我的童心
我似乎失去了想象的力量,拖把就是拖把,气球就是气球。
我欣赏不了所谓艺术家的作品。
将星空画成龙卷风的凡高在我心中他在乱画,将牛头画在人腿上的毕加索是个奇怪的人……
人们都说儿童是天生的艺术家,这点我十分赞同,就像我妹妹,天空是她的画板,白云是她的画笔,她能看白云看个二三十分钟,这是我无法做到的,白云就是白云,看那么久干什么?
我失去了欣赏空中一幕幕悲喜剧的本领,也失去了一颗童心。
我也曾拥有童心,我也曾将白云四处想象,仙女,妖魔鬼怪……
然而,那是多久的事情了?三年?仰或是五年?
我开始怀疑知识的力量,是它们盗走我的童心吗?
但是,真正的大师似乎又都有一颗童真的心。安徒生拥有童心,所以卖火柴的小女孩在天堂得到了温暖,历经磨难的丑小鸭最终成了一只美丽的天鹅,困厄中的人们因此不至于失去希望;金庸拥有童心,于是他的笔写活了周伯通,丰满的桃谷六仙,习惯喋血和争权的武林从此变得卡爱而富有生机;钱钟书把熟睡的女儿的脸蛋化成大花猫;丰子恺则孩子气地给桌椅穿上鞋……他们的童真屏除了时代的阴暗,让他们的作品在洞悉一切的智慧外流露出一种从容淡定的超然。
但我确实丢掉了我的童心,而且,不知道该怎么找回。
我翻阅面前堆积如山的练习卷、试题、参考书,一行行变成一条条的绳索,一个个的符号变成了一个个镣铐,一条条公式变成了一所所监狱,它们气势汹汹地向我扑来,我才醒悟过来,我怎么犯了刻舟求剑般的错误!尽管我在这里遗失了我的童心,但却不能在原地将它找回。
我呆坐在阳台上,看着天边的晚霞,落日的余晖洒在云朵上,绯红得像滴落的血,这是天在滴血吗?这是一条血痕在天空显出了病态的美丽.
我“创造”了一条天之痕,我想,我找回童心了!
我犯错了
我从不喜欢作弊或者抄袭别人的作业,碰到这样的同学我也比较鄙视,我深知那是一件错事。可是没想到有一天我居然也做这样的事情了。
事情是这样的:星期五傍晚放学的时候,我急着回家,所以铃声一响老师前脚刚走出教室,我后脚就跟着出去了,以至于数学课代表大喊:“大家等一下,不要走,我还有......"因为担心我最爱看的动画片已经开播了,所以即使听到这句话我都没有回头,而是更快的跑走了。
等到星期一早上的七点半,我背着书包来到教室,小组的组长跑到我的位置上来收数学基础训练的时候,我一脸的茫然。不记得老师布置过这样一个作业啊?我的心瞬间收缩了一下,额头上冒出了细密的汗珠,暗暗思忖:糟了糟了,我怎么不知道。“组长,那个作业什么时候布置的?我......我不知道啊!”组长听了笑了一下说:“星期五放学的时候啊,数学课代表张宇不是叫我们等一下的吗?你不听跑走了,呐,你的抽屉里还放着你的基础训练呢。可是有两面呢,题目还比较复杂。”他说着看看手表,又说:“来不及了,就十分钟了,你是做不完的,就等着挨骂吧!”一句话犹如五雷轰顶,让我觉得自己要被打入十八层地狱了。
情急之下,我看见后面的同学正在抄一本数学基础训练。组长看我解释说:“他有几题不会,借他抄一下,你要是怕倒霉,我可以拿一本做好的给你抄,应该来的及。”我如抓到了一根救命稻草,心里出现了一正一邪两个声音。正方说:“不能抄,这样会毁了你的。”反方却咆哮着:“怎么不能抄,得赶快抄,要是再晚一点,数学老师一定会叫你吃不了兜着走,他脾气暴躁是出了名的。现在把当前的难关度过,以后不再这样了不就没事了。”
看着时间还剩七分钟了,我心一横,一咬牙一跺脚接过组长递过来的一本基础训练就全神贯注的抄起来。当我擦掉额头上的汗水的时候,虽然心里的大石头没有了,可是心里空落落的,有的只是难受和自卑,觉得自己变得卑鄙和无耻。
我心里暗暗发誓:以后绝对不能因为电视而使得学习上有所差池,对不起自己和关心我的人们。
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我的童心高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”这一句话说的没错,因为书籍能让我们有更广阔的视野,可以学到更多的知识。下面我来向你推荐一本我最喜欢的书。我喜欢的书有很多,如《三国演义》、《伊索寓言》、《水浒传》、《西游记》、《论语》等等,可是我最喜欢当属杨红樱的《笑猫日记》了。杨红樱的作品从严冬写到金秋,犹如温暖童年的“心灵鸡汤”,犹如伴你成长的“心情宝典”,相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中,发现一条连通现实和幻想的秘密通道,相信你会流泪,会哈哈大笑,会开始生命中最初的思考……我喜欢杨红樱的作品,感谢她创作的一个又一个的经典。我想它能温暖我的童年,点亮我的童心。250字 一年级
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我的童心你走的那天我心如刀割任凭泪水模糊了视线你就那么轻轻地走了正如你轻轻地来难道你就不怀念我们在一起的日子?阳光明媚,万物复苏的春天多想和你去玩过家家我扮妈妈,他扮爸爸酷日炎炎,树上只有知了的夏天多想和你一起去到大数底下听知了鸣叫你说那是夏天的精灵在歌唱黄叶飘飘,风高气爽的秋天多想和你一起去到树林里捡树叶片片树叶都像你这张是你的笑靥,那片是你生气的脸大雪纷飞,寒冷而有快乐的冬天多想再和你一起堆雪人,打雪仗。。。。。。而现在你却要走了难道你就没有留恋的吗?我的童心。。。。。。200字 初三 诗歌
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我的童心我似乎失去了想象的力量,拖把就是拖把,气球就是气球。我欣赏不了所谓艺术家的作品。将星空画成龙卷风的凡高在我心中他在乱画,将牛头画在人腿上的毕加索是个奇怪的人……人们都说儿童是天生的艺术家,这点我十分赞同,就像我妹妹,天空是她的画板,白云是她的画笔,她能看白云看个二三十分钟,这是我无法做到的,白云就是白云,看那么久干什么?我失去了欣赏空中一幕幕悲喜剧的本领,也失去了一颗童心。我也曾拥有童心,我也曾将白云四处想象,仙女,妖魔鬼怪……然而,那是多久的事情了?三年?仰或是五年?我开始怀疑知识的力量,是它们盗走我的童心吗?但是,真正的大师似乎又都有一颗童真的心。安徒生拥有童心,所以卖火柴的小女孩在天堂得到了温暖,历经磨难的丑小鸭最终成了一只美丽的天鹅,困厄中的人们因此不至于失去希望;金庸拥有童心,于是他的笔写活了周伯通,丰满的桃谷六仙,习惯喋血和争权的武林从此变得卡爱而富有生机;钱钟书把熟睡的女儿的脸蛋化成大花猫;丰子恺则孩子气地给桌椅穿上鞋……他们的童真屏除了时代的阴暗,让他们的作品在洞悉一切的智慧外流露出一种从容淡定的超然。但我确实丢掉了我的童心,而且,不知道该怎么找回。我翻阅面前堆积如山的练习卷、试题、参考书,一行行变成一条条的绳索,一个个的符号变成了一个个镣铐,一条条公式变成了一所所监狱,它们气势汹汹地向我扑来,我才醒悟过来,我怎么犯了刻舟求剑般的错误!尽管我在这里遗失了我的童心,但却不能在原地将它找回。我呆坐在阳台上,看着天边的晚霞,落日的余晖洒在云朵上,绯红得像滴落的血,这是天在滴血吗?这是一条血痕在天空显出了病态的美丽。我“创造”了一条天之痕,我想,我找回童心了!只是那儿时的傻笑,天之痕的滴……蜀光绿盛实验学校初二:805277245650字 初二 叙事
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童心童年的生活是五彩缤纷的.萧伯纳曾经说过:“童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段,人类就是在这种不断地再生过程中永远生存下去的.”我很赞赏这句话,我觉得生活赋予我们每一个人一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是童年,他充满着期待,充满着信心与希望.每个人都拥有自己美好的童年,它带给我们的是美好的期盼,纯洁的心灵,使我们微笑着走过这个阶段.然而,我们并不能忘记自己的童年,只有长大成人并保持一颗童心的人,才是真正的人……童年是一个纯真的时代.“童年呵/是梦中的真/真中的梦/是回忆时含泪的微笑”童年时代的我们拥有着时代的真情,这才是真正的自我.做人不能总是舍近求远,我们应该对未来充满希望,但是我们有时也要停住脚步回过头来看看自己的过去,毕竟我们走过那一段路.童年,年轻活跃,有着激流般的热情和无边无际的梦想,像白雪一般的纯洁,童年确实可以说是人生的花朵,无价的珠宝.童年往往是短暂的,我们应该珍惜,最重要的是我们要永远保持一颗童心.我们要把童年的特征都装在心里,刻在心上,时时刻刻都记住,记住自己的童年,真实的自我!童心能使自己用最纯洁的一面去看待大千世界,又不失那份活泼与自由;童心能使自己乐观向上地与大家和谐地融为一体,又不失那份稳重与成熟……但是我所讲的保持一颗童心,并不是肆无忌惮无知的一面,而是童年时代积极向上的特征,只有在这种特征的基础上,建立更加完善的自己,才能真正算一个拥有童心的人.要把自己对童年的认识统一起来,留住自己的童年做一个真正的人!550字 初一
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童心童心不知何时我再也不会追着爸爸问半天?不知何时我再也不会去玩那幼稚的“办家家”?不知何时我再也不会向往那月亮上的嫦娥公主?不知何时我学会了掩饰眼泪?不知何时我架起沉重的眼镜?不知何时我明白了“题海无涯”?不知何时我学会了与妈妈顶嘴?偶尔空闲,抬头看天,天——不再像以前那样湛蓝,而是灰白灰蓝,不知是眼镜遮住了我们心灵的窗户,还是......心,空荡荡的,好象......缺点什么?哦,是童心。早已习惯于灰尘仆仆的城市的我们,遗失了人间最美好的东西——童心。让我们拾起童心!放下手中繁琐的作业,放下肩头沉重的书包,放下人与人之间的隔阂,对周围每个人都漾起微笑。让我们用儿童的眼睛去看,让我们用儿童的耳朵去听,让我们用儿童的方式去说,让我们用儿童的心灵去思考。看,柳絮迎风飘起,是它在与春风嬉戏吧?听,小鸟在欢唱,是它在与我们对话吧?快,草地上坐着几个儿童,他们在玩些什么?他们在说些什么?让我们加入他们吧,去他们的世界,拾起自己的童心!400字 初一
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童心顾名思义,童心就是童年的心灵,童心本应该是纯洁,天真,无暇的,可到了如今半机械化的社会里,童心不再是纯洁,天真,无暇了,而变成渴望得到自由的童心,从而难免发生一些以意外。许多家长都限制自己子女的自由,可他们曾想过没,他们想要找回童年就说明他们的童年充满美好和对未来的美好憧憬,可他们又何必限制自己子女的自由呢?美国的儿童就很自由,主要原因在于他们的父母,有着乐观的思想。美国的小孩的自我能力,自主能力,在信息社会的生存能力,沟通和合作能力都凌驾与中国小孩之上。虽说学习上有些欠缺,但在未来社会里,读死书那也是徒劳。中国儿童大部分都不能自理家务,而美国儿童自理家务可算是绰绰有余拉。扬红樱阿姨笔下的人物——马小跳,虽说学习方面不够完美,但如果人人都很完美,那还是人么?有道是“金无足赤,人无完人”金子还没有百分之百的纯金1那人呢?可能性必定是零。所以,马小跳才是个纯粹的孩子,他是唤醒家长们童心的一个代表。因为孩子没有童年,那就更没有童心,所以我现在要呼吁:还我们童年,还我们童心,我们不要溺爱的幸福,要的是自由自在的享受大自然的幸福!400字 初一 抒情散文
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童心在城市的喧嚣之中维持一颗童心这几乎是不可能的,每天,人们都要为生计忙碌着,几乎没有自己的时间。在生活中,善心可以让人去帮助他人,从而赢得赞美。爱心可以让人去关心他人,从而得到心灵上的安慰。就连贪心也可以使人不满足于现状,从而不断向前,不断进取。而童心,好像是最没用的,他只会给人带来一些幼稚的想法。这种想法并不会让你怎样,最多只是让人们笑一笑,最后什么也不剩。在这样残酷的生活中,人们怎么会不把没用的童心丢掉呢?童心一般只存在于孩子们中,这也是它被称作童心的原因,只有孩子才有充足的时间胡思乱想,并且对事物的理解有限,当人们慢慢长大,对事物理解的多了就算是有时间也不再会有像小孩似的天真的想法了,人必定要长大,也就必定要失去童心。当然有时童心还是会再次光临,但是因为脑海里已经有了理智,人们也不会在把那些心中古怪想法表现出来。那样就算是你有那只来片刻的童心也就无人得知,也就失去了乐趣。所以现在的我们只能回忆,回忆小时候的胡思乱想、那些天真的往事。童心只是孩子们的权力,而我们已经不在是孩子却开始夺去还孩子们的,难道对我们来说不重要的童心对孩子也不重要,现在的孩子们每天各个不同的学习班之间奔跑,他们不再有童心就成了只知道上课的机器。大一点的也就算了,可是那些小学都还没上的孩子就已经开始上什么学前班了,有人说学习是长跑,早起步好。但是如果应为要起步使孩子们失去对学习的兴趣那起步再早又有什么用呢?二况且他们不只是失去对学习的兴趣,还有童年,甚至童心啊!要是几百年后,童心都不再存在于人间那,人就不会是人了。我们有过就不能让孩子们失去,不能让他们只能羡慕,羡慕前人的童心。童心650字
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童心我的弟弟是个长不大的孩子,拥有这个善良的童心......那天乌云密布,弟弟急忙出去,我觉得奇怪,忙问弟弟去哪,谁知道他二话没说,一个劲的冲了出去,天要下雨了,他想往哪跑啊,我这个弟弟就是淘气,偏偏这个时候出去玩,淋了一身回来,第二天接着感冒了,我本来想说他两句,考虑到他是个病人,就算了,没想到这之后没多久......又一次乌云密布,弟弟出去了,上次的教训还不够吗?他不听我的劝,难倒又想淋成落汤鸡吗?我拿着雨伞,跟着弟弟出去了,弟弟到了一棵树下便停下来了,他双手托着腮,很认真的思考了一会儿,急忙挖起土来,挖土?难过弟弟是想挖雨冲过后的泥土玩吗?难怪每次趁雨来之前出去.我连忙阻止"快停下,手都弄脏了,别玩了,听话"弟弟不知道我来了,吓了一跳"姐姐,我是在帮蚂蚁搬家"我仔细一看,确实有一些蚂蚁排着队走过去,密密麻麻的一串黑线,眼看就要下雨了,弟弟忙的不可开交"姐姐,来帮帮我吧"弟弟不懂得蚂蚁窝怎么建,本来和豆粒一样大的蚂蚁窝被弟弟这么一弄,和馒头一样大了,我看着弟弟涔涔细汗冒个不停,也忍不住动起土来帮他,平时我看见谁家孩子玩土,总想上去说两句,土多脏啊,我很讨厌孩子玩土,弄的脏兮兮的,可是今天我却自己“玩”起土来,我帮弟弟,是因为觉得他驻的蚂蚁窝不好?因为看他太累了?还是因为我也想帮帮蚂蚁?都不是,我被他那种执著的精神感动,我被他那天真的童心渲染,我被他那善良的心灵震撼,所以我帮他。很巧,天刚下雨,我们就完成了,弟弟的脸上,衣服上都被厚厚的土盖着,瞧弟弟的样子,不知道得还以为他刚从土堆里爬回来呢,我不也一样吗?镜子中的我没了那白白嫩嫩的皮肤,一脸的土覆盖着。后来我不再反对弟弟,因为的懂得童心的可贵,我愿做童心的守护着......650字 六年级 叙事
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童心“嗯,是谁把这些破玩意儿给捡来的,那么脏,真不讲卫生!”妈妈一推开家门,就看到墙角边凌乱地摆放着一堆垃圾,有塑料瓶、易拉罐,有旧的衣服、鞋子,还有书本、报刊。“哎哟喂,这些都是谁拾来的呀?”平时特爱干净的妈妈大着嗓门问道。“妈妈,这堆“宝贝”可是我辛辛苦苦捡来一星期才攒起来的呢!”小军喜滋滋地说道。他心里想,这次妈妈一定会夸奖我的。可是妈妈听了小军的这一番话后,更加生气了。“好哇,怪不得这几天你回来的这么晚,原来是去拾这些破玩意儿了,哼,我可告诉你,小军,咱门家可不是废品收购站。说完,她就气冲冲地走进厨房,拿来一把扫帚,把这堆垃圾扫进了垃圾桶。“哇……”小军看到自己辛辛苦苦积攒起来的废品,被妈妈全都给扔了,不由得大哭起来。而平时最疼爱他的妈妈此时看都没有看他一眼,就虎着连脸走进了厨房, 噼噼啪啪做起了饭。“砰,砰,啪,啪。”这时候,门外传来了一阵奇怪的声音,妈妈忙放下锅铲,去外面看看发生了什么事。“咦,你怎么又把这些破玩意儿给捡回来了?”只见小军拎着那袋废品,说:“妈妈,我去一趟废品收购站,马上就回来。”说着就跑了出去,妈妈站在那儿,过了好一会儿才反应过来,她疑惑不解地想着:小军这是怎么了?平日家里不愁吃、不愁穿的,样样都依着他,这几天是怎么了啊 ?为了解开这个谜团,妈妈也顾不得做饭了,就急匆匆地跟在小军后面,看他到底要干什么。从废品收购站出来,小军就一直向前走着,来到了广场的一个募捐点上,将卖废品所换来的20元钱投进了募捐箱中。“哦,原来小军捡废品是为了给灾区的人们募捐啊!”妈妈看到这一情景,不禁恍然大悟,想起自己刚才的所作所为,脸上火辣辣的,也走过去捐了200元钱。妈妈深情地望着站在眼前的小军,透过他那飘在胸前的红领巾,它仿佛看到了一颗璀璨的童心在熠熠发光。650字 五年级 记叙文
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寻找童心,释放童心现在想起来真不可思议!一向对长篇小说不大感兴趣的我竟然破天荒地看完了一本长达486页的《淘气包马小跳》。这部作品诙谐幽默、好玩有趣,映射了现代儿童的心理,努力唤回我们儿童张扬、好玩的天性,舒展了我们好久未释放的童心。书中的主人公马小跳是一个敢作敢为、善良、爱动脑筋的小男孩儿。在他的身上,体现了一个不断犯错误、不断改错误的孩子的特质。只不过他常常闯祸,便成为了老师和同学眼中的淘气包。在他的世界里,我看不到一丝忧愁,而是看到他快乐的身影,看到他与三个“铁哥们儿”并肩作战,创造“丰功伟绩”。在他的世界里,我有着无穷无尽的幻想,一会儿,我在惊叹:丑乖丑乖的安琪儿连老师的问题都回答不出来,而在做脑筋急转弯的时候,却能对答如流!一会儿,我又在好奇:世界上真的有巨人阿空吗?真的有像城堡一样的房子吗?再把目光转移到我们身上:在我们的世界,除了永远做不完的题海和永远上不完的兴趣班之外,就是每天沉浸在父母的唠叨声中。“不好好学习,将来连混都混不下去”什么的。跟马小跳相比,他是一只在蓝天中翱翔的雄鹰,而我们呢,只是天天软禁在笼里的傻鸟,永远飞不出来,也永远不会飞。在这本书里,凡是有马小跳的地方,每一件事、每一天、每一个人都会很精彩,很与众不同,很不平凡。而正因为这种不平凡,深深地吸引了我,使我带着是悲是喜的心情,看完了这本书。在这本书里,有贪玩的老爸、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、宝贝儿妈妈、漂亮的夏林果……总之,有马小跳的地方,每个人都不寻常,每一天都不一样。我是多么希望成为另一个同样快乐的马小跳!虽然他淘气、成绩差,可是,“跟着马小跳,不跳也会笑”!让我们去寻找童心,释放童心,做一个快乐的“淘气包”!六年级:lihanting650字 六年级 读后感