锦上添花,好的方法650字

锦上添花,好的方法

650字 六年级 议论文

自一年级起老师就教我们练习写作。同学们开始都找不到写作文的要领。每次写作时我们都抓耳挠腮,不知如何下笔。 妈妈看我的作文总是写不好,就给我报了作文班,我才开始写作文的时候才得了4可星,而且是最低分。后来经过我的努力终于得了最高分6颗星+! 经过四年的学习和写作锻炼我总结出了几条写作要领: (一)要想尽快提高作文水平,就要在写作实践中学会思考和探索。 (二)通过大量的阅读、吸取他人的经验并借鉴他人的成果。多读一些名家名篇,可以从中揣摩与分析体会其中的成功经典。而阅读同龄人的作品,更容易引起心灵共鸣、开拓思路。最大的好处就是没有话语境界上的差异。相同时代、相同的生活方式和生活内容,甚至差不多的感情表达的方式,都是我们同龄人写作的最大特点和优点。我和读者处于同一语境中可以直接对话与交流,在写作方法上也可以直接取之。 (三)要多练是写好作文的重要途径。把一些好词、好句用在文章中,使文章更能锦上添花。 ············ 现在我在教大家几个小窍门: (一) 我们在写作文的时候要想着后面怎么写。 (二) 要想着故事的内容,不能想到这望到那,那可是不行的。 (三) 作文首先要把:人物、地点、时间、在做什么、结果………要写清楚,老师才会给我们高分的! …………… 我的作文也是用了以上几点才得到高分的,不过这要打下好的基础,有天天练,期期练,月月练,才能写出很好的作文!我就是有这用方法的啊!直到现在我还在用这种方法,我不嫌这种方法老,只嫌这种方法好! 我想我的同学们和朋友们能做到以上几点,作文一定会写的生动、完美流畅!祝我的同学和朋友们在写作上更上一层楼······ 我希望同学们多多的采用我的方法来写你们的作文。 向写作的天空、我们飞翔吧! 我等着你们的好消息!!! 作文我来了!!!

捏泥巴

450字 四年级 叙事

童年,像一张五彩斑斓的纸,捏泥巴是这张纸里最鲜艳的颜色。

七岁那年,奶奶从地里运回来一座小山似的泥巴。我看见,兴奋不已,心花怒放:耶!终于可以玩泥巴了!我刨出一堆泥巴,然后像和面一样,把泥巴揉成一团,又分成六小块,捏成小泥人的手、脚、身体。不一会儿,小泥人的手脚捏好了,我全神贯注地拼接好小泥人的各个部位,一个笨拙可爱的小泥人灵活灵现地站在的面前。我担忧地想:小泥人站着一定很累,不如我给它做个凳子吧!事不宜迟,我七手八脚地捏好小凳子的凳腿,慌里慌忙地拼接小凳子。匆忙之中做出来的凳子似乎有些摇摇晃晃。我皱了眉头,不服气地想:哼!我就不信,我做出来的凳子质量不好!我没好气地一屁股坐下去,“哎哟!”伴随着一声惨叫,黏黏的泥巴执着地缠着裤子不放,脏兮兮的泥巴满地都是……我捂着半疼的屁股摇摇晃晃地站了起来,奶奶回来了,纳闷地问“这是怎么一回事?”我把事情的来龙去脉一五一十的告诉了奶奶,还好奇地问:“怎么啦?”奶奶忍俊不禁地说:“泥巴是软的,软的凳子怎么做呀?”我挠挠脸,惭愧地低下了头。

童年的欢乐和笑声,就像沙滩上的沙子,数也数不清。当我回忆起这些欢乐和笑声时,为会我的童年骄傲的!

四年级:陆诗婷

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