零花钱调查报告
一、问题的提出
放学了,学校门口的小卖部里挤满了人,他们有的人买零食,有的人买玩具,有的人买文具。而且有很多高年级同学一带就带几十元钱。
他们的零花钱用来做什么?他们的零花钱是父母给的还是自己挣的?到底应不应该给零花钱?为了解决这些问题,我决定来问问我身边熟悉的高年级同学。
二、调查的结果
我一共调查了十六个人,并对以上情况作了分析。
1、其中有七个人买零食,四个人买玩具,五个人买文具。
2、大多数的零花钱都是家长给的。
3、大多数同学每天零花钱都控制在1元~2元之间,但也有同学每天都花十几元。
4、有的没有零花钱。
三、建议
1、大家应该多把零花钱花在买文具上或攒起来。因为,买零食既浪费钱,吃了以后又对身体不好。
2、大家可以自己挣钱,比如在家里干些力所能及的事,在街上卖一些小玩意等,体会一下自己挣钱的乐趣。
3、对于零花钱的控制,我们要合理运用,不能花太多。
4、对于没有零花钱的同学,家长可以合理地给一点,也可以自己去挣。
最后希望大家可以自己挣钱并合理地利用自己的零花钱。
我爱绘画
“爱艺术并不表示懂艺术,懂艺术并不表示会艺术,艺术不是模仿,而是超脱是创造。它需要人去为它奉献去牺牲,去把它当作一个神魂颠倒的情人。”
这句话在我们班仍然适用。每当一到美术课,我们就如同饿鼠见了奶酪一般,发疯似地扑上去。不知为什么我们班的人特别爱画画,也许是与一年级开始教我们的李志碧老师有关。李老师教了我们国画。简单的水、墨、笔和宣纸,既能画花鸟、山水,又能画动物和人物。一支软软的毛笔,配上墨的浓淡就可以把万千世界表现出来,不但可以有形,还可以给人一种神似的感觉。现在在何秋晴老师的课堂上,更是丰富多彩。一年来,我们从儿童画进入到了写生、素描和写意画。何老师教给我们多种多样的绘画风格,我们学会了构图,也学会了自由创作。美术课开阔了我们的眼界,培养了我们的创造力。在本届科艺节上,我们班展示了《鞋》的写生作品,这些都是我们脚上的鞋,你看是不是多姿多彩的!当然,我最喜欢的还是写意画,课堂上借着画笔天马行空,画出了我们心目中的绚丽天城。
绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我们开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我们不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我们生命中不可缺少的一部分。
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