爱护小鸟
300字
二年级
记叙文
星期天，天空下起了倾盆大雨。小军打着伞急急忙忙往家里赶。突然，他发现不远处的树枝上有一只可怜的小鸟，被冰冷的雨淋湿了羽毛，它飞不动了，回不了家了。它孤零零的缩在枝头上直发抖，多么可怜的小鸟啊！小军突然想：老师教我们要爱护小鸟，它是人类的朋友。该怎样帮助它呢？
雨越下越大，小鸟抖得越来越厉害，眼看就快支持不住了。小军急得直哆嗦，突然，灵机一动，想到了一个好办法。他赶紧取下胶帽子，小心翼翼地把帽子挂在小树枝上。有了帽子挡雨，小鸟不再被大雨淋着了。小军又找来一些干树枝和稻草，为小鸟在树洞里做了一个窝，然后将小鸟挪到窝里。渐渐地，小鸟有了精神，不再像刚才那样萎靡不振了。雨还下着，小军取下帽子，打着伞，开开心心的回家了。没走几步，他听到后面传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。哦，原来是那只小鸟在跟他说再见呢。
真是个有意义的星期天啊！
离别
650字
六年级
叙事
七月十一日，是我永远忘不掉的日子，那次沉重的，难忘的家长会。说它难忘是因为和我们朝夕相处了四年的英语赵老师就要分开。
十点的教室，热闹依然。只是每一个人的脸上洋溢着的不仅仅是笑容，更多的是一些复杂的表情，但谈论着试卷的我们，并没有在意自己和对方的脸。
十点十分，家长会正式开始。依然是那句开场白“感谢各位家长从百忙之中抽出时间，参加我们的家长会”。可那次的感谢，为何显得如此沉重，如此伤感？老师有一点失声，我们鼻子也酸酸的。也许，这是最后一次感谢了吧。说罢，赵老师给大家深深地鞠了个躬。
结束了开场白之后，就是一些无聊的考卷讲解，颁奖典礼。一切如常，但当老师让我们看了儿时的照片的时候，我们的神情有一些不一样。
当大屏幕出现那可用我们的照片做成的心时，我的泪有点想挣脱出来，但我还是忍住了，又努力地画上一点小小的笑意，用来欺骗自己。但当屏幕出现老师给我们写的一段字时，我的泪终于摆脱牢笼。一滴，两滴，三滴，我没有阻止它们，给了它们自由，让它们肆意流淌。我想当时，我与崩溃区别只是，我无声，它有声。
图片开始放映，看看自己以及同学的照片，儿时的记忆如放电影一般在脑海中闪过。我们与老师相处了四年，四年了，甚至我都忘记有这么长时间了。
从那天开始，我们要离开这座曾带给我们无数欢笑的教学楼，到新的地方学习，但它永远会在我的心中。
以前虽想过分离，却没想到这么快，没有一丝的准备，一切就离我们远去，再不回头。我不知道多年后的我会怎样，我也不知道我会不会忘了这位老师，我更不知道几时才能相见。我只知道以后，相见太难，与其难过，倒不如开心一点让告别圆满一些。
再见赵老师，再见305教室！
Farewell to then extreunion……
六年级:李亭瑶
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爱护小鸟梁城 一天，小明打伤了一只鸟，然后无情地把小鸟随手扔在地上。事后，老师知道了，对小明说：“我们要爱护益鸟，因为有一些益鸟专门捉虫子吃，可以让我们的植物更加健康地成长，知道了吗？”小明惭愧地点了点头。小明为了让更多人都爱护益鸟，便在这棵小树旁立了一块上面写着“爱护小鸟”的牌子，还到处对同学们说：“我们要爱护小鸟，不能打鸟。”小明找到了那只受伤的小鸟，把它带回家，把它的伤养好后，再把小鸟送回属于它的家的地方——蓝天。小鸟飞上蓝天后，在空中盘旋了几圈，仿佛在说：“谢谢你，小明，你真是一个知错就改的好孩子！”从此以后，再也没有人打过鸟了，小鸟们过上了平静、幸福的日子。250字 三年级
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爱护小鸟今天，我来到小公园里散步，忽然看到一群人围在一个地方看热闹。好奇心强烈的我忍不住钻进人群去一看究竟，原来有一个人在让一只小鸟表演节目，原本冷清的小公园却变得热热闹闹的。那个人对着小鸟说：“你是坏蛋。”小鸟说：“你才是坏蛋。”小鸟的强调实在太搞笑了！我也忍不住笑了笑。看着机灵的小鸟，它太可爱了！可我似乎却看见了小鸟眼睛里的悲伤，它和公园里其它的小鸟相比，它虽然更引人注目，但也失去了自由。它离开了家，离开了大自然，它不能在天空中尽情地飞，只能服从人们的命令，我想它是身不由己的。我挤进人群，对小鸟的主人勇敢地说：“可以把小鸟卖给我吗？”路人都奇怪地看着我。小鸟的主人问我为什么想买这只鸟？我说：“小鸟是属于大自然的，它应该在蓝天飞翔，在树林里唱歌，和伙伴们一起玩耍。小鸟还能抓害虫，我们应该保护它们。”大哥哥同意了把鸟卖给我，不过要用50元来买，我看着妈妈，妈妈很赞同我的做法，给了我钱买下了那只小鸟，并和我一起放掉了小鸟。如果我是那只小鸟，我会很高兴，有人救我，把我送回家啦！鸟类是我们的朋友，我们要爱护鸟类。只要能让鸟儿重获自由，不管几元，都值！450字 二年级
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爱护小鸟星期六的下午，小明去森林里玩耍。小明看见有许多的大树，小明看见一颗树上有鸟窝，他就想爬到树上看看鸟窝里有什么东西。他爬上去后，看到鸟窝里有许多的鸟蛋，小明拿了一个鸟蛋想带回家。这时，一位大哥哥看到了，跑过来说：“不要这样做。”小明很不解，说：“为什么不能掏呀？”“那样鸟蛋会破掉的，鸟妈妈回来会很伤心的。”听大哥哥的话，小明说：“大哥哥，我以后不会再这样做了。”大哥哥说：“以后不要这样做就行了，以后要做个爱护动物的好孩子。” 从此以后，小明再也不掏鸟蛋了。200字 二年级 图片
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爱护小鸟星期天早上，我去外面散步，看到一棵大树下面有一只小鸟在唧唧喳喳的叫着。我跑过去看了看，原来，这只小鸟的翅膀受伤了。我看它非常可怜就把它带回家，回到家里，我把那只小鸟放进了鸟笼里。但是，小鸟受了伤，所以我把它放在阳台上。这时，妈妈回来了，我匆匆忙忙地问妈妈：“妈妈这是一只什么鸟？”妈妈说：“这是一只啄木鸟。”我说：“妈妈，我等它的伤好了之后就放了它，让它回到大自然。让它给老树治病！”妈妈说：“好啊！”渐渐的啄木鸟的伤也好了，我恋恋不舍的打开鸟笼，让它飞翔天空。几天后，我非常想念那只啄木鸟。啊！我想那只啄木鸟一定会回来看我的！200字 三年级 写景
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爱护小鸟那是风和日丽的一天，小明拿着弹弓出去玩，他看见一只小鸟在树上叫着。“我打只小鸟算了吧”,小明心里想。然后，举起弹弓，瞄准小鸟，正要发射的时侯，小红看见，连忙跑过去说：“请你不要打小鸟”。小明说：“为什么呢“？小红说：“小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟”。小明知道自己错了，说：“以后我会改正的，谢谢你！”说完就回家了。150字 二年级 叙事
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爱护小鸟作者：彭冰冰前几天，爷爷捉了一只小鸟，把它关在笼子里。那只小鸟的羽毛非常好看，漂亮极了！起初，我一有空就去逗小鸟玩，觉得小鸟很可爱。可是没过几天，小鸟渐渐消瘦了，那活泼可爱的样子也没了。它用沙哑的声音歌唱，用翅膀拼命拍打着笼子，显得那样悲伤，那样痛苦。我想，小鸟关在笼子中，它就失去了自由，失去了一切。它渴望飞出笼子，去蓝天上飞翔，去森林里玩耍，去参加大合唱，去做一只快乐的小鸟。想到这里，我就同爷爷商量决定把小鸟放飞。我们打开笼门，小鸟立刻像箭一样冲出笼子，用它那轻盈的翅膀，在蔚蓝的天空中自由地飞翔，欢快极了！通过这件事，使我认识到小鸟是人类的朋友，我们要同它们和谐共处，爱护它们，还给它们自由，让它们为我们做更多有益的事情，让我们一起爱护小鸟吧！300字 二年级 记叙文
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请爱护小鸟萧山区蜀山街道贺知章学校203班星期日，小明和小红在森林里的路上走着。忽然，小明动起了打小鸟的念头，于是便拿出弹弓，举起来，瞄准小鸟。这一举一动全让小红看见了，就急忙伸出手，把弹弓按下，对小明严肃地说：“你不能打它，它是我们人类的好朋友，保护动物，人人有责，如果每个人照这样打下去的话，小鸟会绝种的！"这番话说的他心服口服，他羞愧的脸红了，难为情地蹲在地上。小红知道小明心里特别难过，就走过去，轻轻安慰了小明几句话，到小明平静下来以后才把他扶起来，小明诚恳地说:“我不再打小鸟了！请你原谅我之前的错误行为。”“好，好，我原谅你。”于是，小明扔下弹弓，一脚踩下去，直到把弹弓踩成碎片以后才停下来，和小红一起走着石径路回家了。250字 二年级 写人
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爱护一天，小明和妹妹手拉手在公园里玩。公园里，有一个漂亮的大鱼池。他们站在池边看鱼。鱼池四周开满了五颜六色的花儿。池里的水又干净又清澈，像一面镜子。许多鱼儿在水里快活地游来游去。小明捡起一块石头，使劲向一条小鱼扔去。水面激起朵朵浪花，鱼儿吓得东躲西藏。太好玩了!小明得意地笑了。妹妹见了，直摆手，生气地说：“哥哥，你不能这样做。动物是人类的朋友，我们应该爱护动物。”小明惭愧地点点头，脸红得像个大苹果。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。250字 二年级
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请爱护小鸟看图写话有一天，小明在草园子里散步。走着走着，小明发现了一棵又粗又壮的大树，大树上还有一只小鸟，正站在树枝上唱歌。小明突然灵机一动，心里便有了坏主意，这可是个好机会，我绝不能放过，这次一定要捉住这只小鸟。小明轻轻的拿出自己随身带的弹弓，只见小明一只手拿着弹弓，一只手开始装子弹，装好子弹后小明就一只眼睁着，一只眼闭着瞄准树上的小鸟，正当小明准备发射的时候，突然听到一个声音：“快住手，不准伤害小鸟。”小明赶紧停下手中得弹弓，扭头一看原来是小红跑过来了。小红飞快的跑到小明身边，喘着大气的说：“小明，你不准伤害小鸟，小鸟可是我们的好朋友呢，你看小鸟可以吃害虫，它可以保护我们的大树，保护我们的庄稼，保护我们身边的花花草草……”小明听完小红的话，惭愧的说：“对不起，小红，我保证以后再也不伤害小鸟了，我也要和你一起保护小鸟”！350字 二年级
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爱护小鸟人们常说：“人类是动物的好朋友，保护动物就是保护我们自己。”可是，人类是否将动物真的当做朋友对待呢有的人为了自己的利益，去大量的捕捉它们；有的人为了贪图自己一时的乐趣，而去捕捉它们，正是自私的人类才会给动物心中留下阴影。一天，我和朋友看见几个小男孩在玩什么东西，笑的前俯后仰，我边走过去凑凑热闹。发现他们刚捉到一只小鸟正无情地玩弄它，它遍体鳞伤，用软弱无力的声音叫着，我大声说道：“住手，不许你们欺负小动物。”几个小男孩异口同声的说“我们玩我们的，该找你们什么事啦！”朋友反驳道：“小动物也是有生命的啊！难道你们无情地玩弄它，就不敢觉到羞愧吗”“那有什么大不了的，不就是区区一只小鸟吗！”一个小男孩不慌不忙的说，我说：“别看只是区区一只小鸟，它一天就可以消灭300至400多只虫子，不同的鸟类消灭虫子的只数也不同，为农民提供了很好的帮助，而且还能为植物种子传播、点缀风景、美化环境。”几个小男孩吞吞吐吐地说着：“哦，对不起，我们知错了。”朋友和我捧起小鸟立刻回到家把小鸟推进“手术室”进行“抢救”。当我们用酒精为小鸟清理伤口时，小鸟用恐惧的眼神看着我们，认为我们和那几个小男孩一样也是来欺负它的。管它三七二十一，先把小鸟的伤治好要紧啊！当我们给小鸟消菌时，它脸上露出很痛苦的样子，还不断的挣扎要停止治疗，我们不停地安慰小鸟，之后往伤口上放了些药，然后再包上纱布。小鸟的手术很快做完了，我们又帮小鸟安置了一个家——纸盒子，我拿些小米和水放在碟子上喂给小鸟，它见我们对它很好渐渐放下警惕心，狼吞虎咽地吃着，看起来饿极了。每隔几日朋友都会来看它，在我们的精心照顾下很快小鸟的伤就好了，还经常在屋里盘旋展示自己。朋友说小鸟的伤口好了不再需要我们的照顾，它也要回到真正属于自己的家，寻找自己的家人。我和朋友打开窗户放小鸟出去，小鸟在外盘旋一会儿后又回到我们面前，哎！真有些依依不舍啊！可它毕竟不属于我们啊！我们再次把小鸟送出，立即关上窗户，小鸟见窗户关上，用翅膀拼命地拍打窗户，让我们放它进来，可是我们不能这么做，过了一会儿小鸟明白了我们的意思，向我们“告别”之后就飞走了。我们望着小鸟渐渐离去的身影心里想着：再见了，小鸟！去寻找你的家园吧！去帮助农民伯伯做善事吧。人类永远感激你们，我相信在你们的不断努力付出后，会让人类感动的。朋友们，动物和我们人类一样有着相等的生存权利，它们一样有思想，一样有儿女情长，让我们挽起手来永远保护它们。900字 初二 记叙文
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请爱护小鸟鸟类是和平的象征，它们像天使一样美化着环境。一只燕子，在6个月里可以吃掉50万只害虫；一只猫头鹰一年中会吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2吨粮食：一只灰喜鹊，可以保护1300平方米松林免遭松毛虫的侵害。人类要与鸟类和平共处，共同创造美好的环境，这不仅对鸟类，而且对人类都是十分重要的。但是有些人却没有意识到这一点，不知道爱护鸟类。一个星期天的下午，我在园子里玩，发现一棵老树上有一只可爱的啄木鸟在上面捉虫子，它就像一位细心的医生在为病人治病。过了几天，那棵已经快枯死的老树居然长出了新叶子，这不都是啄木鸟的功劳吗？可是有一天，随着一声枪响，那只善良的啄木鸟死去了，不止它一只，成千上万只小鸟也有和它一样悲惨的遭遇。它们对人类的贡献那麽大，可命运求是那麽悲惨。1981年9月，国务院规定每年的4月底5月初，确定一个星期为“爱鸟周”。开展爱鸟周活动，是爱鸟护鸟的一项重要措施。鸟类是大自然的重要成员，是人类的朋友。爱鸟是一种美德，我们要从小养成爱护小鸟的好习惯，有了鸟儿，我们的地球才会更加绚丽多彩。400字 五年级 叙事
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爱护小鸟_小学生看图写话周末，爸爸带小明去公园玩。小明趁爸爸不注意，跑到树林里玩。突然，他看见一棵树上有一个鸟巢，他想知道那里有没有鸟蛋，于是他打算爬到树上看看。他看见周围没有人，就放心地爬到了树上。爬上去后，小明看到鸟巢里有好几个鸟蛋，他想带一个回家。他刚想去摸鸟蛋，爸爸来了。爸爸看到了，立刻阻止说：“不要这样做。”小明装作没听到。爸爸生气地说：“要是你不下来，我就把你扔在这儿。”小明没有听爸爸的，还是拿了一颗蛋。小明下来后，爸爸不让他上车了，小明非要上车。爸爸说：“你把蛋放回去才能上车。”小明只好放回去。小明放好回来后，爸爸说：“小明，你不能拿鸟蛋。那样小鸟的妈妈会伤心的。”小明这才知道错了。因为如果他没了爸爸妈妈，他也会很伤心的，这和小鸟没了爸爸妈妈是一样的呀。作者：郁万艺指导老师：任萍、陈毅、刘秘含300字 一年级
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