联想
150字
三年级
写景
过年了，
到处回响着鞭炮的声音，
到处弥漫着喜庆的气氛。
你听，又是一阵阵
那象征吉祥的声音。
大地好像一面巨大的鼓，
上百人在上面跳踢踏舞。
随着鞭炮声越来越快，
人们跳的节奏也变了，
瞧，人们跳得多搞笑，
多欢畅呀。
也好像许多大水珠，
一个接一个落在上面，
发出“嘭”地声音，
溅起的水花飘飘洒洒，多美。
阵阵水珠声，鞭炮声
多有节奏感，
多婉转动听，
多像一首交响曲。
联想可以让我
那想象力变得更丰富！
破碎今世红尘
800字
初三
书信
念沙－－枷亘［下］
＂凝药师傅，他们以后就让您劳心了．＂从未见父亲这么对人恭敬过．
黑影转过身来，戴着面纱：＂今天晚上我来接他们．＂说完，一阵微风，消失了．
莫名的感觉，感受着一种悸动，见到这黑影总会有说不出的亲切．
熟悉的庭院，蜡烛在厅事里不停的跳跃，这里此刻只有我和枷亘，
＂念沙念沙，曼珠兰沙，嘿，念沙师妹，你说你的名字到底有什么深意？好象和这个小城有什么渊源吧！＂枷亘嘟喃着．
＂谁是你师妹啊，以后不要乱叫．那个，我的名字我也不知道，一直以来我也很疑惑，也包括这个小城的名字和来历．＂我的本性暴露出我并不是什么纤纤玉女，十足的野蛮．
＂关于这个城的来历，我也只知道一点｀｀｀｀｀｀＂
＂父亲大人来了．＂我用袖角扯了扯在一旁的枷亘．母亲也跟着父亲来了，母亲手里提着一个包裹，然后她爱怜的望了望我，流出了泪，我用手绢拭去．母亲低语；＂一定要好好照顾自己．＂然后就走了，头也没回，我只是很蓦然．
父亲依旧板着面孔：＂今天晚上，你们就去曼珠罗沙山，跟着凝药大师，努力修行，五年后再下山，你们肩负着曼珠兰沙城的命运．＂说完，从书房中取出两根项坠，两条都坠着同样的吊饰，给我的是火红色的吊坠蔓延着藤蔓，一朵含苞欲放的花儿沉睡着，而给枷亘的则是漂亮的银白色．
＂这两条坠链就如同你们的生命，一定好好保管．＂
一阵旋风，黑影便出现，当我还在惊异时，却已踏上曼珠罗沙山之路．凝药师傅走在前端，我侧头望了望枷亘，黑色的头发在皎洁的月光下衬的更宁静．忽然，一束银光射入眼球，那从枷亘头发中发出的光到底是什么？揉揉眼，莫的，消失了．是我眼花吧．仰望天穹，听文抒老师说过，月亮则星稀，可为什么今晚的月亮格外的圆，星星格外的耀眼呢？一想到，无年，要在那个山上生活五年，还要修炼．虽然我什么也不知道，但为了揭开名字的疑团，再者是遵行父亲的意思，也得义无反顾地踏上这条艰辛的路．唯一放不下的便是体弱多病的母亲．
繁花盛开在我走过的路口，繁星挂在天穹，银白的光束裹藏着行人的背影．到底，那是什么？
曼珠兰沙，曼珠罗沙．
－－ 未完
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联想一片飞舞的雪花，玉砌的天堂。呼——漫天飘扬，白色的翅膀。一滴晶莹的水珠，无垠的海洋。轰——汹涌激荡，蓝色的梦想。一株如丝青草，菌緑的草场。哗——滚滚緑浪，緑色的希望。一束温暖的阳光，白色的翅膀，耀眼的太阳，啊——万丈光芒，金色的曙光！100字 初一
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联想上帝借给了我一对联想的翅膀，让我在万里晴空自由翱翔。我穿过朵朵棉花糖似的白云，眼睛里盛满了无数奇妙的色彩，心中的幻想之水倏地潺潺流出，汇成一条清纯的水晶之链挂在我的胸口。我看见雨后的彩虹有18种颜色，为如洗的天空装点一丝美丽；我看见长江和黄河融汇在一起，两条不同的血脉在一根血管里汹涌地流淌；我看见活泼的鱼儿脱离了圣洁的水，用尾鳍在陆地上自由自在地行走；我看见金字塔里的木乃伊重新复活，为人类久久探索的谜题亮出一道希望的曙光！在我的世界里，在我神圣而不可亵读的幻想世界中，一切美好的事物都皆有可能！我相信厚厚的云层上有美丽的天堂，让善良而去的人们拥有一个舒适的新家；我相信神秘的大海里有金碧辉煌的水晶宫，可爱的小人鱼在里面幸福地歌唱；我相信七夕的银河里有一座弯弯的鹊桥，让牛郎织女的感人爱情天长地久；我相信人世间存在着天使与恶魔，光明永远都会是驱赶黑暗的力量！在我的童话里，在我朦胧而不可忽视的氤氲童话中，所有的真善美都将是最后的胜利者！我可以从月宫中寂寞的嫦娥想到一生“凄凄惨惨威威”的李清照；我可以从惨白凋零的蔓陀罗花想到达？芬奇笔下倾国倾城的蒙娜丽莎；我可以从一只失去翅膀的蝴蝶想到19世纪为我们揭示生命源泉的奇人海伦凯勒；我甚至可以从一块毫不起眼的小石头想到中华民族五千年来的文明史！在我的心灵里，在我辽阔而不可践踏的纯真心灵中，思维有多宽，我便可以走多远！谁说人类不能长上洁白的羽毛，像小鸟一样在天空中愉快地飞翔？谁说地球上不能建造空中花园，让花儿的芬芳弥漫在任何一个角落？谁说疾病最终不能被人类征服，让每一个人天天都生活在新一天的蓬勃朝气中？谁说太阳不能从西边升起，成为宇宙中又一靓丽的风景？在我的呼唤里，在我青春而不可贬值的热情呼唤中，联想的世界，就是这样多姿多彩，妩媚多娇！看，天边升起了一颗明亮的星星，那是照亮人生之路的“联想”之光！瞧，海上溅起了一朵洁白的浪花，那是流过光明之道的“联想”之水！听，林中飘起了一首动听的小曲，那是谱写生命之歌的“联想”之声！上帝借给了我一对联想的翅膀，我要在湛蓝的天空中划出一条银色的流星，许出我小小的愿望――让地球上的每一个人都插上一对联想的翅膀！关于联想的作文石头组成了我们赖以生存的大地，它让我们感觉到踏实，同时它又用它坚强的毅志震撼着我们。但它从不张扬，一直默默地无私地支撑着我们。踏实石头是务实的。他不像美丽的花朵拥有艳丽的外貌，也不像蝴蝶一样扇动着五彩的翅膀在空中起舞，更不像所谓的“新星”作家那样招摇过市。他是多么脚踏实地，在水中他不会浮起来，他不会在小小轻风的鼓动下飘飘然。反观现在这个社会，浮躁之风盛行，就说什么“伟大”的作家韩寒吧，自以为写几本书，发表了什么言论就可以和巴金、鲁迅等大师相提并论了，他还大言不惭地说：“我觉得巴金、茅盾、冰心三个人文笔不好……冰心的书我读不下去。”这些话足见此人的狂妄与肤浅，也折射出某些现代人浮躁的性格。这和务实的石头大相径庭。内敛石头是内敛的，在经过千万年的变化，一些石头内部已经发生了变化，可是由于石头不事张扬，所以其中的秘密也就不为人知，而最有名的故事就要数和氏璧的传说了。传说楚人卞和在山中发现了一块石头，他断定其中肯定有美玉，于是他就把石头献给楚王。可惜楚王被石头的外表迷惑，反而治卞和的罪，但是卞和不死心，最终楚王令人打开石头，发现了和氏璧。黄金有价，玉无价。每年的缅甸的“赌石”节，吸引了世界无数的玉石爱好者与商界巨贾。然而，没有一双慧眼，没有好的运气，参与其中的巨商们极有可能一夜之间倾家荡产。因为美丽的玉石藏于丑陋的石头之内。我想玉石的价值应该与其内敛的品性相关。韬光养晦，深沉内敛是一种修养，更是一种境界。无私石头是无私的。我们的房屋，大坝，公路，哪一样不需要石头。当我们移平一座座山，建起一栋栋高楼大厦。石头就像一位慈爱的母亲对待调皮的孩子一样，任由他撒娇，破坏。她用她无私而又博大的胸怀拥抱着我们。感触我希望像石头那样踏实，像石头那样内敛，像石头那样无私。我渴望，渴望有一天能成为一个拥有着石头的精神的人。关于联想的作文“没有联想，世界将会怎么样？”你可别小看它，这是联想电脑公司的广告，它不仅仅只是广告的作用，又让人眼前一亮，思考没有联想的世界的空虚。从脍炙人口的诗篇到美好快乐的生活，从滚滚不息的长江到无限天空的憧憬，联想无处不在。今天先来讨论联想之作家篇。求证：每一位作家都会将联想与生活巧妙结合。解：高尔基的《童年》中，为什么把外祖母的形象表现得那么生动？例：“外祖母说话好像在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里去了。”分析：把外祖母的语言比作鲜花，体现外祖母形象格外美好、温柔，“打进”写出了外祖母对我的话记忆深刻。所以你能说高尔基没有用到联想的手法吗？鲁迅的《从百草园到三味书屋》，为什么能把百草园和三味书屋进行强烈的对比，表现了儿童热爱大自然，喜爱自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满的思想感情十分透彻地表现出来？例：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的……单是色味都比桑葚要好得远。”“读的书多起来，画的画也多起来，书没有读成，画的成绩却不少了。”分析：从整体到局部，“单是”后是重点，“以一概全”的写法，写到了植物动物，视觉、听觉、触觉、味觉。这句话体现了鲁迅爱憎分明，使我联想到了“失之东隅，收之桑榆”的典故。所以作者有机的将这两段对比，用三味书屋来反衬百草园，这不是相对联想吗？你能说鲁迅没用到三相联想法吗？贾平凹的《月迹》中为什么用“月迹”这个题目来命名？分析：月亮在地上留下的印迹，月亮走过的地方，正是孩子们追求月亮的过程。文章从盼月镜中看月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月沙滩议月。所以你难道能把贾平凹的《月迹》这个题目一口否决，你能想出来更好的题目来吗？总结：因为高尔基的《童年》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》。贾平凹的《月迹》，都分别用了相关，相对，相似的三相联想法。所以作家名人都会将联想与生活巧妙结合。这篇文章就这样搞定了，你别忘记我这篇文章也是三相联想法的“杰作”呀！1200字以上 初三 叙事
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联想一片飞舞的雪花，玉砌的天堂。呼——漫天飘扬，白色的翅膀。一滴晶莹的水珠，无垠的海洋。轰——汹涌激荡，蓝色的梦想。一株如丝青草，菌緑的草场。哗——滚滚緑浪，緑色的希望。一束温暖的阳光，白色的翅膀，耀眼的太阳，啊——万丈光芒，金色的曙光！陕西师大附中初一 石家韵本文系作文网（）用户原创文章，未经允许禁止转载！150字 初三 散文
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联想联想，也是一种心理活动。这种心理活动，可以从这件事情，想到许多和它有关联的事情来。如果联想和回忆结合起来，那就会一时回忆起许多往事。联想的作用特别大，它在心理上，是搞串连活动的，它会把人的思路引向各个不同的方面去，这对思考问题，可以开辟无限广阔的原野。比如我现在提到“下大雪的冬夭”，话还没有说完，你们试试看，可能有的人就会由此想到:那下大雪的一天，白茫茫一片，全世界都是洁白的，树上挂着棉花团一样的白树佳，街上的行人，都在一尺来深的雪里艰难的行走着 ……也有人在想:那次雪下得太大了，清早起来，房门都没推开。有人可能这样想:我们在院里堆起了雪人，用两个煤块给它安两只大眼睛··…也许有人想到:老师领我们去操场扫雪，天冷，冻得手都拿不住铁锹·一还有人会想，我到姑母家去串门的时候，在农村遇到的那场大雪，足有没腰深，我和表弟去供销社买东西，都走到壕沟里去了··…这些都是和回忆结合在一起的联想，是过去的事情。当然，它不限于和回忆结合在一起联想往事，它对现实的事情也同样发生联想，它和任何思维活动结合在一起。比如我说:“天要下雨了。”有人立刻由下雨就联想到:我今天没带雨衣来，竞怨小弟说不能下雨。有人就联想:下雨顶糟了，我们那个胡同太泥泞，怎么走。也有人想到:_一晚间我还有张电影票呢，怎么去。还会有人想到:下点可不错，菜地里正等雨呢!从上述情况可以看出，联想这东西实在活跃，它和什么事都能联系上。 联想的特点，进一步来说，是想到一种事物，就会同时想到相类似的事物。如说“红色”，你就会立刻联想到“红旗”、“红花”、“红字”、“血”、“火”等。也可以联想到有关连的事物，例如我说“姥姥”，你们立刻就联想到姥姥家的 “舅舅”、“舅母”、“表弟”等一家人。有时也可以联想到相反的事物，如我说“疾病”，有人可能联想到“健康”;如说“现在自由市场繁荣”，有人可能联想到“四人帮横行时，什么也买不到，买馒头还带菜”。息起来看，联想这种心理活动的特点是，“由此及彼”，从一件事能够联想起许多事;“扩大范围”，从小到大，从少到多，从低到高，从浅到深，使思想活动不停。上在一点上。作文的时候，把联想和回忆结合起莱，充分发挥它们的作用，就会想起许多你要想起的事情来，提供大量的材料，让你选择有用的东西写进文章里去。这里还需要说一句，任其自然地联想，会东拉西扯联想得无边无沿。但作文的构思，必须根据文题丢联想，经过选择才能入题。 一个联想能力很强的人，考虑问题时心里的道道就多，容易考虑得周到而少犯片面性的错误;如果写文章的话，自然反映灵敏，思路广阔。毛泽东同志写七律二首《送瘟神》的时候，在小序里说:“读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐……”这个“浮想联翩”，就联想回忆起了在黑暗的旧社会，血吸虫病给人民造成的灾难，桩桩件件，历历在目。于是，高度概括地写下了 “绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何1千山解荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌;。。…”的诗句。从这里可以分明看得出联想在构思中的作用。还有，学生在课本里读过李白写的《望庐山澡布》:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九夭。”李白在远处看从庐山香炉冬上，飞流直下的瀑布，白茫茫的象白布，有三千多尺长，这种景象，使他一下子就联想到了银河，所以用银河做比喻，就写成了“疑是银河落九天”的妙句。这同样可以看出联想在构思中的作用。再如，有的同学在作文中有这样一句话:“一提到四个现代化，祖国未来灿烂的前景，就象表现在我的眼前一样。”这个句子中的“表现”一词用得很不恰当。如果这个同学能从“表现”联想到许多近义词，如“出现、浮现、展现、呈现、发现”等词的话，那么他一定会从这些近义词中，选择出最恰当的词是“展现”。等老师给他把“表现”改成“展现”的时候，他猛醒似地说:“对，是‘展现，恰当!”可见这个同学并不是不会，展现”这个词，而是没有想起来，正确地说，是没有联想到这一大串近义词，由此可见，这个同学的联想力差，使他本来掌握了的知识，一时联想不起来了。1200字以上 三年级
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联想这是一次老人与大海的较量，一场执着勇敢的比拼。故事讲的是老人桑提亚哥在加勒比海上惊心动魄的历险记。老人在钓到一条巨大无比的马林鱼后与它僵持了三天终于将它杀死并捕获，但不幸的是沿途留下的血腥味引来了大批的鲨鱼，老人与它们殊死搏斗，可惜最终还是没有留住鱼的全尸。“老人”、“海”，这两者的差距似乎太大了，可到底是海大于老人还是老人大于海呢？汹涌澎湃的大海自然比一个年迈的老人大，这是毫无疑问的。可在桑提亚哥老人身上，在那股勇敢的力量面前，茫茫大海却显得渺小了。老人的勇敢征服了大海，也让我所折服。我知道即使面对心灵的挫折，我也不能逃避。不管遇到什么，我要告诉自己永远不要害怕，要学着如何坚强，如何勇敢，一次又一次地向困难挑战。我告诉自己永远不要害怕，我要很坚强也要更勇敢，因为在勇敢面前一切困难都会畏惧，都会不存在。老人的勇敢让我知道必须勇敢地面对人生路上的风雨。书中令我印象最深的是这样一句话：一个人可以被杀死。但是他绝对不可以被打败。老人是这样说的，更是用行动诠释了这句话。虽然一切的努力都付之东流，但他的精神和意志永远也不会被打垮。我的学习生活中也时常有这样的事例。那次我在网上查看我参考杭州外国语学校的情况，看看我有没有被录取。在令人眼花缭乱的编码中，我努力地寻找着我的号码，可是它没有出现。我怕刚才看漏了，于是又仔细看了一遍，第二遍，第三遍，仍然没有。我知道即使我再看上上百遍也不会有我的号码，因为我没有被录取，我失败了。激动的心情一下跌落谷底，我好伤心。现在看了《老人与海》再回想起来，我终于知道，虽然我失败了，但我不可以堕落。失败是成功的垫脚石，是成功之母，正是一次次的失败才有了无数次的成功。一次失败并不能说明什么，它反而会让你知道的不足，告诉你该怎样去努力。只要正视失败，它就会成为你前进的动力。五年前，我的邻居阿姨不幸得了骨癌。因为发现得太迟已经是晚期了，做了多次手术都不太成功，她的家人为此都十分痛苦。可谁都没想到她竟活到了今天，而且病魔已经离她远去。为什么？因为她有顽强的意志，她有坚定的信念，她有正确的生死观。所以她奇迹般地走出了死亡的边缘线。这不正应验了桑提亚哥老人的那句话吗？《老人与海》给我带来很多的启发，我也会像桑提亚哥老人一样用实际行动来诠释这些大道理。900字 四年级 状物
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白色的联想大千世界，是由种种色彩装扮成的——热情的红，深邃的蓝，静谧的黄，庄严的紫，``````它们把生活点缀的更加绚丽多彩。可是，请你别忘记，还有一种重要的颜色，就是那纯洁的白色！看，那晶莹的天空中飘浮着的云朵不就是洁白的吗？淡淡的，轻盈的，并不十分醒目，可让人感到可爱。冬天一到，白雪纷纷，洁白的雪花飞向大地。飘飘洒洒地飘下来了。它们悄悄地落在房檐上，树枝上，土地上，还有人们的衣服上。它显得那样平易近人了。别看白雪那样柔软，它对害虫却是毫不留情的。它冻死了无数的蚊蚋、苍蝇，让人们展望到来年的丰收，让人们在期望中奋进。从白雪的性格我们看到了多少“白衣战士”的形象。如今面对着史所罕见的“非典型肺炎”，他们不畏艰辛，不顾自身安危。隔离室里，与患者一起对抗着病魔，不幸被感染倒下了一个，后面对跟上十个。他们对病毒是那样的仇恨，总是无情地与它们战斗。``````那穿着白大褂忙碌的身影，帽子下可亲的面庞，口罩上真诚的眼睛，都不由得使人深信他们的美好心灵和高超的本领。啊！我爱纯洁的白色！我更爱战斗在抗非典前线的“白衣战士”！400字 五年级 写景
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春天的联想我爱骄阳似火 的夏天，爱天高云淡的秋天,也爱瑞雪纷飞，银装素裹的冬天，但我更爱春暖花开，万紫千红的春天。春雷打破了冬天的寒冷，青蛙从冬眠中醒了过来，刚一出洞，雨便在分秒之间下了起来哗哗哗。春雨的歌会开始了打起前奏的春雨在低音中飞扬。春雷的响声仿佛成了打鼓声，浩浩荡荡的巨响前进了。呱呱叫的小青蛙长起交响曲，花儿张开花瓣吹着音乐。春雨时大时小，音乐的调也是时大时小。小草在雨中是忠实的听众，在风雨交加的音乐会中。慢慢的雨变小了，乐曲也便成了夜曲，很温柔，很柔和。渐渐的，雨下小了。春雷也离开了音乐会。呼呼一声春风告别了音乐会。春天，是一位活泼美丽的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就驾着五彩祥云，来到凡间，使得原来冷冷清清的大地一忽儿热闹起来，温暖起来。当风停了，雨顿了。到处都是生机勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望无际了绿，与天完美的结合在一起。一望无际的天空中飞着雄鹰，绿油油的草地上我看到了风。风一样的少年，风一样的年华。孩子们在春天中感受人生的美好。像天边望去。是一片又一片的蓝天。春天，是一位心灵手巧的画家。她在人间空旷的土地上，画上了又青又高大的群山，画上了又绿又清的水，画上了露着笑脸的太阳公公，画上了那棉絮般的白云……在画家的笔下，那可爱的白云毫无拘束地在蔚蓝，辽阔的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么优美，多么动人！哦，对了，更有那活泼勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶，顽皮的小鸟，是它们使得大地增添无限生机春天，是一位插花的能手。她悄悄地来到了人间，把一朵朵鲜艳，美丽的花儿插满了大地。大地顿时成了花的海洋。春天，是…… 春天让我长出想象的翅膀，让我联想到许多，许多……我爱春天！..600字 六年级 写景
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笑的联想笑，似乎只是人类特有的表情。但世界万物都有表达自己喜悦心情的方式。你听，雷公公在笑，因为春姑娘给它带来了一面大鼓，轰隆，轰隆。那哈哈的笑声像幸福的摇滚乐。听到这哈哈的笑声，云姑娘和电母娘娘也不由自主笑起来了。电光一闪，云姑娘笑的连眼泪也流了下来。滴答，滴答，连贵如油的春雨也下了下来。这时，正垂头丧气的花草和庄稼都挺直了腰杆，贪婪的吮吸着大地母亲的乳汁——春天的甘露。它们也摇着头开怀大笑起来，那沙沙的声音也是一只动听的曲子。紧接着，大地万物几乎都陷入了笑声中。可是，我发现天空没笑，长江也没有笑，地球妈妈也没有笑。它们为什么没笑呢？原来是，工厂在不断向上空排放废气，使天空患上了肺炎，它们正紧锁眉头到处求医呢！不仅如此，还有工厂向长江排放污水，使长江那清澈的江水由清变黄，由黄变黑。还有人类不断砍伐树木，使地球妈妈的皮肤受到严重的破坏―人类啊1你们难道没有听到地球妈妈的哭泣声吗？你们难道不能保护自己的家园，爱护并珍惜这个唯一的地球吗？400字 六年级 写景
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联想一头老水牛 啃噬着阡陌间 缀满野花的草坪 然后牧童般撒欢 “哞” 牛扬蹄喷珠 把春的耳朵从河中叫醒 旁边是春日里疯长的青苗 与田埂上密匝的树叶 此起彼伏 想象不久前 就在这块土地里 就是这条老水牛 反刍着 咕哝着 推动着 季节的前进速度 一位抱手的空虚哲人 作出种种姿态 透过季节的冷眼 将土地中温润的颜色 一一翻将过来 将很酷的古典身影 重重地斜投在泥浪 牵引着催促着 手中的犁铧 与老农对扛150字 初一 诗歌
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“O”联想晚上，我躺在床上，盯着天花板上的吊灯发呆。这盏吊灯圆圆的，就像一个句号——“O”。我突发奇想。吊灯像个“O”，那“O”又像什么呢？对了，“O”像圆圆的太阳，火辣辣地烤着大地。“O”像人们伤心的眼泪，挂在脸上，就像是悲伤的足迹。“0”像雨后的珍珠，在荷叶上滚来滚去，可爱极了。“O”像一个个肥皂泡，在空中翩翩起舞，在阳光下闪着五彩缤纷的光芒。“O”还像妈妈的爱，把我温柔地包围。但是，妈妈无穷的爱，永远没有终点。150字 二年级 写人
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花的联想作文网专稿 未经允许不得转载花是小朋友的好伙伴，小朋友们常常捧着鲜花，闻闻它、亲亲它。花和小朋友们欢快地载歌载舞。花是老人的老朋友，老人常常栽下一些鲜花，把它们当成自己的亲人朋友，还会和它们像老朋友一样说话聊天。花是花园里的仙子，有了它们，花园里有了花就有了蓬蓬勃勃的生机。花是森林里的化妆师，是它们让森林变得五彩缤纷。四年级:comete150字 四年级 抒情
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露的联想人生会像露水么？当我们睡得甜蜜的时候却不知道什么时候就要蒸发爱情会像露水么？当我们静静地享受它的美丽时却不知道阳光会让它枯萎我们都会像露水么？如果我们只属于黑夜那就让我们尽情地拥抱黑夜虽然我们渴望阳光却不能拥有阳光哦不要紧的至少我们还拥有星星和月亮夜的眼睛会用目光为我们抚慰创伤为我们抹去孤独150字 初三 书信
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观景联想今天，学校在小雨沙沙的天里，还是去了尚湖风景区，如果你看了观景联想（1）、（2）就知道了。别废话了，继续了……快回家了，我还在尚湖风景区中，不只东南西北呢。突然我闻到了烤肠味，我沿着味道来到了小店里，用最后的两元钱买下了一根令我口水直流的烤肠，我一边吃着烤肠，一边在想：“烤肠真的是用猪的大肠做的吗？”一边吃着一边走回去，吃完了，车也开了。开车回家了，我虽然还想玩，但没办法，眼皮再次下坠了……150字 六年级 叙事
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