实验课
450字
四年级
应用文
丁零零……清脆的上课铃响起了。同学们快步走进教室，老师也一手拿着两只杯子，一手拿着一根吸管走进了教室。
上课了，老师满含激情地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”“什么实验呢？”同学们异口同声地问。老师有些神秘地说：“同学们，请保持安静，注意边看边思考。”老师说完，同学们都瞪大了眼睛，目光全集中到了老师的身上。
只见，老师在两只杯子里分别倒了一些水，又用吸管吸了一些蓝墨水和红墨水放进杯子里，杯子里的水很快变成了蓝色和红色。接着，老师在两只杯子里分别放进了一支白色的粉笔，杯子里顿时冒起了一串串的小气泡。一分钟、两分钟……老师用镊子取出了粉笔。哇，白粉笔居然变成了蓝粉笔和红粉笔，同学们惊讶地张大了嘴巴。
老师举着两支粉笔，问我们：“同学们，白粉笔为什么变色了呢？”
“因为老师把它们放进有颜色的水里面了。”
“粉笔是吸水的，吸进水的同时也把水里的颜色吸进去了，所以它们就变色了。”
“因为粉笔表面有许多的小孔，它能吸附水，吸附水里的颜色。”
……
同学们各抒己见，老师听了不住点头，夸我们是爱动脑筋的好孩子。
丁零零……下课铃响起，我们大家还沉浸在刚才热烈的气氛中，丝毫没有要下课的意思。
啊，这真是一节生动有趣的实验课！
实验基地
600字
四年级
叙事
2014年10月31日，我去了小学生素质教育实验基地玩，是和黄晓译、周雅楠一起去的，全班只有我们三个去，因为只有我们三个是红领巾志愿者！我们先在外操场里集合，再坐着大巴车去实验基地。我们三个在车上抢了一个第一排的好位置，三个人虽然挤在一起，但是我们一边聊天一边坐车，好像完全忘记了我们还挤在一起呢！！
到了实验基地，我们先升旗，一共要升三副旗：一副是代表我们学校的旗，一副是我们中国的国旗，最后一副则就是代表实验基地的旗了！升好旗后，大队部辅导员陈作党老师报了一下我们要上的课程。我们大队部的红领巾志愿者要上做中国结的课程。一听到要做中国结，我连逃跑的心都有了，因为听上次去过实验基地的同学们说中国结很难做，连做都做不起呢！
到后来我才明白：原来中国结并没有我们想象得那么难做，只要我们用心去做，就可以做好。上课了，我们先认真地听教中国结的老师做中国结的一个个步骤。老师教完后，我们就按照老师教的步骤不紧不慢地做着中国结，不一会儿，中国结就被我们做完了，还做得有模有样的呢！
下一节课是软陶课，我们到了软陶课的教室后，就开始做着。做软陶不需要老师教，其实就跟做橡皮泥差不多。过了一会儿，我们做好了软陶，就让老师放到微波炉里烤一下，软陶就变硬了。
中午我们吃完饭，就去玩一下实验基地里的那些器材，那些器材可好玩了。直到要上课了，我们才依依不舍地回去上课。
我们这节上的是风铃课，当老师教完后我们又开始做风铃。过了一个小时，经过我们努力奋斗，终于做好了风铃，就走出了教室集合，准备降旗。降完旗后，我们又坐着大巴车回到学校。
四年级:林诗俞
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实验课E度网专稿 未经允许不得转载丁零零……清脆的上课铃响起了。同学们快步走进教室，老师也一手拿着两只杯子，一手拿着一根吸管走进了教室。上课了，老师满含激情地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”“什么实验呢？”同学们异口同声地问。老师有些神秘地说：“同学们，请保持安静，注意边看边思考。”老师说完，同学们都瞪大了眼睛，目光全集中到了老师的身上。只见，老师在两只杯子里分别倒了一些水，又用吸管吸了一些蓝墨水和红墨水放进杯子里，杯子里的水很快变成了蓝色和红色。接着，老师在两只杯子里分别放进了一支白色的粉笔，杯子里顿时冒起了一串串的小气泡。一分钟、两分钟……老师用镊子取出了粉笔。哇，白粉笔居然变成了蓝粉笔和红粉笔，同学们惊讶地张大了嘴巴。老师举着两支粉笔，问我们：“同学们，白粉笔为什么变色了呢？”“因为老师把它们放进有颜色的水里面了。”“粉笔是吸水的，吸进水的同时也把水里的颜色吸进去了，所以它们就变色了。”“因为粉笔表面有许多的小孔，它能吸附水，吸附水里的颜色。”……同学们各抒己见，老师听了不住点头，夸我们是爱动脑筋的好孩子。丁零零……下课铃响起，我们大家还沉浸在刚才热烈的气氛中，丝毫没有要下课的意思。啊，这真是一节生动有趣的实验课！凉城二小四年级：***500字 四年级 日记
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实验课实验课存在的目的是为了提高每一个人的动手能力，把学生培养成为善于学习同样善于表达的一个人。今年以来我们的课程增加了实验课，那是在一个星期三的早晨，不过由于每一次的实验设施比较少，因此我的班级五十个人分成了三批，而我和舍友们都在第三批之中。不过，这一次已经是今年的最后一次了，总共五次的实验课一下子就过去了，让人有一些难以接受，不知不觉中已经期末考试了。今天早上的实验课是纯粹的动手，由于上一次就是连接线路，而且和这一次的差不多，就是多了一些线路而已，因此老师根本就没有讲述过程是怎么样，而是直接让我们所有人直接可是动手！说实话，这一次的实验原理很明确，我也知道，一下子就可以看出来了，可是线路实在是太多了，拿出来的线就是一把把的，因此连接线路的时候就有一些困难，这些线都是已经很破旧不堪的东西，长短不一，质量也不能保证，一些仪器设备还有问题！我们两个人一起扎堆因此忙碌了半天，连接起来以后根本就不知道是什么样子了，结果给老师讲述的时候就发现思路清晰，而这个实验的效果就有一些不尽人意了！400字 六年级 叙事
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实验课实验课在我们上课后第八周才慢悠悠的开始了，真可谓是千呼万唤始出来！然而实验课总是和我们想象中的有很大的差别，甚至可以说是天差地远，我一直以来就意味实验课总是老师讲解清楚，学生自己动手，自己获得结果；然而事实却并非如此，我们一直在等待老师，老师来了以后就开始打扫卫生，后来因为实验课的课程比较简单，我们很快结束了实验课，然而我们再一次开始拖地，开始清理卫生，一切仅仅是因为那个教室里的设施有了问题！当我们准备离开的时候，却发现我们需要签到，可是由于负责签到老师比较忙碌，我们几个人一直在等待，最终以比做实验更久的时间等待了很久，可是最终还是没有签到成功，因为老师最终说不用签到了！也许是因为我们比较悠闲，在我即将离开的时候，一个老师让我们两个人一起去找蒸馏水，然而这个人却根本没有说明需要的桶在哪里，只是让我们去实验课借一下，然而实验室没有，我们也无法借到，找老师也无法解决问题，我们来来回回很久后才明白门口那有几分脏的桶就是我们需要的东西，可惜我们却找了这么久，因为我们根本就没有想过这个东西就是我们需要的东西啊！不过，我觉得这也没有什么了，因为实验课已经结束了！450字 初一 叙事
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实验课“叮铃铃”，上课的铃声响了，同学们迅速跑到教室里，安静地坐着，等着老师来。这时，余老师拿着两个墨水盒、一盏酒精灯进来了，她微笑着说同学们，这节课我们来做个实验。”“耶！”大家高兴得跳了起来。只见余老师点燃了酒精灯，先把一个空墨水盒底放在酒精灯上烧，不一会儿，盒底就冒起了灰色的烟，余老师把盒底拿上来一看，被烧了一个大洞。看到这里，我想，这也是实验呀，火烧纸盒当然会燃烧的。余老师仿佛看出了我的心思，紧接着又拿出第二个盒子，在里面灌了满满的水，还掏出一支温度计插在水中，再用同样的方法把燃着的酒精灯移到盒底，一分钟，二分钟，三分钟过去了，盒子里面冒出了白白的水蒸汽，温度计中的红色线条越升越高。余老师灭了火，把盒子高高地举起来，呀，纸盒完好无损呢！余老师说：“水的温度明显升高了，一个没装水的纸盒子，一会儿就燃了起来，而一个装了水的纸盒子，怎么也不会燃烧起来，反而能把生水烧成开水，你们知道这是怎么回事吗？”同学们发呆了，我更是没想到。余老师笑着说“我们常在家里烧过开水，也常见过这种原理，因为水的温度达到100摄氏度就沸腾了，变成了水蒸气，水温不会继续升高，纸盒由于装了水，在水温传导热的作用下，纸盒始终保持在100摄氏度左右，达不到它的燃点，也就烧起来。”哇，原来水里还有这么多学问，今后要是出门在外没炊具时，我还可以用大纸盒来煮饭了耶！500字 四年级 叙事
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四年级
应用文
450字
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科学实验课平常喝奶茶时的小吸管大家应该不会陌生，但你知道这么细小的软管却能发挥出大大的能量吗？11月24日下午，一场“小吸管，大能量”的科学实验课在萧山日报社的9楼会议室举行，20多位小记者从中得到了答案。课堂上，首先由水晶老师对“小吸管，大能量”的实验方法进行了介绍，随后按4人一组进行分组，比赛哪个组制作的小吸管支架支撑起的书本数量最多。拿到小吸管后，每个组的小记者个个都迫不及待地想动起手来制作。此时的课堂上少了一些往日活动的热闹场景，却多了一些对小吸管研究与探讨的气氛。我和另外三个女生分在了第二组，一开始我们很慌乱，在制作过程中问题不断出现。这时水晶老师过来指导了，经过一番道理讲解后，我们顿时领悟到其中的原因了。于是，我们分工合作，两个人负责做三角体支架，两个人负责用来加固，根据“小吸管，大能量”实验原理进行制作。最终，在大家的共同努力下，完成了作品，的成功支撑了两本书的重量，并获得了第二名的成绩。一根根如此软小的吸管组合在一起竟能发挥出这么大的能量，这次“小吸管，大能量”实验活动让我更加明白：科学知识虽然无比深奥，但是只要动手参与实验，就能掌握其中的原理。450字 四年级
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有趣的实验课今天下午第二节课，科学老师带我们去实验室做实验，我们很紧张也很激动。到了实验室，我看到了各式各样的实验器材，有鸡蛋、土豆、盐、烧杯、筷子等让我眼花缭乱，看看这一个很好奇，看看拿一个也很好奇。上课了，我们坐在座位上，听老师讲，这一节课我们学习《使沉在水里的物体浮上来》老师先把土豆放在其中一个水杯里，土豆沉下去了，老师又把土豆放在另一具水杯里，结果土豆浮上来了，我们思考了又思考，终于想出来了，其中一个水杯里加盐了，因为倒入盐，水的密度变大，而浮力也会变大，盐倒得越多，密度就越大，重力相同也会浮起来，鸡蛋也一样，这就说明，可以往水里加盐，物体就能浮上来。老师又让我们把橡皮泥浮在水面上，我一放入水，成块的橡皮泥就沉入水底。有什么办法呢？同学们左思右想，这时我举起手来，老师让我回答。我说：“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船样式。”老师回答道：“好，不错，那我们就来试一试。”我们先把橡皮泥放在塑料泡沫上，啊，浮起来了，每个组都先成功了，这个方法成功了，然后把橡皮泥捏成小船形状，第一块橡皮泥没捏成功，我们很沮丧，这时老师过来耐心的给我们指导了一下，我们吸取了经验，因为小船两边没有立起来，是平着的，这样进了水，自然而然就沉下去了，于是，我们又开始做第二条小船，我们成功了，小船浮上来了，我们激动地都拍手叫好。这个实验说明，可以借助漂浮物和改变形状，当然也有改变重量这个办法。通过这一节课的学习，我们知道了，往水里加盐，借助漂浮物，改变形状和改变重量，可以让沉在水里的物体浮上来。这一节课不但在实验中增长了知识而且实验成功时，心情愉悦。650字 四年级
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有趣的实验课今天上午，我们去实验室上科学课。在去实验室，我们的班主任刘老师，叮嘱了我们，严肃地说：“实验室是一个危险的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千万不要乱碰，一不小心，就会炸掉一根手指头。”我到了实验室里，里面的情景非常好，天花板上有着地球形的图案，椅子可以转动，没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来，听着老师说的话，老师跟我们介绍了一下桌子上的东西，然后，老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师，然后老师倒进了一个罐子里面，然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水，然后把饭盆放在三脚架上，让老师点燃酒精灯，看着盐水是怎么分解的，过了一会儿，我们的盐水先冒出来的气，后来水面冒出来的气泡，气泡越来越白，从透明到洁白，后来，我们才知道，我们的盐分解出来了。又过了一会儿，我们的水像结了一层冰是的，水面慢慢的封闭了起来，后来，老师告诉我们，盐要从水里面爆发出来了，让我们离盆子远一点儿，免得爆到自己的脸上。后来，盐真的像爆米花一样爆了出来。等水没了的时候，老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察，看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点，后来，我们每个人都说全了以后，老师就让我们下课。真是一个有趣的试验课。500字 四年级
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有趣的实验课就在上个星期四，肖老师给我们班上了一堂有趣的实验课。肖老师一走进教室，同学们就注意了肖老师手中拿着一张纸，大家百思不得其解，你一句，我一句议论起来。有得同学说是拿纸来抽奖，有的同学说是折纸飞机，还有的同学说是要玩“纸团大战”游戏。看到大家纷纷议论，肖老师示意同学们停止说话，并告诉我们说是要用手中的纸来完成一个实验。肖老师说完，先就把手中的纸撕成一些小纸片，然后把小纸片放在了讲台上，然后拿出了一支圆珠笔，肖老师把笔快速的往自己头发上搓了几下，再将圆珠笔放在了这些小纸片的上方，只见，这些小纸片纷纷朝笔的方向飞了上去。紧紧的粘住笔的身体，与圆珠笔抱成一团，死活不下来。又过了一会儿，纸片慢慢的松开笔，纷纷掉了下来。同学们看到这一切都张大了嘴，感觉好神奇，为什么纸片能和笔能紧紧抱团呢？大家纷纷模仿着肖老师的实验做了起来，觉得非常的有趣。看见大家玩得很开心，我心里冒出一个想法：“要是笔不往自己头发上摩擦，会不会产生不同的结果呢？”带着这个疑问，我试了下，拿起笔，放在纸的上方，只见笔和纸的位置纹丝不动，根本无济于事。肖老师看到后，对我们解释说，圆珠笔和头发是两种物体，物体摩擦物体后会产生静电。产生的静电会吸住轻小的物体，所以摩擦过后的笔就能吸住那些小纸片。这堂实验课真有趣！江西省吉安市吉州区古南一小四（3班） 康若兮四年级:康若兮500字 四年级 叙事
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一次实验课明天，每个人带两个鸡蛋我们有一个实验要做。”不知道怎么的，总感觉这个实验怪怪的，老师为什么叫我们带鸡蛋呢？回到了家里，打开了电视就看见了一场车祸，看到这我心里想：每年因车祸要死多少人哪？哎！我这个时候才想起了老师叫我们拿鸡蛋，不知道拿鸡蛋到底要干什么，只知道老师叫我们拿鸡蛋是为了做实验。第2天一大早，我就来到学校，去问问同学到底要干什么，有的同学说老师教我们做荷包蛋，有的说老师教我们认识鸡蛋里的精华……每个同学的答案都完全不一样，到了实验课，我心里非常激动，想知道老师到底要干什么，老师对我们说都带了鸡蛋没有，带了，好那你们说说，你们觉得这些鸡蛋是干什么的，同学们都说了自己满意的答案，我想了想，突然昨天的那个新闻浮现在我的脑海，我齐声说道这个鸡蛋是来做模仿汽车相撞用的。同学们都把眼睛转到我这来，搞得我不好意思了，好说的很好，啊……对我这次就是这个原因，你们看每年因车祸死亡的人太多了，我们要想个办法，防止车祸的发生。方法就是每个人，请管好自己不要酒后驾车，无证驾车……危险就会消失。400字 四年级 叙事
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实验我和鸥雅两名幸存者只是这艘我现在还叫不上名来的战舰顺路捎带的人，因此三天的路程，我的移动空间只被限定在这个小屋中，不让出去走动。如果是一个人，三天的时间被憋在一个屋中，还没有任何娱乐设施，可够呛，不过还好，身边有个美女相陪。这可是真真实实的美女啊，近在几尺，在地球的时候，这样的美女可没有去战场的，不是当模特拍电影，就是找个富翁嫁了，三天的时间推倒一个陌生的美女有些难度，但是稍微加近些好感，占些小便宜应该是可以的。虽然第一次交流我俩产生了些小摩擦。但这可是整整三天的路程，在我想来鸥雅这位一看就是开朗型的美女当然挺不住这么长时间的寂寞。于是在吃过午饭后，我俩又恢复了交谈，不过这次是我主动坐到她床上。“天才狙击手大小姐，我能坐在这吗？”虽然我嘴上这么说，但是身体已经坐在鸥雅的床边，一个近在几尺的美女睁着大眼睛，正看着我。“嗯，”说完鸥雅坐起身来，估计是不习惯躺着和我这个男性说话。－－－－－－三天的路程转眼就到，这三天对于我天一键来说，每天晚上都热血沸腾，鸥雅拥有大多数女子的习惯，每天都要洗澡，并且一洗就是一个多小时。因此每晚我躺在床上，都隔着浴室的门，听到里面哗啦啦的水声。等她裹着浴巾出来的时候，我都装着睡着，不过眼睛却眯的看着她的身材。战舰降落后，我和鸥雅乘坐一架小型运兵车，在鸥雅所说的B级基地上溜达了一圈，之后被送到基地东边的一个机甲训练场。将近三千米长的训练场，上面零星的有几架机甲在做格斗训练。在训练场入口处迎接我俩的是一个黑皮肤的女子，还有她身后站着的17位队员，看着我和鸥雅的到来都显出兴奋的神色。“列兵天一键，鸥雅今后你们就是绯红第七舰队，第十六机甲小队的队员，我代表全队欢迎两位的加入，我是队长凌雪。”黑皮肤女子接过运兵车时机递过来的档案，看了一眼封面上我和鸥雅的名字后说到。“队长好。”我和鸥雅齐声的对身前的凌雪说道。“让我看看你俩的档案，B级机甲狙击手天一键，D级机甲狙击手鸥雅，不错，不错，我们小队现在正好没有远程精准火力支持，再次欢迎你们的到来。”听到队长凌雪说出狙击手三字，她身后的队员都面露喜色。显然机甲狙击手是个短缺的兵种。“这里正好是机甲训练场，瑞西，去仓库准备两架训练用的狙击机甲过来，让我们看看这两位新加入队员的表演。”黑皮肤美女凌雪回头对着她的队员说到。“是队长。”说完，队伍里，一个略显娇小的娃娃脸小女孩向不远处的仓库跑去。这个瑞西在我目测最多十五岁，看起来如同邻家小妹般可爱异常，让人怜惜，不知道为什么军队招收如此小的女孩子来战场。听到队长的话，我面带紧张，我到现在连驾驶室怎么进入都不知道，就让我操纵机甲，这个任务实在有些艰巨。“天一键，等下表现的时候你可不能表现的太突出啊，可点让着我点，别把所有移动靶都击中了。”身旁的鸥雅这时用小手拉了拉我的衣服，在我耳边小声地对我说到。“让，我一定让你。”我没力气的回答道，同时心中想着是不是现在对身后的这个和我一起来的鸥雅请教下，该如何进机甲驾驶室。不一会，我看见刚刚离开的那个娃娃脸女子开着辆拖车从远处的仓库驶来，而拖车后面正拖着两架白色的机甲，并且每架机甲都配备了一个我叫不上名的远程狙击枪。而训练场上那几个刚刚还在操作机甲进行训练的驾驶员，此时都接受到了凌雪的信息，一个个驾驶自己的机甲，从训练场上离开，把他们的战甲停在我们右侧。从中走出的驾驶员都来到我们身旁，看热闹，估计他们都想了解下新来的两个机甲狙击手的实力。接着，瑞西把那两架银白色的机甲放到我和鸥雅身旁，又驾驶着她的那个大拖车，在场地工作人员的帮助下，在大约一千米外竖起移动靶。“你俩谁先上，正前方一千米处有活动靶，每人开十枪。”瑞西摆好移动靶后，驾驶着拖车再次停到我和鸥雅的面前，指了指远方的靶子后说到。“你先上吧鸥雅，放心，这只是训练，我会让着你的。”我推了推站在我身旁的鸥雅不负责任的说到。让她先登机甲，主要是我想看看她怎么进入，虽然我脑袋中有数千段操纵机甲战斗的记忆，但那些记忆都是在战斗时，并没有一个是表演怎么进入驾驶室的。“好吧，天一键。”鸥雅拍了拍自己的胸口，让自己紧张的心情放松下，接着大步走到正前方的机甲脚下。站在十多米高钢铁机甲脚下的鸥雅，手指在那个机甲腿部对着一个按钮按了下，机甲胸口出的驾驶室盖子打开，并且从里面降下一个绳子，之后就看到鸥雅小手一抓，之后顺着绳子，腿在机甲的几个部位连续的蹬踏，敏捷的如同猿猴般，眨眼间就进到驾驶室里面。之后驾驶室的盖子又再次合上。三秒后，眼前的鸥雅驾驶的庞然大物动了，机甲的狙击枪，枪口对着刚刚瑞西所指的方向。“轰，轰，轰－－－－－－”能量光束每三秒发射一次，击打在远处的靶子上。第一次这么近距离的观战，鸥雅每操纵着机甲发射一枪，站在机甲身后五米的我，都感到地面在颤抖，能量枪发射后带来的热浪吹打着我的脸庞。十枪过后鸥雅停住了机甲，驾驶室盖也被她打开，从机甲里顺着那条绳子溜了下来。我从她脸上兴奋的表情可以看出，她这次射击表现的很好。1200字以上 初三 书信
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科学实验在昨天，科学老师让我们带米饭、馒头（可以吃的）水果和2个棉签。我心想：这是要干什么呀？米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限，我只带了米饭、馒头和2个棉签。第二天，科学课开始了。首先，老师让我们先尝尝米饭或馒头，并让我们细细品尝，看看有没有甜味。这下，我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。但是，老师葫芦里的药我还没有完全猜透。当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。老师告诉我们，这是因为米饭和馒头里都含有淀粉，淀粉在与唾液混合时会发生化学变化，产生新的物质——麦芽糖。老师还告诉我们，碘酒遇到淀粉，淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。这节课，使我得到了一些科学知识，也使我对科学产生了一种“物质”——兴趣。300字 四年级 应用文
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贪心实验一次，有黑、红、白三只老鼠帮助土地神逃过了灭顶之灾。为了表示感激之情，土地神答应给这三只老鼠一个特殊的奖赏：你能挖土挖多深，那多么深的土层就属于你的领地。土地神警告它们，不要过于贪心，如果挖得过深，你们将难以返回地面而葬身地下。这种奖赏令三只老鼠高兴万分，于是它们都使尽了全身的力气挖洞，至于挖多深的洞才是安全的，它们并不清楚，它们只能凭感觉。在它们看来，挖洞是它们的特长，它们可以用一半的力气挖到很深的地方，再用剩下一半的力气就可以安全地返回到地面上。黑老鼠挖洞的速度很快。没过多久，它已经挖到了很深的地方。它十分兴奋，一想到它所挖的深度就是它的领地，它的力量就源源不断地涌出来。不知过了多久，它觉得自己的力气已经用去了一半，它决定休息一会儿，然后返回地面。对它来说，这么深的土层已经足够用了。不一会儿，它的体力恢复了许多。它想，再挖一会儿也不会有什么危险，要不然，这样返回去太可惜了。于是，它又挖了许久。当它觉得有些累了的时候，开始提醒自己：不要再向下面挖了，如果不能返回地面，一切都完了。于是，它想沿着原来挖的路线向地面方向返回。但此时，它又犹豫了。它想，现在也许红老鼠和白老鼠正全力向地下挖土呢，如果自己这样返回去，可能是挖得最浅的一只老鼠，那么获得的领地也是最少的，也就最没有面子了。想到这，它决定冒险再向下挖一阵子。又挖了许久后，黑老鼠觉得身体很疲乏，有些吃不消了。它明白，现在已经有一定危险了。不过，它又咬了咬牙，心想：反正已经冒险了，索性就再冒一步险，将土层挖得更深一些。尽管它时时感觉到危险，但是，黑老鼠总是能找到各种理由激励自己向更深的土层挖下去。不知过了多久，它失去了知觉。它累死了。红老鼠的经历与黑老鼠大致相同。它也累死了。只有白老鼠活了下来。土地神觉得十分伤感的同时，也感到一丝安慰。它想，这个世界上到底还是有不贪心的老鼠呀。它决定大力宣传白老鼠的事迹，告诉大家不贪心才是正确的生活选择。于是，土地神迫不及待地问白老鼠是怎么想的。白老鼠冷冷地回答道：“难道你没有发现我的两只爪子是残废的吗？”贪心是人的一大弱点，如果控制不了自己的贪欲，那是一件十分危险的事情。哲理：祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。800字 初二 应用文
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步入实验班我步入了初一，因摸底考试笫16名可以进入实验班，损失了我520元;有个同学更惨，她是20名以后的，可是为了进实验班，损失了770元;最爽的是前10名，只须没270就OK了。不过这还没完呢，开学才几天我的私房钱就缩了。其实实验班也没什么不同，就是〈中学生报〉必须定(要35元呢)，〈数奥〉(要14。5元)必须定，国庆时别的班上课我们班就搞庆祝活动。按理说搞庆祝我们应该高兴才对，可人人都心疼，怎么会不心疼呢?平白无故地就损了10元，可吃都没吃到几元呢!更可恶的是几个委员没出钱却私藏了一些吃的，你看多可恶!进入实验班就是这样，我的钱损失了不少呀，心疼，5555555555555……这在实验班里唯一的不同嘛，就是老师的那几句话：你们是实验班，嗯，理解能力比较强(是不是不是实验班的理解能力就强了呀?)，所以就多讲一些……;因为你们是实验班，所以讲的深一些……;……。还有一点不同的是：因为我们是实验班，所以上公开课的全在我们班上了!!!害的我们三天两头的往“会计室”里去，搞的我们老是要找资料!!!可怜呀，55555555555555555，不知道别的学校的实验班也是这样的呢?请跟我说一下好吗?不过这里老师倒还是不错的嘛!!!450字 初三 书信
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国画课今天下午我们上了两节校本课程。我呢是国画小组的成员，叫我们的老师姓刘，他是一个绅士。国画课是是一个画画的课程，我害怕自己画错了画，在昨天晚上的时候就准备好了两张宣纸。下午我带好东西进了学校，从已进学校的那一刻起，我就希望时间过得快一点，好让我赶快上校本课程。果然一切如我所愿，我刚到班里不到三分钟的时间，第一节课的上课铃打响了。我拿起东西和我们班的几个伙伴去国画教室。我们走进教室居然发现班里只有两个人，我们想到我们今天回来的这么早，或许我有些太兴奋了我跳了起来，结果......结果我就摔倒在了地上。过了十几分钟，国画舍得人差不多都到齐了，我也把上课用的东西都摆到了桌子上，在桌子上铺了一张纸后，我又在旁边放了一张纸。我想终于快上课了。这时，一个五年级的男孩跑到我的面前对我说：“你能借我一张纸吗？我今天忘带纸了。”我抬起头望了望他那无助的表情，不由自主的把放在桌子上的一张纸递给了他。很快，两节课就过去了。我收拾好东西，和同学们回了班。400字 六年级 演讲稿
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有趣的实验课今天特色办下课以后，我们上了我有史以来上过的最有趣的课——科学实验室下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走进了科学实验室，一进实验室，新鲜的空气扑面而来，哇，科学实验室不亏配称为科学实验室啊！科学资料真的真的是很多啊，多的都不可计数了，我被分配在了我的小组里，老师发了实验道具，我们都非常好奇，总想马上开始做试验。老师首先把我们“带入”这节课要讲的内容里：摩擦力的大小和什么有关。然后又分配任务，我所在的小组实验的是重量不同的时候，摩擦力一不一样。之后说好规则，我们的规则是，先拉空车，再一个一个的往空车上加钩码，看看摩擦力是怎么变化的。然后，我们开始了试验。我们拉的第一次是空车，摩擦力是0。2牛；后来加了一个钩码，看到的摩擦力是0。4牛。因此我们得到了一个结论：摩擦力的大小和重量有关，重量越重，摩擦力越大；重量越轻，摩擦力越小。后来，我们汇报了结果，老师又让我们总结了一下这里比教室的那点好。我们又参观了科学实验室，看了标本，就下课了。“啊，这节课怎么这么短啊，一眨眼就过去了。”我们走了，可同学们意犹未尽，还在交流科学实验室的课。这节课上的真好啊！450字 三年级
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难忘的实验课难忘的实验课管委会池北区第三小学 管锡龙在三年级的时候，四 班王 老师给我们上了一节有意义实验课，让我十分难忘。上课之前，老师准备了一些材料：一盆清水、一小瓶碘酒、一张宣纸、一根毛笔和一小碗不透明的白色液体。叮铃铃、叮铃铃上课铃响了，我们陆续走进教室，我们在座位上认真的地老师讲解着，老师一边讲解，一边给我们做实验。老师先用毛笔把不明液体涂在宣纸上，然后，老师把宣纸拿到窗台上晒干，过了将近二十分钟，老师将宣纸拿了回来，这时，老师问我们：“大家看看这张纸上有什么？”说着，老师把宣纸举了起来，我们仔仔细细地看了一遍，大家异口同声地说：“什么也没看到啊，就是一张雪白的宣纸，没有什么特别的。”老师用质疑的语气又问了一遍：“真的什么都没有吗？”我们肯定的回答：“没有！”老师笑了笑，并把手中的宣纸放入清水中，又往水里滴了几滴碘酒，又拿出来给我们看。我们都非常惊讶，白纸上出现了一只小鸭子。我们用迷惑的目光瞅着老师，老师对我们讲：“这是一种化学反应，我刚刚涂在纸上的是米汤，米汤中含有大量的碘粉，它们在水中与碘酒发生化学反应，所以，白色的米汤变成了蓝紫色。”这下我们才恍然大悟。这真是一节有意义的实验课，至今我也难以忘记。（指导教师：张学慧）450字 二年级 叙事
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一节实验课中午，我和同学们刚走进教室，王老师就进来了，对大家说：“安静，请大家都坐下来。我们要做个实验，不过在实验以前，请大家说说为什么今天要大家带矿泉水和苹果或橘子？”同学们在一阵交头接耳后，有个同学站起来说：“先喝一口水，再吃一口苹果，再喝水，感觉味道不同。”我听了摇摇头，因为昨晚上妈妈就告诉我准备这些东西是要写作文的，这情报没假。昨晚我看到王老师和妈妈在嘀咕。可我不站起来说，说了没意思。这时又有同学说“是让我们吃东西后写感受。”王老师说：“这同学差不多猜对了。让老师来告诉你们，请你们把水喝一口，告诉老师是什么味道。”水喝进去是淡淡的，我大声回答：“无色无味。”“那你们吃带来的水果后，再喝。”王老师说。这时我先吃了个橘子，再喝水。感觉喝进去的水是苦苦的，酸酸的。更想不到的是，老师居然让我们去操场上跑四圈，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑。回到教室后的我是太想喝水了，可王老师不让喝，她自己却喝了起来。看到老师在咕噜咕噜的喝水，我的喉咙是像着了火，真想抢了老师的过来喝个痛快。过了一会儿，老师终于让喝水了，我一口气喝了一大瓶，感觉真是那个爽啊，真是那个好喝，舒服啊！经过这次实验后的体会，我明白了，生活中的每一滴水都是非常宝贵的。要是没有了水，那真是太可怕了。450字 六年级 记叙文
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一堂有趣的实验课今天老师在黑板上写了一个题目，名字叫“烧不坏的手帕”。见到这个题目，同学们一定会不顾一屑地说：“哼，手帕哪有烧不坏的？”那你们就错了，手帕也有烧不坏的时候呢！在我们班，就有一块烧不坏的手帕。只见老师拿出一瓶透明的液体、一个空瓶子、一块普普通通的手帕、一个打火机和一双烧得有点乌黑的木筷子。这让同学们百思不得其解：老师这是要搞什么新鲜花样呢?老师似乎看透了同学们的心思，说：“今天这堂课我要给你们做一个有趣的实验——烧不坏的手帕！”老师先把液体慢慢地倒进另一个瓶子内，并拿出那块皱巴巴的手帕，用筷子夹起手帕，放到液体里浸泡。把它全浸湿后，拿出打火机点燃手帕，让那火苗熊熊燃烧，如一位正在跳舞的舞蹈演员。手帕上的火灭了，但是手帕还是完整无缺，好像刚才什么事情也没有发生过一样，若无其事。这时，同学们个个都惊得目瞪口呆，但又百思不得其解：这块手帕为什么烧不坏呢？谜底马上揭晓！这是因为那瓶透明的液体是浓度为百分之七十的酒精，里面还有百分之三十的水。当手帕燃烧时，只是在表面的酒精上进行，只要水分不烧，火苗就别想伤害手帕这名弱女子。通过这堂有趣的实验课，我不仅懂得了手帕烧不坏的原理，还知道了学无止境的道理。我现在要好好学习，长大后去探索大自然的奥秘！450字 六年级 记叙文
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实验今天，语文老师让我们做一个小实验，叫“人造雪”，我们班的同学就兴高采烈地准备开始做这一个有趣的小实验了。开始做实验了：老师说：“先让我来示范一次。”只见老师拿起一个杯子，然后倒半杯水，之后把粉末倒在水中，老师就提出了一个问题：“同学们你知道这粉末倒下去，水会有什么变化吗？”有一个同学说：“有很多泡泡。”有的同学又说会变成泡沫，又有的同学说它会炸出来。老师卖了一个关子说：“我先不说，等你们做好了实验自然就会知道结果。”轮到我们做实验了，开始做实验了，我们做实验的时间是三分钟。老师一说开始，我们就立马动手，我先拿起水倒在一个杯子里，然后另一个同学倒粉末，倒粉末的同学有点害怕，因为他怕粉末倒出来，实验不成功。所以要小心倒。最后一个同学来搅拌。搅拌的同学，要越来越大力，要不实验不成功。大家都满怀期待，看着那奇怪的东西。哇！那奇怪的东西变成了白色，像一个胖娃娃。原来这就是人造雪!我们的实验成功了!我们的组员大声地叫了起来。老师告诉我们，这种白色叫“高吸水树脂”，加水后可以让它膨胀起来，比原来大两百——三百倍。这次的实验真有趣神奇！450字 四年级 叙事