我爱我的班级体
五年了!想一想我这可爱的班集体,在这时光中,带给我不少的快乐。
有一次,老师为我们讲张籍的诗—《秋思》,当作总结时,老实说:“秋风一刮……”老师还没把话说完,有一位同学当场大叫:“满地花开!”众同学皆乐。上操时,他还故意打趣:“本人出口成章”过几天就可以“提笔成文”喽!我说:“就你文化多?”我本想说:“满地乌鸦或者满地西瓜的呀!这可不能怪我!”看看这个“开心豆”嘴可真快。
还有一次英语课上,老师用英文把“九月九日”这个小句型写在黑板上。写中文时,她边写边说:“九月九日。”老师话音刚落,大家异口同声的说:“忆山东兄弟!”大家你看看我,我看看你,东张西望,笑的合不拢嘴。
这几天,班上除了我还有其他几名同学去少年宫参加“英语口语课本剧大赛。”因为剧情需要,我们要戴上面具,来扮演“隐藏较色。”看看那位同学,脸上“挂”着眼镜,在逃个面具,哈哈!真逗人!可他却说:“眼睛是心灵的窗户!没有所谓的“玻璃”怎么行呢?”
看看我这可爱的班集体,再想想不过两年,大家都要各奔东西了。所以,我想对大家说:“好好珍惜现在的时光吧。”
小麻雀
小麻雀
“喳,喳,喳!”楼梯上传来了脑儿的叫声,我的睡意一下子就消了,慢慢地走到窗前,一看,原来是一只小麻雀,我看见它应该是不小心鸟下来的吧!因为它们在我家阁楼的楼梯上这里做巢穴。
蔗麻雀长着嫩黄的小嘴,粉红的爪子,黑褐色的身子,尾巴翘起,有如一把没有完全打开的折扇。我把它放进一个笼子里,撒些米,旦它怎么也不肯吃,只是用两只惊恐的小眼睛不安地看着我。晚上,我怕小麻雀会闷死,就用一根比较牢固的线把它系在窗户插销上。
第二天一早,“叽叽喳喳”
的鸟鸣声把我惊醒了。只见对面的铁杆上站着一群麻雀,它们对这窗户上的小麻雀叫着,仿佛在说:“快逃吧!快跳吧!”叫了一阵,麻雀们肥走了,只剩下一只大麻雀还在对面,对着小麻雀叫着。我想:这大概是小麻雀的妈妈吧!它叫着、跳着,小麻雀回过头来,用乞求的目光看着我,仿佛在哀求:“放我走吧!我妈妈还在等着我回家团圆呢!”我的心一下子被触动了,旧的小麻雀太可怜了,便找来剪刀,想把系在它脚上的线剪断。它歇了片刻,突然猛地向下飞去,我怕它摔死,连忙趴在窗户上去看,只见小麻雀向对面屋顶的一个巢穴摇摇晃晃地飞去。我想:这大概就是它的新家吧!
我又高兴又难过:感性的是小麻雀能回到妈妈身边;难过的是好不容易捉到的小麻雀却让它离开了!
相似题目
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我爱我的班级体我是宝钛子校五年级一班的学生,在我们班有许多有趣的事情,我们班共有43名同学汶奕佳,邓佳都是我的好朋友。时光匆匆,我在小学的学习时间眼就快五年了,在这五年里我爱着我的班,我从一个不懂事的小孩变成了一个能独立思考,积极进取的班干部,从一个贪玩的小孩变成一个已经知道学习重要性的学生这些离不开老师的教育和同学对我的帮助在时间的流失中,我对我们班的感情更深了更浓了,在过一年,我们就要离开我们深爱着的班级就要和跟我们朝夕相处,一起学习一起进步的同学说再见,这能不叫我留念?在早晨的第一缕阳光悄悄撒落大地降临到校园,我们班用响亮又有朝气的声音朗诵着优美的课文。勤奋博学,创新进取,成为我们班我们每一为学生的追求。我们的班是一个欢乐,幸福,的大家庭,老师能公平公正的对待每一个学生,老师给予全体同学同样的关心和指导,同样的鼓舞和期望,老师们开导我们给我们讲道理,老师不厌其烦的给我们讲题,就像是我们每位同学的父亲母亲。这里的一切都感动着我,温暖着我使我对我们班产生了一种特殊的感情。我爱那宽敞明亮的‘家”。400字 五年级 散文
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我爱我的班级体五年了!想一想我这可爱的班集体,在这时光中,带给我不少的快乐。有一次,老师为我们讲张籍的诗—《秋思》,当作总结时,老实说:“秋风一刮……”老师还没把话说完,有一位同学当场大叫:“满地花开!”众同学皆乐。上操时,他还故意打趣:“本人出口成章”过几天就可以“提笔成文”喽!我说:“就你文化多?”我本想说:“满地乌鸦或者满地西瓜的呀!这可不能怪我!”看看这个“开心豆”嘴可真快。还有一次英语课上,老师用英文把“九月九日”这个小句型写在黑板上。写中文时,她边写边说:“九月九日。”老师话音刚落,大家异口同声的说:“忆山东兄弟!”大家你看看我,我看看你,东张西望,笑的合不拢嘴。这几天,班上除了我还有其他几名同学去少年宫参加“英语口语课本剧大赛。”因为剧情需要,我们要戴上面具,来扮演“隐藏较色。”看看那位同学,脸上“挂”着眼镜,在逃个面具,哈哈!真逗人!可他却说:“眼睛是心灵的窗户!没有所谓的“玻璃”怎么行呢?”看看我这可爱的班集体,再想想不过两年,大家都要各奔东西了。所以,我想对大家说:“好好珍惜现在的时光吧。”六年级:515266400字 六年级 叙事
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我的班级体我是福建省南安市仑苍中心小学六(1)班的一名小学生,我叫吴美玲,我的班级是一个人出辈出的地方,现在就让我来介绍一下我们班的几个优秀的学生吧!首先我要介绍一下我们班的“书法家”王重文。王重文可是我们班数一数二的人物,他可是参加过我们这的书法比赛,还获得了二等奖,什么楷体、隶书……他都会写,他还是我们学校的老师的儿子呢!接下来我们该讲讲“小才女”徐婷婷了,胡晴她参加过六项技能比赛、书法比赛、作文比赛……数不胜数,都获得了良好的成绩,让我羡慕不已。每次宁老师临时有事走了之后,都会让徐婷婷管理班级,你说她是不是特别厉害。最后让我讲一讲“数学大王”李少玺,说李少玺我们大家都会好评一番,他同样也参加过许多比赛,他的速算能力一流,每次数学老师要测试的时候就属他最兴奋,考试卷子发下来之后,又属他最高兴……听了我的介绍你知道了我的班集体了吧!其实我们班集体优秀吧,如果有机会你们一定要好好参观一下我的班级。350字 六年级 记叙文
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我们的班级体说起我们班,那就相当于老丈母夸女婿——就是好,要想知道怎么好,大家就得王母娘娘开宴会——聚精会神的听。我们班的班长做事那就是老太太坐牛车——稳稳当当,开封府的包公——铁面无私,自己的好朋友作业没做他都不会手下留情。我们班的作文大师就是刘星羽啦,她的作文在全县获过奖,作文也经常在我们班被当做范文念,她写的作文就是庙坝里的旗杆——独一无二。我们班脑袋最灵活的就属冷雪霜了,她的解题速度快,而且有时连老师都要好好考虑一下的题,她比老师还要快一步,记忆大师非谭靖哲莫属了,他的记忆力超强,如果他非常认真地看一篇课文,他就能记住一个大概,我们对他的记忆力也就是眉毛上失火——红了眼。英语王子这个称号非谭自力莫属,他的英语每次都考超级好,甚至还可以和外国人进行简单的英语对话,如果他用英语和我们,那我就是大风里吃炒面——开不了口。宋阳帆就是我们班的幽默大师,他瘦瘦高高,讲起笑话来也是凳子上钻孔——有板有眼,他就是我们班的“开心果”,谁心情不好立马找他,他给你讲一个笑话,那些不开心的乌云都离你而去了。一谈起我们班,我真不是王婆卖瓜——自卖自夸,而是我们班本来就是这样,如果有机会可以认识一下我们班的这几个代表人物。500字 六年级 记叙文
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我们的班级体六年前,我正式加入(2)班这个大家庭,转眼间,又将离开这个家庭。几年来,它给了我多少温暖,多少回忆啊!六年来,在老师的培养下,我逐渐成长起来,在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候,真是一个调皮无知的小女孩。但现在,已经长了许多知识,并懂得了许多做人的道理,不再那么年幼无知,这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激,感激老师的无私付出,也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些,我还是一个幼稚的孩子,不会识字,不会读书,更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时,班上的班干部总是走在最前面,车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座!”路上忐忑颠簸,大家心情沉重,时时唱唱歌让自己的心情放松一下;有的同学心翻想吐,就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助,一路上互相照顾,使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好!它使我们感到了团结,感到了力量,感到了友谊,感到了谦让,更让我们感到集体的温暖。集体给我带来的温暖,我将铭记于心。400字 六年级 状物
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我爱我班级当太阳从地平线上缓缓升起时,我与伙伴们追赶着太阳嬉笑奔跑;当和煦的阳光照耀在我们的脸上,我与伙伴们相视微笑。于是,我们的班级和谐友爱、互助共进,在在这样的氛围中,我们快乐、积极地成长。六年级时,我很荣幸地来到了这个温馨的班集体。初来乍到,我对六年级的一切都感到十分新奇。经过了一段时间的相处,同学们发自内心的亲切话语让我感动,并且让我拥有了一份真诚质朴的友谊。课堂上老师和蔼可亲的笑容给予了我发言的勇气,让我收获了自信与多彩的知识;课下,与夕阳结伴,我们会在温暖的午后探讨问题,交流互助。学习中,同学们共同建立了“友爱互助”的学习小组。作为此活动小组的成员之一,那一件事让我看到了同学之间作为纯洁的一面:一次,课代表与中队长们为帮助部分同学提高学习成绩和效率,每天清晨总是早早地赶到学校,为同学补这补那,就连原来对学习漠不关心、在老师眼中的“淘气包”也被小老师的坚持努力所感化,在态度上有了很大的转变,成绩也逐步上升。她们不厌其烦地为同学讲解,找出学习上尚存在的缺陷,甚至连自己的嗓子嘶哑无力了,也毫不在乎。生动而又不失风趣的语言,鲜明的举例,给“淘气包”们留下了深刻的印象。一个学期中,那些同学收敛了玩心,将心思都用在了学习上。试问,你生活在这样一个温暖和谐、有强烈责任感的班级中,自身的涵养、品德、行为、举止,能不得到改变与熏陶吗?“源雅”是我们班级的代言词,而团结友爱、互助共进的我们则是对“班级”这一名词,做了一个更好的诠释。生活在这个集体中,我感到自豪,因为是“班级”赋予了我自信、勇气和责任心。我爱我班!六年级:李怡冉600字 六年级 叙事
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有爱的班级体我们班是个在学校里举行的“三清清唱歌比赛”中,我们班同学心往一处想,劲往一处使,唱的很整齐,获得了最后的胜利。在体操比赛中,我们班动作整齐,服装统一在一片欢呼声中,我们的同学迈着豪迈的步伐走上了领奖台。这样的事情在我班时有发生,这都要归功于同学、老师的团结合作。“不经历风雨怎么见彩虹。”在经历了一次有分岐的事件后,使我班变得更团结了。学校对面的湖上有一座小桥,我们都喜欢从桥上走,因为从桥上走,路王策程比较近,但是存在很多危险因素。所以老师不让我们从桥上走,害怕我们不小心掉到了湖里。但老师说的每一句关于桥的话,我们一点儿也听不进去。同学心想:“不就是桥吗,有什么不能走的呀!”因此我们假装去上厕所,其实是等老师走了,我们再从桥上走。突然有一天,只听得“啪”的一声,我班的一个同学一不小心摔倒在了小桥边,幸亏我班一个同学眼疾手快,一个箭步跨去,来了一个猴子捞月的动作,才使得这个同学幸免遇难,其它同学也都吓得面如土色。这使我想起了一个成语故事叫《亡补补牢》,它告诉我们一个人犯了错误,只要能认识到错误,并且改正了错误,就是好样的。自此,我们认识到了从桥上走发生很多危险,也会使我们班集体不团结,为了我们自己,也为了班级整体利益,我们决定全部从大路走,不再从桥上走,我们班又变成了一个团结快乐的班集体了。我爱我的这个团结合作、互助互爱的班级体。550字 五年级 叙事
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