升国旗有感
300字
二年级
叙事
星期一的早晨，太阳公公露出了甜甜的笑脸，妈妈送我去学校, 校园上空万里无云，微风轻轻地吹着。校园的花坛里各种各样的花竞相开放，红的似火，白的如雪，美丽极了。
同学们穿着整洁的服装，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到操场上，等待着升旗。只见小旗手小心翼翼地把国旗栓在绳子上，大队长宣布：“升旗仪式现在开始！”他的话音刚落，雄壮的国歌奏响了，小旗手慢慢拉动着绳子，五星红旗在国歌声中冉冉升起，升上那瓦蓝瓦蓝的天空。全体同学站在国旗下，右手高高地举过头顶，向伟大的、神圣的国旗敬礼。我目不转睛地注视着国旗，想象着我们的祖国多么的伟大和富强,我一定要让我们祖国的五星红旗在世界上的每个角落里飘扬........ 看着那鲜艳的五星红旗随风飘扬，飘在蓝天和白云的中间，像一团火，映红了大地, 它永远在飘扬在我的心中.....
太空探险
500字
二年级
叙事
我认识了小林、小卷、小不点。有一天，大家对我说：“我们要去太空旅游，你去不去？”我说：“当然要去啦！”
我们在空间站站长的帮助下，坐上了飞船，飞啊飞，飞到了一颗不知名的行星附近。与此同时，一颗特大陨石正以每小时1000公里的速度朝我们飞来。可是，因为发动机过热，能量消耗大，等我们把发动机散热之后，特大陨石离我们只有1100公里了。为了保护星球，我们发射了一束激光，“轰”的一声射向了陨石。由于陨石太大，石头太硬，激光只炸出了一个小窟窿。
“怎么办？我们完了。”小卷无奈地说。“我们没完！”我坚定地说。我叫大家上飞船，我坐在主驾驶的位置上，副驾驶是小卷。我们以每秒70公里的速度朝陨石飞去。五分钟后，只听一声天崩地裂的响声，陨石碎了。原来，我们的飞船上有刀片，我把飞船的旋转系统打开，飞船在旋转，转得越来越快，最后把陨石切成了324块。
就在这时，站长对我们说：“我刚收到‘ＣＡＴ’的求救信号，说他们在小陨石圈内。”“我们马上去。”我对站长说。小卷说：“我们一小时后抵达小陨石圈。现在离小陨石圈还有11540公里。”
过了一小时，我们抵达小陨石圈，和“ＣＡＴ”的飞船相接。我叫小卷看看他们出了什么问题。小卷说：“是发动机故障，要换一个发动机。”于是我们把我们的备用发动机给了“ＣＡＴ”的飞船。几小时后，“ＣＡＴ”的飞船发动机装好了，我们一起胜利地回到了地球。
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二年级
叙事
300字
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升国旗每一个星期一的时候，我们的学校都会在操场上召集整个学校的学生一起来升国旗，还会举行一次非常隆重的升旗仪式，这个时候我们的学校的铜管乐队会在国旗下面为我们演奏国歌。当国歌响彻整个学校的时候，我们就会不由自主的唱着国歌，同时我们大家作为少先队员还要向国旗行一个少先队员礼，来表示我们对于国旗的尊重。当国旗缓缓的升起的时候，我们的心里总是会感到一种非常自豪的感觉，这种感觉是我们除了升国旗之外从来都感受不到的。升完了国旗以后，每一周都会有一个优秀的学生代表站在国旗下为我们大家来演讲，这些大哥哥大姐姐们都是非常的优秀，他们会给我们大家演讲着不同类型题材，每一次听完他们的演讲以后，我都会感觉到非常多的收获，这让我感觉到非常的有意义。希望有一天我也能够像他们一样的优秀，站在这庄严而又神圣的地方为大家来演讲。350字 二年级 记叙文
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升国旗在几个星期前，我被荣幸的评委大队部的旗手，那时我高兴极了。于是，便和另外3位同学一起经过刻苦地练习，改正了前几次的缺点，如：脚步不协调、旗子没拉直、没有精神······终于，在星期一的升旗仪式上，我们4个同学举着旗子，走上了台子，我心里既紧张又高兴。从此，每个星期一都有我和其他3位同学的身影，即使少一个人也不行，那样就会有一角没有人拉，旗子就会掉下来，升旗让我懂得了只有经过刻苦努力、坚持不懈的精神，还要有团结合作的力量才行.200字 二年级 记叙文
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升国旗今天，该我们二（4）班升国旗了，我和妈妈7点10分来到学校，我发现同学们个个面带微笑，精神抖擞，可神气了。我们一共站成两个方阵，一个方阵在主席台上，另外一个在旗台前 。开始升国旗了，我们全体学生向国旗注目行礼，国歌想起来，升旗手随着国歌把国旗缓缓升起。升完国旗，我们还朗诵了诗歌《绿色子路，我的家园》。今天我非常高兴，我要继续努力、好好学习，争取下一次当升旗手。150字 二年级 叙事
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升国旗升国旗孟柳汐星期一的早上，同学们穿着校服，戴着鲜艳的红领巾来升国旗。开始升旗了。同学们站得直直的。只听一声：“脱帽，向国旗敬礼。”国歌响了：“我们万众一心，冒着敌人的炮火……”同学“唰”一下吧收举起来向国旗敬礼。当红旗升到旗杆顶端，我不由得想到奥运健儿们拼命地为中国争光，站在领奖台上，五星红旗升起来的时候，我们是多么骄傲。国旗，我想对你说：“五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。”指导教师：孔繁岐150字 二年级 记叙文
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升国旗星期一早晨，同学们早读过后就按班级顺序排队来到操场，开始每周一次的升旗仪式。国歌声响起了，台上的升旗手开始拉动旗绳，五星红旗慢慢地向上升起。几名护旗手在旁边目视国旗举手敬礼，周围排队的同学们也一样，大家开始齐声高唱国歌。国歌声中五星红旗升到了杆顶，迎风飘扬，旗杆下是同学们一张张灿烂的笑脸。几名旗手一定感到非常自豪，他们开心地回到了自己的班级。我一定要好好学习，努力做一名优秀的少先队员，希望将来可以有机会做升旗手。200字 二年级
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升国旗今天是星期一，我们要举行升旗仪式，同学们来的都很早，都没有迟到。人人衣帽整洁、干净，个个精神饱满。虽然我们每周一都举行升旗仪式，可同学们依旧很激动。升旗仪式开始了，主持人在广播里庄重地说：全体起立，敬礼，升国旗，奏国歌！同学们刷地一声站得笔直，举起右手，做出敬礼的姿势来，纹丝不动。然后，老师点击班班通，画面上显示出升国旗的场面，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌徐徐上升，只见五星红旗迎风招展，映红了大地，映红了天空。接着，主持人又宣布说：合唱歌唱祖国。说完，同学们齐声唱：五星红旗迎风飘扬这激动人心的歌词，这慷锵有力的歌声，是全校师生仰望国旗，满怀喜悦。这激动人心的歌词，这慷锵有力的歌声，传遍了整座校园。同学们唱的都很带劲，好像总也表达不出对祖国的敬仰和激动。此时，我好像看到了运动员在运动比赛，五星红旗徐徐上升，运动健儿为中华民族一次又一次得到了荣誉接着是国旗下演讲，今天演讲的题目是《不忘国耻，振兴中华》。在演讲到祖国以前那些屈辱时，尤其是圆明园的毁灭，同学们都紧锁眉头，咬牙切齿，恨不得把那些侵略者给吃了，同时也很当时的人们不团结。当演讲到祖国现在的富强和以后的辉煌时，同学们又露出笑容，仿佛又看到了以后的繁荣富强。还有最后的一句话不忘国耻，振兴中华。这也揪起了全班人的心，也是全班人需要做到的。那位同学演讲后，班上响起了激烈的掌声。最后是国旗下宣誓，同学们纷纷举起右拳，主持人说：准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量。同学们齐声回答：时刻准备着！这声音坚定又有力。这样，升旗仪式才算结束，可是仪式中的每个字，每句话同学们都铭记在心。650字 六年级 叙事
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升国旗《升国旗》教学反思《升国旗》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字后的第二篇课文．这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎么做，激发学生热爱祖国的思想感情．课文要求学生有感情地朗读、背诵课文及学会本课生字词，并美观地写字。教学本课分为两课时，第一课时初读了课文，认读了生字，学会了４个生字的书写。第二课时主要细读感悟，学习余下的３个生字，指导有感情地朗读课文，背诵课文，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的思想感情。一年级学生活泼好动，具有儿童化的行为和特征，求知欲、好奇心强，但是自制力差，经历很难集中，学习不够主动。经过入校一段时间的学习，他们逐渐适应了课堂常规，喜欢发言，喜欢表现，喜欢教师的表扬，想象力丰富，好动爱玩，但缺乏生活经验，注意力容易分散。根据这一生理、心理特征，应多运用直观教具，多用语言鼓励，积极创设和谐愉悦的教学氛围，有意识引导他们想象、朗读、游戏、表演等综合手段，让他们在快乐、自由、轻松的氛围中进入课堂，接受爱国主义的教育。在教这篇课文的时候，主要以读感悟，用各种方式促读。一、创设情趣，激情导趣。在学习课文前，先创设情境，从录相中知道升国旗的小知识，向录相中的小朋友学习，产生对国旗的尊敬之情。学习第一句话时，做小游戏，找出６面旗中哪一面是我们中国的国旗，讨论国旗的颜色、样子，听老师讲解国旗的象征性。直观的国旗图案吸引学生的注意力，让国旗来刺激学生的眼球，激发学生的求知欲，无形间拉近了学生与国旗的距离，再次唤起学生对国旗的热爱情感，从而读出拥有国旗自豪、激动的语气。二、创设多元的教学氛围苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用形象直观的教学手段，巧妙地创设各种情境，有助于学生主动地观察、思考、想象、表达，最大极限地激活学生思维，进行创造性的学习。一幅插图、一段录音、一个表演都可以成为直观形象的教具，都可以成为教学时的“情境”。教学二、三句时，我两次播放课件，还运用直观的图片来达到教学目的，起到了良好的接受效果。首先播放一段小朋友升国旗时的动画，使学生明白五星红旗在国歌声中高高升起，小朋友们要立正、敬礼，不是少先队员的小朋友们要行注目礼，就是眼睛不能东张西望，看着国旗慢慢升上去，又一次激发了学生对国旗的尊敬和热爱之情。同时问：“向您敬礼”是“向谁敬礼”？为什么不说“向你敬礼”？启发学生知道向国旗立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬和爱。这时让学生听录音配升旗动画的朗读指导，提醒学生注意听，出示去拼音的课文内容，让学生练读，怎样读出感情？提示重音用红色字显示出来了。进行个人读、男女生赛读及背诵的过程，达到感情朗读、背诵，最后送一句话给国旗：五星红旗，————————。这样学生就很容易说出来了。最后在识字教学后，学生有感情朗读后，产生了对国旗的尊敬和热爱。我又设计了一个拓展延伸的环节来加深对国旗的热爱情感的升华。问：“小朋友们，你们想看到解放军叔叔在天安门升国旗的情景吗？”学生从中更深一层地体会到国旗是我们国家的标志，我们要像解放军叔叔一样尊敬、热爱国旗，从而达到教育教学效果。经过这样的教学，我认为对低年级学生来说，充分地运用声音、图画、动画等穿插在朗读教学中，使课堂气氛活跃，学生也没时间乱翻书或做小动作了。完全被老师的每一个环节所吸引，一直都在专注地听课，使整个课堂中听、说、读、写运用得恰到好处，读课文也能体会出感情了，这是我所没想到的。通过这篇课文的教学，我感触最深的是教师要用多种教学方法及手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中，去调动他们丰富的想象力，开发他们的创造力并潜移默化地接受美的熏陶。根据儿童的生理、心理特点，运用动静交替，语言鼓励，情景交融，亲身体验等各种形象生动的方法，让学生在听、赏、想、动、看的实践中感受课文，理解课文。在今后的教学工作中，尽量多地运用多媒体教学资源来设计教案，制作课件，逐步提高自己的业务水平，达到良好的教学效果1200字以上 高三 叙事
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升国旗10升国旗教案教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.会认本课的11个生字,会写4个生字，理解由生字组成的词语。3.让学生知道五星红旗是我国的国旗。4.让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。。教学重点1、会认本课的11个生字,会写4个生字，理解由生字组成的词语.2、让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学难点让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1.播放国歌。师：同学们，这是什么歌？（国歌）师：这是哪个国家的歌？（中国）师：听到国歌，你想到了什么？生：听到国歌，我想到了五星红旗在天空飘扬生：听到国歌，我想到了解放军叔叔在升国旗生：听到国歌，我想到了升旗仪式2.小朋友们，我们学校每周都举行升旗仪式，你们看这些小朋友正在举行升旗仪式（出示插图）今天我们就来学习一首小儿歌——《升国旗》。师：这个“升”字是我们要掌握的第一个生字，读的时候要注意这是个——后鼻音，我们一起来拼一拼师：组个词（上升、升起）这个升就是从下到上意思（做手势）3.升国旗是一种非常庄严的事，我们一起来齐读课题二、初读课文，整体感知1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。2.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字圈出来再多读几次。3.同桌互相读一读课文，互相纠正字音。3.请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。4.找出课文有几句话三、随文识字，细品课文(一)学习第一句。1.认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢?2.认识“国旗”。(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗)请同学们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。金榜VIP已享免费阅读及下载750字 高一 叙事
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升国旗今天数学课一下，我们就出去站队准备升国旗。到了操场，我们看见他们开始出国旗，我们才站好队。升国旗的时候，我因为其他同学挤了我一下，所以我说了一些话，老师在台上说：有些同学在升国旗的时候根本就不管国旗，升国旗的时候要严肃，如果在底下说说笑笑的话，就是不尊重国旗。我听了这些话，我才意识到要严肃，以后我一定要好好升国旗，不再乱说话了。150字 三年级 叙事
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升国旗每个星期一的早上，我们学校都举行升国旗仪式，各班轮流主持，这一周轮到我们班了，我们全体同学都很高兴。早上，我们班全体同学都早早来到学校，期待升旗仪式的开始，终于到点了，我们各班都排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，一班接着一班来到旗台旁，站成方阵，当小尖兵说升旗仪式现在开始，第一项：出旗，国旗手和护旗手队员，整整齐齐地踏着正步来到旗台前，前三个人走到旗杆前，把旗装在旗线上，然后，小尖兵说升国旗，奏国歌，全体敬礼。顿时，几千双稚嫩的小手郑重的抬了起来，行队礼，跟着国歌唱起来，那声音真雄壮！当国歌唱完时，国旗也升了起来，红色的国旗迎风飘扬，这时小尖兵说我们向国旗宣誓忠于祖国！为人民服务！为人民服务！，下面请本周主持升国旗的四三班开始演讲，只见我们班的班长十分庄重的给同学们讲了一篇文章，这篇文章讲了怎样尊敬老师，我们听得很认真，想着以后要按照国旗下的讲话要求自己，最后，小尖兵说升旗仪式到此结束。我们各班都排着整齐的队伍回各自的教室了。每次升旗仪式后，我的心情都久久不能平静，每次都给我很大的鼓舞，我喜欢升旗仪式。450字 三年级 叙事
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读《升国旗》有感五星红旗， 我 们的国旗。 国歌声中， 高高升起。 我们立正， 向您敬礼。 清晨，红日刚刚从地平线上探出头，天安门前就响起了铿锵有力的脚步声。国旗班的解放军叔叔扛着五星红旗，迈着整齐的方步走向升旗台。五星红旗在国歌声中冉冉升起。 太阳升起来了，五星红星升起来了，国旗在风中飘扬，我昂起头，聆听着祖国母亲的教导：“孩子，你看，这国旗上的大五角星代表着我们的国家，四颗小五角星代表着56个民族兄弟姐妹手拉手，心连心团结在一起。 我眼前浮现出三年前5。12汶川大地震的情景。那8.0级特大地震把川南兄弟的家园毁之一旦。祖国母亲一句“团结就是力量”的号召，让手拉手，心连心的爱在高速，笔直的城际公路上贯穿。三年后，一座新型，美丽的汶川新城重现在川南大地上。 祖国母亲，今年是您九十华诞，这是儿女们为您谱写的又一赞歌。 祝您生日快乐，繁荣昌盛！300字 四年级 读后感
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升国旗星期一的早上，天气晴朗，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾来到了操场上，准备升国旗。 同学们来到操场上，排着整齐的队伍等待着升国旗。六名护旗手拖着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐来到了旗杆下，护旗手把五星红旗挂在绳索上。校长一声令下：“全体少先队员向国旗敬礼，升国旗，奏国歌。”随着国歌奏响，护旗手将国旗向空中一甩，双手慢慢地拉动着绳索，鲜艳的五星红旗徐徐升上了天空。 我看着空中飘动的五星红旗，我心中想起了2008年中国奥运健儿在赛场奋力拼搏，为中国夺得那一枚枚奖牌，站在领奖台时的那一瞬间，奏起我们国家的过个，升起我们的国旗，我心里式那么的骄傲自豪。 我爱鲜艳的五星红旗，更爱我们伟大的祖国。300字 三年级 叙事
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升国旗叮铃铃，叮铃铃，早自修下课的铃声终于响了同学像一窝蜂似的冲进操场，我们在操场上排着整齐队列，准备举行庄严的升旗仪式。老师用严肃的声音发出洪亮的口令：“立正，升国旗，行注目礼！“同学们马上站得笔直笔直的，一动不动。过了一会儿升旗手把五星红旗往天空一甩，鲜艳的五星红旗在雄伟的国歌声中徐徐升起。我目不转睛地注视真五星红旗，只见它迎风招展，展现在蓝天白云之中，像一团火焰，映红了大地。此时，我是多么激动啊！这时，庄严的国歌声又在我的耳朵旁回响。我好像看到每个中国运动员正在金牌领奖台上领金牌，五星红旗就在比赛场上徐徐上升，祖国的健儿为中华民族赢得了一次又一次的光荣。我仰望着已经升到旗杆上的红旗，心里也像升起了一面国旗。我暗暗下决心，我长大了也要为祖国争光。300字 四年级 状物
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