纯纯的爱 隐隐的痛1200字以上

纯纯的爱 隐隐的痛

1200字以上 初一 记叙文

川端康成尝言:“我的文学,只是所谓感觉的东西而已。”似是自谦,亦无妨视作自负之语。该篇《石榴》便如此。川端透过一个极简单的恋爱事件,充分展露了女主人公敏细、曲微而又丰盈的内心世界,咀之嚼之,余味无穷,表现了川端康成作为一个感觉圣手的敏锐深潜的洞察力和炉火纯青的细节构造力。 

故事的主干并不复杂,一个叫启吉的青年出征前来向恋人纪美子告别,见面时间极短,话别情景也简单,两人统共说了一句半话,便波澜不惊地分别了。作者也未于此作过多的铺陈和渲染,倒将大量的笔墨放在了一个似与故事主干没多少牵连的石榴上。甫一开篇,小说即以白描手法展现了光秃秃的枝头裸露出来的石榴,从纪美子的惊呼声和母亲“忘了”的答语里,让人想见母女俩相依为命的寂寞与凄清,恋爱事件赖以生发的情感氛围也便由此奠定。接着,纪美子用竹竿去摘取石榴,作者也将描写聚焦于被饱满的子儿胀裂了的果实上:“一粒粒的子儿在阳光下闪烁着,亮光透过一粒粒的子儿。”显然,如此纯明透亮的石榴子缝里也糅进了纪美子多情善感的目光。这样,纪美子“似乎觉得对不起石榴”便有了双重意蕴,一方面固然是对身边如石榴般美好事物的疏忽所萌生的愧怍,而另一方面何尝不是对自己的青春生命绽放于寂寞世界的哀叹呢?可以说,石榴的遭遇暗示着纪美子的命运。 

就在这样看似无心实则有意的细细铺垫下,男主人公启吉出场了。他的突然到访搅动了母女俩如枯井般沉寂的生活。母亲一边大声喊纪美子,一边欲留启吉吃饭而不得,情急之下便请他尝石榴,热情兴奋背后隐藏着多少人世的孤寂啊。至于纪美子的反应,简直有点夸张,听到母亲的叫唤,她“慌忙把脱了线的针插在针线包上”;迎见启吉的目光,她“吓得把脚缩了回去”;意识到正与启吉相视而笑时,她“脸颊发热了”。这些细节生动地传达出一个情窦初开的少女那似懂非懂、亦害怕亦期待的情绪起伏,而石榴的“给”与“掉”恰恰是人物相互走近、情感得以表露的重要契机。之后,作者又不经意地添了一句:“石榴没掰开,露子儿的那面朝下掉在地上了。”看似闲闲的一笔,却极富隐喻意味,犹言启吉虽未掰开石榴却暗暗地叩开了纪美子的心扉,要命的是,他因出征在即而必须即刻离开她,美好的事物背后总潜伏着夭殇的危机。 

那么,如何处理启吉掉落在地的石榴呢?母亲习惯性地洗净石榴递给纪美子,纪美子却本能地拒绝了,似乎是嫌脏,但从她“张皇失措”的过度反应看,应是为这个石榴是被启吉咬过的。也就是说,石榴让纪美子突然意识到了她与启吉之间未曾点破的恋人关系,这使清纯如玉的纪美子既躁动渴望又止不住地害臊。为了掩饰自己在母亲面前的尴尬,纪美子“若无其事地吃了一口”,欲隐却显,微妙无比。不过,作者并未就此收梢,而是又翻出纪美子母亲与父亲的爱情细节,来跟纪美子和启吉的恋爱作类比:父亲死后,母亲害怕梳头,足见伉俪情深;启吉出征,纪美子永远等待着,可知一往情深。更为关键的是,母亲经常吃父亲剩下的东西,又下意识地叫纪美子吃启吉咬过的石榴,这使敏感的纪美子马上发现了其中的“秘密”――母亲早已将她与启吉视作夫妻了。悟及此,纪美子自然又“喜悦”又“难为情”。 

然而,小说模棱两可的叙述间总隐隐地透着某种“惘惘的威胁”。譬如,“纪美子对这种分别方式,似乎也感到满意了”,“她还觉得自己是永远等待着启吉的”,美好的爱情里潜伏着若干不完满、不踏实的因素。尤其是末句“对纪美子来说,再去吃放在膝上的石榴,似乎太可怕了”,用语之重令人吃惊。那么,纪美子究竟怕什么呢?浅表地看,纪美子可能会怕自己对启吉的心思暴露而被母亲笑话;深入地看,这颗石榴是启吉留下的唯一信物,一旦吃了,纪美子对启吉的思念就会无所依凭。再联系前文,父亲去世后,母亲的生活变得空落落的;同样,启吉的出征,也让纪美子的等待变得遥遥无期。因此,启吉留下的石榴在给纪美子带来幸福期待的同时,更使纪美子对未来莫测的生活充满了深深的忧虑。这样,一段美妍如花的爱情便获得了生存的痛感,川端康成对战争无声的控诉也隐含其间了。

纯色标签

1000字 六年级 散文

曾经,我们一起在小学校园里学习,我们曾为考试成绩不好而失落,我们曾为老师上课时的一句批评而懊恼半天,我们曾为一道复杂难懂的数学题而一起指责出题人的思想方位,我们曾多少次在期末考试后把卷子折成纸飞机后又被老师批评,而我们又多少次一同畅想未来......

? 现在,我们又放下不能在同一个班学习的担忧,而进入了同一个初中,同一个班.

我还记得你和我在同一个校园里相遇的情景:我在新校园里张望着你的身影,当我看见你带着平板帽,滑着滑板出现在树荫底下的时候,四目相对,我们不约而同地笑了。

我朝你走过去,你默契的配合我举起手来和我击掌。我拉着你问:“看名单了吧?"你反问我:"啊?名单在哪儿啊,我怎么没看见?你看见了吗?”我浅笑着摇头:“你就继续晕下去吧,新入学就找不到方向感!"你笑得像个孩子:"你帮我看了吗?我在几班啊?”“咳咳,你和小爷我一个班啦!”我看着你那张被阳光照着的脸,心情更好了。你立马拉着我去报名。

接着,我们又被分在了前后桌,我在你前面。

? 话多、爱开玩笑、调皮、闲不住,这是同学给我们两个贴的永久标签。

? 每节课的课下,全班第一个发声的总是你:“走,出去玩啦!”于是,我就被你连拉带扯地揪出了门。

? 可过了半个月后,我就发现,你很少会在每节课下后跑过来缠着我说话了,取而代之的是另一个女孩,暂且叫她‘陈’吧。你会在每节课下找她说话,拉着她一块出去玩,甚至路过我旁边都不会叫上我一块去玩。

? 我很伤心,很难过。难道,难道我还不如陈吗?什么时候,你的秘密除了你以外,我竟是第二个知道的?什么时候,我们竟会有一时的找不到话题?又从什么时候,你会对我小发火了?

? 说好了的闺蜜,难道只是一句玩笑话?是的,我讨厌陈,我讨厌她!我不想看见她那虚伪的笑声,她从不会真心的陪着你去欢笑,但你好像很喜欢和她玩,并把她当做了朋友来对待。我轻叹。我又怎能奈何得了你呢?只要你开心快乐,你和谁玩都好。

? 在你生命中,总要有各种各样的人来充实你的人生历程。我不能这样自私地认为你只能是与我玩的最好,也不能把你时时刻刻紧拴在我的身旁。这样对你是一种伤害,对我更无快乐可言。

? 记得吗?我曾说过,悲伤可以分成两种,而快乐,则会分成两份。

? 我害怕未来,也渴望未来。我怕我在未来会失去你,我渴望在未来能与你成为百年知己。看看,我即便是生你的气,却还是想珍惜我们的友谊的。

? 我们之间好像没有什么感人至深的事来加深我们朋友思想,但不知为何,也不知何时,竟在一时之间结下了这份友谊。

? 我不会说什么感人至深的话,也不会做什么感人至深的举动,但我单单只想关怀你。

? 我想,不管你怎样地变化,你始终是我的好闺蜜。不管你怎样地粗神经,你始终是我生活中的光彩。再不管你怎样的变化,你也自始至终是我认识的那个女孩子。

? 这是,我给你的标签。

六年级:李雅轩

展开阅读全文

相关推荐

初一
记叙文
1200字以上
栏目热门