写字
50字
初三
诗歌
一手难使两根针,
俗语劝人要专心。
双手能写梅花字,
出奇必定工夫深!
节约粮食从我做起
250字
二年级
记叙文
粮食是宝贵的,要珍惜粮食。这句话谁都会说,但在生活中浪费粮食的现象却很多:你扔一个包子,他剩点饭菜,或者遇到自己不喜欢的,就对爸爸妈妈说我不吃。还有的人为了一时的面子,点了很多的菜。有人曾经统计过,我们一年浪费的粮食足够两亿中国人吃的了。
面对这种现象,我们不仅要问,我们的粮食真的很多了吗?!随着中国经济的发展,城市化进程的加快,耕地不断减少,粮食生产的形势并不乐观。节约粮食是我们的责任,而不是说,你的生活变好了,就可以浪费。浪费是一种可耻。
同学们,有一句话是这样说的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”节约粮食其实很简单:吃饭时吃多少盛多少,不乱扔剩菜剩饭,在餐馆用餐时点菜要适量,不摆阔气。同学们节约粮食,从我做起!
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写字面对着落落天宇,突然有一种蠢蠢欲动的想写字的冲动。“久违了”,我晗晗地点头,从心里向这种隐藏太久的感觉问好,记忆中的粘稠的潮水像,<<神话>>中水银溢出般缓缓地,却又势不可挡地涌出来,充满了那个小小的自由的思想空间。有许多美丽的人,美丽的事,美丽的回忆。我依然是浅浅地微笑,含着些许无奈,真的,美丽带了点痛。这种痛感不象利刃刺入的那种深痛,却像一片锋利的叶子在心头划过,不至于很痛,却有一种触动旧物,睹物伤怀,暗自垂泪的淡淡愁绪,浅浅悲哀。也许这就是那些我并不是很懂的人,喜欢躲在黑暗安静潮湿的人,喜欢说无论如何无所谓的人,片刻呆望时眼里掠过的暗云吧;也许是花儿初绽还未盛放却遭风吹雨打后的满地残红吧;或者还是月宫嫦娥借酒浇愁后滴落到秋枫红叶上的几滴清泪,虽然人们看见的只是冷艳卓绝的霜。一颗流星划过天际,拖着一道明亮的光,虽然转瞬即逝,却能划破黑暗。小小地想象着有几个女孩会像我一样站在窗边遐想,默默向着流星许愿,想象,想想就很美了。总有许多零零碎碎,散散落落的小事让我感动。虽然我承认我绝不是那种多愁善感,富有诗意的细腻的女孩。450字 初三 书信
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写字“沙沙”写字的声音在我耳边响起。啊!这真是一种美妙的声音。它就像一支优雅的乐曲让人陶醉在其中。俗话说:字是人的第二张脸。写字不漂亮的人是得不到别人的好评的。写字漂亮可以让作文得到更多分;可以让老师在全班同学面前表扬你;还可以在相关比赛中获得好成绩。现在我明白了,写字有很多好处。要想把字写好,就应该心平气和、不急不躁。原先,我练字都是讲速度,写得很快,根本没有把字写好。现在不一样了,练字成了兴趣,渐渐有了乐趣,以前的“鸡爪”样的字,现在成了让人一看就满意的字。汉字在我们中国有着悠久的历史,古人把字一步一步的“进化”,过了几千年才演变成现在的汉字。如果我们不写好这些字,就愧对我们的祖先。写字其实很简单,只有你认真、心平气和地写,相信一定写得好。300字 六年级
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写字记得,很久之前的自己,最钟爱的东西,竟然是一个小本,一支笔。而自己喜欢的事,就是拿支笔,在空白的小本上,写着一些自己突发奇想的东西。一个句子,一段话,甚至一篇短文。在无聊的班级大会上,或者是在马哲,毛概,思修课堂上,一个小本,一支笔,总会成为我最亲密的伙伴。忘了从什么时候开始,手机代替了笔和纸,有什么要记得东西,大家都会拿出手机来,记在手机的记事本里。而自己,在很长的一段时间里,还是坚持用手写,用笔记。没有什么特殊的原因,大概,就是喜欢之间划过本子,写下字迹的那种感觉吧。只是,后来,随着自己生活的环境,还是将拿笔写字的习惯给丢掉了。有的时候,家里竟然找不到一支可以写字的笔。一本可以写字的本。刚才从外面买东西回来,拿出笔和纸算账。算完帐,习惯性的拿着笔在纸上胡乱写着,突然发现,自己被自己久违的这个动作深深的感动着。有多久,没有认真的去拿笔写字了。而这种对笔尖划过纸张给自己带来的享受,还是深深的迷恋着,怀念着。愿自己的今后,可以在需要的时候有笔和纸陪伴着。愿自己可以用手来亲自写下自己喜欢的文字。450字 高三 记叙文
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写字今天我第一次去写毛笔字。王老师首先教我们怎么握笔,然后教我们怎么放笔、墨、纸、砚,接下来教我们怎么写“一”。我认认真真的写了两张字。把手和脸都沾上了墨汁,老师说我像一只“小花猫”。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。150字 一年级 记叙文
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写字经过一学期的学习,我学会了很多字,会自己读一些简单的课文,可是我写字有一些不好的习惯,比如字忽大忽小,笔画不到位。妈妈希望我利用做寒假作业的机会改掉一些不好的习惯,我在妈妈的帮助下,按照汤老师教的方法,一笔一画写好每一个字,现在我基本能做到写好字,并且把字能记得更牢了。100字 小学 叙事
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写字面对着落落天宇,突然有一种蠢蠢欲动的想写字的冲动。“久违了”,我晗晗地点头,从心里向这种隐藏太久的感觉问好,记忆中的粘稠的潮水像,>中水银溢出般缓缓地,却又势不可挡地涌出来,充满了那个小小的自由的思想空间。有许多美丽的人,美丽的事,美丽的回忆。我依然是浅浅地微笑,含着些许无奈,真的,美丽带了点痛。这种痛感不象利刃刺入的那种深痛,却像一片锋利的叶子在心头划过,不至于很痛,却有一种触动旧物,睹物伤怀,暗自垂泪的淡淡愁绪,浅浅悲哀。也许这就是那些我并不是很懂的人,喜欢躲在黑暗安静潮湿的人,喜欢说无论如何无所谓的人,片刻呆望时眼里掠过的暗云吧;也许是花儿初绽还未盛放却遭风吹雨打后的满地残红吧;或者还是月宫嫦娥借酒浇愁后滴落到秋枫红叶上的几滴清泪,虽然人们看见的只是冷艳卓绝的霜。一颗流星划过天际,拖着一道明亮的光,虽然转瞬即逝,却能划破黑暗。小小地想象着有几个女孩会像我一样站在窗边遐想,默默向着流星许愿,想象,想想就很美了。总有许多零零碎碎,散散落落的小事让我感动。虽然我承认我绝不是那种多愁善感,富有诗意的细腻的女孩。400字 初三 书信
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我写字,我快乐我是一个很喜欢挥洒泼墨的女孩子,每每沉浸在墨香之中,都会让我感受到无尽的快乐。在夜深人静之时,摊开一张带有草香味的宣纸,饱蘸浓墨,挥笔写下一幅大字,那份成就感,那份惬意,是言语无法比拟的,我爱写字,不仅是喜欢那种感觉,更是喜欢那一支支带有古典气息的毛笔。每次写字前,我都会仔细玩弄一阵手中的那杆毛笔,或将它捧在手心里,静静地注视它;或将笔头放在皮肤上,任由它轻轻抚摸,与我亲密接触。久而久之,我和它之间仿佛有了某种感情。每次写字时,它都会顺从地摆弄那细长的腰肢,仿佛与我的思想之间形成了无形的联系。记得那是一个酷热难耐的夏天,即使是静静坐上那么一小会儿,都会让人汗流浃背。一刻不停的“知了”声和炎热的天气使我的心绪久久不能平静。就在这时,我想到了写字……我的心沉浸其中,恼人的“知了”声仿佛也成了优美的旋律,一阵阵微风吹向我的心里。这次经历,让我更加爱上了写字这门艺术不知不觉,写字已经伴我走过了三个春秋。自从我认识了这个朋友,我的生活开始变得充实起来;我的性格开始变得沉稳起来。写字让我找到了真实的自我;让我在紧张的学习之余,拥有一片属于自己的蓝色天空;让我面对困难和诱惑,有了战胜的勇气和信心。孤灯下,一个女孩正在用心体味那份恬静……写字,送给我一份最珍贵的礼物——快乐。500字 初三 散文
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写字,也是一种享受中华上下五千年的文化,字则成了人们不可缺少的文化。从小自己的字写的也不咋的,老师经常批评我,考试的卷面分也只能得一分,于是自己便开始努力练字,并买了一本字帖练字,从铅笔到钢笔练,自己的字也有了很大的进步。渐渐的,上初中了,要写的字也多了,周围的同学的字体写的都非常好看,自己也受了同学们的感染,不仅自己的字也写的好看了,也会模仿许多同学的字了。有一次上历史课,老师一个人在那讲,好无聊,我从文具袋里拿了一支笔,从书上抄了几段话写在书上,一节课下来,两面书上写的都是字,猛一看跟记了笔记一样认真,自己然后习惯的托起下巴,开始欣赏自己的字,不要认为这是自恋,因为我的字本来写的就很不错。于是,每当无聊时,自己就会写上一会字,自己也不会感到很累,反而和开心,很享受一样。也许是因为自己太喜欢写字了,每当自己写作业时,有写的不好看的,自己都会擦去重写,要求自己写出最好的字,不仅会老师看了高兴,这对于我也是百利无一害呀。就这样,写字成了我每天的必要事情了,我要自己好好的学习,争取写的更好看,如果有机会能参加书法比赛的话,那真真的是极好的。让自己的字能多几种书法,所谓见字如见人,这就见出了字对人的重要性,所以我们要从现在开始,努力学习,努力练字,到的社会上时,如果你的签名写的不好看,多丢脸,所以,字对我们是有极大的好处的。写字,其实是一种享受,它对人们的生活有着很大的影响,过年是的春联就需要写字,字好看,过年的时候,也会很有喜庆的。对于我来说,写字,就是一种享受。别让你的字难看下去,好好的练下去,让写字真正的成为享受吧。600字 初三 记叙文
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写字危机:现代人练字怎么了?写好字是中华民族的优良传统,自古就有字如其人、字是人们第二脸面之说。有关研究表明:写好字不仅是有文化修养的体现,而且对于活跃人的思维,调节人的心情有重大影响。如今许多外国人也对写汉字颇感兴趣,尤其是日本、韩国人。然而,现在我们的国民却有越来越多的人写不好字,不敢写字,甚至不愿写字……写字正面临着一场前所未有的危机。令人不解的是:尽管早在九届全国人大三次会议上,就有不少代表提案“加强写字教育”,近几年来关注写字问题的媒体及有关人士也有增多,可是“写字危机”并不见好转,反而越来越严重。近日,笔者专门采访了工作在写字教育第一线的1周练好字创立者朱春晖先生。笔者:以您多年的教学来看,您认为“写字危机”的原因是什么?朱春晖:客观的说,电脑的普及一定程度上影响了写字教育,但是究其主要原因,我认为是各级教育机构对写字教学缺乏真正有效的方法。笔者:为什么这样说呢?朱春晖:我发现许多学校在教写字时,基本上是以字帖为范本,把笔画、偏旁部首、独体字、合体字分章节进行描红、临帖,辅以田字贴、米字贴、回宫格等进行练习,而且目的很明确:就是要与字帖上像,越像越好,并且强调循序渐进、勤学苦练、先慢后快。只是各个学校用的字帖有所不同,有的是古代书法家的字帖,有的是现代书法家的字帖,有些练习楷书,有些练习隶书或行书等,有些用硬笔练习,有些用毛笔练习。据他们说传统的练习写字也是这样。我认为,这与其说是练习写字,不如说是练习像字,像字帖上的字,与画画是一回事,只不过将图形改成了字形而已。如果传统的练习写字也是这样,那为什么王羲之只有一个,而写好字的人却有许许多多呢?再说,不像就都不对、都不好吗?加上现在我们需要学习的东西很多,哪有那么多时间去慢慢地练得像。我想正是由于这些错误的方法导致了今天的写字危机,让很多人害怕写字,不愿写字,认为写字太难了。笔者:那么您认为写字难吗?什么才是解决“写字危机”的正确方法呢?朱春晖:写字不难,相反很容易,有规律,如果真的很难,也不可能流传五千多年。想想,四大文明古国,为什么只有中国的文字源远流长,这不也正说明了中国字不仅容易书写,而且一定有规律才能够普及,否则,也一样会被历史淘汰。800字 初三 议论文
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练好“写字功”我原来写字不好,可自从我读了“练好写字功”这篇文章以后,我决定以后认真练字。我要克服的第一个困难就是“提笔就是练字时”,因为我经常一会儿认真,一会儿懒散,我现在一定要克服这个困难。而我要克服的第二个困难就是“擦试症”,我写字时一定要一次成功,不用像皮和修正液等物品。我相信我只要克服了这两个困难,我就一定能练好字。150字 一年级 诗歌
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