我与老师的故事
在我的读书生涯中,遇到过许多优秀的老师,每个老师都有他自己的教书方式。
在我上初一的时候,有个老师让我觉得印象深刻。她是我们的英语老师,刚踏入初中时认识这位老师的时候,走进教室,样子很严肃。一般学生见到严肃的老师心里都会有些害怕,但是慢慢相处下来,发现原来这个老师她并不是一直板着个严肃的脸。
其实初中老师有时候也特别能理解我们,比如,像我们小学作业没有带会耍一些小聪明,会忽悠老师说忘带了或者是忘在家里了,但在初中老师那儿都显得绰绰有余,因为老师总会说,“我们都是过来人,这些都懂。”所以一下子就知道了,我们就是作业没有写。不过老师也希望让我们和她做朋友,如果有烦恼的时候可以去咨询她。
我的这位老师,她在教英语的时候对我们很严格,比如讲选择题时会让同学站起来,回答答案,并且为什么会选这个选项?使用的是英语里的哪些句型?所以这个就让我养成了一定要在在老师讲选择题前审题以及这道题使用了哪些句型。
记得有一次班里的一位同学每天都喜欢早早到学校来补作业,而在前一晚他总会早早的睡觉,等到第2天到学校,老师知道这个情况后,也特别的生气,她就对我们说,我每天休息的都很晚。要做的事情也特别多,但也没有像你们这样很轻松的样子,为什么不早点写完作业呢,这句话让我很深刻。
我也特别喜欢去老师的办公室,因为每次去老师的办公室都都特别感到喜悦。并不是因为老师办公室夏天开空调,冬天开暖气,而是因为我喜欢和老师交谈。
有一次国庆节放假,因为比较贪玩,所以一直没有写作业,非要等到最后一天的时候才感觉来不及了才开始写。等到那个时候我才感到作业是那么多,当我写到深夜的时候感觉写不下去了,然后脑海中突然浮现老师之前在课堂上说的话。老师都那么努力,为什么我不努力呢?我就因为老师的这句话,使我在那天晚上把作业完成了,虽然很晚了,但这也是给我的一个教训。
这位老师让我感觉到了,只有付出努力才会有收获。
青岛之旅
暑假的一天,爸爸说要带我们全家去青岛旅游,听到这个消息后,我非常兴奋。青岛这个海滨城市令我向往已久,我们很快就收拾好东西准备出发了。
正好我们去的那一天,正赶上青岛啤酒节,人山人海,堵车,花了半天的时间,终于才到达目的地“金沙滩”。夜晚时分,灯火璀璨,大家都聚集在广场上,等待着一年一度啤酒节的开幕。
广场中央歌手们在尽情地欢唱,大家纷纷驻足欣赏,更多的人随着音乐的节奏舞动了起来。广场上有一座喷泉,在灯光的效果下,不断地变换着色彩,吸引了更多的人。燥热的天气下,有的人索性冲进了喷泉池里相互嬉戏,身上的衣服都给淋湿了,也全不在意,飞溅的池水,冲走了人们一天的疲惫。我们登上广场的二楼,从高处往下看,那才叫漂亮,近处远处都是灯的海洋。
第二天上午,爸爸说要带我们到一个叫“石老人”的海滩去游泳。我很期待,因为我第一次来海边,我也很好奇为什么叫“石老人”呢?爸爸说因为海的中央有一块长得像老人的石头,所以就叫石老人了,原来如此!
到了海边,一望无际的大海看不到边,我一个劲地寻找“石老人”,但是怎么也找不着,不禁有点怀疑爸爸的说法。海滩上游玩的人比较多,海水比较浑浊。尽管这样,还是阻挡不了我到海里去游泳的想法,海水好凉啊!我们游了一会儿,爸爸就叫我们上来了,他怕我们着凉。
下午我们去了市中心的“五四”广场,那边也有海,跟“石老人”海不一样就是这边的海水很干净,清澈见底。海风习习,吹在身上很凉快。海面上有很多的船:轮船、帆船、摩托艇。
摩托艇就像离弦的箭,看着别人玩得十分刺激,我只有羡慕的份,谁叫我十分胆小呢?在“五四”广场的中央,奥运五环标志和雄伟壮观的奥运圣火格外醒目,爸爸骄傲地说,青岛曾经承办过北京奥运会的帆船比赛,赢得了海内外的普遍赞誉。
第三天,爸爸带我们去爬青岛崂山,我们坐上大巴车,大巴车把我们送到了山脚下。下车后只看到雾蒙蒙的一片,根本看不清山顶,我们就开始往上爬,才爬了一点点就已经气喘吁吁了,平时太缺少锻炼啦。爬到山中央的时候就已经完全爬不动了,只好停下来歇一歇,我们往下看,葱郁的大树挡住了我们来时的路。
休息了片刻,我们继续往上爬,历经了四个多小时的奋斗,我们终于到了山顶,望眼看去,连绵起伏的山峰重重叠叠,山下的风景尽收眼底,真有“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。下山时,没有人再愿意徒步下去,一致决定坐缆车下山,坐在缆车上看崂山,又是一番风景。
在回家的路上,可能是这几天玩得太累了,我刚上车不一会儿就睡着了,再醒来时我们已经到家了,这次旅行虽然累,但是我却很开心。
相似题目
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我与老师的故事我们在家享受着父爱和母爱,在学校最珍贵的就是师爱。老师是益友,在你苦恼时,向你伸出双手。老师是园丁,呵护着幼苗;老师是大树,为我们撑起一片绿阴;丁老师是个很博学的老师,有着一头黑色的齐肩长发,白白的瓜子脸上架着一副眼镜,同学们都很喜欢她。记得有一次我和同学发生了一件不愉快的事。我有一支非常漂亮的笔,我很喜欢它,我的同学小吴也特别喜欢这支笔,于是他提出让我把这支笔送给他,并且拿了一个漂亮的笔记本来换,当时我欣然答应了!可是过了几天,每当我看见小吴在使用这支笔时,我就越来越后悔,就想把它给要回来,这个念头在脑袋里越来越强烈,并且与日俱增。终于有一天,我向小吴提出了这个要求,可小吴不但不同意,还和丁老师汇报了这件事。我心里非常不服气……这是我的笔,我想要回来,有什么不对吗?丁老师在大课间的时候把我叫到了她的跟前,丁老师说:“这是怎么回事啊?”我说:“我送给小吴同学一支非常漂亮的笔,可我现在想把它给要回来,这有错误吗?”她听完我的话,给我讲了一个故事,名字叫《曾子杀猪》。讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人,待人要真诚,不能欺骗别人。听完这个故事后,我明白了答应别人的事就一定要做到,绝对不能反悔!丁老师总是这样引经据典地,谆谆教导我们,她是我的良师亦是我的益友。让我明白了许多做人的道理……550字 四年级
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我与老师的故事在学校里面,我们最亲密的人就是老师。他们是蜡烛,为我们照亮前面的路,老师是辛勤的园丁,用自己的心血汗水来浇灌我们。老师呢,在我见过的当中,我想他们肯定是戴着眼镜的,因为这样我会觉得他们的知识会很广。老师呢,他会在你遇到学习困难的时候伸出援手,他也会在你有需要的时候来帮助你。所以,老师也是伟大的。老师呢,他会在你孤单的时候来陪伴你,他会与你聊聊天,他也会辅导你作业。在一个烈日炎炎的夏天,他有时也会帮助我们解暑,比如给我们买,一些冰镇解渴的冰棍和一些冰冰凉凉的水。光阴似箭,日月如梭。转眼一个暑假已经过去了,我们又可以见到我们的老师,我们的同学,我们的校园了,真是充满着期待呀!开学的第一天,我见到了我们漂亮的老师和充满朝气的同学,非常的开心。有一次的下午,下课了,我收拾好我的书和我的笔,准备提起书包走时,我突然听见我同学的声音,原来我还没有值日,幸好我的同学提醒我,要不然我明天又要被骂了。终于把打扫完了教室,我迅速地向楼下冲去,到了楼梯,我慢慢的向下走。到楼下,我准备去骑车,我发现我的车轮竟然没有气了,我费劲了力气,我是怎么骑也骑不动啊!后来老师也慢慢的走到车棚旁,还跟我说了一句:“你的车不用怎么没有气了?”我回答他说:“可能是来的路上被什么东西给扎破了吧?”老师什么也没说的走开了。他把他的车推好,到了我的旁边,他只拍了两下他的后座,我就明白了老师的意思。我二话没说,直接把车给锁好,然后就坐在他的车上了,老师一开车,眨几下眼的功夫就到了我家,下了车,我忙的只说了几下谢谢,就和老师挥了几下手离开了。我和老师之间的故事还有好多,简单平凡却充满了浓浓的师生情谊。650字 四年级
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我与老师的故事自从进入了初四我才知道老师对我们的良苦用心,初一入学的我就以文静夺得老师的喜爱,说不上多么喜欢,至少不那么讨厌。我的成绩从初一开始就不是那么好,甚至从后面数能快速的数出我的名次。初一的时候我不调皮,所以老师很器重我。直到我上了初三以后,结交了一些狐朋狗友,整个人都变了。变得不那么积极向上,变得更注重外表,变得有多坏就多坏。从那以后我积极向上的心态都没了,因为我觉得那样很酷,没有人敢把我怎么。就从这个时候,我以为班主任不再管我了,但是没有,他一直找我谈心,而且都是鼓励我,没有半点让我气馁的心态。可是这又有什么用呢?那时候就觉得老师管我真啰嗦,还不如不管我,我把老师对我说的话当耳旁风,说完还是继续玩我自己的。就在初三下册的时候,我因为领了两个朋友去家里睡觉导致第二天,那两个人没去上学,老师又找我谈话,她相信我不是我指引她俩不来上学,老师没有半点怀疑我而是帮着我说话。这个事之后,老实了一阵又疯起来了。根本没把这些事放在心上。还是继续玩自己的。上了初四,一直到我给老师带来了好多麻烦,老师还是没有半点怨言,还是帮着我说话,信任我。我才明白过来。庆幸的是老师从来没有放弃过我,而是一直在帮助我考上自己理想的高中,虽然成绩不是那么尽心如意,但只要听老师的话,梦想就坚不可摧。我的高老师,一个尽责任的老师,老给我指引了一条光明的道路,而我只要多加努力我的理想高中就会考上去。我与我的高老师,虽然故事不长,但令人回味,虽然故事简单,但有感情,虽然故事常见,但有真情。因为老师的耐心包容、细心照顾我才没有走上弯路。接下来我会朝着我的梦想去奋斗,因为我的高老师给我了信心、给我了鼓励。永远值得我尊敬的老师——我的高老师!感谢你一路上没有放弃我。花园学校九年级一班 王涵650字 六年级 叙事
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我与老师的故事每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系,不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅,或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼,但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。——引子一记得在我上幼儿园的时候,身体状况一直不怎么好,因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师,为了更方便照顾我,所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此,我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。当自己在上妈妈的课的时候,第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束,因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里“为所欲为”,说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹,或者是睡觉。关于这事,妈妈总是乐意纵容我,因为他知道,那时的我每天就应当多休息,才能早日恢复健康。到了晚上,妈妈便给我补课,内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错,便回“额外”地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错,便经常在晚上睁大了眼睛去“示意”妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲,有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故,家长里短,我不能理解,身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话“翻译”成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况,身为“知情者”的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。这即是我的第一任老师,也是我的妈妈。二上小学以后,老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外,上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地“刺”一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应,但日子一久还是勉强习惯了。还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的“鸽子”,但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。我的语文老师也是我那时所在班的班主任,她是个很爽快的人,做事从不拖泥带水,对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前,不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利,他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时,她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者,并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我,因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情,所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒,直到你“重蹈覆辙”的时候再将你“缉拿归案”。让你“输”得心服口服。这种方式看似平凡,可是却改变了许多“纨绔子弟“的顽劣性格。我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中,如果说班主任是“严父”的话,那么她就一定就是当之无愧的“慈母”了。她很敬业,很有耐心,比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话,那么她就一定会在今天放学后将我“扣”住,直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止,就算期间有什么不顺利,她也只是很友好地说一句:“努力,明天会更好!”我一直都很相信这句话,以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。小学生活的大部分,就是在这种协调的环境中度过。使我记得了:我在小学有两个老师。一个公私分明,胸怀坦荡。一个慈祥乐观,心地善良。幼稚可能使我对她们产生了些许误解,希望她们能不必太在意。我一直都尊敬我的小学老师们。三走进初中,我开始改变我对学习以及生活的态度。我试着把这一切都作为一种享受。而不像原来那样把这些看作一种沉重的包袱。因此,我对老师的看法也发生了改变。原先我总是以为老师就是一个被教育部门所雇佣的,帮我们学习的人。而我们接受义务教育也不过是例行公事而已。但老师在我们的人生舞台上所扮演的不光是那样的一个简单的角色,他们还可以是我们的朋友,我们的伙伴,甚至可以作为我们实现人生价值所要超越的一个目标。我现在发现,我的各科老师还真是各有各的特色:班主任(数学老师)常对我说:今天你又迟到了,心理分析1000字该乘以几了?语文老师常对我说:你的考试作文不能写太多的篇幅。英语老师常对我说:SORRY,这次听力训练NOPASS。政治老师常对我说:考试不紧张,相信你能行!地理老师常对我说:学地理不是背地名,要理解记忆。生物老师常对我说:要把所学的知识在脑海中图象化,而不要把思维仅仅局限在文字的领域。历史老师常对我说:我们不论做什么事情都要以史为鉴!物理老师常对我说:要学会在生活中实践课本里学到的东西。这些话在日常的学习生活中听多了或许是有一些罗嗦,但之后回想之时又会感受到其中的许多很有用的东西。而这些东西都只有我们的老师才会不厌其烦教给我们。只是我们在许多时候都因为一些不必要的东西而麻木了。我的初中生涯老师也一定是个重要的角色。我会尊重他们。四我尊敬从小到大的老师们,再这里诚挚地祝愿你们:教师节快乐!身体安康!1200字以上 高三 写人
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我与老师的故事我与老师发生过很多有趣的故事,但是,三年级的那一次让我十分难忘。那时候,郭老师非常的疼我,就像一个宝贝女儿一样。老师评价作业的时候,每次都会叫我把作业拿上来,我都会害羞的拿上去。老师评价时,我都会认认真真的记笔记。我上去拿作业时,老师对我说:“你太粗心了。我看作业,很多字错了。老师又评价作业,叫我把作业拿上来,我信心满满的拿上去,我拿作业,见到错字不多了老师呵护着我们,保护着我们。像是我们的朋友。200字 三年级 叙事
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我与的故事【篇一:我与语文的故事】语文,从我走进学校的第一天起,就和它形影不离。我对她的感觉,真是又爱又恨。爱——是通过老师的娓娓道来,我从她那里听到了太多有趣的故事。恨——是因为她包含着无数的字词、句段篇需要我们去了解、记忆,可是,像我这种根本坐不住的孩子来说,真是应付不过来。时光飞逝,我和语文一路向前。我们就如欢喜冤家,少不了吵吵闹闹,又难以各奔东西。我对事物的概念往往是随着年龄的增长而逐渐清晰的,但只有语文例外,我越来越琢磨不透她“是什么”。可我决不甘心,我不能让这模糊的一团一直留在我的脑海中。上中学了,突然有一天,老师的一句话令我顿悟——语文就是生活!对呀,有生活的地方,就有语文。她就是我无所不懂,万事皆晓的朋友。语文带着我,在成长的道路上走着、走着。我问:“在山的那边,有什么?”她答道:“是海,是用信念凝成的海!”我迷茫:“为什么会遇到数不清的困难?”她答道:“走一步,再走一步!”在“长城外,古道边,芳草碧连天”的歌声中,虽然“爸爸的花儿落了”,但她悄声地说,“孩子已经长大了”……我最爱在古文中散步。两小儿辩日时,我也急得抓耳挠腮;在伯牙和钟子期的身后,我醉心聆听非凡的神曲,为高山流水谢知音唏嘘不已……我决心和语文走到天涯海角,我愿意当每一本好书的读者,希望和每一个智慧的灵魂对话。我与语文,心有灵犀一点通,无时无刻不在彼此倾诉,笑着、哭着,一切都以美的姿态呈现着。语,融合着无数优美的声音和举世无双的言谈;文,包含着所有能触动我们内心深处最柔软之处的美。我,一个普普通通的学生,因为语文,享受着生活。【篇二:我与网络的故事】网络世界就像一块神奇的土地,非常有吸引力。我与网络已有几年的故事了,让我留下最最深刻的那件事,却是前几天刚刚发生的一件事。你想听吗?那天,老师叫我们写一篇观察日记。于是,我就趁这个机会到外面去溜达溜达,凑巧邻居在搬家。突然阿姨大叫起来。原来,她发现有很多白蚁,只听到人群中有人说:“快,快点火。”我觉得很奇怪为什么蚂蚁有白色的?为什么要用火烧呢?我马上回家,打开电脑,顺利地找到了白蚁的资料,心中的疑问都解决了,我真要感谢网络呢!网络不仅帮助我的学习,而且丰富了我的课余生活。爸爸妈妈答应我,每星期的周五、周六、周日晚上都可以让我玩会儿电脑。我常常会利用它找资料、看新闻、看图书、看动画片等。我想:这样是对的。因为看看动画片可以消除一天的疲劳。我与网络的故事昨天有,今天有,相信明天会更多!【篇三:我与对联的故事作文】对联又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。它就像一条历史悠久的长河,使人看见它就想大作诗词一首;它就像一块发光的宝石,影响着中国的文化……我与对联的故事可以说是数不胜数,其中令我印象最深的是我自己写的:上联:一次一次被磨灭;下联:坚强不屈永挺立;横批:不屈不挠。在写这幅对联时我绞尽脑汁,毕竟这是第一次来写对联。当时的情景是这样的:太阳当空照,万里无云,老师正在给我们上公开课——《山谷中的谜底》这一课,在即将下课时老师让我们发挥自己的想象给文中的雪松写一副对联,当时我一听就傻眼了,心想这可怎么办呢,忽然,我灵机一动想出了一幅好对联,于是便下笔如有神,“沙沙”地写出了一幅自认为完美的对联,连我自己都佩服起自己来。对联带给了我无限的快乐,也让我学到了许多知识,对联是我终身的好朋友。【篇四:我与老师的故事】我们的班主任姓许,也是我们的语文老师。他面容很和蔼,实际生活中脾气也很好,并且讲课很幽默,总是与我们打成一片,所以我们经常亲切地叫老师“许老大”。许老师很高,但又很瘦,所以给人一种威严的感觉,很有“老大”的“范儿”。“老大”虽然一般很和气,发起飙来还真不好惹。所以,在“老大”手下,还是得乖乖的。说到我和老师之间的故事,最令我记忆犹新的还是那次为老师过的生日。时间回到老师32岁生日的前一天。不知是谁发现的,“老大”生日在即。【篇七:我与网络的故事】网络,我已经与它相识了几年了,它就像我的一个得力的助手,时时刻刻都在为我默默无闻地服务者。现在的网络科技可真是发达啊!我们可以足不出户就能看到远在万里之外的友人。还记得我与网络结识的那天,在于一个初冬的夜晚,我和家人围坐在一起聊天,不知怎么说到了网络,粗略了解了网络的概念。从那以后我与网络有了一段难解的缘份……。记得那一年,我才初登学府小学一年级,刚开学的那几天,语文老师每次只给我们布置一项作业——读书30分钟。渐渐地一个多月过去了,老师突然布置了一项令我们大家都非常惊讶的作业:如果家里有电脑的同学还可以搜集一些有关这方面的资料,这样你还会了解更多关于这方面的知识。听到这番话,我不禁喜出望外,一想到家里前些天不是刚换新电脑了吗?还可以网上冲浪,这回可真是大有用武之地了!我又能多学一门手艺了。从此,我和网络成了永不分离的好朋友。转眼间,已经到四年级了,我们有了自己的“校信通班级博客圈”。这种班级博客圈是专门为同学们建立的一个良好的网上学习交流的环境。同学们只要申请一个自己的帐号,就可以随时把自己认为写得好的作文贴在自己的博客上,而且还可以把自己读书后的感想和体会等,一切有关学习和生活的文章贴上去,让老师们来评价,同学们来欣赏,这就是网上常说的“踩踩”。有几次我的文章,获得了老师和同学们的多次评论留言,点击率不断增加。语文老师当着全班同学还特意表扬了我,当时的感觉心里简直比吃了蜂蜜还要甜。可是,任何事物都有正反两面。网络虽好,但如果你不能正确对待它,它就是一把双刃剑。记得在一个周末的晚上,我借着要查资料的借口打开了电脑,偷偷上网玩起了我期盼已久的小游戏,没过多久就痴了迷,妈妈叫我也没有听到。妈妈的脚步声慢慢地伴着我那正兴奋的劲头走了进来,看到我没有在查资料,而是在玩游戏,于是严厉的批评了我,当时我感到很不服气,还觉得不就是多玩了会儿游戏吗?有什么大不了的!所以一直没太在意。可是两个月后,我的学习成绩逐渐下降,这时候,我才意识到事情的严重性,经过激烈的思想斗争,于是从此以后,我再也不敢沉迷于电脑游戏了,自己给自己定了标准,一个星期玩一次,时间不超过一小时,适度地玩。上网有好处也有坏处,只要你正确利用好网络,那么它会给你带来无限的欢乐。但是,如果你没有驾驭好它,那么它将会把你带到一个无底深渊。因此,只要我们都能够把握好自己,网络就必然会成为你的良师益友!【篇八:我与汉字的故事】汉字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。因为,我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。1200字以上 四年级 记叙文
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我与我的老师老师是我们指引方向的指南针,指引我们正确的道路。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水;老师像航船,领着我们驶向知识的海洋。我最喜欢我们的语文班主任顾华老师,她像妈妈一样对我们严格要求我们,疼爱我们。顾老师有长长的头发,镜片后是一双睿智的大眼睛,响亮的声音对待同学平易近人。她的个子不高也不低可谓是刚刚好好。顾老师上课很特别,她并不像别的老师讲课枯枝乏味而是绘声绘色,仿佛让人身临其境一般,遇到困难的同学她温柔细心的讲给那个同学听。她不像别的老师那样每节课将很多,布置的作业还不少,而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的重点讲,不懂的问题我们就在课上提出来问,她在给以评价,在课上,遇到不认识的字,她就会编一个顺口溜让我们记住。她很注意我们的自学能力。顾老师的语言很丰富,教学方法很灵活。上语文课时她的朗读课文引人入胜,听老师读课文,简直就是一种享受啊!顾老师多才多艺,我们不懂得东西,她就在黑板上画,画的跟真的一样,还加上了一下肢体语言。我之所以有这样好的老师,们这次期中考试不错所以我们这次期中考试不错。有一次,我明天就要语文考试,由于太累了,我写完作业就想睡觉了,妈妈问:“你的语文要不要再复习下啊?”“不用了,考那么简单的卷子,我一定会考得很好!” 说完就睡觉了。第二天,考试结束的时候,我心里说:“这次这么简单,我肯定可以拿100分的,妈妈一定会表扬我的。”结果卷子一发下来,怎么才考88分,连优秀都没拿到,一下子愣住了,结果回家挨了一顿训,我回到家,认真的复习,结果有一次考试临近了,考试中我发挥得很好,结果考了100分,老师对我说:“不要太骄傲啊,要连续保持。”您把知识交给了我们,让我们从一个懵懂的小孩变成了一个才华横溢的少年。老师做的每一件事都是为了我们好,她这种无私奉献的精神,我要向她学习。老师为我们付出了太多太多了,我们一定要好好学习,回报老师!700字 四年级 记叙文
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我与我的老师他们虽然年轻但是是一支优秀的队伍,他们虽然辛苦但他们孜孜不倦,他们不是神,而是人,再苦再累他们也扛了,他们就是我们敬爱的老师有人说:“老师是辛勤的园丁“,还有人说:“老师是我们第二个父母”,我认为这些比喻,用在老师的身上是当之无愧的。的确,老师 对我们的照顾是无微不至的。作为一名学生,不应当让老师着急,我的老师们默默地在教育岗位上耕耘了几个年头,他们把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他们的学生……他们,是伟大的。老师我想对你说谢谢。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。您是一根平凡的蜡烛,要用燃烧为我指引迷途,您是一根平凡的蜡烛,要用知识的光芒照亮了我。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩虽说我不是最好的,但是你看重的学生是出色的,今后我一定会竭力克制自己,期末考试临近了,争取优异成绩。同时, 衷心的感谢您们在这两年里对我们这些淘气的学生的培养。800字 四年级 记叙文
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我和老师的故事在这日月如梭的日子里,令我最难以忘怀的老师是我幼儿园的孔老师,她是我们班的生活老师。她长着一头黑油油的头发,眼睛水亮水亮的,特别大。她每天换一套美丽的花裙子。孔老师看起来二十来岁,我们都很喜欢她。在一个阳光明媚的中午,孔老师把我和一个同学叫到走廊,笑眯眯的说:“今天你们表现的很好,所以我想让你们帮老师盛一下饭。”我们齐声答道:“好的。”那天中午,只有我们和老师在帮同学盛饭,其他同学都出去上体育课了,我们显得格外仔细。孔老师为了奖励我们,送我们每人一块小橡皮。幼儿园就快毕业了,我们都很舍不得。我们要毕业演出,所以孔老师开始给我们女生排肚皮舞,给男生练的是军人的舞蹈。我们女生开始练下腰,由于我的身体不太协调,所以孔老师帮我压。经过了几次辛苦的练习后,在老师的帮助下,我有了成功的成就感。孔老师那眼神好像在对我说:“孩子你可真厉害呀!”我和老师之间发生的故事,至今使我记忆犹新;这就是我和孔老师的故事。四年级:张心怡作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 叙事
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我和老师的故事一天晚上,我做数学作业的时候,做错了又不用橡皮擦擦掉,只在作业本上把它涂掉、画掉。第二天,昨晚做的数学作业发下来了,我打开作业本一看,“啊!”我惊讶地大叫了一声,昨晚做的作业只有25分,在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词:很差!在“差”字的右边,老师还加上了一个感叹号,这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了,我以为我可以顺利地逃过这一劫了,谁知我刚要走出校门的那一瞬间,“冯伟健,你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来,我回过头来,一看,原来是李老师。顿时我想 : 麻烦来了,李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来,对我说:“冯伟健,待会谁来接你回家?”我说:“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落,老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿,老爸来了,老师见爸爸来了,就连忙对他说:“伟健昨晚做的作业非常马虎,这段时间他上课总是不专心,还经常走神。”说完,老师就把握的作业本递给爸爸看,我用眼睛瞄了一下爸爸,只见爸爸的脸绷得紧紧的,像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说:“你看你做出了什么样的作业,你到底有没有用心去做呢?”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话,我的头耸拉下来,脸顿时红到耳根。老师和蔼地说:“伟健,你以后上课要认真听讲才行啊,要不然晚上做作业就不会做了,到了考试的时候就什么也不会,这不仅仅是你个人问题,到时候如果考不好的话,就会拖累整个班,把平均分拉下来。还有,你要多花点时间在学习上,不要整天想着玩,知道吗?”“嗯,知道了。”我使劲地点点头应答道。听了老师的一番教育后,我的心情豁然开朗。老师,您放心,从此以后我上课一定认真听讲,放学回到家里一定会把作业认真做好,不会辜负老师对我的期望。老师,谢谢您!650字 四年级 叙事
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我与交通的故事随着人类科技高度发展,汽车,飞机,火车陆续出世,人类在享受高科技带给我们便利的同时,高科技给人类也带来了危害,据统计全世界每年都有130万人死于交通事故,其中,少年儿童占死亡人数首位,相信大家都应该听说过小悦悦的事情吧!、小悦悦是个不幸的孩子,在她两岁的时候,在那个让小悦悦和她的亲人永生也不会忘记的日子里,小悦悦在马路边上玩耍的时候,被两辆飞驰的货车活生生的从车轮下压了下去……鲜血顿时布满了小悦悦小小的身体,剧烈的疼痛使小悦悦立即晕了过去,在她失去意识前,她微弱地说了两字:“救我”!这句话,充满了小悦悦对生存的希望,充满了小悦悦对生命的渴望,而路人们却当作没看见小悦悦鲜血淋淋的样子,挂起“事不关己”的样子,甚至有一位叔叔还说:“晦气,一大清早就碰上这种晦气的事,看来今天一天都应该没有好运气了!”最后,还是一位老奶奶实在看不下去了,好心地把小悦悦送进了医院,而小悦悦最终还是因为伤势过重再加上失血过多离开了这个世界……这个世界欠她得太多太多,她才两岁呀!还没来得急好好地看看这个世界就匆匆离去,一朵生命之花还没来得急开出美丽的花朵就早早调零……按理说,发生了小悦悦那种事,大家应该都遵守交通规则,但是,大家还是无动于衷,不遵守交通规则的动作常常出现在我们身边:横穿马路、不走人行道、不遵守红绿灯的指示……难道,小悦悦血的教训还不够让大家反思吗?难道,大家都把自己的生命看成一文不值杂草?难道,非要这种悲剧发生在你亲人身上,你才能知道遵守交通规则的重要性吗?各位叔叔阿姨以及同学们,请你们切记:生命只有一次,是去了就在也回不来了。情你们一定要遵守交通规则,不要让小悦悦的悲剧再次上演,不要让发明汽车的人成为了千古罪人,不要让全世界每年死于交通事故的人越来越多,不要让汽车沾满了血液各位叔叔阿姨以及同学们,让我们行动起来,遵守交通规则,珍惜宝贵的生命,做一个文明的现代人!750字 六年级 散文
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我与汉字的故事中国的汉字历史悠久,源远流长,我是中国人,我喜爱汉字。每一个汉字都蕴含着一个故事。汉字是怎样发明的呢?我想:那么多的象形字,一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字,我们有了书本、语言,也让我们人与人之间有了亲切的沟通,我们天天都和汉字生活在一起,汉字为我们记录着这个美丽的世界,为我们讲述着一个个动人的故事。学习汉字,让我们了解了中华民族的历史,是汉字教会我们学习,把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。汉字与我们天天相伴,它的意义深厚,奇妙有趣。在我小的时候,因为认字也发生了很多有趣的故事,有一天和妈妈上街,我把商行的行,念成了商行(xing二声),妈妈说:“这念行(hang二声)。”还有一次在银行门口,我说:“爸爸,我认识这一行字,它们念中国工商很行,对不对?”爸爸一下子就笑了起来说:“那念银行。”我说:“哦,我记住了。”从那以后我知道“行”是一个多音字。也知道了很和银的偏旁是不同的,中国字原来这么复杂,变一个偏旁,它的字义孑然不同。在我成长和学习的过程中,我对汉字的兴趣也越来越浓厚,遇到不认识的字就爱问,有一次,我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”,我就问爸爸,爸爸告诉我那字怎么念,接下来爸爸又找出“掱 、森、淼”来考我,我都不认识,爸爸耐心地给我讲解它们的意思,我听完后觉得它们的意思和字面很相近。在写作业时我也经常闹笑话,有一次,我写的“笑咪咪”,爸爸说我的"咪"字写错了,我不信,我觉得笑就是用嘴笑,应该是口字旁,于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤,最后我们查字典,我以失败告终,我又错了,原来笑和眼睛有很大关系,所以是目字旁。我真是佩服,中国的汉字竟然如此高深,我为自己是中国人而骄傲。是汉字,帮助我们了解历史,记载现在,描摹未来,教会我们做人的道理,看到世界的博大。我爱汉字!750字 六年级
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我与书的故事高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”刘向也说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”莎士比亚也说过:“书籍是全世界的营养品。”书时时刻刻陪伴着我们,与我们一同度过人生的旅途,对我们有着深远的影响。说是对我最有深刻教育的老师,书从我进入小学甚至进入幼儿园以后与我接触最多的了书,它里面有着丰富的知识不仅有历史知识,有科学里的新科技知识,也有优美的语言,也有让人意味深长的哲理故事,如《猎人笔记》《简爱》《老人与海》中的……它们都使我的头脑充盈起来,是书,让我懂得了许许多多的道德,科学,哲理等知识,它是我人生的导师。书也是我的一位挚友,当我悲伤时是书给予我欢心,当我骄傲的。是它给我以告诫,让我脚踏实地一步步成长,如那《冒险小虎队》中的主人公,他的坚持不懈的精神让我勇往直前,那《西游记》中师徒四人的勇气让我更加努力前行……书让我有所安慰,有所成长,有所成功。书让我常常陶醉其中。书使我可以在知识的海洋里漂泊,允吸无限的知,让我如醉如痴。饱览天文地理,书让我小小的内心里充满知识的闪烁,知识使我可以在老师同学面前得到称赞,是书给予我一切,如果没有说我将一无所获,生命就在平乏的岁月里度过,就如那《十万个为什么》,让我懂得世间许许多多的知识。那《中华上下5000年》让我明白了中华民族的历史源源……书,甚至可以控制我的喜怒哀乐。当我读到《老人与海》的老人数次捕鱼都没有成功。我为他叹息,悲伤。我读到徐虎传中,武松被陷害时,内心无比愤恨。当我读到《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》的困镜时我为他的生活忧愁……书就是这样的,它陪伴我们成长,支持我们发展,改变我们命运让我们生命一点一点充盈起来。出去我们生命中不可缺少的一部分,它记录着我们生命里点点滴滴,书里既有掌握我们喜怒哀乐的故事,也有让我们心灵受益的知识,它让我们明白了生命的精彩与活力,我们就是在这茫茫书海里遨游的叶小舟,他推动我们驶向远方的成功彼岸!750字 初一
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我与书的故事前苏联著名作家高尔基曾经讲过:“书籍是人类进步的阶梯。”对我来说,书是我发现的一个没有尽头的金矿!在我的记忆中,我最早接触到的书是在一年夏天。爸爸给了我一套《托马斯和朋友》的书,说只要我读完一本书,并能说说书里讲的什么事,有什么感悟,说出来,我就能吃一只雪糕!我禁不住雪糕的诱惑,如饥似渴的读起来。有时,我一遍看不出爸爸给我的要求,我会再读几遍;有时,我会把令我感受深的片段记下来,这让我养成了记笔记的习惯;有时,我会被故事中的人物与人物之间的友谊所吸引,为故事中的人物与人物之间的悲欢离合所伤心,欢乐。渐渐地,我在这一套书中学会了人与人之间的友谊,学会了做笔记的习惯,并让我吃到了凉爽的雪糕!慢慢地,我不在满足这一类书籍了。爸爸又给我买了一套《明朝那些事儿》这套书,更令我爱不释手。这套书以调侃的笔法生动的描绘了明朝三百多年大历史。洪武帝的盛世;建文帝的软弱;嘉靖的昏庸;万历的不上朝;天启的不理国事;最终导致了崇祯在煤山吊死,大明灭亡!这套书让我看透了大明官场上的斗争,贪官的无耻;奸臣的心狠手辣;太监与大臣死去活来,你死我活的政治斗争!后来,我又看了从鸦片战争直至改革开放的跨越超一个世纪的历史。让我看出了清朝末年的昏庸;孙中山先生的伟大;蒋介石的不抵抗;毛泽东主席的智慧。后来建国后的“大跃进”、“文化大革命”、等错误的政策,直至邓小平主席的改革开放……渐渐地,家里的书大都读完了,市里的图书馆又像磁石一样吸引着我。我每次去都提着一大袋看完的书,为此我办了五张借书卡,用坏了好几个手提袋。这些往事使我懂得了人的知识都来源于书籍,书能让你的视野更开阔,想象力更丰富,让你与他人在同一件事物上有更深的见解。也使我悟出一个道理:“请记住,书的大门永远为世界上每一个人打开,它将会带领你步入知识的殿堂!750字 五年级
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我与足球的故事以前,足球在我的印象里,就是个圆形的球,好几个人不知为什么都去抢着踢它。后来,我经历了一些与足球有关的事情,才理解足球的意义所在。三年级时,每每在早上上课前或下午放学后,我总会看到一些男生追着一个圆花花的东西傻傻地踢,时而让它飞起来,时而让它前进、后退。但只要球进了球门,他们就会莫名其妙地拥抱着、跳跃着来欢呼一番。一次周末,爸爸在客厅看足球赛,伴随着他时而欢呼、时而叹息的声音,我来到电视前一看,立刻反感起来:“这有什么好看的,不就踢一个圆滚滚的球嘛?还大呼小叫的,我要看动画片”。爸爸不让,便把遥控器举得老高,我怎么也抓不到,这是妈妈过来说:“你怎么还和孩子抢电视看呀?”这时,爸爸极不情愿地把遥控器给了我,然后说:“你不懂足球的魅力”。后来,学校开设了足球课,体育老师给我们讲了足球的来历、比赛规则等,让我对足球有了一些了解。老师带着我们练习足球时,又给我们讲了踢足球时的分工、配合、协作等等,这时我才渐渐地喜欢上了足球。接下来每年一次的阳光小学足球赛,才让我真正领略了足球的风采。我们五四班经过坚苦的“车轮战”和五五班来到决赛面前。比赛一开始,球在每个人的脚下飞速地穿梭着,我多么希望我们班能立即获胜啊!可想象总是遥不可及。五五班一个拦截,足球就乖乖地跟着他们走了。紧接着,他们就进了一球。但我们也不落后,在我们女生啦啦队的加油声中,我们班接连进了两球。谁知五五班不大一会儿也进了两球,我们二比三落后。这时我们班的队长大声地喊着:“我们要主动进攻,胜利是属于我们的!”顿时队员们就像猛虎下山一样扑向对方,打的对方只有招架之功,毫无还手之力。当比赛结束的哨声吹响时,我们以五比三的比分获胜,此刻,我们蹦着、跳着、笑着、哭着……这就是足球,它不仅给我们带来了激情和快乐,它更能让所有人的力量瞬间凝结在一起,形成一个坚不可摧的集体,使我们的团队更加积极、向上、勇敢……我更加喜欢足球了!750字 五年级
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