遐想
夜,越来越浓。像一块黑色的幕布,遮住了世界。远处,亮起了第一颗星。在一片黑暗中留下一点光亮,夜空的演出,拉开了序幕……
“滴答,滴答”。时间,在流淌。秒针,在日复一日的转动。一年,一月,一日,一时,一分,一秒。生命在逝去,新的生命,在诞生。老人说,在死神那儿,有许许多多的红烛。每一支红烛都代表着一个生命。一支蜡烛烧完了,就会有一个人离开人世。而死神每点上一支蜡烛,则象征着一个生命的开始。生命就是这样的循环,年复一年,生生不息,给这个世界添上色彩。
停止想象,抬头望向夜空。已经有许多星亮起来了,照亮了那片黑暗,像一颗颗闪烁着的钻石。空气中夹杂着百合的清香,飘出很远很远……萤火虫,这个夏天的使者,如同一个小精灵,打着小灯笼,在蛐蛐的歌声中翩翩起舞。也许,它是从天上掉下来的星星呢!我想着。
打开回忆的窗户,记起小时的一幕:母亲搂着我坐在草坪上,凉风习习。她给我讲许许多多的神话故事,比如女娲补天啊,盘古开天辟地啊,哪咤闹海啊,等等。因此这个过程就变得仙气缭绕,奇妙无比。
这时,一个画面突然闯进了我的脑海:年轻的爸爸对着年幼的我循循善诱说:“你是我的女儿,我呢是你爸爸,来,叫爸爸——”我突然就哭了,哭得爸爸手忙脚乱。忽然想起了很久远的一幕,我不禁笑出了声。
天有些凉了,时间不早了。我结束了我的遐想,迎着远处的灯光,向我的家走去。
苦与乐
苦与乐无时无刻都在我们身边,苦与乐伴随我们成长!苦令我们感到伤心难过;令我们感到前途茫茫;令我们感到无助.乐令我们感到快乐;令我们感到自豪;令我们对人生充满向往,在成功的道路留下你的脚印.
问世间何是苦
记得有一次期中考试,各科的老师在班里再三叮嘱:上课要认真听讲,做好复习工作.把需要掌握的生字词-课文-文言文重新复习几次,背到滚瓜烂熟,不要掉以轻心.由于自己自以为是,认为每一节课认真听根本就不用复习,复习只会浪费我的时间和精力,倒不如趁这次机会好好放松一下自己,不要给自己这么大的压力.结果我就落榜,排在后几名,被各门科的老师批评了一次又一次:你就是这样,以为自己有一点小聪明就不用功读书,即使再聪明的人不经过后天的学习,最终也会成为一个废人,刚学完伤仲永这篇课文就是一个好好的例子.希望你不管在将来还是现在,做任何事情都要想想后果,凡事要三思而后行.这段话一直在我耳边回响,时时刻刻的敲响我自以为是的警钟,令我感到很内疚.这就是苦.
由于我在这次考试中吸取教训.从此无论上主课还是次课我都专心致志,不再三心二意,积极举手发言,做到:口到-心到-眼到.不仅仅这样,每天回到家里做好老师布置的作业还复习功课,温故而知新.皇心不负有心人.在这次期末考试得到一个令我意想不到的成绩,出乎意料.老师表扬我做到:遇到困难不放弃,勇于面对,知错能改,善莫大焉.老师们为你而感到自豪.那一刻我兴奋的留下了眼泪.一分耕耘,一分收获.这就是乐.
俗话说先苦后甜一点都没有错.如果不是这份刻骨铭心的苦,我也不会发奋学习就永远得不到这份乐.
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遐想转眼间,炎暑逼人的七月已悄悄溜走,迎来了凉爽宜人的八月。八月,天高云淡,微风凉爽。我期待八月,向往八月,因为八月是丰收的季节,八月是收获的季节,八月是农民欢乐的季节。你看,这些枣树上的枣已经变得通红了,它们正在耐心地等待着人们的采摘。还有,玉米地里的玉米也都成熟了,一辆辆三马车满载着金黄的玉米,在田间地头奔驰,拉回自家小院。田野里的小草,在下过一场大雨之后,它们变得更加翠绿了。秋天来了,蚂蚱也多了,在草丛里一走,总会有蚂蚱蹦来蹦去,时不时地蹦到你的耳旁,蹦到你的肩上。田中的棉花也开始爱美了,它们在自己的衣服上绣上了朵朵洁白的绒花。旁边,几行高粱羞红了脸,高粱根部的叶子被农民掀掉,只剩下腰部的几对叶片捧着红红的高粱穗儿在静迎朝阳。农民用来吓唬麻雀的假人儿威武地挺立着,而麻雀却站在了假人儿的头上东张西望。小鸟和蟋蟀在树上唱着歌,正在欢庆着丰收的到来。金秋八月,给我们带来欢乐,给我们带来遐想……400字 五年级
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遐想夕阳西下,有几分美妙好在,炊烟飘飘解我煎熬困我在荷塘一角一波一波把莲花寻找这时,善意的红嘴鸟衔来点点萤火头顶的月亮发了高烧我看不清你的俊俏追随日上,尾随日梢你倾城一笑初二:紫瞳灬小依50字 初二 散文
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遐想有时我会不由自主地做一些及其无聊的事。比如在我看书累了的时候环顾教室希望找到一个和我一样累的,在找同道人的人,偶尔发现了,先无言对视几秒,然后再做出一些没意思的傻×动作给他看,当然同时对方基本上也回如此回应我。这说明对方和我一样无聊。当然从我写了上面的一段话来看,我的确是无聊透了。但我不认为也不想认为生活如此无聊。我让自己相信每天的生活是多么丰富多彩多么生机勃勃无数个期待发芽的种子在努力地向上生长。但我必须承认,有时候,生活的确是如此没有意义。我想这没有意义的原因是一件事,一个东西不可能如你想象般完美,也就是说生活必须有这些无聊的事来衬托那些振奋人心的事是多么的振奋人心。但这对那些觉得连能振奋自己的事都没有了的人来说,的确也是没办法,而且,这些人我觉得也是没救了,直接跳楼得了。300字 四年级
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遐想前几天偶尔在报纸上看到一则消息,真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查,题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时,那些学士渊博,资力高深,而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0,是英文字母O,是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是,那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化,机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0,是字母O,是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时,才发现后来孩子是如此地纯真而可爱,他们争先恐后地回答:“这是爸爸的眼镜,圆圆的鸡蛋,水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后,记者们非常诧异,为什么孩子们越长大,思维范围就越小,甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维,到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知:都是知识惹的祸。知识的好处无人不知,无人不晓,它能使一个穷光蛋变成一个富翁,能使一个文盲变为文豪,可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样,在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维,束缚了他们的幻想,使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时,也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人,就象一潭死水一样没有生气,没有幻想的人,就象井底之蛙一样,永远看不见广阔的天空。真是成也知识,败也知识。600字 初三 书信
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遐想早晨我从床上爬起来打开窗户,看见一群漂亮的鸽子从我眼前飞过,它们多快活啊!一会儿往东,一会儿往西,飞向蓝天,飞向白云……我望着它们,顿时产生了一种渴望:假如我是一只鸽子,那该多好啊!在蓝天白云上飞翔,无拘无束……想着想着,我仿佛觉得自己变成了一只鸽子,跟着鸽群一起飞上了高高的天空。在浩瀚无际的宇宙中,我在一朵白云上向下一看:看见了透明的水晶球——地球。大地上的山川、河流、树木、飞禽、走兽尽收眼底,两只梅花鹿正在绿绿的草地上嬉戏玩耍,它们正在互相问好。“妮妮!”妈妈的喊声打断了我的遐想:——窗外,那群鸽子还在忽近忽远地飞翔,“妮妮,妮妮,上学了。”我无可奈何,只好让我的遐想,让我的心暂时飞回来。浩瀚无垠的宇宙啊,我一定会投向你的怀抱,探索你的奥秘,实现我的遐想。300字 三年级 叙事
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