读《假如给我三天光明》后感
200字
六年级
应用文
读过《假如给我三天光明》后，一句话深深印在我的脑海中：一旦你学会了怎样死，就学会了怎样活。
每个人都知道自己难免会死，可谁愿意面对？死，是一种厌恶，是一种不吉利。现在的我们是健全的，正因为这样，我们根本不珍惜。当原先拥有一切的人失去一切时，才感到对原先的生活无比眷恋。
可能大家人、听说过这样一个故事，一个小男孩学习很差，整天浑浑噩噩，但一天知道自己的国家被侵略了，以后再也不能学母语了，在最后一节课上，他上课格外认真，最后一刻，他才知道，母语，真好。
我们想每一个明天的同时，要快乐到地抓住每一个今天。
真不知道还是假不知道？
550字
高三
议论文
近日老是想着G摔牌时的愤怒和无奈，就是搞不懂X是真不知道还是假不知道那规矩。所以写出来让大家来看看她是真不知道还是假不知道。
牌类的游戏属斗地主更为普遍。
在我们村，上至八十下至三岁小孩都会玩这个。所以就算不会的，也会耳语目揽知道一些，起码那斗地主的规矩是会知道的。何况X们一家斗地主也蛮厉害的。中午的时候和她女儿玩，X在一旁看，还时不时的会指点她女儿一下。下午玩的时候就说她连最基本的的规矩都不知道，竟然到最后一只牌没‘报’，G没防备就这样给她跑了。
来说的时候就说不知道，害得最后G愤愤的把牌给摔了。
本来的呢，有必胜的把握。手头还有大小王，一个2，一个5。前头就已经轰炸了两次了，算起来可以赢到不少了。
还有G这样想，反正一切尽在把握之中，不防慢慢来。谁知道X上就只有一只牌了，而恰巧又比G出的大。所以X理所当然的出来出来。
蒙了一下，然后说到，“斗地主的时候到最后一只牌或两只的时候是要跟我们说一下的。”
“不知道啊”X到。
“拜托这是斗地主的人都知道的啊。”
“可我就是不知道有这回事啊。”
“你中午不是斗了一上午么？”
“是啊，但他们没说啊？”
“我发誓我有说过！”我站出来说。
“哦，那可能我没听到吧。”
“可能真的没注意听吧，像我，我也不知道有这规矩啊。”谢姨她小婶说到，
G无语，愤愤的把牌一摔。然后冒出一句算了，我拱拱她的手。示意他不能就这么算了，他摇了摇头说还能怎样。
我不平到现在还是不平，想到就能冒出一股劲来。
所以特写出来，让大家评一下X是真不知道还是假不知道。
社会大学高三：忆颖
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读《假如给我三天光明》有感我们老师给我们推荐了一本十分优秀的读物——《假如给我三天光明》我在寒假里读完了这本书。这本书的主人公叫做海伦凯勒，她在小的时候发了一场高烧，从此之后，就变成了盲人，生活在了黑暗之中，不能再用眼睛去看周围的事物，只能用双手去感知这个世界。她的病情也影响到了她的听觉，听不见了世界的声音，在小的时候也就不能像正常的孩子一样学说话了。所以，主人公的命运使得她成为了一个盲人和聋哑人。虽然上天对她很不公平，但是海伦凭借着自己惊人的毅力，顽强的去和命运作斗争，不停的去努力学习知识，练习写作，学习新的知识，后来，她以优异的成绩考上了著名的哈佛大学。同学们，我们要学习海伦的精神，珍惜宝贵的点点滴的时光，去好好学习，不要虚度这大好的青春和光阴。300字 初二 应用文
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读《假如给我三天光明》有感提到海伦·凯勒和她的那本不朽名着——《假如给我三天光明》，也许很多同学都不陌生，许多的报刊、书籍中都有对海伦·凯勒及她的这本书的或多或少的介绍。现在，有许多同学都感到英语难学。的确，我们缺乏必要的英语环境，很难自然而然地学会英语。可是，同学们想到过没有，海伦·凯勒从小就听不见、看不见，但是她一共学会了多少门语言呢？有五门之多——英语、德语、法语、拉丁语和希腊语。更难能可贵的是，海伦·凯勒在根本看不见的情况下，靠用直的和弯的铅丝做成了几何图形的办法学会了几何，并最终以优异的成绩考入哈弗大学德克利夫女子学院。200字 五年级 读后感
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读《假如给我三天光明》有感读完海伦的《假如给我三天光明》，感触良多，海伦在假想的三天光明中想要看的，想要做的也许我们曾经谁都没有留意过，谁也没有想过利用我们的眼睛来享受这五彩缤纷的世界。三天的光明对我们来说无足轻重，而对于那些失去视觉的人们将是一种多大的奢侈啊！我们总是不珍惜自己拥有的美好事物，有时甚至还损坏它们，我们总是抱怨生活多么平淡无奇，却没有试着用一颗积极的。充满好奇的。感激的心去观察我们的世界。假如给我三天黑暗，我会更懂得珍惜生活。200字 高二 读后感
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《假如给我三天光明》1880年,在美国南部的阿拉巴马州的塔斯肯比亚镇一个可爱的女孩诞生了。不过在她刚出生十九个月的时候,因高烧导致她看不见、听不见了。但这个坚强的女孩没有认输,她开始利用其它感官来认识和熟悉这个多彩的世界。她的父母为她请来了安妮?沙利文的家庭教师。安妮悉心的教她,她学会了用盲文朗读和写作。用手指去触摸说话人的嘴唇去感受运动,从而学会了说话,并最终成为享誉世界的作家和演说家。她就是----海伦·凯勒。就是她用一种独特的方式震撼了世界!200字 二年级
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假如给我三天光明我会用小小的眼睛将世界尽收眼底然而灰惆的镜框掩住了那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会用全部的神经收获世界的惊喜只怕温馨的天按捺不住那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会用眼睛触碰这世间每一个感动然后让金色的太阳照耀那双渴望“自由”的眼睛假如给我三天光明我会在大地的脸庞上留下我的呼吸开始用浪漫的空气装点那双渴望“自由”的眼睛那样即便希望会坠跌，翅膀会落满伤痕也会收获一点惊喜，一点神伊，一点感动然后在三天的末尾画个大大的彩虹捕捉一阵清风200字 六年级 日记
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假如给我三天光明失去光明是痛苦的，假如给我三天光明，我会好好珍惜它；第一天我会用光明迎来我的第一个太阳，让太阳牵引着我，去看看那些飞翔的天使，我希望它们能够伴我度过我的第一天；第二天我会用光明迎来我的第一只蝴蝶，让蝴蝶带着我去充满芳香的天地，让它们伴我进入梦乡；第三天是我光明的最后一天，我要在夕阳落下之前，走遍天涯海角，在我不能看见世界的时候，还能回忆起那些美丽的风景；假如给我三天光明。山东省新泰市平阳小学五年级 袁轶凡200字 六年级 散文
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