故乡900字

故乡

900字 高二 写景

故乡是一支歌,一支越唱越香,越唱越醇的歌;故乡是一首诗,一首越吟越舒心,越吟越思念的诗。

故乡一直是我魂牵梦萦的心灵之地,那儿有我童年的美好回忆,故乡装满了奶奶的微笑、祖父的期盼与儿时伙伴的调皮。

故乡山高水长、沃野千里,故乡广袤平畴、诗情依依。

从小生活在乡村的我,对乡间有一种挥之不去的深刻记忆,这种记忆不会随着时间的流转而消失反而会越来越浓,越来越清晰,越来越深情。

弯弯的小河、静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓。

九月,天色微凉。阳光为晚霞增光,白云为轻风歌唱。田间总会出现几个拾稻穗的孩童,拾起一根根稻穗就像拾起了童年的一个个心愿一样激动与欢畅,在这一群小毛孩子里有一个就是曾经的我。

黄昏的乡村小道上,铺满了细碎残阳。稻草披着一件件柔软的金黄绸衫守候在寂静的乡野,田野间蛙儿鸣,虫儿唱。还有那青青草地上等着归家的牛羊

淡蓝色的袅袅炊烟飘荡在蜀西黄昏的村庄,小屋里一定有美味的乡间菜肴。这蓝悠悠的炊烟从屋梢缓缓升起是催促在田地里劳作的人们回家的诗意符号。

我的童年时光在这里留下了数也数不清的痕迹。

小时候故乡与村庄就像一本永远也读不完的童话书,每一天总能在这本书里找到属于自己的快乐与幸福!

祖父常常坐在故乡院子里的大榕树下陶醉的拉着二胡,旋律悠扬、起伏跌宕,然后引来好多的乡亲常来欣赏。晚风中这些音符被揉碎,被放逐。然后飘散在悠长,悠长的黄昏小道上。

那时候田埂上、小河边、老树旁总会有一群小小的身影,村庄很热闹,很丰满,同时也很慈祥。

后来,村子里的年轻人为了理想,为了前程,背着沉沉的行囊,匆匆踏着乡间那泥泞的小路越走越远,只留下那一串串写满感叹号的深深足迹。

他们都涌向了喧嚣的城市,希望在灯红酒绿的大都市打下一片属于自己的天地。

从此故乡不在热闹,孑然一身。那离开故乡的游子,怀揣着故乡的希望,故乡的慈祥,踏上了另一段不一样的人生征程。

每一次回到故乡身旁,发现故乡又老了一些,从村庄的意像中分明读得出几分沧桑。走在高高的田埂上,没有拾稻穗的孩子们,没有了大树旁的阵阵笑声,榕树下也没有了祖父拉二胡的声声悠扬。

那天空中的排列整齐的大雁又在声声呢喃,它们也都回到了故乡,可在外的游子们,还有当年的那一群小毛孩子们现在都还在哪里呢?是不是都还想着这寂静得可怜的村庄呵。

故乡永远让人魂牵梦绕,根叶相连!多少个夜晚从梦中依晰能够见到你慈祥的容颜、苍老的身躯、与孤独的愿盼。

班里的几朵浪花

400字 六年级 记叙文

我这个班级呀,就像浩瀚的海洋,有时汹涌澎湃,有时则风平浪静。

一、老师“龙颜大怒”

晨读课上,同学们都在认真读语文、英语。这时,常识老师悠闲的踱着步子走来。他看没读常识,就溜达一圈走了。从他的面部表情上,我看出他可能在想,“你们这些娃娃们,不读常识,看我一会怎么‘收拾’你们?”过一会儿,他大步流星的又来了,看来这次“来势凶猛”,但同学们还是无动于衷。他看到这情景,气的“龙颜大怒”,而同学们却沾沾自喜地说:“老师,您的‘调虎离山’之记泡汤了!”

二、“反”“正”决战

“什么?你的错了!”“不,你的才错了!”听到这争吵声,在干什么呢?原来是大名鼎鼎的“小才女”和“小才童”在争论一题的答案。看,他们都拉好阵势了。“裁判员”来了,说:“‘小才女’是正方,‘才童’是反方,比赛现在开始!”“才女”论述滔滔不绝,有理有据;“才童”也不甘示弱,反驳的头头是道。经过一番“唇枪舌战”,最后“裁判员”不无遗憾的叹了口气,说:“对不起,两方——都错了!”

三、“临阵磨枪——不快也光”

期中考试快到了,教室里不在像以前一样声音“此起彼伏”,每个同学都埋头复习,就连一向“一贴凳子屁股就疼”的调皮鬼陈律柯,这时也“恭恭敬敬”地趴在桌子上了。也许射就是“临阵磨枪——不快也光”的道理吧!

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