物只应无上有，人间难得几回尝”啊。我垂涎欲滴地看着那“人间极品”，口水流了“一地”。在大好晴天里看书是最惬意的。我一边阅读，一边享受好阳光。突然，一股刺鼻的焦味传进了我的房间里。“不好！”我急忙地奔到厨房，大声喊道：“奶奶！奶奶……”奶奶却不在，我着急地大喊“妈妈……”这时，妈妈揉着睡意朦胧的双眼，走了出来：“怎么了？吵什么吵……不好，焦了！妈妈使劲地拧了我转了许久都没成功的煤气开关，“啪”的一声，火一下子熄灭了，这场“事故”终于结束了。我的心也一下子放下来。原来，奶奶下去买菜了，以为家里有人没事的，谁知……还好妈妈及时关掉了煤气，否则……。哎，太吓人了这安全太重要了。我们在日常生活中。要注意安全，不能疏忽大意，不然会出事的啊！这真是一堂难忘的生活中的安全课啊！危险无处不在！要注意安全呦！550字 三年级
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级马诗宁今天早上，我们有个活动。斯老师说：“每个人都要表演一个节目。然后把过程写成作文。”相张钰是主持人，她大声地说：“有请小歌唱家陈星甸，唱《至少还有你》。”她的歌声非常迷人，连斯老师和钱老师都拍手称好。由于相张钰主持的不太好，所以陈星甸不假思索地站了起来说：“我来跟相张钰一起主持。”节目又继续了，陈星甸说：“下面有请汪羽航表演笑话。”他的笑话让我们每个人笑出了眼泪。表演结束了，陈星甸带着我们唱《感恩的心》。200字 三年级 写景
-
一堂有趣课一堂有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级金柯冰今天一来到学校，斯老师就告诉我们：第一节课要表演节目，再写一写第1节课表演的节目。斯老师先告诉我们把桌子移开，放成一个正方形，再让我们一个一个地表演。移好桌子，主持人就上台说：“有请陈星甸上台唱《至少还有你》。”唱了会儿，陈星甸又唱了一首：“天下”。汪羽航出马了，他讲的是笑话、谜语……讲啊、讲啊、下课了，同学开心的玩着……写作了，同学们走进教室开始了起来。今天真是一节有趣的课。200字 三年级 写景
-
有趣的一堂课有趣的一堂课东营方洲教育张颖琦指导教师王春秀今天，老师说要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”，什么？心有灵犀的游戏，好呀，可以玩游戏了，我高兴的想。可是，再一想：这个游戏怎么玩呀？游戏好不好玩呢……我带着一脑子的疑问继续听老师讲，老师终于说出了游戏规则，我脑子里的问题也终于找到了解答的人，原来要一组和二组各派出两位同学组成“搭档”，定好谁描述词，谁猜词，时间有120秒，描述时可以用上语言、动作、神态进行词语描述，但不能说出词语中含有的一个字和谐音，否则算错，要是猜不出一个词，可以说“过”，不过说“过的”机会只有两次，时间到，看哪组猜的多，哪组就赢。听完要求后，我的心都快要跳了出来，我心想；我们组能赢吗？没赢怎么办？我带着疑问又进入游戏。游戏开始了，一组快选完了，而我们组却还在争吵中，到底选谁呢？这句话不断在我们组的组员的耳朵流淌着，眼看一组已经选好，付淑婷和赵利璐了，我们组还没选好，怎么办呀？就让于鸿轩和王春元上吧！我们组也选好了，游戏正式开始，一组付淑婷是描述的，赵利璐是猜的，二组王春元是描述的，于鸿轩是猜的。一组先来，他们说到台灯时，付淑婷说：“写作业时，用什么？”赵利璐说：“笔。”大家大笑起来，付淑婷连忙说：“不对、不对，那个，天黑了写作业用什么？”赵利璐想了想说：“台灯。”对了，她们说完，只有一个彩笔说错了，数了数猜对了七个。该我们组了，他们猜到写作业时，王春元说：“放了学，你回到家，干什么？”于鸿轩大声说：“抄作业。”搞的大家捧腹大笑，讲台上议论纷纷，“抄什么作业呀？谁借他抄作业呀！”“就是，谁借你抄作业呀。”于鸿轩又马上改正说：“写作业。”最后，我们组猜对了五个，结果，一组赢了。这次我们输了，以后，我们要多动脑筋，这样我们就不会在玩这个游戏时输了。600字 三年级 写景
-
有趣的一堂课有趣的一堂课寿县实验小学三（4）班齐冠楠今天语文老师给我们上了一堂习作课。课堂上，老师先让我们把家里带来的两个小玩具拿出来。我带的是一只小老鼠和小熊玩具。开始上课的时候，老师拿来了王成阳同学和赵成宇同学的熊猫玩具，让同学们说说熊猫的样子和生活习性，再让同学们发挥想象讲一个有关熊猫的故事。同学们你一言，我一语，发言十分积极。快下课的时候，老师说：“今天大家讨论得很好，家庭作业就是写一写今天你们带来的两个小动物之间发生的一件事情，大家要发挥想象，看谁写得最好”。回家后，我写了一篇名叫《小老鼠和小熊》的习作，习作的大概内容是：小老鼠和小熊在采花，小熊一会儿捉蜻蜓，一会儿捉七星瓢虫，到最后只采了几朵花，而小老鼠干事很钻心，采了很多漂亮的野花。小老鼠告诉小熊，“干什么事都要一心一意，不能三心二意，那样就会什么事情也干不成”。小熊听了，惭愧地低下了头。我觉得老师今天给我们上的这节课非常有趣。350字 三年级 写景
-
不平常的掌声不平常的掌声静是我们班出了名的乖乖女，一天下来，她几乎不讲一个字，想让她笑更比登天还难，大家都说她人如其名，金口难开。班上快要竞选了，一下课大家便聚在一起谈论竞选的事，谁该下岗了，谁该上岗了等等，而静一个人坐在座位上静静的看书。竞选那天终于来了，老班宣布开始，大家你看看我，我看看你谁也不敢第一个站起来，我环顾四周，都是一幅紧张的样子，完全没有平时神采奕奕，只有静还是那么镇定自若，和我们形成了鲜明的对比。“再不竞选就不要上来。”老班发话了。大家更急躁了，有的不停的死党打手势，意思是：“你上我就上。”可得到的都是摇头。这时，静，大家公认的乖乖女走上去了，众人哗然！“今年是小学六年级了，明年我们将各奔东西，去追求自己的理想”，静双手背在背后，开始了演讲，微颤的声音，漂然的眼神告诉了我们其实她也很紧张。我也是个胆小的女生，能理解静的痛苦，心“怦怦”的跳，七上八下的，那滋味可不好受阿。忽然静卡住了，从她慌乱的神情中不难看出她忘词了，只见她站在台上不知所措。一秒，二秒，这时台下爆发出一阵热烈的掌声。没有嘲笑没有讥讽，只有那鼓动人心的掌声！老班走上前，轻轻的拍了拍静的肩膀，静点点头，深吸了一口气含着激动的泪水继续演讲：“我的演讲完毕，谢谢大家！”场下又一次发出热烈的掌声。静回到座位，我对她做了一个“V”字手势，她笑了。大家受到了静的鼓舞都积极地走上讲台。竞选结果出来了，静得了有史以来的最高票~~22票。虽然还是落选了，但她超越了自我，迈下了成功的第一步。现在，当你再走进六〈3〉班时，你会看到一位面带甜甜的微笑，和同学们一起做游戏的女孩，那就是静。600字 三年级 写景
-
一堂有趣的美术课一堂有趣的美术课先给大家猜一个谜语：两棵树十个叉，不长叶子不开花，又算又写又能画，天天干活不讲话。是什么？对了，就是手。这下我对手有了兴趣。今天我们要用手干什么事呢？原来是在手上画画，我们都在想：“手上怎么能画画呢？”老师先给我们看了两个短片，第一个短片是孔雀舞，美丽的舞蹈家跳得像一只美丽的孔雀；第二个短片是千手观音，这些人都听不见，但是她们表演的非常好，她们用手来表达自己的语言。在老师的带领下，我们玩起了手影游戏，我们用手做了狗、蝴蝶。。。。。。老师夸我们真棒，做完了手影游戏，老师教我们摆手形，老师摆了个倒勾，我问老师：“你摆的是什么？”老师说：“等我上了色，你就知道是什么了。”老师开始上色，她在手指上涂上白色，在大拇指上涂黄色，再用像皮泥做眼睛，这样白鹅就出来了，为什么是大婶而不是白鹅大叔呢？老师在手腕上系上一条淡紫色的丝巾，这下就可以表现出大婶了。我们津津有味地开始做起了自己的作品，不知不觉下课铃声响起来了。这节有趣的美术课不仅给我们带来快乐，而且让我们大开眼界，原来我们手上还可以做好多事情啊！我要好好学习，长大做一个对社会有用的人。淮安市长征小学三（12）班小飞450字 三年级 写景
-
我喜欢的一堂课在我的校园学习生活中，有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课，是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。四年级的时候，我们学习混合简算。那天第一节是数学，王老师进来后，在黑板上出了几道题，然后让我们分组展开竞赛，看看哪个小组率先做完。前几道题，大家都是一路绿灯，因为题很简单。但是到了中间的一道题时，有的同学愣住了。这道题是这样写的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算，所以大家抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。这时，王老师大概看出了我们的心思，于是说：“今天教你们一种方法。先告诉我，看到二十五想谁？”“想四！”，我们异口同声的回答。“这不就出来了吗，既有二十五，又有四，就可以简算了。为了记忆方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿，要分别和他握手。先让好算的握手（乘），简算的诀窍就是凑十，凑百，凑千，这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟，于是很快就轻松的算出了答案。之后的几道题，由于掌握了简算的窍门，大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后，最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法，让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以，我最喜欢这一堂课。北京市大兴区旧宫第一中心小学五年级:安倩500字 五年级 写景
-
一堂课今天下午开家长会。这次期中考试没有考好,心里不免有些忐忑不安。家长会终于开完了，妈妈的脸色乌云密布,没有跟我说话。我紧跟在妈妈的后面，大气都不敢出，走路都把脚步放得轻得跟猫似的。走到半路，我们看见一家蛋糕店，妈妈对我说：“你爸出差不在家,我们今晚在蛋糕店吃怎样？”我点头表示同意。虽然天色已晚，但是蛋糕店的招牌灯却烘托出一片醒目的温馨。我进了店门，眼前顿时一亮 ,货架上造型各异的蛋糕映入我的眼帘：乖巧可爱的兔子、憨态可掬的刺猬；晶莹剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看着这些做工精美、形态逼真的蛋糕,我的唾液腺开始活动。妈妈买了几份肉肠面包,然后找了两个挨着蛋糕制作间的位子坐下。这两个座位具有得天独厚的“地理位置”：透过一块明亮的大玻璃，我们可以观赏到蛋糕制作的全过程。我一边吃东西一边隔着窗口看蛋糕师制作蛋糕。只见他把一个蛋糕坯子放在特制的盘上,然后左手右手削削。不一会，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，变成了干净规整的蛋糕底座。新一道工序开始了。面包师把一大块雪白的奶油涂在蛋糕上,然后动盘,手里的刀子飞快地舞动,就像传说中的“小李飞刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼间黄色的蛋糕底座就穿上了一层均匀的奶油外衣。再接下来是制作图案和镶嵌花边。这会儿，蛋糕师更是精雕细凿、一丝不苟,一笔一笔描刻着图案，好像手中的不是一个蛋糕，而是一件珍贵艺术品。最后蛋糕师用纸包住奶油潇洒地在蛋糕上写下了四个大字：生日快乐。蛋糕制作完毕，几朵“出水芙蓉” 呈现在我们眼前。蛋糕师的脸上有了自豪的神情，我也露出了满意的笑容。望着这巧夺天工的作品，我打心底佩服蛋糕师手艺的高超,嘴上除了惊呼还是惊呼。这时坐在一旁的妈妈说话了:“蛋糕师之所以能做出如此令人惊叹的蛋糕,主要是因为他有认真敬业、一丝不苟的工作态度。学习也是一样。你这次考试没考好的原因就是不够认真仔细，无论是在复习还是审题。做事的过程往往比结果更重要。”听了妈妈的话我感到很惭愧,明白了妈妈带我到蛋糕店这儿吃蛋糕的良苦用心,也听懂了这关于“认真”的一堂课。800字 五年级 记叙文
-
一堂作文课从一年级开始，我们上过了太多节的作文课。但是，最令我难忘的，却是三年级的那一节。还记得那一天，上课铃刚刚响起，语文老师就拎着一个纸袋子匆匆走进了教室。对大家说：“同学们，今天，在写作文之前，我们先来做一个游戏，让大家先轻松轻松。”我们一听到游戏，就开始活跃起来。一个个既兴奋又好奇，都伸长了脖子向老师带来的那个袋子里面张望。此时，老师正在黑板上书写着，我们望向黑板，只见上面写着“贴鼻子游戏”。大家开始欢呼雀跃起来，个个磨掌擦拳，想一试身手。老师接着从袋子中取出一张圆形的白纸，贴在黑板上。然后在纸上画上了眼睛和嘴巴。“现在我们开火车，同学们轮流来帖！”老师话音刚落，第一排座的同学便迫不及待地接过老师手中的“鼻子”，然后由老师用红领巾为他蒙上双眼。只见这位同学小心翼翼地迈向黑板，他举着“鼻子”的手在这张“巨大”的脸上摸索了好一会儿，最后认为位置正确了，就郑重地把“鼻子”“安家落户”了。可是他刚贴完，我们便哄堂大笑。原来是因为他把“鼻子”贴在了嘴角旁。连老师也情不自禁地笑着说：”这个鼻子也歪得太离谱了吧！”这位同学一把扯下红领巾，看着自己的“杰作”也忍不住红着脸笑了。同学们陆陆续续地走上黑板去贴“鼻子”，我既期待又兴奋。很快就轮到我了。我手里握着“鼻子”，心里不免有些紧张，握着“鼻子”的手汗津津的。老师帮我蒙上双眼。我捏着“鼻子”，借着透过的仅有的一点细微亮光，权衡了许久，才不自信地贴了上去。下面的笑声不怎么大，我扯下红领巾，看了一眼我的“大作”，虽然不是很完美，但至少贴得不是太离谱。怪不得同学们的笑声没那么大呢！我走下讲台，把“鼻子”交给了下一个同学。整节课，欢笑声和掌声此起彼伏。我们一直沉浸在欢乐中，并且很快写完了作文。连下课了也浑然不觉。那堂作文课一改往日的枯燥和平板，变得妙趣横生。这节课真是令我难忘，更为难忘的是那位老师，她用一种特殊的教学方法，引领我们走向课堂的深处，让我们感受到写作的无穷乐趣。难忘那堂特殊的作文课，难忘那位老师，更难忘小学里所有美好的记忆。现在的我回想那节作文课，涌上心头的不仅仅是对那段美好时光的留恋，更多的还有对那位老师的尊敬和爱戴。800字 初一 记叙文
-
一堂写作课星期六下午的兴趣班上，我们上了一堂生动有趣的写作课。“丁铃铃……”上课的铃声响了，同学们纷纷走进教室。这一节是写作课，因此我来到了教写作的五（2）班教室。眼保健操做好后，老师严肃地走进了教室。老师先简单小结了上一节课的写作情况，简单评述了上一节课各班学生的写作情况，同时提出了这一节课的学习内容，听同学介绍自己的作文，同时思考各人的文章，等一会儿发表自己的看法，提出一些意见和修改的方法。接着，老师让上一节课写得比较好的学生上去读自己的文章。第一个就是我。我迈着沉重的脚步走向讲台。这时我的心“砰砰”地跳个不停，头也低下了。我走上了讲台，台下响起了一阵热烈的掌声，心跳的速度加快了，快得整个心好象要从喉咙里跳出来一样。怎么办？难道我能够这样紧张吗？这样紧张能够读好文章吗？不行，我镇定了一下情绪。然后，我放开喉咙尽量大声地读起了文章。开始，我平静了好一会儿，读得也比较顺利。可是，后来，我不知道怎么一回事，脸慢慢地红起来了，心跳又加快了，声音也渐渐地低了下去，到了后来，简直成了蚊子叫，连我自己都不能够听到自己的读文章的声音。但是，我照常在读，因为我知道不管多么艰难，我都要把文章读完。终于，我读完了文章，紧张而又艰难地度过了漫长的三分钟。我向大家鞠了一个躬，表示我对大家耐心地听完我的发言的感谢。下面立刻发出了轰雷般的掌声。这时，我的脸比太阳还要红，飞快地冲向自己的座位。来到座位上，我把头靠在桌子上，不动了。这时，我感觉自己比跑了800米还要累。然后，朗读的学生，一个接一个地走到讲台前读了起来。老师对上去的每一个学生都给予微笑和掌声。朗读结束了，大家纷纷谈了自己的看法，有的还提出了修改的意见。然后，老师布置我们进行写作。顿时，教室里鸦雀无声，大家都在忙着写自己的文章。我很快就写出了上面这一篇文章，交给了老师。一堂生动有趣的写作课就这样在不知不觉中过去了。下课时，我还在想，怎么一个小时会这么快就过去了。以后的写作课时间最好再长一些。800字 六年级 叙事
-
那一堂课“叮铃铃……”上课的铃声响起，语文老师迈着轻快的步伐走到讲台，露出一个爽朗的微笑，对大家说：“同学们，这堂课我们玩一个游戏。”听到老师这么说，底下立刻炸开了锅，大家都七嘴八舌地讨论了起来：“语文老师脾气最不好，怎么会跟我们玩游戏呢？”“说不定老师有什么阴谋呢！”“真是太阳打西边出来，一定得小心谨慎才行！”大家你一句我一句，课室里就沸腾了起来。老师清了清嗓子：“同学们，拿出纸和笔。”听了老师的话，我们就犹如接了“圣旨”一样，以飞快的速度拿出纸笔。接着老师又说：“请你们仔细回想，在纸上写出你最爱的五个人。”我慢慢回想了一会儿，随后才写了我最爱的几个人的名字：“爸爸、爷爷、奶奶、大妹、小妹。”写完之后，我看了看四周，有的还在冥思苦想，有的写完之后还在仔细回味。老师看大家都差不多写好了，就说：“请划掉一个人的名字，划掉之后，你将永远看不到他！”我心如刀绞，手艰难地划掉了大妹的名字。突然之间，我的脑海里浮现出了大妹在我挨打时嚎啕大哭地恳求对方不要打我的情景，泪水瞬间充满了我的眼眶，再看看大家的表情，都是悲伤的。“请再划掉一个人！”老师的话犹如晴天霹雳，我不敢直视纸张，撇着头，把小妹名字划掉。我仿佛看见了门口有小妹在那等我回家，还有她那灿烂的笑容。我感觉我拿着死神的镰刀，一刀一刀地抹杀着我最亲爱的人们，而我只能默默地说声：“对不起。”老师再让我们划掉一个，这句话犹如晴天霹雳一样直直劈中我的心脏，我面对剩下的三个人根本无从下手，因为划掉每一个我都会受到良心的谴责！我终于承受不住了，手罩着脸，蓄势待发的眼泪夺眶而出，我哭了……老师让我们停下笔，语重心长地说：“孩子们，这只是一场游戏，可有一天你们总要面对这样生死离别的场景的，如果你所爱的人都离你而去，你会怎么办呢？”我想：那一定会很孤独，烦恼没有人倾诉，快乐没有人分享…就像断线的风筝找不到它的轨道，迷路的孩子找不到回家的路。忽然间，我恍然大悟：“如果迟早都会分开，那现在就要好好珍惜，不要等失去了再来愧疚！”啊，真是听君一席话，胜读十年书！五年级:钟雪怡800字 五年级 叙事
-
那一堂课其实，在我的内心，深处的深处，我一直相信，命运是上天安排好了的，是绝对不可能因为我们而改变的，可是，我错了，自从我上了那堂课，那趟让我永生难忘的课。我无奈的翻动着承载着那一道道让我眼花缭乱的题的书页，看着那些我连认都不认识的题型。“不做了！”我气急败坏的说道，“这都是些什么啊，命运是专门在整我吧。”我一头倒到床上，带上耳机，打开书本。耳机里正在播放的是贝多芬的曲目：命运进行曲。我眼前的一行行字开始慢慢融在一起，慢慢淡化。歌曲刚刚开头。他在一个比较富裕的家庭里出生，从小就跟随父亲学习音乐，他的音乐天赋和可吃苦的能力使他在8岁时就上台演出了。11岁时，他为了自己的音乐梦想，不惜辍学到维也纳去学习。他在那里结识了莫扎特，并且开始出版自己的作品，在舞台上当指挥官。哎，这就是命运吧。歌曲开始变得欢快了。他找到了自己的爱人。他们俩都互相爱着对方，可是，他却太穷，太穷，以至于都没有足够的金钱把自己所爱的人娶回家，可是，他们却一直过的很开心。看来命运很眷顾他啊，我暗暗想。歌曲开始慢慢进入高潮。他，作为一个音乐家，却受到了上天所开的最大的一个玩笑。他的耳朵聋了。作为一个音乐家，没有了耳朵，他到底可以做什么？而正是在这个时候，正是在他最需要一个肩膀依靠，需要一对耳朵倾诉了时候，他的爱人，亲人，朋友一个接一个的离开了他。他们不想和一个麻烦生活在一起。可是，就是在这么绝望的逆境中，他是怎么做的？他并没有像我所说的那样自暴自弃，他并没有光顾着感叹世界对他有多么多么的不公平。他反而更沉着了。他把所有的杂念都抛到脑后，他知道，虽然世界对他的态度是黑暗的，可是，他却需要用微笑来回报整个世界。他开始不顾一切的写曲子他不管别人怎么说，他也不相信命运。我按下了暂停键，歌曲戛然而止，画面也恢复到现实。是啊，每个人并不是生来就被安排好了的，唯一可以改变你自己的，是你自己的双手，你用劳动换来的果实，才可以真正让你变成一个更好更优秀的人。这是一堂音乐课，给我上课的人，是贝多芬。他用自己的一生，告诉我，没有任何东西是被刻意安排好了的，不要相信那些命运的鬼话，瞧瞧自己的手里吧，那个被你紧紧握住的东西，他就叫做命运。800字 初三 记叙文
栏目热门
-
1.0