我的脉动
脉动之“心随球动”。――Basketball。
我,一个中学生,爱好体育的特别喜欢爱打篮球的狂热“运动员”。眼望那洁白的无限的篮球场我的心在“脉动”我的眼前马上出现了我一个人杂篮球场上行云流水的过人,耍着酷酷的街球,旁边众多美女为我喝彩。那种发自内心的脉动使我扼制不住这强大的力量,终于我爆发了,一个人抱着篮球冲上了篮球场,我仿佛成了万众瞩目的焦点,果然没错,有同学还向我示意叫喊,等我听清他的话后,我已后悔不已“班主任进教室了!”虽然挨了一顿训,但还是为我那脉动而激动不已。
脉动之“心随文动”。――Writing。
我,一个不爱写作的人,但自从进了cw后,我发生了很大的变化。心中的脉动呼唤着我那起笔记下自己心灵的感觉,或悲或喜,或乐或忧,但写作是快了的。我每当看到cw上的精华文章我都激动不已,我幻想着自己也能得到精华,脉动不如行动,我马上提起了笔。有时我的脑袋里一片空白但我苦苦思索着,有时我思如泉源像一波又一波的洁白海潮荡涤着我的心。这时不管有多少作业我都会抓住自己心中的脉动,记下我的所思所感即使被蚊子叮咬(我正被一群蚊子群袭着!)也无法挡住我写作的脉动。这是灵感,不能放过,稍纵即拭,不然将后悔莫及。
脉动之“心随课动”。――English。
英语课是我的最爱,我喜欢英语就好像不能阻止突来的狂风。它就是我心中的狂风,刮起我心底的大潮。听到亮(我的同学)流利的口语,我既羡慕又嫉妒(不嫉妒是假话)我渴望自己也能像他一样,甚至超过他。我的脉搏又突突跳起,心跳像大鼓上的蚂蚱,我无法阻止。终于我成了班上口语第二好的(不是我自夸)老师也对我刮目相待。
后记:脉动是你心灵的感觉,心随你的脉动,抓住你的脉动,写下你的脉动,体味你的脉动,相信你的脉动!
游杭州动物园
海宁市实验小学五(3)班 徐许臻越
大年初二,我们一家三人和妹妹一家三人一起游览了杭州动物园,与动物进行了一次“亲密接触”。
进入大门,迎接我们的是鹦鹉、八哥、鹩哥,它们彬彬有礼地、不停地说着“你好!你好……”
走过鸟的世界,我们踏着轻松的步伐进了水族馆。水族馆的成员可真不少,有各式各样、千姿百态的金鱼,珍稀的企鹅,当然,绝对少不了海狮、海象、海豹、海豚四“兄弟”了。老大海狮是个表演艺术家,顶球、钻圈、扮绅士样样拿手,精彩的表演看得我眼花缭乱。演出结束后,还“跑”过来与我合影留念。
穿过水族馆,我们来到了食草区。里面有“小巨人”长颈鹿、“变色龙”斑马、“沙漠之舟”骆驼等。对了,最有趣的还是“白胡子”山羊,它性格倔强,可智商(IQ)实在不敢恭维。爸爸用手轻轻顶住它的角,然后小心翼翼引到铁框边放开,倔强的山羊便狠命地顶着铁框,逗得我们捧腹大笑。
离开食草区,我们便到了食肉区。铁笼子里面关着一只只凶狠的豺狼虎豹,动物管理员给我讲了这样一个故事:不久前,有一个七岁的儿童想给豹子喂食,不幸被残忍的豹子咬断了腿。听了这个故事,我感触颇深,我想:我们人类要保护动物,保护自然,而动物也能与人类和平共处,那该多好啊!
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中国文脉说到文脉,许多人认为这个词并不陌生。那什么是文脉?有人回答:文脉就是文化脉络呗。那文化又是什么?沉默片刻,有人说出了百度的答案:文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。那中国的文脉又是什么呢?没人说话了。看来这是个值得讨论的问题。暑假,我按老师的要求,看了余秋雨的简介挑了《中国文脉》这本书。说实话刚开始我并不太期待这本书。但当我看完第一章时,心中不由得改变了评价。说到余秋雨就不得不说到文化,提及文化就不得不说到中国,中国作为四大文明古国之一,自身所经历的文化历史也是独一无二。中国文脉,就是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。《中国文脉》以中国文字起源为引,从《诗经》讲起,到春秋战国时期的“百家争鸣”及楚辞,再到秦汉时期的大一统与书同文对文学的影响,汉赋及“无韵离骚”《史记》,魏晋时期的三曹及“竹林七贤”等文人雅士的诗作文采,再到唐宋诗词,元曲及明清小说。 我梳理了一下本书所说的文脉:炎黄帝的神话以及来历;对远古神话的推敲;夏商周的演变;老子的心态与孔子的一生以及和西边商朝的联系;墨子的思想和对文脉的贡献;齐国的稷下学宫;黄河与长江文化;楚国的屈原—第一诗人;司马迁的历史文化;三国中曹操那一家;魏晋乱世;晋朝陶渊明的“田园”思想;大唐不纯粹的胡汉思想;自大唐而来的西方佛教;多元素思想的汇集地,长安;影响唐朝思想的诗人;拥有辉煌的文化与农业文化思想的宋朝;文化思想坚定的元朝;元朝断裂犹存的《富春山居图》;险些断绝文化的明朝;文化的双刃剑,科举制;中华大地上的小人;中国的文脉分四段:起源 辉煌 衰落 延续。看完了这本书,我也为中国文化那古老而久远感到自豪,从古至今,我中华经历了多少风风雨雨,目睹了多少王朝的兴亡盛衰,时间变了,地域变了,人变了,可中国的文化却流传了下来。看到这我也明白了为何中华文化能传承这么久。我们中华民族,是一个自古以来糅合了许多民族而构成的庞大民族,它本身不是一个单纯的民族,但是是以一个主要民族为中心,不断同化其他民族,最终形成了现在的中华民族。这个中心民族在汉朝前被称为夏族或华族,汉朝之后则称为汉族。中华民族在历史上虽然几经磨难,但是却能够在五千年的历史长河中生生不息,不断发展,并创造出令人称赞的文明。从地理位置上讲,中国位居东亚大陆的北温带,气候适宜,天灾较少,资源丰富。从经济上讲,以农业为基础的自然经济的发展和繁荣也是促进中华文明不断发展的重要因素。.政治因素方面,中央集权的政治环境为中华文明的发展提供了肥沃的土壤。最后,我们不能忽略中华文化自身的因素。首先,汉字在世界上是独具一格的,它是一种单音独体,具备有形音意三种符号的独特文字。其次,中华文化本身便具有兼容性和巨大的创造力,能够在发展中做到求同存异,不断吸收外来文化的精华,同时结合自身的特点,形成自己独特的文化。但是,放眼现在,我们已经感受不到那浩正而熟悉的气息:满街的麦当劳与肯德基,人们身着耐克阿迪,用的是苹果三星,看个球赛也在高喊着外国队的名字。看着这遍地“全球化”的标志,问道中国气去哪里了?我们又看到中国文化正在消融:长城上的乱写乱画,对古代人物的搞怪涂鸦,将文博单位与旅游企业捆绑上市等等。象征着中国的独特魅力越来越被人淡忘,取而代之的却是:中国式过马路,大妈们抑制不住的广场舞,屡抓屡犯的贪污现象。这些行为都在一步步的影响着我们的思想,影响着中华几千年的文化。中国的文化不能从我们这里断开,我们不仅肩负着延续的使命更要将其发扬光大,让我们从现在起努力学习中国文化与精神,为文脉的延续尽自己的一份力。1200字以上 初一 散文
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天脉柔情幽美的天涯似乎不够绝唱,人鱼的爱情好象过于凄惨,然而人生的沧桑却点缀着柔情。或许它没有直线的坚强,或许它缺少曲线的温顺,但它却是迷茫中的夜明珠,昏暗中的启明星,生与死的绝恋。在旷古烁今的朝阳下,在精神安逸的舞动下,诉说着一句又一句的坚持。然而许久无法摇曳的心潮从此:浪迹天涯!英雄的信仰无非是人类追崇的信念,然枭雄的霸气却被化为一池污水,哲理的埋没让那牺牲后的灵魂无法忘却,难道是因为封建的束缚,还是宗教的困惑,让不懂唯心的狂徒去伤及那份真诚的感动,让人类无法原谅那份失去的柔情。今言古语,朝花夕拾的寻慕只是无私愚人的幻想。或许是因为真理的缘故,让不懂伤悲的秋风吹走枫叶,却带来了悲寂寥。许久不能平静的心,是英雄流滞后的遗憾,还是枭雄霸业未成的语言,造物者不懂圣经,为何忘而诉说懵懂,然而追寻者的求知欲却打开了关闭已久的信仰之门,或许是哲理的言伤,无知的寻觅,又或许是愚昧的慷慨,流浪后的思绪已经告诉这些无知人类无止境坚强。语言的朝拜或许是上帝的依恋,决心的信念却是坚强的护盾,就是因为感情的堕落才让人类缺少信仰的膜拜,仁爱的牺牲是天地的灵气,一种为天下而死的感动。天脉的血痕吹过那条万古不变的坚强,漂泊了许久的人心却带来如水的暧昧,因为灵魂的激情是演绎风一样的柔情。诉说坚强的柔情,感动天脉的柔情。500字 高三 议论文
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跟我动”啪“的一声打破了五三班的宁静。原来是王老师在叫同学们看她呢!“接下来我们把钢笔拿出来!”话应刚落我就奇怪了王老师今天’‘发烧“了吗?刚刚还是怒气冲天的现在怎么变成小绵羊了?”把钢笔套子先拔出来‘’一声令下小的们只好乖乖拔出套子,’‘接着在食指上画一个圆,小的们不敢违抗”军令“连忙在食指上画一个圆。“把食指放在脑门上”老师话一说完,王子豪便毫不由豫地往上一放。可陆尧说:“啊!真的要放呀!""可老师都放上去了我们怎么不能呢?拼了!"尹肸说完也以把迅雷不及掩耳之势把食指放在脑门上。哎!没救了连聪明绝顶的尹肸都放上去了,更别提”笨笨“了。我真为他们着急,你们不会观察吗?王老师放的是中指不是食指!!!晕!我要撞墙了!”“好,现在把指头拿下!”扑哧“我笑了女生们成”美人“了,帅哥们成”二朗神”了。哈!哈!哈哈哈!我终于忍不了放声大笑起来。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”全班的笑声都可以把屋顶都掀翻了,“请脑门上有墨水的人站起来。"哗啦”一声全班三分之二的人站了起来。‘哇塞!好’壮观‘哦!”尹肸惊叹不已。“我问一下脑门上没有墨水丿的同学你们是怎么观察出来的?”“因为王老师用彤是中指而不是食指!”我大声说。同学们在底下议论纷纷有的说“神马!我居然被骗了!”有的说“如果再被骗我就要----out了''还有的说''要仔细观察以后不能再======粗心大意了。”坐下后,我竟情不自禁的向尹肸投去’羡慕‘的目光,她拿着镜子左看看,右看看,我问''好看吗?“’好看”她随口说了句“好看吗?"'好。。。。。。好。。。。。。”我捂着肚子说。这堂课真有趣,不仅让我们学到了不能马虎的道理还让我们学到了要仔细观察的道理!马悦五三班650字 五年级 记叙文
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跟我动”啪“的一声打破了五三班的宁静。原来是王老师在叫同学们看她呢!“接下来我们把钢笔拿出来!”话应刚落我就奇怪了王老师今天’‘发烧“了吗?刚刚还是怒气冲天的现在怎么变成小绵羊了?”把钢笔套子先拔出来‘’一声令下小的们只好乖乖拔出套子,’‘接着在食指上画一个圆,小的们不敢违抗”军令“连忙在食指上画一个圆。“把食指放在脑门上”老师话一说完,王子豪便毫不由豫地往上一放。可陆尧说:“啊!真的要放呀!""可老师都放上去了我们怎么不能呢?拼了!"尹肸说完也以把迅雷不及掩耳之势把食指放在脑门上。哎!没救了连聪明绝顶的尹肸都放上去了,更别提”笨笨“了。我真为他们着急,你们不会观察吗?王老师放的是中指不是食指!!!晕!我要撞墙了!”“好,现在把指头拿下!”扑哧“我笑了女生们成”美人“了,帅哥们成”二朗神”了。哈!哈!哈哈哈!我终于忍不了放声大笑起来。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”全班的笑声都可以把屋顶都掀翻了,“请脑门上有墨水的人站起来。"哗啦”一声全班三分之二的人站了起来。‘哇塞!好’壮观‘哦!”尹肸惊叹不已。“我问一下脑门上没有墨水丿的同学你们是怎么观察出来的?”“因为王老师用彤是中指而不是食指!”我大声说。同学们在底下议论纷纷有的说“神马!我居然被骗了!”有的说“如果再被骗我就要----out了''还有的说''要仔细观察以后不能再======粗心大意了。”坐下后,我竟情不自禁的向尹肸投去’羡慕‘的目光,她拿着镜子左看看,右看看,我问''好看吗?“’好看”她随口说了句“好看吗?"'好。。。。。。好。。。。。。”我捂着肚子说。这堂课真有趣,不仅让我们学到了不能马虎的道理还让我们学到了要仔细观察的道理!马悦五三班650字 五年级 记叙文
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跟我动”啪“的一声打破了五三班的宁静。原来是王老师在叫同学们看她呢!“接下来我们把钢笔拿出来!”话应刚落我就奇怪了王老师今天’‘发烧“了吗?刚刚还是怒气冲天的现在怎么变成小绵羊了?”把钢笔套子先拔出来‘’一声令下小的们只好乖乖拔出套子,’‘接着在食指上画一个圆,小的们不敢违抗”军令“连忙在食指上画一个圆。“把食指放在脑门上”老师话一说完,王子豪便毫不由豫地往上一放。可陆尧说:“啊!真的要放呀!""可老师都放上去了我们怎么不能呢?拼了!"尹肸说完也以把迅雷不及掩耳之势把食指放在脑门上。哎!没救了连聪明绝顶的尹肸都放上去了,更别提”笨笨“了。我真为他们着急,你们不会观察吗?王老师放的是中指不是食指!!!晕!我要撞墙了!”“好,现在把指头拿下!”扑哧“我笑了女生们成”美人“了,帅哥们成”二朗神”了。哈!哈!哈哈哈!我终于忍不了放声大笑起来。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”全班的笑声都可以把屋顶都掀翻了,“请脑门上有墨水的人站起来。"哗啦”一声全班三分之二的人站了起来。‘哇塞!好’壮观‘哦!”尹肸惊叹不已。“我问一下脑门上没有墨水丿的同学你们是怎么观察出来的?”“因为王老师用彤是中指而不是食指!”我大声说。同学们在底下议论纷纷有的说“神马!我居然被骗了!”有的说“如果再被骗我就要----out了''还有的说''要仔细观察以后不能再======粗心大意了。”坐下后,我竟情不自禁的向尹肸投去’羡慕‘的目光,她拿着镜子左看看,右看看,我问''好看吗?“’好看”她随口说了句“好看吗?"'好。。。。。。好。。。。。。”我捂着肚子说。这堂课真有趣,不仅让我们学到了不能马虎的道理还让我们学到了要仔细观察的道理!马悦五三班650字 五年级 记叙文