第一当辅助员
350字
四年级
记叙文
今天，我非常高兴，早早地来到了学校，因为我光荣的当上了扶助员。
7点15分，我戴上锦带，和其他同学分别整齐地站在两旁。虽然今天天气有些冷，可我非常激动，感到自己热血沸腾了。
7点半后，同学们陆陆续续地过来了，我们都不由得紧张起来，眼睛一直盯着每一位同学的衣服，生怕让一个同学混进去了。陈礼维很想“立功”，很多没带校牌和红领巾的同学都是被他拦住的。要上课了，大家都不约而同说：“他们怎么总是喜欢把校牌和红领巾‘藏’进衣服里？”
在执行任务时，大家都尽职尽责，做好这项工作。
我原以为，扶助员只用早上站站岗，没想到一整天在工作，眼保健操和中餐管理都要去打分，这还不算什么，下午，我要去西大门站岗，那里的家长最“牛”了，拦也拦不住，要么就被那些家长骂一顿，趁我们不注意的时候，就闯进校园，害我们跑的上气不接下气。一天下来，我们已经筋疲力尽。
虽然这项工作非常辛苦，但是我很高兴老师能够信任我。
我希望以后还有机会再当扶助员。
难忘的一件事
600字
初二
记叙文
凡事都要努力，就会获得成功。有一次爸爸带我去植树，我深刻地体会到了这个道理。那天，烈日炎炎，就是站着不干事情也会出满头大汗。我把树抬到了树坑前，立在树坑里，爸爸用铲子一下又一下地把土铲到坑里。等到爸爸把土都埋好了，吩咐我去接两桶水回来。我想：不就是接两桶水吗，简单！我跑到接水的场地，在旁边拎了两个大桶，就在像龙一样长的队伍后面排起了队。等了好一会儿才轮到我。不一会儿两大桶水都接满了，我自信的弯下腰，一手握一个桶。我鼓足了气，很有把握的直起腰，双臂使劲地往上提，刚走了几步，只听“咚”的一声，我手里的桶都落在了地上，水花从桶里飞溅出来，洒在了我的裤子上，我急忙低头看看，幸好水没有洒得太多。我像泄了气的皮球，蹲在水桶旁边。
不知什么时候爸爸走了过来，语重心长地对我说：“没关系的，你一定不能泄气，要尝试的去做。只要你努力，就没有办不到的事情。你一定会成功的。”我以为爸爸会帮我，可是没想到说完爸爸就走了。听了爸爸的话，我鼓足了勇气。这一次我下定决心：就算是拖也要把它们拖回去。我又一次的握住了桶，尝试着把它提起来，我慢慢地把它们拎了起来，就飞快地走了几步，累了马上放下，如此循环。就这样，我向着目标前进，好不容易才到了树坑前。爸爸早已在那里等着我了，很高兴地对我说：“怎么样，我说得没有错吧，你成功了！”我也高兴地对爸爸说：“我不仅成功了，而且还知道了：只要有目标，只要努力，就没有办不到的事情。”我和爸爸一起把两桶水浇给了小树。
看着小树饱饱地喝着水，我仿佛看到在不久的将来，它经过自己不断的努力，也会成长为一棵苍天大树。
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记叙文
350字
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我当辅助员我当过组长，当过劳动委员，可是我从来没有当过辅助员，这个星期的星期一，老师叫我当辅助员，我听了以后，心里又紧张又高兴，高兴的是不但老师十分信任我，而且我终于也可以圆了我的一个梦：每天上学看见校门口那些大哥哥、大姐姐们站在校门口，我多么羡慕她（他）们。紧张的是，我从来都没有当过辅助员，怕自己会当不好，但是我暗暗地为自己加油，凭我的能力认真地干，一定会做好的。星期四早上，我早早地就来到了学校，和其他辅助员一起去向门卫阿公领来了小红帽和罚单，当时我心里既开心又紧张，飞快地跑到期大门口站岗了。刚开始，我还站得笔直，过了一会儿，我感到我的腿有点发酸了，好不容易来了一位老师，“立正！敬礼！”我们举起有力的手，“老师您好！”接着迎来了几位小妹妹和几位中弟弟，她（他）们没带小黄帽和红领巾，过去一问，才知是一年级的新生。中午，天气十分闷热，我们站岗时差不多都要被“烤熟”了，一回到教室，我的腿就发软了。当辅助员可真累，但是为学校做奉献，再苦再累也值得。400字 四年级 状物
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当辅助员_小学写事昨天，我若无其事地走进学校，却意外发现以往站在校门两侧的辅助员不见了。我正丈二和尚——摸不着头脑时，身边的同班同学（现任辅助长）用手顶了顶我，“嘿，别忘了这个学年都是我们当辅助员了！”我恍然大悟，从保安处拿了一个显示辅助员身份的红袖套，带上去看着有点像“文革”时期的红卫兵。原来，上个星期五，大队部派人把包括我在内的十二个人叫出来，说是我们班已经两年被评选为“文明优秀班级”了，这回该轮到我们当辅助员了。八点十五分，各个班级纷纷下楼做早操。我也跑遍整个教学楼，检查有没有落下的人。当我气喘吁吁地检查完并且扣好分，回到起点时，辅助长奉校长之命令去读一段台词：“为保证所有学生体质健康，从今天开始，每天都要跑400米！”台下，我忍不住笑场了——辅助员是不用做操的！课间，我在走廊中转悠，发现竟然有辅助员同胞“兴风作浪”，有的捉蟋蟀；有的在走廊上跑步……我毫不犹豫地给自己班扣了分，为什么？“包公断案，铁面无私”：我是在学古代宋朝的包青天啊！弄来弄去，折腾了一天回到家，一看表，天啊，10000多步！一天就把我累得够呛，不知道接下来会发生什么事情呢。450字 四年级 叙事
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