不一样的老师550字

不一样的老师

550字 初一 写人

在这个世界上,有一种生物叫做老师,有些人看他如天使,而另一些人看他如恶魔,不要以自己的眼光去看待一个老师的好坏,就看这个老师有没有资格做老师。不是我话说的难听与动听,在这个名为地球的星球上,人人都有老师,而老师代表的是一种责任,而不是一种利益,钱的利益,在名校的都不一定是好老师,而在低级学校的都是坏老师,命运都是相反的,你们以为老师就是那种给张一千多块钱的卡就能给你好的教育的那种人渣吗?你们以为老师就是那种拿学生赚钱的禽兽吗?你们都错了,不要看太低老师这行职业,做得好的是天使,做的不好的都是人渣,不是看一个老师的教育天赋怎样,而是看一个老师对待自己的学生好不好的问题,就如同我说的一样,名校就一定出高师吗?那就只是一个名衔,好好看看这个世界吧,人渣一群,我都不想再吐槽这些一个个不负责任的“老师”了,老师吗?真是美妙的一个词啊,没错,再美妙,美妙的也是做老师的心,那些不顾学生的条件困难也愿意好好教育他的好老师是上天送给地球的天使,这些“天使”每年送走一批学生,无偿的尽心教育自己最爱的学生,再迎来另一批学生,每一个都是怀有老师的恩情的学生,老师这个词背负了太多质疑和肯定,永远希望遇到的是个“天使”,而不是“恶魔”。

老师的心是所有人都无法比的,有怀着野心的,也有怀着永远慈爱的心情迎接自己的学生的,正如同我说的“不是我话说的难听与动听。”

初一:6个汉字以内

一句名言的启示

550字 五年级 叙事

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问,已得知识一半。”这句名言了。

记得刚上一年级的时候,我很内向,十分胆小,课间休息时,除非同学先和我说话,不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课,老师在教古诗,诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思,老师也没有讲,我只好回家问妈妈。回到家,我把这个疑问告诉了妈妈,妈妈却叫我问老师。“问老师!我不敢。”对我来说可是一个大难题,我平时十分害怕老师,连从老师身旁经过我都不敢,更何况主动找老师说话。于是,妈妈对我说:“妮妮,有一句名言叫‘善问,已得知识一半。’也就是说不懂就问,这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后,第二天,我鼓足了勇气,走到老师面前,说:“张老师,‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂,能不能给我讲解一下?”这时,我的心抨抨直跳,原以为老师会把我大骂一顿,说这么简单的都不会,没想到,老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解,便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后,我一遇上不懂的地方,便去请教老师。

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。俗话说:“丢了一个钉子,坏了一个马蹄;坏了一个马蹄,折了一匹战马;折了一匹战马,亡了一个骑士;亡了一个骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。”丢失一个铁钉,看上去微不足道,却关系到一个帝国的命运。细节决定成败,细节决定一切。我们要时刻注意细节,在人生的道路上不断进步。

五年级:朱炫宇

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