石灰吟
600字
六年级
叙事
我生活在一个山谷里，这里很漂亮，阳光也很好，可仍然不能驱走我的灰色心情，我太普通了，一点也不出众。上天为什么这么不公平？我好希望……好希望我能够不是我。
是那小鹿，跳跃在山涧中；是那雄鹰，翱翔在天空中；是那猴子，攀越于悬崖峭壁上……
可惜，我不是，我只是一块普通的灰色石头，我一点用也没有，这话是动物们说的。
如果这些愿望上天不能给我满意的答复，起码，让我有一点用处。我好羡慕那些漂亮的大理石，它们被运到城里，有的打磨成了光滑的瓷砖，有的送到博物馆展览。也羡慕那些金刚石，镶嵌在金属中，人们好喜欢它，带着它到处炫耀，在阳光下，它闪着熠熠的光辉。
直到有一天，我平凡的生活就要结束了，我永远都会记得那一天的。
在朦胧的晨光中，我看到一张张汗津津的脸，兴奋的脸有些发红。嘴里好像在说着什么“石灰石……好多”。石灰石？我们是石灰石吗？我不知道，没有人告诉过我。
我终于离开了这个山谷，我知道，我将会到城里去，我好高兴，却不知道前方的路有那么多的痛苦。
我睡着了，当我醒来时，我发现自己在一个小房子似的东西里面，旁边有好多我的同伴，也有许多荒草之类的东西。
一个人走进来，手里举着一支火把，他将火把丢向荒草堆，迅速离开了。着火了！火放肆地燃烧着，房子里的温度急剧上升，好热，火焰开始向我靠近，我被烈火包围了！痛！撕心裂肺地痛！那种痛难以忍受，透过红红的火焰，看到同伴一张张因痛苦而扭曲的脸。我的意识开始模糊……
当我再次醒来的时候，我变成了雪白的粉末——石灰。我成为了一堵墙的一部分，原来，我也是有用处的。
悲伤什么？难过什么？高兴什么？欢喜什么？一切的一切都是注定的，每人只有在经历了一番磨难之后，你的才华，你的用处才会显露出来。而我，注定要为别人奉献一生。
时间一去不复返
350字
三年级
写景
时间一去不复返。“花有重开日，人无再少年”，就可以感觉到时间的快速，让人没有一次的返老回童。“光阴似箭，日月如梭”说时间似箭，快得像人一样一直没有喘气儿。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”让人觉得时间是多么宝贵重要啊！
十三课《和时间赛跑》那一课要我们和时间一起赛跑。课文还有一句话叫“假若你一直和时间赛跑，你就会成功”。是的，如果你比时间快几步。那几步虽然很少，但用处很大很大，它可以帮助你做许许多多的事。
课外阅读有一篇文章，叫《时间老人与流浪汉》。里面的流浪汉碰见了时间老人想要再给自己一个青春，时间老人同意了。可是到了最后，流浪汉还是流浪汉，一点儿也没有改变。
人只有一次生命，因为“人老了不会在返童”。所以，在这有限的生命里，你一定要为自己、他人、社会作出贡献。
时间，真是一去不复返啊！我要昨天做的每一件事，当作美好的记忆珍藏在心底！当然我更好珍惜现在的时光，抓紧时间努力学习本领，为世界作出大的贡献！
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相似题目
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石灰吟我是一块很普通的石头，灰溜溜的外衣，身上棱棱角角，很容易碰伤人，动物们对我们的抱怨很大——这里有很多我的同伴。我生活在一个山谷里，这里很漂亮，阳光也很好，可仍然不能驱走我的灰色心情，我太普通了，一点也不出众。上天为什么这么不公平？我好希望……好希望我能够不是我。是那小鹿，跳跃在山涧中；是那雄鹰，翱翔在天空中；是那猴子，攀越于悬崖峭壁上……可惜，我不是，我只是一块普通的灰色石头，我一点用也没有，这话是动物们说的。如果这些愿望上天不能给我满意的答复，起码，让我有一点用处。我好羡慕那些漂亮的大理石，它们被运到城里，有的打磨成了光滑的瓷砖，有的送到博物馆展览。也羡慕那些金刚石，镶嵌在金属中，人们好喜欢它，带着它到处炫耀，在阳光下，它闪着熠熠的光辉。直到有一天，我平凡的生活就要结束了，我永远都会记得那一天的。在朦胧的晨光中，我看到一张张汗津津的脸，兴奋的脸有些发红。嘴里好像在说着什么“石灰石……好多”。石灰石？我们是石灰石吗？我不知道，没有人告诉过我。我终于离开了这个山谷，我知道，我将会到城里去，我好高兴，却不知道前方的路有那么多的痛苦。我睡着了，当我醒来时，我发现自己在一个小房子似的东西里面，旁边有好多我的同伴，也有许多荒草之类的东西。一个人走进来，手里举着一支火把，他将火把丢向荒草堆，迅速离开了。着火了！火放肆地燃烧着，房子里的温度急剧上升，好热，火焰开始向我靠近，我被烈火包围了！痛！撕心裂肺地痛！那种痛难以忍受，透过红红的火焰，看到同伴一张张因痛苦而扭曲的脸。我的意识开始模糊……当我再次醒来的时候，我变成了雪白的粉末——石灰。我成为了一堵墙的一部分，原来，我也是有用处的。悲伤什么？难过什么？高兴什么？欢喜什么？一切的一切都是注定的，每人只有在经历了一番磨难之后，你的才华，你的用处才会显露出来。而我，注定要为别人奉献一生。750字 六年级
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石灰吟明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲、不同流合污、不畏恶势力的品质，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。注释：石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）击：撞击，雕琢。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万，是夸张手法。若等闲：好像平常事一样。若：好像；等闲：平常，轻松清白：指高尚节操。千锤万击：无数次的锤击开凿。人间：人世间。锤：敲打。简析：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间。五年级:1597534568520350字 五年级 叙事
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《石灰吟》作文明代的一位县令于谦，在一个美好的日子到野外散步，突然，他看到了一群工人推着一辆辆木车从山那边过来，于谦非常好奇，就悄悄地跟过去一探究竟。于谦看到大约几百名工人在凿那一块又一块的大石头，把石头装到了车上，于谦心里一想：哦，原来他们在挖石头是为了烧制石灰啊，于谦的心中想到了一幅图景：一块又一块的大石头从深山里被别人挖了出来，那些石头又被送到了那熊熊烈火里面，石头依然面不改色，它们从来都没有对那熊熊烈火产生一丝畏惧。它似乎在对正吐着火舌的烈火说道：“来烧啊，我不怕你！”它在火焰中和火焰激烈地抗争，可是命运的魔爪还是把石头粉身碎骨，只留下了那雪白的石灰，清白地留在世上，内心依然平静。于谦自己就是那一直与权贵豪门对抗的石头啊！虽然于谦深知自己凭一人之力斗不过权贵豪门的恶势力的火焰，他还是选择了与他们对抗，他要用自己全身的力气与他们对抗，打消他们的嚣张气焰。总有一天，他们也会被数不尽的石头消磨殆尽，到了那时，于谦已经变成那洁白无瑕的石灰了。想到了这里，于谦对自己和恶势力的战斗的决心又上了一把锁，从此变得无坚不摧，所以他写下了这首诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。老师评语：这篇习作不仅完全表达出了原诗的意思，而且指明了诗人的心境。想象大胆又合理。500字 六年级 记叙文
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读《石灰吟》有感我国是一个诗歌的国度，从古至今，我国涌现出无数伟大的诗人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易这些响亮的名字早已深深的刻在历史的石碑上。他们的作品，更是被后人千古传颂。其中，我最喜欢的诗是于谦的《石灰吟》。这首诗是明代诗人于谦之作。诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”说明开凿石灰很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅仅是开凿石灰，还象征着人无论面临怎样严峻的考验，都要从容不迫。第三句“粉骨碎身（现在译为”粉身碎骨“）浑不怕”极其形象地写出石灰烧成石灰的过程，而“浑不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁、清白的人。这首诗是一首借物言志的诗，前两句就以石灰的特征说人。“若等闲”三个字抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了“留取丹心照汗青”的高风亮节，作者用这数十字，深刻的反映了忠心报国的高尚品质，为人们树立起一个榜样。当我第一次读起这首诗时，心中热血澎湃，我被这种豪迈气概所深深吸引。读完这首时候，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。450字 六年级 读后感
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读石灰吟有感我喜欢诗，因为它博大精深，源远流长，我更喜欢读诗，因为它让我感动。我国是一个诗的国度。从古至今，我国涌现出无数伟大的诗人：屈原、李白、杜甫、 于谦等 。他们的作品，更是被后人千古传诵。 其中记忆犹新的还 是明代诗人于谦的 七言绝句 《石灰吟》。 “ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。 ” 这首诗热情地赞扬了看似平常的石灰，实际上蕴涵着诗人的雄心壮志 ， 这是一首托物言志的诗，作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的理想和与恶势力斗争到底的决心。石灰石来自深山大壑之中，经过敲击和锤打，它默默地承受着迎面而来的沉重打击也毫无畏惧。还要在烈火中经受高温的考验，依靠顽强的意志，在众人的期望中把自己炼成生石灰。再经水煮变成熟石灰，尽管已经变成了细小的颗粒，它为理想而献身的信念也不改变。这其实是作者在自抒情怀，表示他要做永远清白的人。于谦为官清正廉洁，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵保卫北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族的野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”枉杀了这位民族英雄。他所写的这首《石灰吟》，正是英雄人格的光辉写照。当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引。 “ 千锤万击 ” 、 “ 烈火焚烧若等闲 ” 、 “ 碎骨粉身 ” 这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。 作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。他以这首大气的七言绝句比喻自身。 我们应该时刻警醒，不要被镜花水月的表象所迷惑，要在纷繁复杂的现象中看清事物的本质。常言道：“古来芳饵下，谁是不吞钩”，有的人见利忘义，有的人戴上了璀璨的光环，却陷入了华丽的陷阱。可是，只要你具备了石灰那清白的傲骨，又何惧什么“芳饵”呢？这就是我最喜爱的一首诗 —— 《石灰吟》。750字 六年级 读后感
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那条石灰路我迷迷糊糊的睁开眼，一轮火红而又有些阴暗的夕阳挂在天边，阴冷潮湿的阳光透过车窗照在我身上。这时，.我看到路边那一排排就到掉漆的围栏和那一条石灰小路，它在着我多少的美好回忆啊！一位小女孩儿走出校门，奔向一辆绿色三轮车，一把抱住旁边的一位老人:“奶奶！你看，这是今天老师奖励给我的小红花。”她将握在手心里的小红花小心翼翼地递给奶奶，“真好看！一一，你快来看奶奶给你买了什么东西。”他拉开绿色的车门，一股香味扑鼻而来。“哇，我最喜欢的牛奶面包，奶奶最疼我啦！”，她拉住奶奶有几条皱纹的手，轻轻的吻着。每天小女孩都坐在车里，有时候还会坐在车头驾驶座旁边的一块用棉布铺的小空里。她边吃牛奶面包，边哼着新学的儿歌，和奶奶说着笑着穿过那条石灰路……“ 小姑娘到地方了，该下车了。”我忽然醒过来，下了车。“原来我已经不是那个小女孩了。”我自言自语道。周围没有一个人，只有亮着的路灯，一个影子站在不远处，我马上认出了她，“奶奶！”我扑向那位满脸皱纹的老人。“一一呀，看!″一说您老的手捧着那块牛奶面包。我站在石灰路上，眼眶里流出一道道晶莹的泪珠，顺着脸颊滴到了那条石灰路上…….450字 六年级 散文
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我最喜欢的一首诗——读《石灰吟》有感我国是一个诗歌的国度，从古至今，我国涌现出无数伟大的诗人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深的刻在历史的石碑上。他们的作品，更是被后人千古传颂。其中，我最喜欢的诗是于谦的《石灰吟》。这首诗是明代诗人于谦之作。诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”说明开凿石灰很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅仅是开凿石灰，还象征着人无论面临怎样严峻的考验，都要从容不迫。第三句“粉骨碎身（现在译为”粉身碎骨“）浑不怕”极其形象地写出石灰烧成石灰的过程，而“浑不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁、清白的人。这首诗是一首借物言志的诗，前两句就以石灰的特征说人。“若等闲”三个字抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了“留取丹心照汗青”的高风亮节，作者用这数十字，深刻的反映了忠心报国的高尚品质，为人们树立起一个榜样。当我第一次读起这首诗时，心中热血澎湃，我被这种豪迈气概所深深吸引。读完这首时候，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。作者于谦用这首诗告诉我们：做人要想石灰一样坚贞不屈，也要向作者一样“要留清白在人间”。这也是我们人最应该拥有的特点——要清白做人。这就是我最喜欢的诗——《石灰吟》500字 六年级 应用文
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石灰吟作文明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲、不同流合污、不畏恶势力的品质，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。注释：石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）击：撞击，雕琢。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万，是夸张手法。若等闲：好像平常事一样。若：好像；等闲：平常，轻松清白：指高尚节操。千锤万击：无数次的锤击开凿。人间：人世间。锤：敲打。简析：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间。五年级:1597534568520石灰吟作文400字400字 叙事
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石灰赞“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留 清白在人间。”这是明代诗人于谦的一首《石灰吟》。石灰为人类作 出了多大的贡献啊！为了把石头变成石灰，得经过敲打撞击，甚至烈 火焚烧，但它却毫不畏惧，它是要把洁白干净的石灰留在人间哪！ 想起石灰无私奉献的精神，我的眼前便浮现出日夜为我们操劳的 老师们，他们又是何等地辛劳！为了培育祖国的下一代，老师们牺牲 了自己宝贵的时间，呕心沥血地把知识传授给我们，还教我们怎样做 人。讲台前，老师的身影在不停地晃动；黑板上，白色的粉笔在不断 地缩短。转眼间，黑板上的字已经密密麻麻，老师却没有稍作休息， 而是继续为我们讲课。看着黑板上的字，听着老师的话，我的心底油 然升起一股敬佩之情。放学了，老师还在忙碌着，那是在为没有背完书的同学背书呢！有的同学背错了，老师总是不厌其烦地指出来，直到同学背流利为 止。天很晚了，老师还没有回家，他们还在备课，批改作业......其实，老师何尝不是那有着无私奉献精神的石灰呢？350字 四年级 叙事
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墨梅.咏蝉.石灰吟.竹石.马诗墨梅（元）王冕我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。我家洗砚池边的画中的梅花树，花开朵朵，都是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色好，只要留下充满乾坤的清香之气。这首诗表现了作者清高，鄙视流俗的精神。诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。在狱咏蝉西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。西角高墙外，枯瘦的古槐树上，秋蝉在一声声嘶鸣，狱中囚禁的我，思乡的心绪一阵阵渐深。真不能忍受，这秋蝉扇动乌黑双翅，对我一头斑斑白发，不尽不止地长吟。蝉儿啊，清晨露水太重，你虽双翼轻盈，却难振翅向高处飞进，到黄昏，冷风狂虐，你高亢的吟唱，也容易被风声掩沉。你——枉居高树啜饮清露，可浊世昏昏，无人相信那高洁冰清，哎，又还能有谁为我表白皎皎廉洁的一颗心。这首诗作于患难之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，语多双关，于咏物中寄情寓兴，由物到人，由人及物，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族，明代名臣，民族英雄。官至少保，世称于少保。石头是经过千万次的撞击和敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看成是平平常常的事。即使身体粉碎也不害怕，决心要把高尚的节操留在人世间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。竹石（清）郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。既是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风。他刚直不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。正如他的流芳百世的铭句“作官不为民做工主，不如回家种红薯”。郑板桥晚年的一首题画诗《竹石》就是他这种傲岸和刚直人格的写照。马唐·李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。在燕山大漠（此处为互文），明月如银钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。1200字以上 高三 叙事
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石灰吟读后感要留清白在人间这一天，他大步走到一座石灰窑前，只见熊熊烈火，正在一堆青黑色的山石身上绽放自己的光彩，接着，这堆山石都变成了石灰，他深有感触，于是，写下了一首千古流传的诗篇——《石灰吟》。他，就是明朝两袖清风的清官于谦。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”在看到焚烧的一幕，于谦想起了石灰石只有经过千次万次地捶打才能从深山中开采出来，即使是熊熊烈火在燃烧，他也当作一件很平常的事。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”中“清白”一词表面意思是指石灰的本色，又比喻了高尚的节操。这几句话，写了石灰的锻炼过程。但如果只是这样，《石灰吟》不可能千古流传。作者于谦写下这首诗不只是石灰的形象写照，更是他人生的追求！他是一位与岳飞齐名的民族英雄。在正统六年，于谦曾上书说了许多为民增粮，种树挖井的提议，由此于谦的恩威远为流行，太行山的盗贼为此不敢抛头露面。不仅如此，他还是廉洁、正直的清官。于谦每次进京办事，从不带任何礼物，有人劝他带些土特产，他答道：“吾唯有清风而已”于谦节俭，家中的房子仅能遮风挡雨，极其简陋，即使皇帝赠赐，也一概不接受，说要把这些留给百姓，让百姓安居乐业！“两袖清风”一词正是于谦一生的写照！此诗通过拟人的手法，作者把石灰比作了自己，句句是石灰，句句是人，“若等闲”、“浑不怕”都是抒发了作者在困难面前临危不惧的精神。“要留清白在人间”表达了作者于谦一生清廉，留取丹心照汗青的高风亮洁！读后，不禁赞叹一声：“好诗！”于谦后来为国难献身一事，此诗仿佛预先表达了出来，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽！600字 读后感
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欥—《石灰呤》我国是一个诗的国度。从古至今，我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。他们的作品，更是被后人千古传诵。我最喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》。这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程，而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。这首诗是一首借物言志的诗。句句都在写石灰，而实际上却句句在写人。前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了丹心照汗青的高风亮节。作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样。当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引。“千锤万击”“烈火焚烧若等闲”“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。他以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。这首诗表达的正是：做人要像石灰一样坚贞不屈，即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧，只为留下清白在人间。这也是值得我们每个人学习的高估品质：要清白做人。这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》。600字 初一 散文
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童子吟回眸处，是一段五颜六色的时光，花朵一样鲜艳，月亮一样洁白，那是一段丰富多彩的童年时光，沉湎于快乐的时光。唐诗、宋词、《三国演义》、《草房子》，冰心，曹文轩。是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。犹记当年读李白，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在只有一人的房间，独自坐在床上，抬头看见明月，低头就思念起远离自己的故乡，一时间也悲伤不已。犹记当年读杜甫，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”绝境逢生，提醒我们只要不放弃，就会创造出奇迹。《三国演义》是我最喜爱的一本书，当我拿起它的那一刻起就开始了奇妙的三国之旅。其中关羽为了守护国家土地而亡时，我感受到他的勇敢、坚强、忠诚，和永不磨灭的卫国精神。而我也因关羽的死悲痛不已，只觉得世界苍凉空旷孤独。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤，和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得。当我合上这本书时，刺眼的阳光从窗外射入，新鲜的空气扑鼻而来，仿佛世界已过几千年。读书，是一种诗意的生活状态；是一种幸福的生活方式；是一种温暖的生命体验。读书是为了遇见更好的自己。我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘……是书带我走向了未来的大门。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。600字 四年级 记叙文
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吟秋虽然和香山的红叶相比，我的家乡只能称作橙黄；与黄山的高大相比，家乡的山矮小了不知多少；但是，我们的家乡，生我们养我们的家乡，虽然平凡，但在平凡的衬托下，竟也显得美丽可爱！秋天是丰收的季节。那些仍在自己家的农田忙碌的人们，脸上竟都不为天气而发愁，都是含着笑的。是啊，虽然收成不如预期的好，但是，有这么温和的天气能顺利收割，谁还能要求什么呢？我吟秋！车经过公路两旁那一片黄色的麦田时，正有一股微风吹来，那一片金黄的湖泊的静谧被打破了，热热闹闹地翻滚起了一波波的浪花，那是丰收的喜悦！我吟秋！秋天是一副画。远看郊外那座山，黄色的草，偶尔会有三五棵松树，不甘示弱地把自己的生命力展现出来，在那黄灿灿之上显得那么显眼。于是，在远处看山，就像在看一个调皮的孩子用小手沾了绿墨，点在了图画上一样，斑点一般的绿色星罗棋布地交错着，辉映着，多么美丽！我吟秋！近看，你又会发现不同。仔细一望，那黄色的草下，掩藏着一丛从的小花。有满天星，紫荆花，还有一些不知名的野花。啊，这些花又装点了单调的黄色，变成了一副色彩斑斓的水彩画！我吟秋！秋天又是一曲交响乐。偌大的农田中，微风轻轻吹过，麦田就发出“扑簌簌”的声音；田里的青蛙竟相“呱呱”地叫着，为秋天的到来奏响赞歌。而蜜蜂就在油菜花之间钻来钻去，“嗡嗡”地叫着。这麦子，青蛙与蜜蜂独特地成为了一首和谐的音调，让人也情不自禁想放声高歌一曲。我吟秋！啊，这丰收的秋天，这美丽的秋天，这悦耳的秋天！我爱你，我的家乡！我赞美你，这家乡的美丽的秋天！滨湖中学七（3）班邓语昕600字 小学 写景
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小院吟关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便搬 了小凳，凑到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。600字 初二 散文