把一个人的特点写具体
600字
五年级
书迷姐姐
我姐姐是个不折不扣的“书迷”。她吃饭看书，上厕所看书，晚上睡觉前也要看书。不管什么情况，她不看一会儿书是不会罢休的，就算天塌下来了，她照样看。于是，她为此付出了“惨痛”的代价——戴上了一幅三百多度的眼镜。父母就给她下了一条“禁书令”。
家里处处布满了姐姐的书。客厅有、她的房间有、我的房间有、哥哥的房间有，更不用说书房了，就连厕所里也藏有一两本书。自从爸妈下了“禁书令”后，家里的书就仿佛“人间蒸发”了，客厅里连个书影也没有，书房也只剩一两本了，就连我和哥哥的房间也遭到了“大搜查”。于是，我和哥哥的房间也成了姐姐常来往的地方了。
姐姐有时会拿一本两书躲进卫生间里看，眼镜紧紧地盯着书，生怕漏掉一个字。有时候，姐姐津津有味地看着书，忘了时间，每次都是爸爸妈妈喊才恋恋不舍地从卫生间里出来。
有一次，姐姐从我房间里拿出书，夹在衣服里，又若无其事地向卫生间走去。可细心的老爸想：咦？她今天怎么上了这么多次卫生间，是不是吃坏肚子了？仔细一想后，一个健步冲了过去，笑嘻嘻地说：“站住。”对姐姐进行了搜查，真不出所料，搜出了两本书。肯定的，又被没收了。
从那以后，机灵的老爸每次在她进卫生间前，都要求她跳一跳，或者做操，书就全掉了出来。
今天，姐姐的书又被没收了，我好心的劝告她：“姐姐，还是别看了，爸妈也是……”话未说完，姐姐就打断了我：“不！我和爸妈的‘斗争’将一直持续下去，除非他们解除‘禁书令’！”
这就是我的“书迷”姐姐！
爷爷的田
450字
三年级
爷爷的家在农村里面，爷爷的工作就是去田里种东西，收获时期，他总能带来一些水果和土豆之类的东西回来。
清晨，爷爷就会骑着三轮车去田里干活。葡萄架上，小鸟正在欢快歌唱，一串串葡萄晶莹剔透，好像一颗颗淡紫色的珍珠。有些葡萄则还没有成熟，透着光，像一颗颗绿宝石。经过阳光的照射，葡萄更显生机勃勃，让人看了都会口水直流三千尺。
正午时，阳光直射大地，让人感到十分闷热，这时，爷爷的大部分梨头树就能为你遮阳蔽日。爷爷的田里，梨头树就占了百分之八十。在梨头树下，我不仅可以避日，还能摘梨头哩！不过你要十分地小心梨头树上的蜘蛛网，有时，鸟儿们飞进了蜘蛛网也挣脱不了，被活活饿死了。如果你沾到了蜘蛛网，衣服就遭殃了。梨头树上有许许多多的果实，看！那一个个硕大饱满的梨头正在对我笑呢。微风吹来，梨头摇摆着，似乎在说：“快来摘我吧！我可甜着呢！”
下午，太阳公公失去了耀眼的光芒，渐渐地往西边落下。土豆地上，爷爷用锄头锄地，那一个个金黄色的圆圆的土豆从地里冒了出来，像是过厌了地里的生活，想从地里转出来看看外面美好的世界。
我爱爷爷家的田！
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把一个人的特点写具体“小吃货”妹妹晚上，新月斜挂，我在家中吃着一个又大又红的苹果。忽然，妹妹从床上睡醒爬了下来，跌跌撞撞地走出房间。一出门看见我在大口大口的吃着苹果，她开始向我这边扑来。我赶忙“逃”进房间，可妹妹在后面穷追不舍。我忘记关门结果妹妹就冲了进来，我以为她是冲着我来的就蹲了下来，谁知她目不转睛地盯着苹果。我把苹果拿在她面前轻轻一晃，她飞快的抓住我的手腕开始狼吞虎咽的啃着苹果。我用力一拽把苹果抢了回来，可作为小吃货的妹妹并没有放弃。她嘴巴吧唧吧唧的心里别提多高兴。过了一会，她像企鹅一样大摇大摆的把妈妈牵了过来，还在妈妈面前卖萌撒娇。妈妈一下子明白妹妹是想要吃苹果，就对妹妹说“然然，想吃就找哥哥去要！”妹妹听完后眉毛紧锁，嘴角下垂。她开始拼命的追着我，我速战速决的把苹果啃完。妹妹只好哭笑不得、眼巴巴的望着我。这就是我那可爱的“小吃货”妹妹，我真拿她没办法。350字 五年级
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一个特点鲜明的人他有一个圆圆的脸，一双水灵灵的小眼睛忽闪忽然。做事、发言总是急哄哄的，他就是我的同桌——刘宣志。以前和他在一个班的时候，经常听老师点他的名字。他的学习成绩很差劲，当老师说让他给我做同桌的时候，我有点接受不了，但这就是事实。在接触一段时间后，我觉得他一点都不笨，但上课就是不认真听讲。老师上面讲着，他在下面玩着。记得有一段时间，我被他影响了。上课的时候经常跟他说话。老师看见了，大声对我们说：“杨孜，你们俩说什么说？”听到这几个字，我的脸一下子涨的通红。这几次上课说话都是因为一件事——桌子。因为他很胖，每次都把桌子往前推，把前面的人挤得都喘不过气来，我把桌子往后拉拉，他就把桌子再往前推推，我真是被他气得无语了。老师这样批评，我都不好意思，他倒好，面无表情，该干什么干什么。还有一次，临近期中考试时，老师讲完卷子，让我们同桌互相讲错题。老师对我们说：“讲错题这几分钟是最重要的。”有的题目他还是不会，就会问我。我觉得他这一点做的很好，我对他说了一句话：“虚心使人进步，相信你的成绩一定会提高的。”事实也是如此，他的成绩一直在稳步提升中。我的同桌站没站相，坐没坐相。预备时我们诵读，我们站的就像挺拔的白杨。而他，哎，我看到他的臀部就坐在后面的桌子上，老师因为这一件事情就吵过他好多次，他就像没骨头的毛毛虫一样。老师说的很对，什么样的人跟什么样的人一起玩，他跟我们班陈人鹤关系最好，他们一起欺软怕硬。我的同桌就是这样，我不懂他的思想，更不明白他为什么要这样做？哎，我那同桌……600字 五年级
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一个特点鲜明的人他带着一副小眼镜，眼睛小小的，个子也瘦小，身上带有一股书生气息，给人一种与众不同的感觉。他可是我们班的小诗人，走路背诗，坐下背诗，就连睡觉都背诗，而且他跟人说话的时候，时不时也会蹦出几句诗来。有一次，我和我朋友在闲聊，突然，从远处隐约传来了吟诵诗词的声音，发现他正摇头晃脑地背诗呢！看他一会往左摇，一会往右晃，有时背着背着忘词了，又打开诗书来看，看一眼，继续背，我和我朋友看着他那摇头晃脑的样子，忍不住一边学一边笑。他终于背完了，看着我们两个怪模怪样地摇头，就奇怪地问：“你们俩怎么了？脖子落枕了吗？”看着他二丈和尚摸不着头脑的样子，我们哈哈大笑，却又不得不佩服他对诗的痴迷。所以，诗对于他来说就是身体里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。还有一次，他在课堂上闹了笑话。那是一节语文课，当时，我们班语文老师让他上台背诵诗句，老师说：“天生我材必有用，下一句是什么？”我们班的捣蛋鬼小声地对他说：“老鼠的儿子会打洞。”我想他应该是太紧张了，竟对老师说：“老鼠的儿子会打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可诗圣还理直气壮地说：“不是吗？”大家笑得更大声了。过了一会儿，他才知道自己被骗了，只见他顶着通红的脸尴尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。因为爱看诗书，他可得到了不少好处呢！出口成诗自不必说，他的习作在班上是最有“文化味儿”的，老师常常夸他的作文富有诗意，运用的诗句恰到好处。还别说，我还真挺羡慕他的。这就是我们班的诗圣，一个腹有诗书气自华的人。600字 写人
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一个特点鲜明的人我们班有一名同学叫姚智宸，长着一张小小的嘴，黑色的眼镜框里有一双闪亮的眼睛，天生患有多动症。他数学课上特别爱捣乱，可能是因为数学老师太过温和的缘故吧！今天早上第二节就是数学课，上课铃响了，其他同学都已拿出数学书和文具用品，做好了上课的准备，可他桌面上仍躺着上节课使用过的语文课本，他扭着头正和后面的同学杜泽锴津津有味地说着话，说到高兴处还拿起杜泽锴的笔袋在桌子上有节奏地敲打着，邹老师不满地盯着他看了好一会儿，可他却浑然不觉，仍然讲得唾沫星子满处飞，邹老师似乎忍无可忍了，大吼一声："姚智宸，站起来！"可他却好像才从梦中醒来似的，慢吞吞地站了起来，一脸茫然地望着老师，邹老师气极了，指着他大声命令道："滚到教室后去！"他拎着书，满不在乎地来到后面，无精打采地站在墙角处。他还很贪玩，即使课堂作业没写完，他也以上厕所的理由在外面玩，甚至下午体育课他都不补作业在操场上踢足球。我问他作业写完了没有，他快速的说：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，进球了！”他还很调皮，有一次我在楼梯间，看到他喝了一口水，拍了一下我们班的一位同学，然后朝脸上吐，那位同学想要反击，没想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他们两败俱伤。上乒乓球课时，乒乓球老师看他不顺眼就打他，就因为他的妈妈请乒乓球老师吃了一次饭，就少挨打几回。他也有一个优点，就是字写的好，有一次我听到老师说：“姚智宸虽然贱，但是他的一手字还是写的很好的。”而且他的握笔姿势很标准，所以他的作业本上有许多老师盖的章。600字 五年级
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一个有特点的人柔软的小卷毛，犀利的小眼事儿，满嘴的小钢牙。一系列的特点塑造了一个有趣的人——我们班的“眼神哥”。他就坐在我的旁边。一双小眼睛却蕴含了大能量。上课时，他目不转睛地盯着黑板，那专注的眼神是对知识的渴望；下课时，他总是与同学玩乐，那活泼跳跃的眼神散发着青春的活力。“眼神哥”的眼神是精神的。虽是近十月，可阳光总是不愿离开孩子们的身上。那天运动会，孩子们都怀着无比期待而紧张的心情来迎接此次活动，“眼神哥”也是孩子，他也对运动充满了渴望。但班里并没有选他去参加比赛。他的眼神是迷离的，但有坚定而自信，好像他在一次自我介绍中写到得据家谱记载，我是杨家将的后代。对，他是自信的，他不会因为一些小事而受影响。太阳高高的挂在天上，迟迟不肯落下，他拎起一个扫帚，一点一点地扫得很仔细，他的眼睛中流露出仔细和一丝不苟的态度，他时常这样，追求完美。太阳不见了踪影，它好像躲起来了，谁也不知道去了哪里。“眼神哥”化身杨家将，左右两只胳膊各挽起两把椅子，好像持着两个兵器，一步一步的向楼上走去，“不用了，不沉，我帮你搬吧”，在黄昏下的操场，你会听到这样的话语。接着，他会流露出微笑着，朝你使个快乐的眼神，然后一步两个台阶的上楼去了。回到班里，手指第二个关节处被椅子咯的通红的他一声不吭，又掂起笔，认真的眼神中透着踏实，肯干的态度，我想他一个“幕后工作者”确实配上“杨家将”的后代的称呼。那双丹凤眼中的眼神，饱含了无限力量，不愧“眼神哥”之称。600字 四年级