猜猜它是谁1200字

猜猜它是谁

1200字 初一 记叙文

它穿着一身黑色皮草衣,胸前带了一个雪白的蝴蝶结,抹着棕灰色的粉底,棕灰色的眼影,连鞋油也打着棕灰色的。它有一双又大有美丽的眼睛,好像会放光似地,两只大耳朵耷拉在脑袋两旁。一条扫帚似的大尾巴,走起路来尾巴上的毛左摇右摆的,好看极了。还有,它好肥,肥的连后背都秃平了。它走起路来真是太威风,太有范儿了。想知道它是谁吗?它呀,就是我最爱的宝贝儿狗狗——小虎。

“小虎”的“爸爸”是一只纯种牧羊犬,高大威猛,所有的狗狗见了它都要害怕三分。可是小虎的“妈妈”只是一只娇小的宠物犬。所以,小虎的个头不算太大,可是那副盛气凌人的架势紧随它爸。它那小长相,那叫做一绝,都可以和四大美女相娉美了。

第二:

第一,要:不知从何时起,它竟开始拿它的饭钵开刀——人家一吃饭,它就叼着它的饭钵来了。先往地上一摔,发出“嘭”的声响,见不管用,就用脚踩,踩得“咣当”“咣当”的,吵死人了,逼着你喂它。是谁教它的?这么一想,想起来了,是我教它的。哎,真是“自作孽不可活”呀,以后我家将要不得安生了。它的饭钵此时已经稀里哗啦了,可想而知,它摔得多卖力了。

别看它这么肥,身手可敏捷着呢。它小时候还没有凳子高,就能把前脚搭在凳檐上。长大了,就更了不得了。你扔给它点儿吃的,还没等你看清,它就以迅雷不及掩耳之势迅速起跳,把食物吞进腹中。让我们放慢镜头再来看一遍,它接食物的动作,分为这几步:起跳——腾空——接住食物——落地,然后呢,再把东西吃进肚子里。看吧,这就是它空中接物的全过程,精彩吧。

它白天的大部分时间都用来晒日光浴,瞧它,正懒洋洋的躺在门口,在阳光的抚摸下,酣然入睡。最特别的是它的姿势,我给这个姿势起了一个名——仙人指路。就是趴在地上,一只后腿往后伸着,一只前腿直直地往前伸着,好像在给别人指路一般,真是有趣极了。

它还很小气呢,亏它长得这么肥,心眼儿却那么小。它真是妄自尊大,经常把自己当成“女王”,还经常欺负我家的另一只狗——只要我一喂它,“女王”就气得大吼大叫,还要惩罚它——咬它尾巴,等“女王”满意了,就会大摇大摆的扬长而去。

最好笑的是它要饭吃的时候,它要饭有两大计策:

第一,演:当我们吃饭的时候,它就会把前脚搭在凳檐上,张着嘴,目不睛的盯着桌上的饭菜,还时不时会撇你两眼。如果见此计不成,它就要开始演戏了。抓住一点儿声响,,就冲出大门,“汪汪”叫几声,再飞快的杀回来,可怜巴巴的瞅着你,好像在乞求道:“你看我多卖力呀,就给点儿吃的吧。”如果还不行的话,它就会再补叫上几声,那声音真是洪亮,震耳欲聋啊,它直叫得唾沫星子满天飞,等到你给它吃的为止。久而久之,即使外面没有声响,只要你一吃饭,它就会跑出去叫两声,然后回来摆出那种眼神,让人看了真是于心不忍哪,不得不给它点儿吃的。每每这时,我都会笑着对它说“你演技真好,可以去拍电影了。”

别看它这么贪吃,它可敬业了!如果它正在吃饭,外面有人来了,它就会甩下饭直冲出去,冲着那人大叫,如果是熟人,它则会发出娇滴滴的声音,细声细气的,而且还会摇着尾巴把人带到家里来。

小虎特别懂得怎样“为人处世”,如果它犯了什么错误,你对它发脾气,它只好拿出它的杀手锏——用嘴轻轻

在你腿上摩挲着,直到痒的你开怀大笑。这一招真是屡战屡胜,百试不爽啊。

小虎,你真是太惹人喜爱了,我真想亲亲你,你给我带来这么多快乐,谢谢你,就让我们来做一对好朋友吧。

欲知以后怎样,请听下回接着说。

山东青岛莱西市中心中学初一:姜晓凡

猜猜老师的最爱

1200字 五年级 叙事

今天,凌老师神神秘秘地带来了一个精致的小盒子。我好奇地探着脑袋,跪在板凳上,希望能看见盒子里是什么东西,可惜,盒子有盖,什么也看不见。凌老师故意卖了一个关子,让同学们猜一猜盒子里装着什么老师最喜欢的东西。同学们有的说是美丽的项链,有的说是珍贵的照片,还有的说是名贵的珍珠……我捏捏下巴,挠挠脑袋,又敲敲脑袋,歪着头心想:是乖乖的小熊袖套吗?是可爱的日记本吗?还是毛茸茸的小仓鼠呢?我深深地叹了一声,真希望凌老师能快点给我看看。

首先,凌老师让成文萱和黄智豪上去看了,不过现在只说成文萱。我看见:成文萱还没看脸就已经很红了,她咬紧了牙齿,眼睛睁得大大的,一副快要哭出来的样子,或许被吓得腿都软了吧!凌老师一点一点地慢慢地掀开了一小部分盒盖,我以为会闪一道金光,于是立即把眼睛给遮住了。从指缝里,我隐隐约约看见,成文萱苦苦地笑着,眉头依然紧紧皱着,脸憋得更加红了,活像一个红苹果。我把手放了下来,做了一个深呼吸,心想:凌老师葫芦里究竟卖的什么药呀?我心中的好奇就像浓雾一样,十分强烈!盒子里是什么东西呀?

接下来,凌老师又让胡传钰和陈冠宇上去看,我看见胡传钰不管看没看都抿着嘴保持一种神态,似乎根本不感兴趣,而我早就希望能看见是什么了,可凌老师偏偏不请我,急得我直跺脚。那盒子里的东西就像是一块吸铁,深深地吸住了我的心。这时,我长长地叹了一口气,嘟着嘴,眨巴着眼,一次又一次地想:盒子里装着啥东西呀?

终于,凌老师让全班同学挨个上去看,我看见:同学们的表情一个比一个更搞笑,有的同学比较镇定,有的同学嘴巴张得大大的,还有的同学嘴巴都笑歪了……其中,杨睿堃最可笑,手“啪”的一声就拍到了脸上,嘴张得大大的,身体往旁边一百八十度旋转,逗得大家哈哈大笑。就连平时不怎么喜欢笑的我也笑得东倒西歪、上气不接下气了,有的同学更好玩儿,笑得一屁股摔到了地上,手拍着膝盖,皱着眉头,一副哭笑不得的表情。到我喽,我既紧张又激动地走上讲台,心“怦怦怦”地直跳着,凌老师为我小心翼翼地掀开了盒盖。哦!我长舒了一口气,心中的那团迷雾总算散开了,里面装着一面小巧的镜子。从镜子里,我可以看见我那甜甜的笑容。回到座位上,我开始仔细地琢磨着凌老师为什么要喜欢镜子?难道是凌老师爱美,喜欢照镜子?不对,不对,上一次我问凌老师,化了妆好看吗?凌老师都说自然美最美。突然,我恍然大悟:在镜子里出现的是人,同学们都能从镜子里看见自己和凌老师,那么凌老师一定喜欢全班同学才对。时间一分一秒过去了,凌老师终于揭谜了,原来她真得喜欢全班同学。只不过,在不同的时间内方法不一,我们犯错时,凌老师用严厉的批评,来教导我们,帮助我们改正错误;做的好时,凌老师用夸奖的方式,来证明她认可我们,给我们鼓励;而更多的时候,凌老师用温柔的语言,来关心我们。

凌老师,原来你的最爱就是我们,一个个正在成长的学生。我们也很爱你,亲爱的凌老师。

茶店子小学五年级:石婧熠

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