生活的绿色
静下心来,与一抹绿相拥,然后用满怀绿意的心,去生活。
——题记
生活本绿色,他们总是不经意间给我感动。我的家里面长着几棵文竹,可是他却被爷爷藏在了满架藏书和藏书后面。我总是不解其中之意,爷爷总是笑呵呵地和我让我坐下来,陪他喝一杯茶。
像《红楼梦》里妙玉特有的讲究,爷爷总会在冬天攒一罐子刚下下来的雪,他说,那样才最干净纯粹。烧开,然后撒入几片茶叶,然后把那冒着热气的水倒入杯子里。随着滚烫的开水注入茶杯,绿褐色的叶儿打着转儿,一点点的挪动着身子浮到水面,又在吸饱水分以后又慢慢沉淀,顿时满屋飘香,沁人心脾。是呢,茶很香,但那藏在茶杯里的绿意我实在捉摸不透。不过当我一边品茶,一边望向窗外,突然发现了新大陆,发现窗外的绿竟有如此丰富的层次和养别:鹤黄浅嫩。蔫翠葱郁,青碧墨黛,展现尽你所能想象到的每片绿。窗外在这时,每裸树,每株草,每片叶,都是一片独立的绿,绿到你自身也要幻变成一片绿,一片旬旬在万绿丛中的叶。
随着年龄的增长,我似乎知道了爷爷的深意。我回头看看那株文竹,它仿佛透过几千年厚重的扉页,袅袅动人,青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片,别样的深情。我静下心来翻开书页,当我读到,“明月松间照,清泉石上流”的诗句,我的眼前出现的是,流泉飞瀑,青松独立,绿意盎然的场面。当我读到“一粥一饭,当思来之不易,一丝一缕,恒念物力维艰”的古训,我的心头萦绕的是农民伯伯看到夏日秧苗长势喜人的绿色。当我读到陶渊明躬耕陇亩,采菊东篱,绿叶绕篱,我又感受到了陶渊明不为五斗米折腰的一身傲骨。我突然有所悟。
后来养成一种习惯,茶余饭后,我总喜欢徜徉于那松软的泥土之上,走到田间,去接触那生命里的绿色。春色三分,二分尘土,一分流水。生命全部的绿意都归结于那水边的少年。那是一汪碧水,每天这个少年的任务就是拿着最原始却不笨拙的工具—一根竹竿上绑一张破网,然后一遍一遍的打捞起碧水边格格不入的垃圾。我望着少年脸上那纯粹简单的笑,和被鸟衔来的带着绿叶的树枝,感觉到了生命最原始的底色—绿色。
我就这样成长,任凭生活不断赋予更新我对于绿色的内涵,我没有停下脚步,我看到了图书馆了安静温馨的场面,看到公交车上小朋友给老年人让座候霞光般的笑脸,看到站台上井然有序的队伍,看到餐桌上“光盘行动”中趋之若鹜的行动者。我觉察到一种前所未有的和谐和绿色。绿色,就是这样,以它独一无二的美丽给了我以及整个世界别样的色彩。
我们就应该这样,不断找寻,却不停下脚步。静下心来,与一抹绿相拥,然后满怀一颗诗意的心,去生活。
我的爱好
星期天的晚上,夜幕降临,道路两旁路灯渐渐地亮起来。霓虹灯也欢快地闪烁着,就像天上的星星在眨着炯炯有神的眼睛。
我和爸爸妈妈在湛河堤上散步,一边快乐地交谈,一边听着蛐蛐唱着欢快的歌曲。忽然,我听到了有的人们在拉二胡乐曲《月夜》:“612323235653216i2……””我越听越入迷,听得如同身临其境,好像梦见了一个宁静的夜晚,河水欢快地流淌着,风儿微微地吹着,蝴蝶也在花丛中快乐地飞来飞去,刘天华先生在这个美丽的夜晚拉了这一首曲子,他的妻子在他的旁边陪他喝着茶。我沉醉在这美妙的乐曲中,想起往事……
那年,我喜欢上了二胡,下定决心,对爸爸妈妈说:“我喜欢二胡,能不能给我报二胡班呀?”爸爸妈妈听后,异口同声地说:“行,只要你认真学,爸爸妈妈肯定支持你。”我听后,高兴地一蹦三尺高。
报了班以后,在老师的精心辅导下,我进步很快,对二胡这门乐器更加感兴趣。每天放学,我一回到家,就拿起二胡,情不自禁地拉了起来。我闭上了眼,拉得如同身临其境。即使我的手指又酸又疼,但我也忍受着剧烈的疼痛。一阵寒风吹来,把我冻得瑟瑟发抖,但我不能轻言放弃,直到成功为止。
每逢节假日,我的同学和朋友们都出去游玩:有的去玩碰碰车;有的去划船;有的去郊外爬山……玩得真开心!而我在家勤学苦练。拉起二胡,我的手指灵活自如,如鱼得水。拉出的乐曲悠扬欢快,令我陶醉!
二胡给了我无穷无尽的快乐,我爱我的二胡!它就是我生活的一部分。
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