“斗牛”记
350字
六年级
叙事
“斗牛”记
今天，我做完了作业，突然想到了一个好点子：“斗牛”。我恳求妈妈陪我玩一会。妈妈左思右想说：“好吧。”这个“斗牛”跟真的斗牛不一样噢！
我高兴极了，我先告诉了她“斗牛”的规则，然后我们开始玩了。只见妈妈抖了抖我的红衣服，我便像一匹脱了缰绳的马，跑得飞快，顷刻间，糟了，我撞到妈妈的肚子上了。接着我又像一只离弦的箭，不看清楚就随便乱撞，可想而知，我小时候是多么调皮呀！
紧接着，我又趁妈妈还没集中精力时，又猛地一扑，此时此刻，我已经累得满头大汗，热得像个大火炉。妈妈累得气喘吁吁，我趁机再一撞，“斗牛人”失败了，“牛”胜利了。
第二局开始了，我猛得一撞，只见妈妈轻轻一闪，啊！我上当了，妈妈好狡猾。我跌坐在地上，站都站不起来，屁股摔得好痛，妈妈看了笑得前俯后仰。突然，我用力站起来，像只凶猛的豹子朝妈妈拦腰“剪”过来。啊！这下妈妈没招了，只能投降了。“哈哈哈。”我暗自得意，和妈妈抱在一起，开开心心地回家了，我宣布“斗牛”比赛结束！
假如我有一对翅膀
200字
六年级
叙事
有一天，我做了一个梦，梦见我长了一对翅膀。
假如我有了一对翅膀，我会飞到蓝天跟小鸟一起游戏，一起比赛，翻过高山，越过大海，天空就成了我们的乐园。
假如我有了一对翅膀，我会飞到花丛中采更多的蜜，送给辛勤劳动的农民，让他们更有精神劳动，假造更多的财富。
假如我有一对翅膀，我会飞到祖国妈妈的怀抱，和妈妈一起升国旗、唱国歌，看毛主席爷爷的照片，还有庄严的人民英雄纪念碑，立志从“小英雄”做起。
假如我有一对翅膀，我会飞向月球，去探索月球的秘密，完成宇航员没有完成的使命。
啊！我有一对翅膀多好啊！
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叙事
350字
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斗牛斗牛是一个小游戏，在我们这里非常流行。今天早上，我起来之后，没有什么事干的，便想玩一玩斗牛的游戏，原来玩的时候，那是多开心呀！今天一早我就去找朋友玩，他答应和我玩，游戏的规则是自己在一张纸上写个字，然后用胶布贴在背后，手抱着自己的一只腿，另一只腿走路，对方看到自己背后的字就算赢，输了的要受到惩罚。我在自己的背后写了个“眼”字意思是让我眼睛灵敏点，早点看到他后面的字。游戏看是了，我的心也提到了嗓子眼，生怕自己输了，我想来个360°的大转弯，我在转的过程中，不幸脚一下子踩在了一个小石头上，打了一个趔趄，好险啊。他看着我o哈哈大笑，我说：“哼，这有什么，不小心的，下次我注意不就是了，”他开始反击了，幸好我早有防备，我想不能硬拼，只能智取。我说：“快看喷气式飞机，”他看时还不相信，我看他那样，就说：“啊！喷气式飞机真大呀，速度真快呀！”最后，他还是不由自主的往后转，我趁机玩了一个360的大转弯，我高兴的叫着：哈哈，我看到了，我看到了，原来是个“精”，他听了只好认输，我让他做了10米的蛙跳，想让他回去了大腿疼上一会。今天真高兴呀！朋友不妨你也来玩玩斗牛这个小游戏吧！450字 六年级 记叙文
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“斗牛”在一个炎热的下午，许老师教了我们一种有趣的游戏——“斗牛”。我听了心想：光听这个游戏的名字就很刺激，肯定很好玩。老师把我们分成六个组，每组两个人。我和袁悦一组。然后老师根据抽签决定出场顺序，我们是第一组。我心里暗暗叫苦：是什么不好，可偏偏是第一。我们就在枝繁叶茂的树荫下玩这个游戏，老师刚说完，同学们就一窝蜂地冲出教室，到树荫下集合。老师告诉我们游戏规则：双方队员背上各贴一张带有字的纸，三分钟谁先看见对方背上的字，并说出了，那个人就胜利了。比赛开始了，第一场由我和袁悦进行比赛。老师在我们背上贴纸条，贴完以后开始了。我心里很紧张，生怕背上的字被看见。/袁悦向我走来，我往后退。她蹦蹦跳跳像个活泼的小兔，可我左躲右闪就是不让她得逞，心想：我可不是好惹的，想超过我，没门！我们就你攻我守，谁也没看到对方后背上的字。我想：可不能这样浪费时间，我一定要赢！我趁她不注意往左一看，可她太机灵了，让我扑了个空。“还有一分钟”旁边的人喊道。听了以后我便紧张了，一步步向她紧逼，可她毫不在乎，我差一点就看见袁悦背上的字了。我们两个不分上下，我心急如焚，只听老师正在到计时"10,9,8,7,6,~~~2,1,0."这一次我们谁也没有看见对方背上的字，当然不会分出胜负。我们两个打成了平手。游戏还在激烈的进行着~~~500字 六年级 记叙文
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斗牛是什么高大威猛？是什么让人们激动不已？是什么让人们开怀大笑？是什么默默奉献精彩比赛？它就是——斗牛。在激动人心的斗牛比赛中，一波未平一波又起，观众们总会为勇猛异常的斗牛士欢呼雀跃。但是人们却不会去关注斗牛，因为胜利者一定会是斗牛士。即便再勇猛再凶狠的斗牛，都会被斗牛士戏耍的团团转，最终鲜血淋漓地倒在斗牛士无情的利剑下。而你听不到倒毙在地那一刻它那掩盖在斗士的光环下，淹没在观众的欢呼声中的惨叫和悲泣，留给斗牛的只有残忍的冷漠，它真可谓用生命在表演。这让我不禁想起给人带来另一种轻松欢乐的表演者——小丑。无论在任何地方，大部分小丑都是戴着一顶五颜六色的帽子、红色的大鼻头、画着咧嘴大笑的妆容、穿着怪异的服装。小丑们总是咧着嘴在笑，玩着杂耍，并用出丑、装傻逗乐大家。可是在观众开怀大笑的那一刻，有谁知道在小丑那滑稽的外表下，隐藏着一颗怎么样的心？是不是他也有不为人知的辛酸？可是我们连他真实的外表都看不清，我们更加不认识他，或许转过身我们就已经忘记他。斗牛和小丑其实都要经过长期的严苛的训练，以便能够给人们带来更加精彩的表演和更多的欢乐。他们给我们带来了欢乐，却默默无闻，甘于奉献，我们永远也不会忘记给我们带来欢乐的他们。他们这种无私奉献的精神也非常值得我们学习，激励我们努力在困境中坚持奋斗，并将欢乐带给大家。550字 六年级
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“斗牛”在一个炎热的下午，许老师教了我们一种有趣的游戏——“斗牛”。我听了心想：光听这个游戏的名字就很刺激，肯定很好玩。老师把我们分成六个组，每组两个人。我和袁悦一组。然后老师根据抽签决定出场顺序，我们是第一组。我心里暗暗叫苦：是什么不好，可偏偏是第一。我们就在枝繁叶茂的树荫下玩这个游戏，老师刚说完，同学们就一窝蜂地冲出教室，到树荫下集合。老师告诉我们游戏规则：双方队员背上各贴一张带有字的纸，三分钟谁先看见对方背上的字，并说出了，那个人就胜利了。比赛开始了，第一场由我和袁悦进行比赛。老师在我们背上贴纸条，贴完以后开始了。我心里很紧张，生怕背上的字被看见。/袁悦向我走来，我往后退。她蹦蹦跳跳像个活泼的小兔，可我左躲右闪就是不让她得逞，心想：我可不是好惹的，想超过我，没门！我们就你攻我守，谁也没看到对方后背上的字。我想：可不能这样浪费时间，我一定要赢！我趁她不注意往左一看，可她太机灵了，让我扑了个空。“还有一分钟”旁边的人喊道。听了以后我便紧张了，一步步向她紧逼，可她毫不在乎，我差一点就看见袁悦背上的字了。我们两个不分上下，我心急如焚，只听老师正在到计时"10,9,8,7,6,~~~2,1,0."这一次我们谁也没有看见对方背上的字，当然不会分出胜负。我们两个打成了平手。游戏还在激烈的进行着~~~450字 六年级 叙事
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斗牛我本想退后让路，但回头一想：人要给畜生让路太不公平了！可那水牛好像故意跟我作对似的，总不让他过去。我往左，水牛也往左边靠，我往右，它也往右，我站立不动，它就呆呆地站在那里摇尾巴。我想起一句话：狭路相逢勇者胜。于是，我捡起一根木棍，想逼它后退。可是不管我怎样手舞足蹈，张牙舞爪，它就是不后退半步，只是摇摇头，张开嘴向我喊。真拿它没办法。我只好让它先过桥。我向水牛旁边走过，水牛也跟着过来。这真的惹火了我，难道我会输给一头牛吗？对，就斗它。我解下红衬衫，来一次刺激的斗牛。我抖了抖红衬衫，水牛“嗖”地要从我身边经过。我更加生气了。“居然把我逼到了这个地步，我也不能就这么轻易就放过你！”于是，我一边放下红衬衫，一边捡起木棍，用力向水牛扔去。这下可把水牛激怒了。它低着头向我冲来。眼看无路可逃了，一急，纵身跳进河里。唉，我本想斗牛，最后反而“斗”出了个落汤鸡。300字 六年级 写景
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看斗牛记11月21日我们进行了第1次野外实践活动，我感到十分的兴奋与激动，这次的实践活动与小学不同，因为这不是出去玩，而是上课，是需要记笔记的，这一次出行，最让我映像深刻的就是斗牛了。表演开始了，一位身披红斗篷的人出场了，而在一旁的牛“哞哞”地叫了几声，好像自己是不可战胜的，经过了解牛被说成了“牛魔王”。那位斗牛的人抖了抖斗篷，那牛好像看到了仇敌，突然猛地向前一冲，可是斗牛人动作太快，牛还没到就已经躲开了，这时牛又以更快的速度冲了过去，要是我一定会被撞飞的，可这人不愧是专业人员，仅仅只向旁边垮了一小步就又躲了过去。在这时，牛又叫了几声，好似因为两次没顶到而叹息。接着牛变聪明了，他先故意冲过斗牛人，忽然来了个急转弯，以迅雷不及掩耳之速向斗牛人冲去，这时，我出了一身冷汗，以为那人会被顶到，可是没想到斗牛人轻轻一迈，毫无紧张的神情，一刹那的躲过了去了，又过了几个回合表演结束了我恋恋不舍的走了，我暗暗地敬佩那斗牛者，他一定是经过了许多困难，因为台上一分钟台下十年功啊！这一次斗牛记，我认为是在这次活动中很精彩的一个段落。450字 三年级 叙事
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斗牛唐代有一名大名鼎鼎的画家，叫戴嵩。他画过一幅传世作品——《斗牛图》这幅画有上千年的历史了，长44厘米，宽40.8厘米。现在它还完整地保存在台北故宫博物院里。《斗牛图》画得是两头牛相斗的场面：一头牛向前逃跑，看起来很怕后面的牛；另一头牛穷追不舍，低头猛地用角向另一头牛的大腿撞去。戴嵩把这两头相斗的牛画得很生动，一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，两头牛在他的笔下显的栩栩如生。后来，有一个牧童说：“相斗时牛的尾巴是夹着的，你却画成左右摇摆的了！”但是大家想想看，如果画得牛真的夹着尾巴会怎样？那么牛就会显得很呆板，前面的神采飞扬全没了。戴嵩在这一点上看来，这是天才！这，就是《斗牛图》，一幅出神入化的《斗牛图》。300字 三年级 叙事
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斗牛今天，史老师带我们玩了一个游戏，叫“斗牛。游戏开始前史老师先简单地给大家说了一下游戏规则，先在参赛人员的后背上贴一个词语，谁先看到对方后背上的词语就谁赢。激烈的游戏就要开始了，教室里一下了就爆开了锅，小朋友们一个个都跃跃欲试。首先上场的是应彬琛和郭以怛，他们俩一上场就目不转睛地盯着对方，旁边小朋友拼命地为他们”加油”，突然应彬琛好像发现了什么，猛地扑到对方后面迅速看了一眼，然后大叫”教室”，她先看到了。第二场是我和叶乐川比赛，他可是一个“调皮蛋”，而且比我高一大截，我心里有一点害怕他，但是我还是鼓起勇气来对付这个”调皮蛋”，我小心翼翼地护着背后的词语，，只要他一动我就像一只小兔子一样敏捷地躲开，叶乐川气得直挠头，但是我丝毫不敢放松警惕，我们俩就一边躲一边又努力地想看到对方后背上的字，就在这时我看到叶乐川有点松懈下来了，我飞快地跳到他背后看到了“果”字，我马上联想到“水果”，我高兴地大叫起来：“是水果”，这次我胜出了，我心里别提有多开心啦。接下来是王珊和童伟洋比，不过这局王珊没费什么劲就看到了童伟洋背后的字。好了，不多跟你们说了，免得你们心痒痒了。450字 初一 叙事
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斗牛今天，作文班的李老师和我们一起玩了“斗牛”这个游戏，说起斗牛可真不简单，需要智勇双全才能赢得比赛。李老师站在讲台上对我们说：“今天我们一起玩个游戏，游戏的名字叫斗牛。游戏规则是：全班分为三大组，每组各选一男一女两位选手参赛。参赛的选手相距一米，在三分钟之内谁先说出在对方背上字条的字，那个人就获胜。”老师选好选手之后，预赛开始了。赵建锦向孟冬发出了挑战。最后孟冬胜利了。扣人心弦的决赛开始了。胜利的孟冬和李时飞对战。他们俩都不甘示弱，虎视眈眈地瞪着对方，同学们都在台下高声呼喊着：“加油，加油……”听到了同学们的鼓励，李时飞身上突然有一股冲劲，用力抓住了孟冬的衣服，把孟冬猛地一推，李时飞想弯下身子去看孟冬背后的字，可没能得逞，孟冬也弯下了腰，所以李时飞没有看到。两位选手为了争夺冠军，把浑身上下的劲都使了上去。同学们也不知疲倦地喊；“加油，加油！……”他们俩转了一圈，便一动不动地注视着对方，迈着丁字步，孟冬想侧着身子去看李时飞背后的字，不恰被李时飞发现了，没让孟冬得逞。比赛更加激烈了，同学们都投入到紧张的气氛当中。我真心的希望他们不要受伤，都能和平共处。这时，李时飞趁孟冬不注意偷偷地看了一眼孟冬背后的字大声说道；“是‘努力’！”孟冬看见自己输了，垂头丧气地回到了自己的座位，李时飞兴高采烈地高喊着：“我赢了我赢了！”550字 四年级 叙事
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斗牛童年似一片云彩，一会便飘向那蔚蓝的天空，可是小时候的事件却一直环绕在我身上。 一次，我才三岁，在电视上看了表演，也想斗，就拿了块红布，学着电视里的人有穿了一件红衣裳，让哥哥松开牛绳，哥哥没见过，就无知的松开牛绳，我学着电视里的样子，把红布一展，牛一下子就猛扑过来，我见阵慌了，就把红布一扔，赶紧跑，谁知，一阵风，把红布刮在了高高的枣树枝上，牛见勾不着，又跑过来追我，未报此仇。我赶紧跑，不小心踢翻了啄人公鸡的食，公鸡边追边叫，好想再说“陪我食，陪我食，不赔我食啄死你个小兔崽子。”俗话说:“牛鸡合作，天下无敌”不想了，快跑吧！“啊，一个绊脚石，把我勾到了树草茂盛的树林子去了，头上摔了许多小包，不过虽受了点小伤，但是还得多亏这绊脚石呢？不说了，我还要找爷爷好好教训这牛和鸡呢!“哎哟，痛死了。” 我这童年不错吧！处处都充满惊险。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。Array。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。450字 三年级 叙事
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