教室风波
教室里发生的小矛盾,一般一两分钟就能解决,可是今天却发生了一件非比寻常的事情,让全班同学都不得安宁。
这件事发生在插班生赵志浩身上,赵志浩是一个性格倔强的孩子,总是违反纪律。今天他带了一百五十元,在数学课上数来数去,被老师发现了。老师让赵志浩出来,赵志浩不停地和老师顶嘴,嘴巴翻得像栗子壳儿一样:“我就不出去,我就不去,你凭什么管我!”老师气得火冒三丈,一把扯住赵志浩的衣襟,把他从座位里拖出来,赵志浩使劲往后退,力气大得像一头公牛,脸红的赛过了大虾,把四张桌子都拉倒了。他争脱了老师的手,脸一会儿青一会儿白。下课铃响了,老师走上讲台,没好气的说了声:“下课!”说完就把赵志浩拽进了办公室。
办公室的门没有关,我们全都凑到那里看热闹,赵志浩站在书桌旁,一边跺着脚,一边小声嘟囔。老师站在他旁边,批评着他,让他承认错误并写保证书,还给他妈妈打电话,说了今天的事情,并让家长好好教育孩子,不要让孩子再犯同样的错误。
这真是一次不小的风波,尤其是老师那凶巴巴的表情,想想就害怕,还有赵志浩那后悔的神情,我想他以后上课一定不敢再犯错误了。
最后在家长的批评下,他改正了错误,并做了保证。这场不小的教室风波总算平息了。
让友谊遍满世界角落_900字
尊敬的E·B·怀特先生
您好!
俗话说得好:“在家靠父母,在外靠朋友。”您的代表作《夏洛的网》就足以证明了这一点。您写的这一本书深深地在我的地心深处扎了根,发了芽,开了花,结了果。在我的人生道路中也成为了那一盏永久不灭灯塔,指引我向前迈出稳健的步伐。在您的笔下,本书主角夏洛用蜘蛛丝编织出了一张爱的大网,这张网充满的爱的气息,洋溢出世间最纯真的友谊,这张爱的大网挽救了威尔伯这只天真烂漫的小猪。读着您的这本书,能够让我的心中激起无尽的爱与温情。
在《夏洛的网》中我清楚的记得,夏洛为可爱的威尔伯总共织出了四次爱的大网。夏洛虽然不懂中文与汉字,但是友谊的力量让它大胆地去做,第一次是“王牌猪”;第二次是“了不起”;第三次是“光彩照人”;第四次是“谦卑”。这简简单单的四次,这容容易易的12个字那只不过是在你我的眼中,而对于是用网来织成的,是不识汉字的夏洛来说,是友谊让它下定决心帮助了威尔伯。让它成为明日之星。印度着名哲学家以及诗人的泰戈尔曾经这样说道:“夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。”是的,夏洛就是这夜,而威尔伯就是这白日。每一个明日之星背后都有一个在那里默默无闻的幕后工作者,而威尔伯也不例外。威尔伯有这么个朋友我可真是羡慕不已啊!不过我在生活中也是有的哦,您知道吗?我有一个小学生活六年的好朋友。有一次,十分热爱手抄报的我没有得到老师的手抄报纸,也就代表着我不能做,但是她却给了我希望。在放学的路上,她看到我一脸哀愁的表情,知道了原因,就毫不犹豫的把她的那一张珍贵的手抄报送给了我,在那一刻,我就认定了她,而那一张手抄报也就相当于那一张爱的大网。
敬爱的E·B·怀特先生啊,我很想采访你一下:请问您对于“友谊”这个话题有什么看法。您觉得写出最好的作文是该用什么方法呢?其实我觉得吧写出最好的作文有四点。1.多观察身边的大小事。2.写出自己最真实的想法。3.多多修改,添加成语好词。4.天下作文一大抄,就看你会不会抄了!(当然是抄好词好句啦,不是全部的哦)如果您觉得不好的话,可以告诉我哦,好了就到这里了,我就不耽误您的时间了!
祝您继续创作出更好的作品来!
您最忠诚的小读者:方紫铱
2014年6月15日
六年级:方紫铱
作文网专稿 未经允许不得转载
相似题目
-
教室风波每当我看到那支笔的时候,就想起了我的好朋友——王红。王红是我最好的朋友,在学校里,我们两个一起做题,一起玩耍,我们两个就像连体婴儿一样形影不离,直到那件事发生。记得那是在三年级,我正坐在座位上写作业,在翻铅笔盒时,突然发现少了一支笔,我仔细的翻找了许多遍,可还是没有找到。我急得就像热锅上的蚂蚁,围着铅笔盒团团转,这时,我突然想到就在昨天,王红借用了我的那支笔,当时,王红还很喜欢那支笔的样子,于是,我便去问王红:“你昨天借用了我的笔,怎么没有还给我?”王红皱着眉头,一脸疑惑的对我说:“不可能啊,我昨天明明放到你的桌子上了。”“你就别再狡辩了!肯定是你拿的,你还说喜欢我的那支笔呢!”我气冲冲的吼道。“真的不是我拿的,”王红一脸委屈的辩解道。“王红,真没想到你是这样的人,以后,咱们再也不是好朋友了!”说完,我便甩门而去,留下王红一个人在教室里。于是,我和王红经营了一学期的友谊,就这样破碎了。后来的几天里,我和王红再也没有说过话,有时,王红会悄悄地跟在我身后,想要跟我解释,我就会故意躲着她。妈妈正在帮我清理书包时,找到了那支笔,我惊讶的问妈妈:“你从哪里找到的这支笔?”“就是从你的书包的最里层啊。”妈妈告诉我说。听到这里,我努力的回想着那天的情景,模模糊糊中,桌子上是有一支笔,那时,我手一碰,那支笔就掉进了我的书包里,我在找的时候,已经忘记了书包最里层的存在。第二天,来到学校后,我十分愧疚地对王红说:“对不起,那件事是我误会了你,你能原谅我吗?”“没关系,我原谅你了。”王红如释重负的对我说。于是我们的关系又破镜重圆了!650字 六年级
-
教室风波记得在我五年级时酷爱下象棋。无论是在家中,还是学校,只要是有人愿意和我下棋,我就来者不拒。可是因为下象棋,我却惹来了一场风波……记得那天上课我棋瘾又犯了,我碰了碰同桌,同桌心领神会的朝我点了点头,我们很默契地拿出了一本子,然后我们把书堆的很高,这样我们就觉得可以挡住老师的视线。开始时我们小心翼翼,唯恐被老师发现,还时不时的下两步,就向老师那里看去。可我们越是这样,就越引起了老师的注意。后来下棋的“战况”越来越激烈了,我们全身心的投入进去,只差一步我就可以把他赢了。我正在琢磨怎么样出一招,我盯着棋盘看,以至于老师站在我们背后都没有发现,同学们不时的耳语起来,有人还小声地提醒了我,可那时的我简直是耳朵都已经被堵上了。当老师拍我背时,我还不耐烦的说:“上一边去,没看到我在下棋吗?战况这么激烈,不要影响我。”同学们被我的话惊呆了,都在那等着看好戏呢!我发现教室一下子变得安静起来,马上回头看一看,拍我的是谁,这不看还不要紧,一看我全身出冷汗,老师正怒气冲天地望着我,丢下一句“下课后到办公室来找我。”听到这话,我如临大敌,心里忐忑不安。下课铃声很快的响了,我收拾好书包,感觉我的双脚就像灌了铅一般沉重。走到老师办公室门前,我鼓足了勇气喊了一句:“报告!”看着老师,我眼前仿佛出现了一个可怕的老师,耳边不时传来刺耳的骂声与严厉的批评声。但剧情却来了一个三百六十度的大转变。老师说:“来,咱们杀一局!”说着指了指旁边早已摆好的象棋。我揉了揉眼睛,不敢相信,心中出现了很多疑惑,但还是硬着头皮和老师下起来。我因为心中有很多疑惑,所以分了神,被老师杀了个片甲不留。老师说:“下棋是件好事,但也不能上课下棋,做事要专心,你一边下棋,还要担心老师,这样分心做事一定做不好!”我感动的不知道说些什么好,说了一声:“嗯”。就这样,教室风波到结束,从此以后,我再也没有在上课下过棋,然而我的棋艺却突飞猛进,因为我多了一位好棋友,我想不用我说你们也知道他是谁?对!他就是我的老师。800字 三年级
-
教室风波教室是一个温暖的家园,是大家欢乐学习的地方,但就是在这个地方发生了一场风波,想不想听一下?那我就给你讲讲吧!我和我同桌原来是一对形影不离的好朋友,我们一起上学、放学,一起学习,一同进步,但那件事的发生引发了我们之间的矛盾。有一次下课,我在教室里写作业,写着写着,突然碰了他一下,我当时并不知道。可谁知同桌的笔却反弹了一下,不偏不倚,刚好落在我的作业本上,在上面画了几道,我当时气急败坏地说:“你居然敢画我辛辛苦苦写的作业,亏我们还是好朋友呢!”然后我气得连在同桌的脚上踩了三下,同桌当时并不服气说:“这不是我弄的,其实是你,是你碰我才导致这件事发生的。”“好啊你,做错了事还不承认,还在狡辩,我看你是活腻了吧!”说完,我拿起同桌的作业本边撕边说:“叫你画我的作业本,叫你画我的作业本,这就是跟我作对的下场。”同桌也毫不示弱,直接拿起我的作业本把刚写的那页撕掉,扔到垃圾桶里,还说:“我叫你写,叫你写。”“好啊,明明是你的错,还撕我的作业。”我更加气愤了,就动手了。我们俩整整打了十分钟,直到上课了,还争执不休。放学了,我要去值日,说:“明天再找你算账!”到了第二天,我准备找他时,突然前桌说:“昨天不是他的错,是你碰了他一下才变成这样的。”我当时听了脸都红了,羞愧地低下了头。通过前桌的话,我知道了事情的真相。我现在真的很后悔,想向他道歉,求他的原谅,可是我没有勇气,所以这件事一直隐藏在我的心中。550字 六年级
-
教室风波“六一”儿童节马上就要到了,校长要求在“六一”儿童节这天每班表演一个节目。教室里热闹非凡,班长桌旁围着一群同学商量着“六一”儿童节表演的事,文娱委员则在自己的座位写作业。班长思考好了,走到文娱委员桌前,敲敲桌子:“我打算安排大合唱。”文娱委员则回答:“表演舞蹈比较有活力,还是表演舞蹈好!”班长轻轻皱着眉头:“上次表演舞蹈,都只有女生参加,这次我想让全班同学都一起表演!”文娱委员略有不满:“就上次表演了舞蹈,现在全校都在大合唱,没有创意,那样我们得分也不高呀,节目也不精彩!”班长几乎要吼出来了:“我们马上要毕业了,大家一起参加节目才温暖,才和谐!”“就算快毕业了也得给师弟师妹留个好印象,也要在乎班级体的分数和荣誉呀!”文娱委员叫了出来,心里想:不就是个班长吗?还不在乎班集体荣誉,真是可耻。想完还瞪着他。班长心里也不好受,不就是个文娱委员,我还是班长呢。班长吼道:“我是班长,必须听我的!”还一边拍桌子。“我是文娱委员专门负责娱乐,必须听我的!”说完瞪大眼睛。班长一只手拍桌子,一只手指着文娱委员,大叫:“必须听我的!”说完回到自己座位上不理文娱委员。文娱委员“啪”一声推门,找老师评理,还吼叫着:“我跟你绝交!”这时,广播响起:“因为我们想让大家多表演,所以决定每班两个节目。”听到这,班长和文娱委员跳了起来。“六一”儿童节的节目顺利的筹备着。550字 四年级
-
教室风波这场风波发生在课间。因为什么引起的呢?又是怎样结束的呢?听我慢慢道来!下午上课之前,我小心翼翼地拿出来我求了好久妈妈才给我买的书——《昆虫记》。我捧着这本书津津有味地看了起来。而我的同桌何欣然正在摆弄着他最喜欢的钢笔。我看得正入神,何欣然突然拍了我一下,问道:“殷煜涵,你在看什么呀?看的这么入神?借给我看一看呗?”“这是我妈妈刚给我买的《昆虫记》,很贵的。你的手那么脏,会弄脏我的新书的。不借。”我捂住书,果断的回绝。“不就是一本书吗?弄脏了又怎样,真是一个小气的女孩。”他小声嘀咕。可是我听见了,我合上书提高声音:“这本书可是限量版的,你弄坏也赔不起。不过话又说回来这又不是你的书,我凭什么要让你看?”或许是我的话激怒了他,她一把抓起我的语文书,给扔到了地上,又跳上去踩了好几脚。我不管三七二十一拿起她最好的一支钢笔摔到地上。他骂了我一句,又弯下腰找他的钢笔去了,我又趁机踢了她一脚,他站起身来握紧拳头作势要打我。这时班长来了,一把拉住了何欣然,看了看我俩。他说:“为了一本书,你们俩就这样?还是不是一个班的同学了?”后来,我们俩红着脸互相道歉。风波过去了,我们也知道了理解和宽容的真谛。450字 四年级
相关推荐
-
教室风波我们教室虽小,但发生的事情可不少。现在,我来为大家讲讲发生在我们教室的一场风波吧!上周课间活动时,邱启轩不小心把周昭南心爱的文具盒摔坏了,周昭南十分气愤,大喊着要邱启轩赔。没料到,第二天邱启轩真的带来了一个崭新的文具盒,文具盒上面有着可爱的米老鼠的图案,看起来十分诱人。可奇怪的是周昭南说什么也不要。邱启轩郑重地说:“它花了我31块9毛1,你怎么也得收下。” 周昭南也同样认真地回答说:“我妈妈说过了,同学间的友谊是不能用金钱来衡量的,不用你赔。”于是,这个珍贵的文具盒就这样被他们推来推去的。这时,一些同学小声嘀咕着:“这么好的文具盒,为什么不要?干脆给我多好啊最后,范老师对我们说:“我被他们俩深深地打动了,邱启轩虽然做了错事,但勇于承担责任,而周昭南又十分宽容,他们俩的行为值得我们大家学习。”这个小小的文具盒在周昭南和邱启轩之间架起了友谊的桥梁。这就是我们教室中发生的一场小小的风波,但却使我们更加懂得了友谊的珍贵。350字 四年级 记叙文
-
教室里的风波“打呀!使劲打呀!”“别打了!别打了!”“你们如果再打的话,我就告老师了!”一阵阵叫喊声传来,这是在干什么呢?原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。今天下午,同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课,一位家长走进来,要交学费。郭老师便走出教室,原本鸦雀无声的教室,却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么?”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了!”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系!”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀!”“我挤得是桌子,又没挤你!”“呦,你小子,想来练练吗?”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀!练练就练练,谁怕谁呀!”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样,腾出右手,重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱,用另一只手朝张勇的眼睛打去,张勇瞬间疼得睁不开眼睛,但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。这时,有的同学幸灾乐祸:“打呀!赶紧上勾拳呀!”而有的同学,上前边劝架边拉架:“别打了!别打了!再打我就要告老师了!”在这千钧一发之际,郭老师走了进来,大声喊道:“干什么呢?打什么架呀!”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”,王明的鼻血直往外冒。最后,两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打!不就因为空大空小的事吗,至于打起来吗?”郭老师非常气愤的说,“我刚才在外面听得清清楚楚,那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完!”刚才还在“打仗”的“战士”,现在都垂头丧气的低下了头。今天的打架风波使我深有启发:正验证了古人的那句话“忍一时,风平浪静;退一步海阔天空”啊!今后在遇到这种小小的矛盾,一定要谦让一些才行啊!700字 四年级
-
教室里的风波在每个人的小学生涯中,一定有不少有趣的事,会一直在你的记忆中闪着光。最近我们班就发生了一件事,给我们的生活留下了深刻的记忆。有一次上课的时候,我们正聚精会神地听着严厉的老师声情并茂的讲着课,突然教室里闯进了一位不速之客,那是一只黑黄相间的大马蜂。我们班女生一看见那只马蜂就吓得大叫了起来,有几个胆子大的男生,对老师说:“我来打马蜂!”顿时全班出现了一阵骚动。只见有的人胆小如鼠,拿着一本书顶在头上,生怕被马蜂盯到;有的人非常镇定地坐在座位上,双眼巴巴地看马蜂飞来飞去;还有的人拿着一本书说:“我胆子大,让我去打死它!”可他却怎么也打不到,那只马蜂得意地到处飞舞好像在说:“你是打不到我的!”教室里一片嘈杂,老师看不下去了,大叫一声:“全都给我坐好,给我安静下来!”说完老师随手拿起一本书,往黑板上一拍,不偏不倚地正打在了马蜂的身上,那只马蜂在落下的时候好像在说:“为什么要打我?你们这帮坏人。”这只马蜂死后,教室也立马安静了下来,同学样又开始认真地听起课来。那件事情至今都让我记忆犹新,每次想起来时嘴角都会不经意地翘起来。450字 四年级
-
教室里的小风波放学后,教室里静悄悄的,讲台上的教学工具们聊起了天。粉笔骄傲地说:“教室里我的作用最大。不信,我数给你看;上课时,老师是拿着谁在黑板上叽叽喳喳写个不停?美术比赛时,同学们是用谁画画得了一等奖?下课了,同学们又是捧着谁在地上画房子玩耍?这不都是我吗?”“哟哟哟,还好意思说。扳着手指头加脚趾头都算不过来你写错了多少字!要不是我,你脑袋早就搬家了。”板擦惊讶地说。黑板也来了,它用着更加傲慢的语气说:“就你们?哼!要不是本少爷,你个粉笔头往哪儿写?你个抹布往那儿擦?我看你们还是省省吧……”它们吵得不可开交。最后它们竟然闹翻了,做出了一个惊人的决定——势不两立,互不相干。第二天,奇怪的事情发生了。老师上课时,想用粉笔写字,可粉笔硬是不听使唤,不往黑板上挨。好不容易挨上了吧,这黑板又是一抖,害得老师写错了字。老师又拿起板擦,说也奇怪,板擦虽然挨上了黑板,可碰也不碰一下粉笔灰。老师生气得不写黑板了,带领学生们朗读去了。这天,大家不欢而散。这一切都被讲台看在眼里。它劝告道:“大家不要闹了,我们都是一个集体,必须互相配合。否则会被弃用,谁也发挥不了长处。何必争吵,不如和睦相处,快乐生活!”这一席话,让大家若有所思,深有感触。从此以后,它们团结一致,再也不争吵了。大家都过上了幸福生活,一起帮助同学们快乐学习,快乐成长,一起遨游知识的海洋!550字 四年级
-
教室·教室那会怎么样呢?只是联系着我们的思想与感情罢了......——题记补课的地方在汽运中心附近,只要在一条胡同里七拐八拐就能到的。那条胡同并不怎么好找,上次就因为走错了胡同我也就走错了人家,还迟到了20分钟。老师拍拍我:“不怪你的,不怪你的,老师也经常走错的。”这我就觉得挺有意思了。顺着一道儿漆得雪白雪白的墙,踏在结结实实的水泥台阶上,紧紧抓牢扶手——那扶手早已摇摇晃晃。我不明白为什么这样好的地方居然会有这样艰苦的房子。我想不明白。推开吱呀作响的门,里面是八张桌子,不说你也知道,八个人一个教室的。八张桌子,八条椅子,一张放老师的书和粉笔盒、黑板擦的桌子,一张讲台,一块小黑板,一架电风扇——这对补课来说,足矣,足矣!下课后,一些调皮的男生会摇摇小黑板,把门锁了又开,开了又锁。老师也没说什么,只是嘱咐我们:“小心哦,你要小心!别玩儿着玩儿着就磕着碰着咯!”那些人一边点头,一边捣鼓着门锁。记得有一次午饭吃完后,那4个男生去老师的书房玩电脑了,最后一个男生走的时候顺手把门一锁——只留下孤苦伶仃的我们女生4个在教室里了。幸好老师来的及时,拿钥匙为我们解了围。黑板已经被摇得吱嘎作响,课桌移来移去也会发出吱吱声,这多老了?但是老啊,依旧有它的美啊!初一:陈冉500字 四年级
-
教室风波前文:我一个活泼可爱的男孩,虽然受老师们的喜欢,但也总受训斥。今天,阴云密布的一个下午{奇怪,虽然阴云密布但总不下雨,肯定没好事}。第一节课下课后,我们几个男生照常来到教室走廊外玩5个小点{以前这套“功夫”叫11个小点,经我们这些“江湖人士”改造,变成了如今的“招式”。说是在玩游戏,其实是在里面狂挤,挤的是尸体遍地,血流成河啊!{夸张一下下吗}。不一会,上课铃声响起来了,大家都跑向教室。等文娱委员提了那个丑歌后,语文老师便一路悠哉而来。此时,一位女生站起来对老师说:“他们有一群男生在楼梯口挤,把一位骨瘦如柴的女生给推倒了。”老师听完后火冒三丈,拿起他精心制作的“屠龙刀”转身自在我们每个人头上狠打几下,可能因为我学习还好,又是初犯,所以才打的轻那么一点点。老师叫我们下去后,又念起经来,{本以为一切风平浪静,没想到城{我们班的万事通},站起来对老师说:“吃中饭的时候有几个男生到运程教育室里去玩。”老师听后,气的头发都竖起来了,不知什么时候已拿着“屠龙刀”转身过来了。可能老师这次对我彻底失望了,才下了重手。我快哭了,但为了不在全班同学面前失脸面,我止住了。然后叫我们做了保证后,才放我们下去,下去之后老师自然的讲起了他的经书,什么金刚经,道德经,都不再话下。叮铃铃······下课铃声响起来了,这场超超超超级风波也止住了。后记:现在的我也已不再受老师的训斥了。500字 六年级 写人
-
教室里的风波人生中总会发生许多不愉快的事情,吵架,则成了家常便饭。今天,我就吃了这种不是滋味的“饭”。真是冤家路窄,再怎么逃避也免不了一场争吵。对着我面前的这个家伙——小臣,昨天不小心把我的书扯了一条长裂缝,虽说这书不是新买的,但却是我十分喜爱的一本书啊!可他竟只是随意道了句歉就走了,我叫住他,向他讨个说法,而他只是故作诚恳地说了几声对不,却一脸的不耐烦。我咬牙切齿地瞪了他几眼,一想,算了!一本旧书,就不跟他计较了!便转身离开了。谁知他背地里说我“小气鬼”、“爱计较”、“吝啬王”……这些我都不在乎了,当它空气吧!可他今天见到我,竟明目张胆地对我说:“哼!就你那本破书有什么好稀罕的?”听他这么一句话,我立刻气不打一处来。我气得脸色铁青,双手紧握拳头,腕上的青筋都露出来了。我在心中告诫自己,不要生气!不要失态!不要骂人可我还是忍不住了,指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”小臣被我这突如其来的一吼吓住了,他先是一愣,随即便回过神来。一抬头,见我这怒气冲冲的样子,觉得情况不妙,立刻飞也似地逃走了。骂完他后,我的心里很是难受。虽然骂人是能多少渲泄点心中的怒火,但我还是希望,这种不和谐的声音,还是尽快从这个美好的世界上消失吧!500字 五年级
-
教室里的风波下课了,薛阳峰摆动着双臂,在教室里走来走去。突然,“砰”一声响,我的文具盒被他碰到了地上。就这样,一场拉开了序幕。我从椅子上跳起来,如狮子般地大吼着:“你小子是不是眼睛瞎了,把我的文具盒都碰到了地上。”薛阳峰见我对他大吼大叫着,也不甘示弱,说:“我……我又不是故意的,干嘛跟我发这么大的火呀?再说,你把文具盒放在桌角,就算我没碰到,别人也会碰掉的。”我一听,更加生气,说:“什么什么,你不碰掉,别人也会碰掉?”我一边对他大吼,一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前,“你看看,这铅笔头都断了,我用什么做作业呀?”薛阳峰双手叉腰,翻了翻白眼,满不在乎地说:“切,不就是一支铅笔嘛,大不了我赔你十支就是了,何必这么大动肝火呢?”我的两只眼睛恨不得喷出火来,脖子上的青筋都暴出来了:“你强词夺理。”薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般,嘴一撇,说:“你才强词夺理呢。”我一拍桌子,指着撒了一地的文具说:“你给我捡起来。”“不捡。”“你到底捡不捡?”“不捡!就是不捡!看你能把我怎么样!”就这样,我们俩你一言我一语,像两只好斗的公鸡,争得不可开交。“叮铃铃”上课铃响了,教室里顿时鸦雀无声,老师缓步走进了教室,见我们站在那儿,就走过来,问清了情况,然后笑眯眯地对我们说:“文具盒摔坏了可以修或者重买,铅笔头断了可以再削,可是同学之间的友谊被破坏了,就很难弥补了……”我俩听到这儿,就争先恐后地把文具捡了起来……这场风波就这样在“对不起”的道歉声中平息了。500字 三年级 记叙文
-
教室我的教室在五小四楼。我爱我的教室!教室正中的墙上挂着一面白板,白板前面就是老师的座位,一张电脑桌,桌子上放着电脑和打印机,学生的桌子上也放着电脑。左上角挂着电视,我们可以在电视上看文艺节目,动画片,并且也可以收看学校的直播。右边的门是绿色的,还是防盗的,可以让我们在里面安心学习。左边的墙上挂着在知识的海洋里遨游,上面的内容丰富多彩,令我们大开眼结,让我们懂得更多的知识,这个栏目多像一位母亲教育着我们,让我们一天天长大,一天天懂得知识。后面的墙上挂着《知识真奇妙,为我解烦恼,》上面的画,非常美丽,画的是一个小男孩和一个小女孩,看!他们好像读的多认真,多专心啊!后面的墙上还有一幅大字上面写着好多字大部分的我不认识,个别的不好读,这些字写的非常好,好像一个书法家写的,好像小动物,好像小鸟在飞,好像小鱼在游,好像小兔在睡觉,好像小猫在叫,好像小鸭在吃鱼,多好看呀!还有憩心林,上面写着苏轼的一首诗,写的非常好,一下课我们可以在那里读诗,可以再那里休息,也可以在那里讨论问题。后面是我们放鞋的地方,我们的鞋放在那里好像是一只只小兔在睡觉。我们的书柜在右角,书柜里的书丰富多彩,有《童话》《作文》《故事》《教科书》等等,它上边的知识多得数不清,我们一下课就拥到那里去读书,书柜多么像一位老师在教我们课呀!它教得很认真,好像很有耐心的教着我们!我爱我的教室!500字 六年级 记叙文
-
教室我们的教室是三层第一个教室。门上有几朵小花的就是我们班,花上写着我们班的班训:自信、自觉、自强。推开那扇门,你会感觉到教室的宽敞、明亮、整齐。四周的墙上涂着一层淡淡的粉色,铺着钴蓝色的地砖。对门的墙上,有四扇明亮的玻璃窗,阳光从窗户照射进来,让教室充满光明。正中间的窗户下面有一个图书角,里面有各种各样的图书和我们班的资料袋。图书角左边有我们中午睡觉用的垫子,整齐地码放在墙边。图书角右边是我们老师的办公桌,上面有很多我们的作业和一台计算机。计算机右边连着电视,我们有些时候就是用电视来上课。电视下面有一个三层的柜子,里面有粉笔、纸巾、卷子……教室中间,有20套崭新的桌椅,整整齐齐地排成4行,每行有5套。桌椅都是浅灰色。桌面下有一个小柜子,我们把书本放在柜子里。正对着桌椅有一块黑板,老师在上面出题、写字、画画。黑板下面有粉笔和米尺。黑板上边有一面五星红旗。最引人注目的就是课桌后面墙上的那块黑板。上面有3种颜色的小鱼,分别代表我们的班训:黄色代表自信,红色代表自觉,蓝色代表自强。每个同学都有自己的小鱼。一到周五,许多同学就会围着看,比谁的小鱼游得快。这就是我的教室,宽敞、明亮、整齐。我想:我们在这个教室里生活、学习,是一件多么快乐、幸福的事啊!北京朝阳外语小学三年级:tina15ma500字 三年级 写景
-
1.0