阳光小巢
500字
六年级
记叙文
有一只快乐小鸟，它有一个温馨的阳光小巢，那里盛满了它欢快的歌声和肆无忌惮的开怀大笑，也承载着它小小的烦恼。
小鸟的门上是两只贴着的米老鼠，它们正在开心地追逐嬉闹，小鸟的港湾里有一组淡蓝色的衣柜，三只柜门合起来就是一幅完整的图画，上面有蓝天、白云、草地、蘑菇，还有背着书包上学的史努比和正在跟它对话的小鸟。蓝白相间的小床安静地躺在小巢的中间，小床上苹果绿的床单、被罩和小枕头上飞翔着一个正在唱歌的可爱的小天使，躺在上面就仿佛置身绿色的大草原一样；靠墙的书桌，就是小鸟看书和做作业的地方，桌上蓝绿相间的台灯发出柔和的亮光，伴随着小鸟的学习和成长，天然的实木地板，使小鸟犹如生活在大森林一样，这些都是小鸟的最爱，可它最最最最喜爱的还是呈九十度角的大飘窗。
窗外的风景被棕色的窗框镶边，就是一幅活生生的画卷，小鸟就这样在画卷前欣赏着窗外的车来人往，看广场上晨练的人们，看花坛里花儿笑迎阳光，看夜市上悠闲的人们，看窗前雨雾茫茫
飘窗上有小小的书架、坐毯和靠垫，小鸟常在那里看书玩耍，窗台上的小鸟像一幅小小的图画，点缀了人们的视野；外面的世界也满足着小鸟的好奇，点缀了小鸟求知的欲望。
我就是那只快乐小鸟，温馨的小屋就是我的阳光小巢。
神龙小学6（四）班
余岱松
2009年3月21日
逝去的生命
200字
四年级
叙事
天，我和妈妈回到家，在院子里看到了一只被冻僵了的小鸟。于是，我们就赶紧把小鸟放回屋里烤烤火，希望能够挽救一条小生命。可奄奄一息的小鸟还是不能舒缓过来，闭上了它的眼睛，离开了这个世界。
手捧着小鸟冰凉的身体，我悲痛不已，向妈妈提出了个意见，问妈妈可否把鸟儿给埋起来。妈妈点点头。
我们找来了铲子/锄头。来到后山脚下，找一块比较松软的草地，挖了个坑，铺上了些干草，再把小鸟放到坑里，然后，铺上松软的泥土，把小鸟埋的严严实实的。
望着小小的山丘，我难过的说：“要是我们能够早点回来，妈妈，或许我们能够挽回这条小生命，对吗？”
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六年级
记叙文
500字
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巢我要启程了妈妈，你却哭了昨天黄昏我告诉你我要启程了您默默凝视着我为什么目光里竟闪过一丝黯然我要启程了是怕打湿了我的双翼呢？你转过身悄悄地擦去泪珠有最后叮嘱我别忘了回家的路心永远属于你妈妈但翅膀不属于巢我要启程了因为我是雁放心吧！妈妈无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难只要有你的祝福我就一定能成功一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天我要启程了再见了，妈妈再见了，我的巢。。。。。。150字 六年级
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巢我要起程了。妈妈你却哭了。我要起程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一群大雁，你默默凝视我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点....比如说明天......”我永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要起程了，因为我是雁。我要起程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守侯我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了怕雷声的小稚雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾经注入给她的一切，生命、青春和勇敢，想起了她给你带来的一切，幸福、未来和尊严...一定是想起了那条路，那条你每能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天.......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。我要起程了。是怕打湿我的双翼么？你转过身，悄悄的擦去泪珠，又最后叮嘱我，别望了回家的路........放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝福，就没有什么能把我的翅膀打断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天。我要起程了。再见了，妈妈再见了，我的巢.......450字 六年级
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巢奶奶家是那种建筑久远，且很适合老人安居晚年的四方院。我觉得这种结构的房屋，处处有着一团和气，古香古色的浓厚气息。老人家们的和蔼，愉悦；院子中的几盆花草，儿孙们的欢聚一堂。我觉得很像陶渊明笔下的“世外桃源”。如果抛开外面喧闹的街，嘈杂的世界，烦恼的生活来说的话。燕子衔泥把家筑在了这里的屋檐下。从此，便和奶奶成了邻居。啾啾的声音，几只刚出生不久的鸟儿正张大了口，伸长了头，在呼唤着觅食还未归来的母亲。归来的母亲总是往它们嘴里发放食物。然后又不息半刻的飞出去了。它们就这样叫了一整天，母燕也就这样飞了一整天。等它们羽毛长得丰满，身躯大得已容不下它们居息时，它们就要开始学飞了。在此之前，地上总是有它们的鸟粪。我们并不怀恨于它们，就当它们是不能自理的婴儿一样。或许觉得这院子本来就须要它们的居住。这样院子才有生气，才有一种与自然同居之感。这是一种幸福的脱俗生活。仿佛回归到了自然，回归到了简朴，回归到了清新。院子中还有一只狗，草叶中还有一些虫子，隐密处还有一些等你去发现的蜗牛。不要烦这些东西。生活中本来就应该有这些东西。我们有自己的生活，它们也有。这样世界才会丰富多彩。所以我们是一体的。少了谁，都会失色不少。燕子满天在学着飞，院子里又生色了不少。后来它们全都飞走了。只剩下一只，这只还来不及学飞，却已经摔得遍体鳞伤了。我们找来梯子，把它小心翼翼的放回巢里。现在，巢里已经空荡荡的了，但它们偶尔还是会飞回来。奶奶家也是一个巢，一个窝。父辈们正是从这个巢里走出来的。都会在外面建一个真正属于自己的巢窝。但最终还是会飞顺这里。因为这里是天堂。这里的天伦之乐，儿孙绕膝，才是一个温馨，幸福的家。650字 六年级 散文
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巢-----书信时间溜走了，一分一秒，悄无声息。过去，永远是回忆，回忆。我把回忆写在书信里，寄到那个曾经我拥有过的那个地方。巢，我曾拥有的巢，我是多么想回到你的怀抱。或许那一封封书信，带着我的回忆，回到我的家乡。50字 六年级 散文
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巢有一天，我看见了一个鸟巢，里面躺着一颗白白的鸟蛋。它没有母亲，是母亲遗弃了它？还是出去觅食了?我静静地思索着……过了一会儿，母亲回来了，用深情的目光望着那颗鸟蛋，轻轻地，轻轻地抚摸着它。过了几天，蛋里传出“嘤嘤”的声音，鸟儿用它那幼嫩的小嘴敲打着蛋壳，努力想把头伸出来，看看外面的世界……直到有一天，我又看见了这个鸟巢，里面躺着一颗白白的鸟蛋……过了一会儿，150字 五年级 叙事
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小燕回巢春姑娘又向我们飞回来了，她带着一群群小燕子返回了南方。万物复苏，给大地带来了一片生机。小燕子们都在急忙搭窝筑巢，过着幸福快乐的生活。一天，阳光明媚。小雁妈妈正在野外寻找食物，小燕子们在窝里嬉戏玩耍，等待着妈妈。小红也像往常一样，在自己家院里看小燕。不幸的事发生了：就在这时，一只可怜的小燕子从窝里直落下来，重重地打落在地面上，翅膀被折断了，她在地上不断的挣扎着。其他的小燕子都在“叽叽叽叽”地乱叫个不停，好像在说“快来帮呀！快来帮忙呀！有人掉下去了！”小红家里的一只小肥猫——肥肥看到了地上的小燕子高兴极了！她连忙小心翼翼地向小燕子窜过来，小燕子用微弱的眼光看着肥肥。肥肥看着眼前的美食馋得直流口水，将要扑过去。幸好小红眼疾手快，挡住了小猫。还连声责骂道：“你这只馋嘴猫果然馋，一点点爱心都没有。人家小燕子都受伤了，你还要吃她，真是没良心！”肥肥看到主人的表情吓的撒腿就跑。小红用双手轻轻地捧着小燕子，将她带回了家。爸爸看到小红手里的小燕焦急地问道“小红，你带着小燕子回来干什么？”小红把事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸也夸奖小红有爱心。在小红的悉心照料下与爸爸的帮助下，小燕子终于又恢复了健康。当小红把小燕子从新送回燕巢时，小燕子们都高兴地“叽叽叽叽”地叫个不停，好像在说“谢谢你，谢谢你，你真是个好心人！”小红仿佛也听懂了他们的话，高兴得心里久久不能平静。南京市师范大学仙林实验小学五年级：贾颖550字 五年级 叙事
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燕巢春姑娘来了，万物复苏，花花草草都发出来嫩芽。小动物们都醒来了，它们从洞里爬出来觅食了。有一次，小华发现自家的后院里增添了一个巢，里面有一对燕子。过了几天，燕窝里多出了四只可爱的小燕子，怪不得燕子夫妇都出去给它们抓虫子吃呢！自此以后，小华每天都要来看这四只小燕子。在燕子夫妇的努力下，小燕们在一天天地健康成长。小华家的宠物猫“可可”似乎对燕子一家很感兴趣，天天都来看看，嘴里全是口水。一天，小华继续来看小燕子，发现燕子夫妇都不在，窝边有一只小燕子正准备它“燕生”的第一次试飞。这时，一阵风吹过，毫无准备的小燕子从窝里掉了下来。尽管它奋力的扑扇翅膀，想飞回窝里，可是无济于事。此时，“可可”不知从什么地方走了过来。小燕子“唧唧”直叫，好像在说“救命啊！爸爸妈妈快来救我呀！”可是，燕子夫妇飞得太远，没有回答。“可可”先闻闻小燕子，然后张开大嘴……“可可，不要！”小华撕心裂肺的喊道。“可可”听到主人的叫声，立刻停止了吃小燕子。小华眼里充满怜悯，小心翼翼的捧起了小燕子，轻轻抚摸着它那光滑透亮的羽毛。当确定它没有伤时，小华才轻轻地把它放回巢里。小鸟们“唧唧”的叫了起来，好像在说“谢谢你，小华，你真是个好孩子。”燕子夫妇回来了，“唧喳唧喳”直叫，在小华上空盘旋着，好像明白了刚才发生的一切，正在向小华致谢呢！同学们，我们发后要向小华学习，保护小鸟们，让他们快快乐乐地生活吧！550字 五年级 叙事
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巢_作文巢天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。我终于知道什么叫“希望越大，失望越大”，我的心从希望的顶峰跌落到无底涧。我的稿件竟一封封被送回，且一封也没有少。我不知道那到底意味着什么，我只是疯了一般把所有的文章连同信封都烧成灰烬。可过后，我自己又矛盾地痛哭了好几回。为什么我的巢还未完成，却冷不防遭遇了暴风雨？？重塑自我终于，老师告诉我：一脚踏多条船终究不能站稳。既用树枝，又要衔泥，还需要毛发，织起来的巢是乌鸦的？是燕子的？还是织巢鸟的？……或许这就是所谓的恍然大悟吧，我知道了我也该有自己的巢，且要是实实在在的巢。或许重新编织有些苦，但我已有新的希望，新的梦想。我再一次燃起了希望之火，且相信“星星之火，可以燎原”。我重新扬起希望的风帆，我要织一个属于自己的巢。于是，我制定了自己的“八字方针”――“鉴赏，观察，练笔，创新”。我不断去阅读和鉴赏发表在报刊上的中学生的习作，不再有急功近利之心。我用心去观察身边的人，细心去体验生活，真正去感受大自然。我再次用尘封已久的忙碌的笔不断去描绘和记录每一个人，每一件事，每一处景。我不断尝试用自己的语言文字，用自己的真情实感，用自己的风格韵味。渐渐地，我不仅找到了“定居的地点”，且发现自己的巢的造型也初见端倪。偶尔又来了些风吹雨打，但拥有个性的我和那牢固的根基，还会再怕这一点风雨吗？我也已明白，“千里之行始于足下”。我不再傻傻地把未成功的稿件一封又一封往信箱里投，接着往火篝里扔，然后再痛哭一回。我清醒地把每一份劳动果实细细修改，认真检查，希望看到虽然微弱却能够闪烁的光芒，帮我照亮前进的路。或许真的是“功夫不负有心人”，我的鄙作开始慢慢见之于校报；又或许是天道酬勤，在重新苦苦努力了两年后，我终于拿到了自己第一份意义非凡的稿费。这是属于我自己、属于我的汗水和我的泪水的。我傻乎乎地把稿费紧贴在胸前，却没发现已被自己的汗水和泪水浸湿。我看到了，看到了，“星星之火”在闪烁着，在绽放着光芒……追求梦想看着自己的巢已差不多好了，我又有一点迷惑了。我问老师自己接下来应该怎么办。“有一种鸟儿织的巢特别牢固，是因为它的巢的最后一根树枝需要在一场暴风雨中出去寻找和挑选，这样之后，这个巢就不会再害怕风雨，且在风雨中越挫越勇。你要对自己说：让风雨来得更猛烈些吧！”我再次迎着风雨而上，继续着我的文学之路，继续创造着自我，塑造着自己的风格，建筑着自己的巢。天空中滑过一道完美的弧线，是鸟儿留下的轨迹，继续去编织它未完成的梦。――题记风雨洗礼读唐诗宋词，我爱上了谪仙人的浪漫，东坡居士的豪放，李易安的婉约；读近现代诗文，我喜欢汪国真睿智的哲思，欣赏朱自清隽永的语言，折服于鲁迅犀利的笔墨。不知不觉中，有一粒叫文学的种子在我心中一片年轻的土地悄悄安了家。于是，我满怀欣喜与自信，开始了自己无知的文学创作。豪放或婉约，浪漫或现实，希冀能够全盘皆收。但毕竟是初出茅庐，我怎么也摸索不到门路入手。还好，碰壁时有个“指路人”――老师告诉我：写作好比鸟儿织巢。“鸟儿织巢”？我懵懂地开始了我自己所谓的“织巢”之旅。我听说乌鸦用粗壮的树枝选择把巢筑在高树上，看到燕子衔泥筑巢在屋檐下，知道了织巢鸟用动物的毛发和草茎编织，还了解了金雕建巢于难以攀登的悬崖峭壁上……我以为老师要博采个人之所长，集个家之精华，我急于求成，尽力去（应该叫模仿吧）写了几篇文章一次尽兴地全部都投了出去。我相信“付出就会有回报”，“一份耕耘一份收获”。因为为了完成这几篇文章，花了我不少时间和心血查看了一些外国文学大师的著作、翻阅了本国许多作家的文章、“研究”了好多个同龄学生的作品……终于才把它们完成。1200字以上 高三 叙事
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空巢入秋，叶子还没泛黄，而树上的燕子窝却没有了燕子的踪影，它们又飞往南边去了。今天下了这个季节的第一场雨，伴随着的是算不上冷冽的秋风，却足以让人抱紧双臂。我又瞥见村口的瓦房，听村里人说里边住了一位“怪人”，小时候常听大人们讲：“如果不听话，她会来抓你走！”被恐吓的小孩们自然害怕她。村里人都喊这个怪人为“阿英”。这天雨后阿英走出她的小瓦房，拄着拐杖，穿着一件破烂的衣衫，一条又宽又大的裤子，裤子上还有许多的补丁，这是我第一次看见她，也是最初的印象。第二次见到阿英是在中秋节，她还是那样步履蹒跚地走出小瓦房，还是拄着拐杖。她一手拿着月饼到村口的石椅坐着，嘴里正念叨什么，又抬头看满月，坐了好一会儿她才又拄着拐杖走回了小瓦房，“吱呀”地关上了门，我心里想：呵！还真是个怪人！秋走冬来，又过了一年，正逢过年，家家门前都挂起了红灯笼，大对联，每个人脸上洋溢着像花儿似的笑脸，可在村口的石椅上，却坐着一位老人，是一件熟悉的衣衫和一条满是补丁的裤子，哦！那是阿英！我忍不住心里好奇，走上前：“嘿！大过年的你咋一个人坐在这呢？”阿英抬头，我第一次正视她的容颜，皱巴巴的脸上有一道触目惊心的疤痕，像蜈蚣一般地从嘴角旁蔓延至左脸，尽管有许多皱纹却仍然可以分辨出那道伤痕。她抬起混浊的双眼，嘴里喃喃：“我在等女儿回来过年！大家团团圆圆……”我没有再说话，只是握着她的手听她讲了许多事，她说身上的衣服是女儿出嫁时给她买的，可她女儿至今未回来看望她，直至阿英将衣服穿得褴褛。她还说，女儿回来见她穿这套衣服一定很开心！听到这，我不由得握紧阿英的手，才发现手上布满了老茧，黝黑的手在冬季开始簸裂，大大小小的伤口很多，让人看着心疼。半会儿，她拄着拐杖向她的小瓦屋走去，嘴里还念叨着：“我要回家做饭，女儿该回来了！”可她却从未提及脸上的伤痕，我从她混浊的眼中看到了一片清澈，可之后也没再见过她，小孩们却还在害怕她。然而她所住的小瓦房也就真的成了燕子南飞剩下的空巢了！700字 高一 叙事
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小燕回巢春姑娘又向我们飞回来了，她带着一群群小燕子返回了南方。万物复苏，给大地带来了一片生机。小燕子们都在急忙搭窝筑巢，过着幸福快乐的生活。一天，阳光明媚。小雁妈妈正在野外寻找食物，小燕子们在窝里嬉戏玩耍，等待着妈妈。小红也像往常一样，在自己家院里看小燕。不幸的事发生了：就在这时，一只可怜的小燕子从窝里直落下来，重重地打落在地面上，翅膀被折断了，她在地上不断的挣扎着。其他的小燕子都在“叽叽叽叽”地乱叫个不停，好像在说“快来帮呀！快来帮忙呀！有人掉下去了！”小红家里的一只小肥猫——肥肥看到了地上的小燕子高兴极了！她连忙小心翼翼地向小燕子窜过来，小燕子用微弱的眼光看着肥肥。肥肥看着眼前的美食馋得直流口水，将要扑过去。幸好小红眼疾手快，挡住了小猫。还连声责骂道：“你这只馋嘴猫果然馋，一点点爱心都没有。人家小燕子都受伤了，你还要吃她，真是没良心！”肥肥看到主人的表情吓的撒腿就跑。小红用双手轻轻地捧着小燕子，将她带回了家。爸爸看到小红手里的小燕焦急地问道“小红，你带着小燕子回来干什么？”小红把事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸也夸奖小红有爱心。在小红的悉心照料下与爸爸的帮助下，小燕子终于又恢复了健康。当小红把小燕子从新送回燕巢时，小燕子们都高兴地“叽叽叽叽”地叫个不停，好像在说“谢谢你，谢谢你，你真是个好心人！”小红仿佛也听懂了他们的话，高兴得心里久久不能平静。500字 五年级 叙事
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燕巢春姑娘来了，万物复苏，花花草草都发出来嫩芽。小动物们都醒来了，它们从洞里爬出来觅食了。有一次，小华发现自家的后院里增添了一个巢，里面有一对燕子。过了几天，燕窝里多出了四只可爱的小燕子，怪不得燕子夫妇都出去给它们抓虫子吃呢！自此以后，小华每天都要来看这四只小燕子。在燕子夫妇的努力下，小燕们在一天天地健康成长。小华家的宠物猫“可可”似乎对燕子一家很感兴趣，天天都来看看，嘴里全是口水。一天，小华继续来看小燕子，发现燕子夫妇都不在，窝边有一只小燕子正准备它“燕生”的第一次试飞。这时，一阵风吹过，毫无准备的小燕子从窝里掉了下来。尽管它奋力的扑扇翅膀，想飞回窝里，可是无济于事。此时，“可可”不知从什么地方走了过来。小燕子“唧唧”直叫，好像在说“救命啊！爸爸妈妈快来救我呀！”可是，燕子夫妇飞得太远，没有回答。“可可”先闻闻小燕子，然后张开大嘴……“可可，不要！”小华撕心裂肺的喊道。“可可”听到主人的叫声，立刻停止了吃小燕子。小华眼里充满怜悯，小心翼翼的捧起了小燕子，轻轻抚摸着它那光滑透亮的羽毛。当确定它没有伤时，小华才轻轻地把它放回巢里。小鸟们“唧唧”的叫了起来，好像在说“谢谢你，小华，你真是个好孩子。”燕子夫妇回来了，“唧喳唧喳”直叫，在小华上空盘旋着，好像明白了刚才发生的一切，正在向小华致谢呢！同学们，我们发后要向小华学习，保护小鸟们，让他们快快乐乐地生活吧！五年级:孟祥弘500字 五年级 叙事
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送小燕子回巢春姑娘来了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。一对燕子在小红家的屋檐下筑起了巢，不几天，窝里便多了四只调皮、可爱的小燕子。小红可喜欢着四个小家伙，每天都要去看它们。一个星期天下午，小红写完作业准备出去玩，她习惯性地抬头看了看鸟窝，只见”四兄弟“正叽叽喳喳地叫着，好像在讨论着什么，它们还把小脑袋探出窝来四处张望。突然，一只小燕子被它的伙伴从窝里挤了出来，重重的摔到地上。见此情景，小红一个箭步冲上去，准备将小燕子送回窝里。与此同时，一只野猫以更快的速度窜了上去，它全身黑色，铜铃大的眼睛闪着寒光。它虎视眈眈的盯着小燕子，恨不得一口吞了它。小红看着凶悍的野猫，想起上次被抓的经历，不由后退了一步。野猫一步步地逼近小燕子，面对这只庞然大物，小燕子惊恐地望着它，奋力扑扇着翅膀，悲惨的叫着。就在这千钧一发的时刻，小红不知哪来的勇气，竟拿起一根树枝狠狠的砸向野猫，边砸边说：”你这只该死的家伙，连邻居都想吃，真不友好，快滚！“野猫被小红气势汹汹的样子吓住了，狼狈地逃走了。这时，燕子妈妈回来了，看见躺在地上的小燕子，急忙飞到他跟前，停下来，”唧唧“直叫，好像在说：“孩子，你怎么摔到地上来了呢？，这可怎么回到窝里呢？“我看出了燕子妈妈的心思，赶紧请来爸爸，小心翼翼地将小燕子送回了家。燕窝里又传来一阵欢快的叫声，我听了，高兴地笑了。500字 四年级 看图作文
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送小燕子回巢春姑娘来了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。一对燕子在小红家的屋檐下筑起了巢，不几天，窝里便多了四只调皮、可爱的小燕子。小红可喜欢着四个小家伙，每天都要去看它们。一个星期天下午，小红写完作业准备出去玩，她习惯性地抬头看了看鸟窝，只见”四兄弟“正叽叽喳喳地叫着，好像在讨论着什么，它们还把小脑袋探出窝来四处张望。突然，一只小燕子被它的伙伴从窝里挤了出来，重重的摔到地上。见此情景，小红一个箭步冲上去，准备将小燕子送回窝里。与此同时，一只野猫以更快的速度窜了上去，它全身黑色，铜铃大的眼睛闪着寒光。它虎视眈眈的盯着小燕子，恨不得一口吞了它。小红看着凶悍的野猫，想起上次被抓的经历，不由后退了一步。野猫一步步地逼近小燕子，面对这只庞然大物，小燕子惊恐地望着它，奋力扑扇着翅膀，悲惨的叫着。就在这千钧一发的时刻，小红不知哪来的勇气，竟拿起一根树枝狠狠的砸向野猫，边砸边说：”你这只该死的家伙，连邻居都想吃，真不友好，快滚！“野猫被小红气势汹汹的样子吓住了，狼狈地逃走了。这是，燕子妈妈回来了，看见躺在地上的小燕子，急忙飞到他跟前，停下来，”唧唧“直叫，好像在说：“孩子，你怎么摔到地上来了呢？，这可怎么回到窝里呢？“我看出了燕子妈妈的心思，赶紧请来爸爸，小心翼翼地将小燕子送回了家。燕窝里又传来一阵欢快的叫声，我听了，高兴地笑了。昆山珠江学校四年级:刘俊500字 四年级 叙事
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关爱空巢老人周大爷是社区的一名资深志愿者，今年已经60岁的他见到每个人总是一副乐呵呵的模样。周大爷在社区的号召下，大家成为了光荣的志愿者，把社区当作自己的家，成为社区与居民之间桥梁和纽带，以无偿奉献的精神开展形式多样的活动，扩大社会影响力，不断挖掘壮大服务的潜能。周大爷有着古道热肠，退休下来的老人，往往会是空巢老人，身边的子女常常不在身边，周大爷总是会起到核心凝聚作用，他积极宣传科学发展观、社会主义荣辱观等知识，弘扬尊老爱幼的传统美德，培养团结互助、平等友爱的新型人际关系为目标，开展丰富多彩的活动。他细心地根据老年人的不同特点、兴趣和爱好，为老人提供生活照料、医疗健康、精神文化等全身心服务，不仅锻炼了大家的身体，还放松了心情，达到了身体和精神的双重愉悦，让居民形成积极向上的精神风貌。社区的乒乓球联赛是本社区内的一个特色活动，每到活动日，社区内喜气洋洋，欢笑声此起彼伏。老太太、老大爷齐齐上阵，一展风采。此外，周大爷的手机几乎从不关机，在夜里如果接到居民的紧急求助电话，如夫妻打仗、邻里纠纷等，不论在什么地方，他都会在最快的时间内到达现场，帮忙解决问题。周大爷热情周到的服务赢得辖区居民们的信赖，每遇麻烦事，大伙第一个想到的就是他。这个世界从来不缺少好人，缺少的是几十年如一日的好人。500字 初二 写人