幸福的印迹
天空的幸福是穿一身蓝;
森林的幸福是披一身绿;
阳光的幸福是镶一身金;
而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。
题记
风轻轻的吹拂着我的脸颊,柳条在岸边拂动着,望着眼前的一切,我不禁想起了我那-年老体迈的爷爷。
记得,那是一个冷风习习的夜晚,我被一阵寒风颤醒,感到身边好象却了点什么,眯眯眼,看了看,原来是爷爷不见了,我穿好衣服,到处寻找爷爷的身影,终于在一个不起眼的角落里,我看见了他
他正在给我补那双,破了又破,补了又补的鞋子。爷爷见我看见了他,过头来,对我笑了笑,说:“文文啊!天冷,赶快去床上。”“恩,恩,恩,我知道,爷爷,你也赶快睡吧!”爷爷的话音刚落,我赶忙接上。“文文乖,爷爷不困,你先睡吧!” 说完,把我抱上了床。又对我笑了笑,就这样,一个简单的微笑,已经深深的印在了我的心里面。
一个简单的微笑,表达了他对我的爱,那瘦小的身躯,承担着我从小学到初中的学费,那都是爱的伟大,那是爱的力量,那是……
我明白了,着就是幸福!这种幸福虽然平淡、简单,但却很充实!
岸与岸没又距离,只有桥或翅膀;山与山没有距离,只有路或脚步;人与人没又距离,只有爱或努力!让我们一起追随幸福的印迹,一起走到天鸣吧!
李老师,我想对您说
育才一小四(6)班李卓谕
指导老师:李新
李老师,我想对您说得最多的,还是那句简单而又意义深厚的谢谢!
记得那时,我刚刚来到这个集体,第一次竞选班干部时,是您给予我信心,当您在班里大声宣布:从现在开始到下课为止,这个讲台不属于我,不属于别的老师,属于每一个上来竞选的同学。有许多同学都上台竞选了,可是,对于我这样既害羞又胆小的小女孩而言,上台竞选简直比登天还难,我用不安的眼神望着您的目光,您肯定的眼神似乎在回复我:相信你自己,一定行!加油!我用坚定的目光看着讲台,踏着有力的脚步,走上了讲台,顺利地大声说出自己的心愿。后来,您也满足了我的心愿,让我成功当选,再次对您说一声:谢谢!
记得有一次语文考试,我考得很差,您没有批评我,而是语重心长地对我说:一次的分数不代表以后的分数。这句话,我一直深藏在心里,激励着我不断向前,在此,我想再次对您说声:谢谢!
李老师,您对我的鼓励说不尽、道不完,我的每一个进步都离不开您谆谆的教诲,唯有对您衷心的说声:谢谢!
相关推荐
-
印迹奢望以前我们相拥而吻的日子在角落里一人独单咖啡在杯中静静旋转倦意消除了对黑暗的恐惧肆意清晰的记忆经常向我告诫 低调一点儿的你此生 已转首而去你看得更高 想得更远眸子里只有对未来的憧憬而我 只能蜷在一角哭泣要变得坚强吗? 在心中一遍遍问着自己然而 许多时候回答我的只是一片寂静注定要独孤一身 虚度的年华150字 初二 演讲稿
-
雨的印迹又是一场雨,从阳台向外望去烟雾那般朦胧,我定是记不起这是我见过的多少场雨了,雨总是烂漫的撒在成长的路上,冲走了许多,亦留下了许多。随着一条长长的闪电,大地被那“轰”的一声雷声震悚了。我和表哥分别在客厅中紧抱着爷爷奶奶,每当天空突然被闪电照亮我就急忙捂紧耳朵,恨不得生出三头六臂来。过了许久,天放晴了,村里的大人都聚在一起谈论谁家的树被风刮倒,谁家的水管破了。而我却不管不顾,抛开刚才发生的一切,尽情的在水洼间跳跃、嬉闹。这是我记事以来第一场暴雨,我当时还未上学。我坐在小学二年级的课堂中,望着窗外的雨,雨水顺着屋檐慢慢流下形成一条条小指粗的白线。老师突然点起发呆的我。我先是一愣,然后慌乱的站了起来,支支吾吾的半天都没回答上老师的问题,却还是直勾勾的望着那连绵不绝的“白线”,似乎是没见过世面的娃娃。到下课时,终于是可以活动一下手脚了,我又和往常一样在走廊上和同学们一起嬉戏、玩耍。不时地被飘进来的雨“击中”却感觉神清气爽,仿佛是久违的好友久违的问候。由于贪玩,爷爷还让我留了一级,毕竟他也是教书的,他哪能看着孙子不堪入目的成绩而不采取措施呢?光阴似箭,不知不觉中我踏入了青春期,坐在书桌前望着窗外蒙蒙细雨,滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑,又低下头看看繁忙的初中功课,不禁摇摇头继续努力“工作”。雨冲走的童真与欢乐再也回不来了,但它也给我们留下了一份成熟与睿智。初二:卢彬550字 初二 叙事
-
青春的印迹青春,是一首唱不完的歌;是一幅绘不完的画;是一场放不完的电影……——题记虽然是初夏的午后,却也是蝉声如织。坐在教室里,眼睛却漫不经心的瞥向窗外:低年级的学弟学妹们正在一遍一遍的练习着广播体操,虽然有些许的厌烦,却也很认真。看着一个个跳跃的身影变得越来越模糊,回忆开始以排山倒海之势向我涌来:这不正是当年的我们么?“都给我听好了!”体育老师正色到,"学校下周有个大课间活动,你们必须参加。到时候你们是主角,镜头会记录下你们的每一个动作,所以,从现在开始练习,直到我满意为止!"于是,就这样,在烈日炎炎下,我们就一遍又一遍的练习着。老师则虎视眈眈的巡视着,不厌其烦的纠正着。直到我们都精疲力竭的时候,老师才恨铁不成钢的说了一句:"原地休息两分钟!"不知怎的,老师让我们做操的两分钟总是特别的漫长,而休息的两分钟确实度分如秒。短暂的休息后,我们又开始了紧张而有序的练习。平日里的45分钟在今天却像是过了一个世纪那么久。终于,下课的铃声飘荡在了学校上空。大家感慨:终于等到你,还好我没放弃……然而我们的兴奋,等来的却是老师的一句:"下来个我认真地练习!"我们以为老师只是随便说说,所以都没在意。可是,生活就是这样出其不意,攻其不备,打得人们措手不及。接下来的体育课里,我们还是一样的满不在乎,一样的心不甘情不愿。老师还是一样的虎视眈眈,一样的不厌其烦,只不过多了以往没有的怒气冲天。很快的,周五到了,我们都穿上了清一色的蓝校服,精力充沛,蓄势待发。可是天公不作美,偏偏在这时下起的蒙蒙小雨。但是这并没有影响我们的计划整理好衣衫,我们上场了。不多久,太阳公公终于被释放出来了,阳光照耀在我们绳上,仿佛定格下了我们最光辉的样子。当太阳吝啬的收起最后一束光的时候,我们的任务也完成了。收回思绪,目光再次射向窗外,看清楚了,那跳跃的身影正是我们的摸样。一样的时间,一样的动作,一样的地点,一样的稚气未脱,只是,换了一批更年轻的人。我们把我们最青春,最阳光,最光鲜,最亮丽的三年,留在了这座小城,这所学校,这间教室,包括这里的人。所以,这里的一切都是我们青春的印迹,永不磨灭的印迹!800字 初二 记叙文
-
雨的印迹又是一场雨,在窗外飘洒着,点点滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,行人在模糊的雨中行走……也许是因为长大了,我们变得沉默,便有了太多话憋在心里,或许就在那时,我开始用省略号代替有关于你的一切。一记得吗?在那个嫩绿的草丛中的少年,即使是炎热的夏天,也会瑟瑟的打着寒颤。男孩儿站在路口等他,提着伞,仿佛是等一场雨,一场悲伤的雨。他等到了他,他们站成横排,一直走下去。害怕下雨,就像害怕寒冷一样。二雨还是下了,我记得,小雨的天空很美,小雨的世界很冷。我爱和他一起去那栋旧楼,那儿曾经很美。在天台上,能望得很远。也许是调皮,我丢了块石头,不偏不倚的砸了人家的车,我和男孩飞奔着。他说,“你先跑,我引开他们。”我说,“可你不是生病了吗?”他笑,“我不是怕你智商不够嘛!”他的身影变得很模糊。“哗……”天空变得灰暗,雨模糊了视线。我是什么呢?三那只孤独的木偶,被少年遗落在河岸,再也捡不回来,男孩的离开带走了我最后的,也是唯一的欢乐。姐姐曾问我,你那么喜欢他,为什么不让他留下?我笑笑,“姐,你知道云期盼的是什么吗?不是多彩的阳光,而是伴它漂浮的风。”四生命是场寂寥的马戏,我们孤独的表演自己;生命是场寂寥的马戏,我带着面具欺骗自己。人类是可笑的“智慧生命”,就像在学校,老师提问,我回答错了,同学们便哄笑成一团。打击后是嘲笑。老师说我是在装忧郁,其实我在装快乐,人类真傻,连智者也糊涂。五天空依旧是澄澈的蓝,可那些过去的,逝去的,就像是埋在心里的伤疤,再也无法抹去。雨停了,我自语,“知道吗,其实有些事是注定落空的,可有些喜欢已经成了习惯,尽管,那对一个人而言,是一场劫难。”我是什么呢?我是一只孤独的恶魔,我依旧在沉默里行走……初二:解子恒600字 初二 叙事
-
雨的印迹_600字又是一场雨,从阳台向外望去烟雾那般朦胧,我定是记不起这是我见过的多少场雨了,雨总是烂漫的撒在成长的路上,冲走了许多,亦留下了许多。随着一条长长的闪电,大地被那“轰”的一声雷声震悚了。我和表哥分别在客厅中紧抱着爷爷奶奶,每当天空突然被闪电照亮我就急忙捂紧耳朵,恨不得生出三头六臂来。过了许久,天放晴了,村里的大人都聚在一起谈论谁家的树被风刮倒,谁家的水管破了。而我却不管不顾,抛开刚才发生的一切,尽情的在水洼间跳跃、嬉闹。这是我记事以来第一场暴雨,我当时还未上学。我坐在小学二年级的课堂中,望着窗外的雨,雨水顺着屋檐慢慢流下形成一条条小指粗的白线。老师突然点起发呆的我。我先是一愣,然后慌乱的站了起来,支支吾吾的半天都没回答上老师的问题,却还是直勾勾的望着那连绵不绝的“白线”,似乎是没见过世面的娃娃。到下课时,终于是可以活动一下手脚了,我又和往常一样在走廊上和同学们一起嬉戏、玩耍。不时地被飘进来的雨“击中”却感觉神清气爽,仿佛是久违的好友久违的问候。由于贪玩,爷爷还让我留了一级,毕竟他也是教书的,他哪能看着孙子不堪入目的成绩而不采取措施呢?光阴似箭,不知不觉中我踏入了青春期,坐在书桌前望着窗外蒙蒙细雨,滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑,又低下头看看繁忙的初中功课,不禁摇摇头继续努力“工作”。雨冲走的童真与欢乐再也回不来了,但它也给我们留下了一份成熟与睿智。初二:卢彬作文网专稿 未经允许不得转载600字 初二 叙事
-
印迹刚上初一时,我本来是个默默无闻的小孩,个子不高,在班级最容易被忽视的那种。本来是同一个小学班级毕业的同学,都找到了合适自己的朋友,于是我想,算了,初中三年,我就这么混过去好了。初二是我初中的转折点,安排同桌时,我安排到了初中的第一个“中国好同桌”,真是感动中国的好人,因为借此班上的人开始认识我了,他们给我起了个外号,叫做“摩的”,后来起网名时,我也开始用这个名字。仿佛一看到这两个字,心中的回忆就涨裂开来。也正是初二,第一次数学考不及格的我,开始反思自己,每次上课睡觉的行为。当时恐怕没人认为我在理科方面有多大能力吧。每次我向曾老师请教,他总是耐心的辅导我,我真的很感谢曾老师,无论是开始对我的鼓励,还是后来对我的期望满满。后来渐渐了解了班主任“鸥哥”,他严厉却不失风趣,与小学温柔细心的女老师相比,他更喜欢粗犷地“放养”我们,每次我们班皮到把房顶掀翻时,他总是先把我们狠狠的批评一通,然后又耐心的教导我们。我是真心觉得九2班的每一个老师都十分优秀,且各有特点,如英语老师Michelle,说话一针见血,办事霸气果断;历史老师赵老师,教学有方,温柔又不失严厉;政治老师刘老师,对待学生真的很贴心,甚至在复习阶段作业特多时,为学生解压;化学老师任老师,好像从来没发过脾气,被调皮的男生戏弄也不会生气;物理老师杨老师,套路王,总能假装自己不会,把回答问题的同学骗得一脸懵逼。初中迷迷糊糊就过去了,青春像日升,迫不及待地拨开云雾,又像树芽,急不可耐地抽枝生长。后来在高中上夏令营的时候,老师说“听好了,以后这里就是你们的家”,我在下面暗暗摇头。我的家永远是碧桂园的九二班,它已经永远被定格在了照片上,那张照片我们不怎么整齐,有的穿裙子,有的穿裤子,甚至有的眼睛还看错了方向。可能有人会偷笑,也许我们有很多缺点,但不管怎样,这就是我们班。我们总是不服从管教,总是懒懒散散,也总是吵吵闹闹。也许我们不是老师眼中的乖班,但在“大难临头时”,我们会齐心协力甚至同仇敌忾。有时我会想,如果当初我去长沙市区的初中读书,那我会变成什么样?如果在市区读三年初中中考成绩我无法预料,但我可以肯定的是在市区读书我不会有可贵批判的精神。中考将我们分成好几批次,放羊一般赶走了。但九二班对我的人生仍有不可磨灭的影响,因为我生命中的烟花曾在这里绽放。感谢九2班让我收获满满,感谢我的老师和同学们,陪伴我最幸福也最野性的三年!900字 初三 记叙文
-
印迹大家一定都接触过作文吧,特别是在作文中有重要意义的叙事作文,叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象的记叙文。我们应该怎么写这类型的作文呢?下面是小编精心整理的印记叙事作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。外公病倒了,腿疼得很厉害。起初听到这个消息时,我并不是很在意。这也难怪,因为在我心目中,外公是一个无所不能、“百毒不侵”的超人。他能自己制造桌子、椅子;不用他人搀扶就能翻过一座大山;还会推一辆小车走到几站路远的菜场买菜……可是当我看到他消瘦的身影后,心中五味杂陈。他的面容很苍白,眯着眼睛,左手在输液。最重要的是,他的膝盖肿得竟然像馒头一样大!我走到外公的`病床前,拉着他的手说:“外公,你的腿怎么样了?还疼吗?”“好是好很多了,可是还是有些肿。”外公拉拉我,又笑着说,“不过你一来呀,就不痛啦!”看着这位年近八十的老人,我脸上虽笑着,但心里泛着一丝哀伤:自从我住校后,工作日就在学校待着;为了方便接送,我常住自己家。除了偶尔回去练练琴外,不是赶着上课就是写作业,所以和外公外婆相处时间非常短。每次与他们道别时,他们总会有点不舍和无奈,看着我们一步步离去,只留下一串串在门前泥径中的脚印……“乐乐啊,你要听话知道吗?你爸爸妈妈很辛苦的,在学校也要认真听课……”外公的话又把我拉回了现实。我连连点头,回答道;“那外公也要听我妈妈和医生的话哦!”外公憔悴的脸上露出了笑容。他刮了一下我的鼻子说:“好呀!”临走时,在我出病房门之前,回头看了一眼向我挥手告别的外公,他的眼神里再次充满悲凄,变得空洞。“放心吧外公,我一定会再回来看你的。”我大声说。三天后,是外公动手术的日子。我虽然待在家里,却一直紧张不安,脑子里一遍又一遍地回放着外公曾经带着我玩耍的情景:在水族馆陪我看鱼,又把熟睡的我一步步背回家中;在一场大雪后带我去广场踩雪,直到两个人玩到裤子湿漉漉的才回家;还有幼儿园放学路上和我赛跑的样子……那些不仅是刻在泥土上的脚印,更是外公对我成长的见证,是深深烙印在脑海之中的呀!而我,又何曾为他付出过呢?那一晚,我彻夜难眠。好在最后手术非常成功,外公恢复得也很快,两天以后就出院了。出院的那天,天气很好。父母拎着大包小包,我背了一个包,搀扶着外公慢慢向家里走去,如同当年他牵着我的手一步步回家一样。夕阳西下,余辉把我们的影子拉得很长,很长……900字 初三 记叙文
-
印迹不知道有多久没有提起过笔,记下那些还没来得细咀就离开的琐碎。瞬即逝的三年果真拖着时间的裙摆走掉了,在她身的那一刹那,留下了斑斓的印迹。像所有的考生一样,最后一年的我也在题海中度过,虽然很累,但很充实。前所未有的紧张状态让我暂时忘记了一些不太开心的回忆。好像大家都约好了似的,一起忘记摩擦和误会,原本冷眼相对的两个人重新回到原点,互相鼓励、互相打气。尽管从现在才开始,却都能对未来充满期待。有时候望着大家在窗外一起抓紧时间吃早餐的样子,嘴角也会不自主泛出笑意,那天的天空会特别蓝特别别的温柔。夜空犹如一块黑幕,没有星星的点缀,单调而孤独。我躺在床上发呆,高考的日记愈来愈近,可一次又一次模拟考试的失败使我开始感到不安和焦躁。“你怎么越考越差了呢,这样下去该怎么办?”爸妈担忧的声音终于令我爆发了恐惧,“告诉你们,我现在很焦躁,不要再对我抱那么大期望了,我很难受的!”我摔门走进房间,躺在床上任凭眼泪滑落。“熊孩子你睡了吗?我睡不着,我很害怕,我觉得我的高考绝对会失败。”手机响起了短信声,是熊猫……“没呢,我也睡不着。怎么了,不是说好要坚持下去的吗,你又在想什么乱七八糟的事情?”“我不行了,和别人差了太多。本来我不想打扰你的,可是我懦弱……我答应过爸妈一定要考上一个大学,但我仍旧看不下书,还像当初一样,浑身没有干劲。今天早上我也是哭着醒来的,我怕大家都走了,只剩下我一个人。我的兄弟们成绩都很优秀,唯独我一个人那么糟糕,之前跟随他们考上这所高中我就已经很吃力了。我不强大甚至有些无能为力,但我希望你比我强大。所以如果高考结果出来后我考不上,你不要觉得惊讶。”我不知道熊猫是怀着什么样的心情码下这些字,也不知道他到底在多少个夜晚一个人躺在床上挣扎。突然觉得很心疼,他在所有人面前都是玩世不恭的模样,就连在我面前也是,没有一丝担忧和失意。“考不上就考不上了,没有什么值得惊讶的。分开了是因为大家要走不同的路,你怎能肯定以后的你不会成功呢?高考不是唯一的出路,能做到的尽力做到,做不到就算了,没有遗憾就好。没事,我很强大的。”还没输呢,我必须做到强大,让熊猫不再那么伤心。我躺在床上望着夜空,月光早在我毫不知情的情况下溢满了房间,“无顺怕未来,因为还未来。”脑海中闪现书上的一句话,未来还未到来来,我至今还没有理由向时间屈服,也不需要屈服。像那月光,本以为寂寞单调的夜空会这么一直存在下去,但经过时间的推移月光还是会温柔地张开双臂拥抱这黑夜,把光带给在黑夜里踟蹰的我们。只是暂时地缺乏前进的勇气罢了,熊猫一定也看到了这月光。不知不觉回到了白天,我背着书包小跑跑进学校,微风轻抚发丝,“起风了,唯有试着生存。”宫崎骏的封笔之作在这个六月的初夏完结,这位年旬七十的老人何尝不是在一次又一次说着要放弃作画的同时又带给我们更多惊喜与温暖。走到教室前,许多人已经开始晨读了,还有一群人在急急忙忙吃着早餐,课桌上的试卷和书本依旧凌乱。今天的天空还是那么明媚,阳光也是暖暖的让人感到欣喜。在学校的走廊,在教室的课桌,在一条又一条短信里,无不留下我们的担心与期望,一字一句,一言一语,无一不是这个高考季最值得用心珍藏的印迹。“早上好啊,米娜桑!”我微笑地向大家跑去。后记:高考结束有一段时间了,熊猫考上了,我也如爸妈的愿考到了好分数。一年没写过文章了,所以想写下这段文字给自己作为毕业礼收藏,啊……文笔烂了好多呢。1200字 初三 记叙文
-
青春印迹参赛“我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想,人生是否会袭来寒风细雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。”我们还来不及向童年挥手告别,就被时间巴士载入了一个荒原——它名叫“青春”。迷茫“过错是短暂的遗憾,错过是终身的遗憾”。在人生的十字路口上,人们总是习惯性的,茫然地站在十字路口的中心,任由流逝的时间在我们身上摩擦出岁月的痕迹。面对停在自己面前通往成功站台的巴士,总是始终下不了决心,直到红灯散去,绿灯闪烁时,才缓缓抬起手示意巴士开门时,巴士只顾着绿灯的引导,头也不回地扬长而去,仅留下一圈圈乌黑的尾气。当被现实的鸣笛声拉回来时,才发现自己被四面围堵的车催促离开,因为自己的迷失造成他人的困惑,当自己灰头土脸地离开十字路口中心时,只会发现世间的每一个人不过是被命运牵着线的木偶,任其玩弄,受其所予,谁又能真正挣脱木偶的拉绳呢?也许只有当人们“刑满释放”时吧。我认为独自排除万难前进是非常重要的,在和自身战斗的过程中怎样战胜自己很重要,怎样对自身让步也同样是很重要的。别再让过错扼杀你短暂的美好,别再让错过铸就你终身的遗憾。领悟罗素说:“希望是坚韧拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,人可以登上永恒之旅。”校园墙外的丁香花奄奄一息地开着,外墙的涂鸦显得格外夸张,冲动张着它的血盆大口将我吞噬。“要你管”,因为这三个字,伤害了你我之间的友情。看着背着书包走在我前面的你,明明那么近,却都因为面子问题,最终成为最熟悉的陌生人,看到掉落在地上的丁香花瓣,那并不是因为它自己的不追求,而是因为树的不挽留。人并不意味着只有发泄完自己心中的不快才算圆满,选择适当的忍耐,想反悔铸就你人生中另一种辉煌。“因为不安,所以青春;因为茫然,所以青春;因为彷徨,所以青春;因为孤单,所以青春;因为忐忑,所以青春。”合上书,夜是那么的静,遥望天空中闪烁的星星,“人活着的意义是什么?”我问自己,“是为了在有限的时间里给有限的青春添一点亮丽的色彩。青春是手里握不住的沙,你越是抓得紧,它反而越是流失得快。青春为何不试一次挣开束缚自己的缰绳,去为自己心中的那缕阳光奋力一搏?”人生不可能是一道绝对光滑的跑道,没有任何摩擦,闪烁的钻石不正是因为被打磨过才如此受人们的青睐么?蜕变就像金兰都所说:“每个人身边都有一个时间小偷,它正在偷走你如命的时间。”别再浑浑噩噩任由它肆意的劫掠。船过水留痕,鱼过水荡漾,花谢留余香。我们在这世上总该留下点儿什么,并不是只充当那人生路上匆匆的过客。有句谚语:“人吃饭是为了活着,人活着不是为了吃饭。”那么我们应该在这有限的时光里活出属于自己的色彩,不是吗?知了只为了在盛夏时尽情地放歌,只为了那短短的时间,在短短的时间迸发出自己的全部力量,将自己埋藏在土里,知了的蛹在地下度过它一生的头两三年,或许更长一段时间,只为在那短短的几天光阴活出自己的色彩。也许时间会带我们进入一个新的纪元,但我们不能够做时间的奴隶。有时候彷徨反而是机会,因为那是在思考从哪里开始重新出发,就像拉长的绳子随着断开,原来变长的绳子会回到原来的状态那样。青春是那么的美好。那么,请好好对待你的青春吧!1200字以上 高二 写景
-
印迹作文不知道有多久没有提起过笔,记下那些还没来得细咀就离开的琐碎。瞬即逝的三年果真拖着时间的裙摆走掉了,在她身的那一刹那,留下了斑斓的印迹。像所有的考生一样,最后一年的我也在题海中度过,虽然很累,但很充实。前所未有的紧张状态让我暂时忘记了一些不太开心的回忆。好像大家都约好了似的,一起忘记摩擦和误会,原本冷眼相对的两个人重新回到原点,互相鼓励、互相打气。尽管从现在才开始,却都能对未来充满期待。有时候望着大家在窗外一起抓紧时间吃早餐的样子,嘴角也会不自主泛出笑意,那天的天空会特别蓝特别别的温柔。夜空犹如一块黑幕,没有星星的点缀,单调而孤独。我躺在床上发呆,高考的日记愈来愈近,可一次又一次模拟考试的失败使我开始感到不安和焦躁。“你怎么越考越差了呢,这样下去该怎么办?”爸妈担忧的声音终于令我爆发了恐惧,“告诉你们,我现在很焦躁,不要再对我抱那么大期望了,我很难受的!”我摔门走进房间,躺在床上任凭眼泪滑落。“熊孩子你睡了吗?我睡不着,我很害怕,我觉得我的高考绝对会失败。”手机响起了短信声,是熊猫……“没呢,我也睡不着。怎么了,不是说好要坚持下去的吗,你又在想什么乱七八糟的事情?”“我不行了,和别人差了太多。本来我不想打扰你的,可是我懦弱……我答应过爸妈一定要考上一个大学,但我仍旧看不下书,还像当初一样,浑身没有干劲。今天早上我也是哭着醒来的,我怕大家都走了,只剩下我一个人。我的兄弟们成绩都很优秀,唯独我一个人那么糟糕,之前跟随他们考上这所高中我就已经很吃力了。我不强大甚至有些无能为力,但我希望你比我强大。所以如果高考结果出来后我考不上,你不要觉得惊讶。”我不知道熊猫是怀着什么样的心情码下这些字,也不知道他到底在多少个夜晚一个人躺在床上挣扎。突然觉得很心疼,他在所有人面前都是玩世不恭的模样,就连在我面前也是,没有一丝担忧和失意。“考不上就考不上了,没有什么值得惊讶的。分开了是因为大家要走不同的路,你怎能肯定以后的你不会成功呢?高考不是唯一的出路,能做到的尽力做到,做不到就算了,没有遗憾就好。没事,我很强大的。”还没输呢,我必须做到强大,让熊猫不再那么伤心。我躺在床上望着夜空,月光早在我毫不知情的情况下溢满了房间,“无顺怕未来,因为还未来。”脑海中闪现书上的一句话,未来还未到来来,我至今还没有理由向时间屈服,也不需要屈服。像那月光,本以为寂寞单调的夜空会这么一直存在下去,但经过时间的推移月光还是会温柔地张开双臂拥抱这黑夜,把光带给在黑夜里踟蹰的我们。只是暂时地缺乏前进的勇气罢了,熊猫一定也看到了这月光。不知不觉回到了白天,我背着书包小跑跑进学校,微风轻抚发丝,“起风了,唯有试着生存。”宫崎骏的封笔之作在这个六月的初夏完结,这位年旬七十的老人何尝不是在一次又一次说着要放弃作画的同时又带给我们更多惊喜与温暖。走到教室前,许多人已经开始晨读了,还有一群人在急急忙忙吃着早餐,课桌上的试卷和书本依旧凌乱。今天的天空还是那么明媚,阳光也是暖暖的让人感到欣喜。在学校的走廊,在教室的课桌,在一条又一条短信里,无不留下我们的担心与期望,一字一句,一言一语,无一不是这个高考季最值得用心珍藏的印迹。“早上好啊,米娜桑!”我微笑地向大家跑去。后记:高考结束有一段时间了,熊猫考上了,我也如爸妈的愿考到了好分数。一年没写过文章了,所以想写下这段文字给自己作为毕业礼收藏,啊……文笔烂了好多呢。1200字以上 初三 记叙文
-
幸福的因为爸爸工作的关系,我常常跟着他来到南山,那里有一座很美丽的小学,让我印象深刻。在南山读小学很幸福,教室不用开冷气,都不会觉得热,因为山里面天然的凉风,吹起来好舒服,比冷气还过瘾。上起课来不用挥汗如雨,效率一定很好。这里的小学生,天天都可以欣赏美丽的南山风光,有树木、有小火车、有日出、有云海,他们是全世界最幸福的小学生。每次去南山,我总会跟爸爸吵着要吃“爱玉冰”,因为那种清凉美味,让我深深的喜欢上,只要去一次,我就要吃一次。就是不知道南山小学的小朋友们是不是每天都可以吃到爱玉冰,因为这是这里的特产,他们天天可以吃到的话,就让我更羡慕了。爸爸告诉我,因为学校人数不多,每个人都要读整天,我一听就有点同情他们了,上一整天的课,难道不累吗?爸爸又说了:“不过他们天天都生活在山林里,是山里的小天使,无忧无虑,好幸福的呢!”我看看他们的校舍,虽然教室不多,却有最大的操场,整个南山都是他们的活动场所。我觉得,这真的是全世界最美丽的小学了。400字 小学 写景
-
幸福幸福是什么?看,墙上那一张张的奖状,它就是幸福,那是在辛辛苦苦地付出之后,捧回一颗颗丰收的果实,那不是幸福吗?瞧,那原本崭新的课本在一段时间的“啃食”之后变得又厚又旧,那密密麻麻的字变得亲切起来,那不是幸福吗?观,那作业本上的一个个红勾,像一张张笑脸;那一个个“甲”字,像一声声祝福,都在冲着你笑,那不是幸福吗?瞅,那个和同学们和睦相处的自己,整天快快乐乐,疯疯颠颠的自己,那不是幸福吗?许多人不知道幸福之所在,其实它就在你的身边,在生活中,在学习中,在忙碌中……在生活中的幸福,你随处可见,只叹息你不去捕捉它,珍惜它,说不定它每天都在替你哀愁,替你惋惜呢!在学习中的幸福,是一个依赖性很强的“孩子”,它整天跟随着老师,直到有一天,已长成少年的你,来把它带走。忙碌中的幸福,是一个隐身使者,它总是文文静静地把自己包裹在那黑色的隐形披风内,等到你忙完以后,再和你一起游戏……不要问我幸福是什么?答案等着你来揭晓……400字 二年级 叙事
-
“幸福”在一个村子里夏天的时候,在幽深的竹林里透着许多生机勃勃的树林,在竹林的旁边长满了许多茂盛的青草似的铺满了大地,在远林的山恋上隐隐有-条清澈见底的小溪。这里就是一个偏辟清澈又秀丽的江南山村,在江南村田野里的隔壁有-座茅屋,那屋子是用木材做成的,在这茅屋里住有五囗人,分别是:老翁媪、三个儿子。老翁媪是-对夫妻,他们的三个儿子既可爱,又勤劳。大儿子经常去田野里锄豆;二儿子在编织鸡笼;小儿子调皮、淘气趴在小溪边剥着莲蓬花,老翁媪两人看到儿子孝顺就啕醉意在互相说话、取笑。他们想着:虽然我们家简朴了-点,但是我们能有这三个儿子那么勤劳,那么孝顺,我们再苦也能承受得起。老翁对老妇说:“我们做夫妻这么多年了,都是相亲相爱的。还生了三个既勤劳,又很孝顺父母的儿,家庭再困难我们也甘心啊。”老妇听老翁对他说得这番话,心里美滋滋地说:“是啊,我们家有这么三个懂事的儿子,真的很幸福。” 老师的新 0“幸福”400字
-
幸福什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色;幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头;幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的晶莹泪光。它既可以静静地来,也可以随之悄悄离去。那一年的一个冬季,今天清晨,我早早地起床了,因为我知道今天是我的生日,我跑到妈妈旁边,问妈妈:“今天是什么日子啊?”妈妈说:“今天是星期日啊!”我的心立刻冰凉了,妈妈忘了我的生日!我无精打采地走出妈妈的房间。这时,我想到外面去走一走,去看一看蓝天白云,也许心情会好一些。回到家里,看见桌上点着几枝蜡烛。突然电灯亮了,啊!生日蛋糕!我的朋友陆续跳了出来,齐唱《祝你生日快乐》朋友们一齐把生日礼物送给了我。我哭了,这不是悲痛的泪水,不是高兴的泪水,而是幸福的泪水!幸福,围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过礼物,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独自坐在房间里,静静听歌,回忆往事,那就是幸福。幸福的泪水并不是一般人可以领会的,因为幸福是难得的财富!400字
-
幸福时间红了樱桃,绿了芭蕉,圆了人们心中的梦想,同时也把幸福带到人间。然而,有一些人缺乏一双发现幸福的眼睛,不懂得幸福是什么,更不懂得去珍惜这远在天边,近在咫尺的幸福。正所谓“身在福中不知福”。幸福存在于生活的点点滴滴的小事中。就看你如何去体会。在我的眼里幸福就是每天和家人平平安安的朝夕相处,和同学们开开心心的坐在同一间教室里学习。这种幸福看似平常,可是在只有经历了战争时代的人,才知道它是多么的弥足珍贵。我有一个温馨的家,家里有爱我的妈妈。每天放学回家,妈妈便会递给我一杯开水,亲切地说:“很累吧,孩子,喝杯水吧。”每当听到妈妈的这句话,我的心里都会充满着温暖与幸福。我还有一个快乐的学校。每天早上,我和伙伴们就背着书包。开开心心的来到学校。下课铃一响,我们便一窝蜂的冲出教室,奔到操场,在那里欢快的游戏,体验着集体的快乐,感受着班级这个大家庭的温暖和幸福。幸福,它存在于妈妈的叮咛中;它存在于和同学们的玩耍中;它存在于朋友一个关心的眼神中……幸福多么温馨的字眼,我们要珍惜幸福。400字 四年级
-
1.0