举手难，难在怕“显眼”
300字
六年级
议论文
“上课，一定要敢于举手回答老师的问题。一定！”上课前几分种，我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又轻松地告诉自己。
上课铃响了，我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问道：“哪位同学能读一下课文？”
教室里非常静，我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看，悄悄地把左胳膊放到桌子上，见没人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么重。举起手，我又慌忙扫了一眼全班，我觉得举得这不是手，倒像一块巨大的怪石，真不协调，这种不协调搅得我心神不宁。
这时，老师的目光向我们这边投过来，我迅速地把手放下。我低下头，再也不敢看老师的眼睛。
老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下：这只不争气的手，怎么就是举不起来呢？
哎唉，举手难，难在怕“显眼”！
喜洋洋与灰太狼之仙境一游
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三年级
童话
玉帝把慢羊羊变得比花羊羊年轻2岁。然后，玉帝告诉慢羊羊这个魔法只能维持3个小时。慢羊羊带着喜洋洋他们去见花羊羊(也就是女娲）。但是花羊羊一点点都不记得慢羊羊了。时间一点点的过去了。只是这个魔法只能维持一个小时了。但是慢羊羊还是不放弃。慢羊羊一直在说他与花羊羊以前的故事。慢羊羊边讲边流泪。当魔法还能维持半个小时的时候。灰太狼出现了。灰太狼研制了一种新的武器就是神仙也畏惧三分。天庭上的天兵天将也都非死即伤。马上就要到达女娲神殿了。灰太狼想铲除天庭。
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举手难，难在怕“显眼”我上课，不怎么举手，不是因为我不会回答，而是因为怕“显眼。新的一学期又开始了，我在心里暗暗下定决心，一定要举手回答老师的问题。开学的第一天，我就要来实现我的诺言，“呵，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。叮铃铃，上课铃响了，我的心不禁一沉。过了一会儿，吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。开始上课了，吕老师提出一个问题说：“梅花具有什么样的品质？”“哎！太简单了，这个问题我正巧在课外书上看见过，哎，这下我可要大显身手了。”我微微举起了手，可往四周一看，教室里竟然没有一个人举手。这下我害怕了，赶紧放下了手。我环顾了一下四周，见有的同学低头默坐，有的同学在摆弄钢笔，似乎老师的问题对于他们无关紧要。哎，俗话说：一颗石子抛下去，击起千层浪花。然而今天却石沉大海了。我真希望教室里能有举起的手，哪怕是一只手也好呀！然而，没有。此时此刻，我不敢抬头看老师，她的眼睛里一定充满失望。我不忍心看老师这样，便悄悄地把胳膊放在桌子上，目光扫视了一下四周，没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么沉重。举起手，我又慌忙扫了一眼，我觉得这只举起的手，在这个沉默的山包上好似一块嶙峋的怪石，真不协调！这种不协调搅得我心神不宁。我再一次放下手。哎，举手难，难在哪儿呢？难在怕“显眼”！最后，我还是没有战胜自己，当了一回“逃兵”。550字 六年级
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举手难，难在怕“显眼”举手难，难在怕“显眼”江苏省吴江 震泽实验小学五（6）班 徐雯雯“上课，一定要敢于举手回答老师的问题。一定！”上课前几分种，我暗暗下着决心。“嗨，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又轻松地告诉自己。上课铃响了，我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“哪位同学能读一下课文？”教室里非常静，我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看，悄悄地把左胳膊放到桌子上，见没人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么重。举起手，我又慌忙扫了一眼全班，我觉得举得这不是手，倒像一块巨大的怪石，真不协调，这种不协调搅得我心神不宁。这时，老师的目光向我们这边投过来，我迅速地把手放下。我低下头，再也不敢看老师的眼睛。老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下：这只不争气的手，怎么就是举不起来呢？哎唉，举手难，难在怕“显眼”！指导教师：曹丽红350字 五年级 叙事
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举手难，难在怕“显眼”我上课，不怎么举手，不是因为我不会回答，而是因为怕“显眼。新的一学期又开始了，我在心里暗暗下定决心，一定要举手回答老师的问题。开学的第一天，我就要来实现我的诺言，“呵，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。叮铃铃，上课铃响了，我的心不禁一沉。过了一会儿，吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。开始上课了，吕老师提出一个问题说：“梅花具有什么样的品质？”“哎！太简单了，这个问题我正巧在课外书上看见过，哎，这下我可要大显身手了。”我微微举起了手，可往四周一看，教室里竟然没有一个人举手。这下我害怕了，赶紧放下了手。我环顾了一下四周，见有的同学低头默坐，有的同学在摆弄钢笔，似乎老师的问题对于他们无关紧要。哎，俗话说：一颗石子抛下去，击起千层浪花。然而今天却石沉大海了。我真希望教室里能有举起的手，哪怕是一只手也好呀！然而，没有。此时此刻，我不敢抬头看老师，她的眼睛里一定充满失望。我不忍心看老师这样，便悄悄地把胳膊放在桌子上，目光扫视了一下四周，没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但分明又觉得那么沉重。举起手，我又慌忙扫了一眼，我觉得这只举起的手，在这个沉默的山包上好似一块嶙峋的怪石，真不协调！这种不协调搅得我心神不宁。我再一次放下手。哎，举手难，难在哪儿呢？难在怕“显眼”！最后，我还是没有战胜自己，当了一回“逃兵”。500字 六年级 叙事
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举手难“丁零零”，又下课了！我的心情极度地郁闷，因为我这节课又没有举手。我在心里暗暗发誓：作为学习委员的我，在下一节课上，必须举手！看看课程表，下节课是我最喜欢的语文。上课了，我马上回到了教室。老师带着微笑走了进来，讲了很久的课文，终于提问了：“哪位同学能够概括一下本文的中心思想呢？”我看看书，觉得很简单，机会来了。正要举手的时候，我扫视四周，一个人也没有，班长也在那里看天。我想：如果有一个人举手，我就举。可是等了一分钟，二分钟，三分钟……教室里静悄悄的，没有一个人举手。我很想举手，但是右手却在发颤，我很紧张：既然班长都说不出来，我怎么能说出来呢？我微微举了一下手，又放下了，手心里全是汗水。怎么办呢？举还是不举？我的心里咚咚地跳着，教室里很静，就像夜晚的田野。老师说：“这么简单的问题大家为什么不能回答呢？”又用激励的目光看看我们。我的心正在做着艰难地抉择。班长没吭声，下一个就是我。我把头埋下了，不敢看老师。就这样，下课了，我还是没有举手。举手难啊！可是，我一直不明白，它难在哪里呢？我想，或许，难在我们太胆小了吧！下一次，我一定要举手！400字 六年级 记叙文
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举手难我们班最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的寥寥无几，有时甚至一个也没有。我也很害怕举手。这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。“不就是上课举手发言吗？有什么难的？”上课前，我又故作轻松地提醒自己。上课了，老师要一个同学把课文朗读一遍。我低着头，手怎么也举不起来，偷偷扫视一下周围，全班竟无一人举手。我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定充满了失望。我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举起矮矮的一截。就这矮矮的一截，竟非常显眼，与全班这种沉闷的气氛很不协调。我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着举手。这是，老师的眼睛看到了我这边，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。下课后，我狠狠地在自己的右胳膊拧了一下，不就是举手吗，怎么偏偏举不起来呢？这只没用的胳膊。举手难！难在哪？难在怕显眼！300字 六年级 记叙文
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真“难”举手真“难”举手我记得在三年级的时候，语文课向来都是老师一个人的“独角戏”。全班同学都在课上默默无闻，很少人能主动举手发言。虽然我迫切地想举手发言，但怕说错话而遭同学笑话，手始终没举起来，心里真的很着急。举手真的很难吗？在一天语文公开课前，把我叫到他的办公室里。顿时我心里好像有一只小兔子，“咚咚”乱跳。我做错什么事了？我慌了起来。作业没交，卷子没签字，还是……我真是心急如焚，心里有些奇怪。老师对我笑眯眯地说：“我希望你能在语文课上带头发言，好吗？”“这……”我支支吾吾，犹豫不决。公开课，公开课，一定会有很多老师来听课的。说不定校长都会来的，小小的发言都可能关系着班级荣誉的！“相信你能行！”老师的话打断了我的假想，“你可是咱们班的希望之一呀！可别让我失望哦！”“好吧。”我勉强答应了。回到教室，陆陆续续我看到很多老师在后面听课，校长就坐在我身边，害得我大气不敢出。“发言，发言。荣誉，荣誉。”心里的小天使说。刚刚上课，老师就问了我们一个我们早就牢记在心，背的滚瓜烂熟的问题：“这篇课文是谁写的？”太容易了！可是，当我的手刚一举起来，心里的小魔鬼就叫道：“校长就在你身边，你说错了，班级荣誉受损你负担得起吗？”刹那间我立刻把手收了回来。“你要克服困难，踊跃发言，为班级起个好头！”小天使反驳道。这时，老师看了看我，微微一笑，好像在鼓励我呢。我忽然耳边响起老师的那句话：“相信你，你能行！”千斤重的手立刻就轻了起来，我缓缓将它举了起来。老师随即叫了我，我站起身，心里紧张消失的无影无踪，小魔鬼也不作声了，只有小天使在为我加油。我顿时心里放松了许多，并用精彩而简练的话准确的回答了问题，全班顿时响起了热烈的掌声。我如释重负，深深地叹了一口气。举手一点也不难！全班其他同学纷纷举手发言，课堂顿时活跃起来。下课了，众多老师到夸奖我们这节课上的很精彩，连校长都夸奖我们这节课上的活儿不散，我们真是打心眼里开心，连老师也频频乐着向我们点头。听课老师们都走后，老师对同学们说：“今天谢谢大家。大家都知道万事开头难，所以我更要谢谢一位同学克服困难，踊跃发言，为大家起了一个好头。”顿时大家艳羡地目光纷纷投来，我心里比吃了蜜还甜。其实发言不难。关键是要战胜自己，才真的很难，克服了它一切也就不难了。800字 六年级 诗歌
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举手很难上课铃又在同学们的欢声笑语中响起，走廊一下变得寂静起来。我们可爱、可敬的于老师又带着灿烂的、熟悉的微笑走上了讲台。一眨眼的工夫，又到了同学们举手展示自我的时候了。今天和往常一样，还是那些同学还是那些小手在我们的教室里举着，争着完成老师交给我们的任务。徐渊淇，个子不高，可唱起歌来，她可是一个顶三个。徐淑，又开始了挑战自我的时刻。林丽，她又开始展示自己的天赋了。而我，为什么是一个一节课不举一次手，不展示自我的沉默女孩？我没有勇气，我没有办法去克服心理障碍，我总觉得自己是一个没有勇气的失败者。当老师给我机会，让我展示的时候，我又进入了沉默状态。我明明知道应该怎样去唱，怎样去完成老师交给我的任务；而我又怕我自己紧张，会唱错，老师就会说我，给我出难题。我想，这是不是长大了，失去了那份孩子般天真的缘故呢？举手很难，要有勇气，我不再做沉默女孩！可是我又想：不做沉默女孩，就要有扎实的基本功，丰富的知识。我将会为了这些目标，而努力，而奋斗。350字 六年级 叙事
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举手真难“上课一定要举手回答老师提出的问题！”上课前几分钟，我暗暗的下了决心。“嗨！举就举呗，不就是读课文或者回答问题而已嘛！有‘神马’可怕滴！”临上课前，我有故作镇定地安慰自己，让自己尽量放松。“铛铛铛”上课铃打响了，老师走上了讲台，开始讲课。过了一会儿，老师让同学们把文章的主要内容概括一下，然后举手发言。教室里忽然安静了下来，静得可以听见钟声。我看看四周，没有一个同学举手。我的头流了一股冷汗：“怎么没人举手呢？要是老师点了我的名咋办？”再看一下同学们，他们有的想举手又不举手；有的摆弄着笔；有的装作在思考；有的拿出《重点难点》查阅；总而言之，他们个个都不举手，仿佛生怕答错了。“‘我嘞个去！’怎么没人举手？谁第一个举手，我就第二个举手！”然而，并没有人举手。唉，我怎么会有这种心理呢？我四处张望，当老师没注意时伸出了左胳膊，举起了手，但举得低低的，仿佛有一块大石压在我的手上。当老师像我这边看时，我有紧张得放下了手。唉，举手真难！！！什么时候我才能鼓起勇气，举起手，积极回答老师提出的问题呀！？400字 六年级 记叙文
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举手发言并不难由于我小时候上幼儿园又哭又闹，奶奶于心不忍，一直在家看护我。直到五岁我才上幼儿园，一去我便直接上了大班，但班上许多规矩我都不懂，只能跟着其它小朋友学，所以我变得做事情不主动、沉默寡言。小学时我每学期的操行评语都有“希望积极主动发言”，为这我不知被老师和家长责备了多少次。我也曾想主动举手发言，可一到关键时刻就胆怯了，手好像变得有千斤重，根本举不起来。举手对我来说比登天还难。时间过得真快，我现在成了华园实验中学的一名中学生。开学三四天后，班主任张老师和我谈了关于上课要主动举手发言的问题。他非常直接地说：“你的第一个缺点就是不主动发言，只有上课主动举手发言，你的思路才能跟上老师讲课的步伐。上课时积极思考，一些问题就可以当堂解决，如果不主动举手发言，就可能出现上课走神、精神不集中的问题，希望你尽快改正。”回到家我和爸爸讲了这件事，爸爸非常认真地给我讲了他小时候第一次举手发言的经历。爸爸说：“张老师讲得很对！上课积极举手发言，还能提高你的口头表达能力。口才在当今社会中是必不可少的本领，上课发言，在极短的时间内思考、组织语言，然后再把它说出来，经过这样的锻炼，语言表达能力就会很快提高。如果你在课堂上回答了较难的问题，老师一定会表扬你，同学们也会敬慕你。你会觉得自信心大增，一种奋发努力的决心就会在你内心萌发。”于是，爸爸和我一齐预习了课文，并且帮我找了发言用的资料。睡觉前我读熟了这些资料，下决心第二天一定举手发言。550字 初二 议论文
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难有时候，我是真的不知道，该怎样说难。小孩子总说难，让大人觉得好笑，大人总说的难，我们不愿意相信或者从心底就不相信，觉得有更好的选择。但是既然都难了，自然理解上，也是难的。难，像孩子一样，简单的第一想法，我想到的是数学题目。好像许多人都对数学，感到挺头疼的，至少我是这样的，从小数学就不怎么好，以至于让我经常怀疑自己，脑子是不是也不太好。虽然不想说，我现在也在这种自我怀疑之中。小学觉得数学难，初中之后初中数学也好难，高中时候，同样也难，上次和大学的姐姐聊天，她说大学数学才算难。给我一种感觉，就是一直，甚至感觉，人的前半生，似乎都应该在这种苦难中度过似的。当然这种难，是一个渐进的过程，因为我长大了，能够思考的，解决的难度，也应该变大，就像初中生看小学的题目，高中生看初中的题目，都是比较简单的事情了，这种难是一种简单的难，还比较让人容易接受，只要肯用心些，大部分就可以相应得到解决，不是那种突如其来，并且没有选择的痛苦，对于孩子的我们，是比较好接受的。还有的难，常常是大人在说，说生活很难，小孩子无忧无虑的，体会不到那种讨生活的难，我也是在长大之后，做一些兼职，才明白生活很难这个道理。为什么说生活很难呢，像我这样学生，就跟刚出社会的人一样，没有经验，没有经历，可能有的还没有学历，只能做一些简单的苦力工作，就好比发传单，服务员什么的，我相信许多的孩子，和我一样，应该没有想要一辈子当服务员的，因为服务员真的也挺累的，工资一般，而且容易被轻视，可能还得不到一些人的尊重，更何况自己也不会甘心。但是为什么会有人去做，因为生活，生活不是我们想象中的那样，想做什么就做什么，在没有生存的能力之下，想要去过上理想的生活，往往是不切实际的，生活的难，在于你不得不做。难有很多种，生活中充满了各种的难事，小的难，大的难，但是生活也不仅仅是难，难的意义在于，我们要去克服难，将这种难，化作一种美好的东西，将一直都难的事情，变成我一直在解决的事情，将一直都做的难，变成一种把生活变好的事。难，谁都难，人活着总是要有些难处的，不然也体会不上，其他的快乐。人长大的过程中，一定要学会克服困难，而不是一味的逃避，因为难，关乎生活。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。900字 初三 议论文
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难仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人类美丽的梦想！我的心愿，是那些腾飞梦想中小小的一片，尽管我知道，那个梦想的实现有多难。“你，为什么下腰总是比别人高！”舞蹈老师愠怒的声音在耳边响起，我下意识地再往下压了一点，可老师仍旧不满意，挟住我的腰又往下压，顿时，一种难以言喻的酸痛袭卷全身，于是连呼吸都变得小心翼翼，深怕一用力，就会将好不容易积压乞求梦想的勇气挤没了。难。这是我从开始学舞蹈时听到舞蹈老师说得最多的一个字。我深知，我的脚不适合跳舞，每次踮起脚尖，那种痛只有自己知晓。可是，我仍旧不愿意放弃，尽管所有人都告诉我很难。偌大的舞蹈教室仍旧亮堂得晃人眼，我站在地板中间，唯有身影孤单地与自己相伴，脑海中老师美妙的舞步像是走在心间。我深提一口气，平视着舞蹈镜中的女孩，眼中闪烁着坚毅的光芒，唇边绽开一朵灿若梨花的笑容，踮起脚尖，跟着感觉开始旋转、跳跃，一遍又一遍，直到大汗淋漓、筋疲力尽才停下。缓缓坐在地板上，揉了揉自己的脚，心中却在想：难吗？难。可是我不怕，我一定会成功的。怀揣着坚定的信念与梦想，我从容地走在这条通往理想殿堂的道路上。当从老师手中接过那双舞鞋时，我突然觉得所有的苦难都是值得的。即便我与我的梦想远隔千山万水，我仍旧不畏惧这些困难。打开盒子的那一刻是紧张的，薄如婵翼般的呼吸昭示着我此时的情绪，手指缓缓滑过精致的舞鞋，心下顿时感慨万千：是啊！真难。能够走到今天，拥有这双代表我成功的舞鞋，我也记不清曾经有多少次为了摆在面前的困难而潸然泪下，但哭过后的我更加一次次地坚定我的梦想。以昂首的姿态漂亮地反击阻碍我前行的困难！难。在通往未来的路上，这个字眼会越来越频繁地占据我们的思想。但是，我们仍要不抛弃，不放弃，不要让我们的梦想因为这个字而搁浅。要握紧手中命运的画笔，以努力和汗水为墨，在斑斓的人生画卷上挥毫泼墨，以昂扬的姿态去迎接困难的来临，勇敢地为自己创造美好的未来。800字 高中 议论文
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成名难成名难雨狂风怒天涯断，只道烂柯已无颜。欲挂长帆风娇弱，将离桑梓蜀道难！竹林月影空寂寥，心宁神和如释山。闲来躬耕隆中内，忽复长安梦汲黯。成名难，成名难；路漫漫，泪潸然！名闻四海会有时，风和日丽照我还！我的世界如此零落不堪，雨狂风怒，想要回家做那烂柯人早已经没有颜面。为了成名想要出去闯荡，却没有动力；想要离开家乡外面的道路充满风险。静下心来一个人月夜在竹林里散心，才觉得心平气和就像孙悟空解脱了五指山一般。我希望能够像诸葛亮那样被三顾茅庐，想要像汲安那样被汉武帝发现，可是伯乐难求啊。成名难啊成名难，路途漫漫，不知如何，只能偷偷流泪，伤心欲绝，以泪洗面。我相信：名闻四海的时候总是会有的，到时候我会风风光光的重返家乡，耀祖光宗，一举成名，天下流传！！300字 高二 记叙文
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作文难又该写作文了，这是我最头痛的作业。妈妈为了给我找写作文的题材，特意带我去了城市广场。回来后还给我列了作文提纲，然后让我完成作文。我好不容易写了个开头，就被第二段描写广场的冬景给难住了。我绞尽脑汁想可怎么也想不出来，脑子就像浆糊糊住一样，一片混沌。手上的笔也像有千斤重写不出一个字。我傻呆呆地坐着，不知不觉过了一个多小时。妈妈来了，她看到我这个样子就发火了，批评我不动脑筋，平时不好好看看书。我有点难过，忍不住掉下了眼泪。我很后悔一千把看书的时间都用在看电视上了，导致现在写不出作文来。我暗暗下决心以后要多看书、多观察、多思考、多写日记，这样，再难的作文也难不倒我了。我相信下星期一定不会像今天这样了。300字 三年级
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难过那篇作文是我2003年9月写的，那时我刚升入二年级，老师还没有教我们写作文，是奶奶（奶奶是小学教师）指导我写的。那时候的《网上作文本》也是在奶奶的指导下申请成功的。奶奶说这都是为了培养我的写作乐趣。可是过了几个月因为网站的问题《网上作文本》打不开了，不能添加作文，当时我难过极了。我曾经有几次后半夜起来上网，那时侯上网的人少，也许可以打开，还是“瞎子点灯白费蜡”。那时候我的词汇量有限，每篇作文里写的都是身边的事。我是一个诚实的女孩，今年八岁半，下学期就上四年级了。我发表的这几篇作文都是二年级写的，存在电脑里，往作文本里添加之前没有改动过。我的电脑还保存着100多篇作文，准备陆续添加。我相信自己，我一定能成功！我渴望大哥哥、大姐姐和小伙伴们的帮助和鼓励。300字 二年级 写人