邂逅灵感1200字

邂逅灵感

1200字 五年级 记叙文

作文课上,老师又给我们布置“讨厌”的作文了,让我们写“我和书的故事”,结果,老师刚一离开教室,大家就嚷嚷起来:“我和书哪有什么故事啊!”“我根本不喜欢看书……”“其实很好写啊!”“好写?天才!”……我忍不住轻轻插了一句:“唉……根本没有灵感嘛。”我无趣地低下头,拿起笔,开始胡乱写草稿。突然,我就觉得有人拉了拉我的衣裳,我低头一看,是一只很小的小精灵,还长着一双翅膀,它用它那细声细气的声音对我说:“你好,我叫灵子。刚才我好象听到有人说没有灵感,是你说的吗?”我木然地点点头,目不睛地盯着灵子,还有点儿没反映过来:“嗯,怎,怎么了?”灵子听了笑笑:“是你说的就对了,这里说不清楚,来我带你去体验一下。”我问灵子:“去哪儿啊?我还要写作文呢。”灵子拉起我的手:“哎呀,来嘛,我又不会害你,这样,先到教室外面去,我给你讲一点儿东西!”

说着,它拉着我的手,把我带到教室外,我问它:“你就是灵感?灵感不是一个看不见摸不着的东西吗?”灵子说:“那可不对,你现在不就看见我了吗?这样,我让你也当一次灵感精灵,去你们班同学们的头脑里看看。”“啊?啊?可以吗?”我还没反应过来,就被灵子拉着,飞快地钻进了一个同学的头脑里,哇!真不愧是我们班作文写的好的人,脑子里的故事、好词好句一串一串的,像小铃铛一样挂着,每串小铃铛里都有一只灵感精灵,在写作文的时候,这些“小铃铛”随时都在“待命”,因为,如果主人要用自己的话,要第一时间出来呢,在灵感的配合下,一篇优美的文章很快就出来了。灵子对我说:“看吧,灵感都愿意进入这些人的头脑里帮助他们,在这里工作会很有意思。”“真是太神奇了!”我感叹道,“接下来去看看其他同学的头脑好吗?”“嗯,走吧!”

我刚一进去,就被吓了一跳,里面杂乱无章,几乎都是这里一堆,那里一群的游戏攻略,灵子对我说:“灵感是不会进到这种人的头脑里的,根本不能找到有用的东西帮助他们,有的人的头脑里,甚至没有我们立足的地方!”这时,只听见这个同学在大喊:“哎呀,怎么写嘛!灵感大人啊,快点帮帮我吧!”灵子听后无奈地摇摇头,说道:“灵感是不愿意帮他们的,因为有时就算他们有了素材,他们也不会立刻动笔,在这里工作是很没有意思的!如果他平时看的书多了,观察得多了,现在怎么会在这里喊灵感帮他啊?”灵子接着说,“我们灵感家族是不断地在壮大的,因为有的人看书看多了,平时也细心观察,他们自己就可以孕育出一个灵感精灵来,而这个精灵就会比较专注于创造它的主人,就会多多的帮他。而有的人,灵感去了一次,就再也不想去了,比如这个人的头脑,有可能会被视为没工作好,会挨骂的!”

听了灵子的话,我明白了:其实,灵感无处不在,只要我们平时细心观察,有了想法就动笔,那么灵感自然就会来帮助我们!想到这里,我感激地对灵子说:“谢谢你,灵子,你让我明白了许多。我以后一定多看书,多观察。我一定要孕育出属于我自己的灵感精灵!”灵子点点头:“嗯,明白了就好。以后再写作文可别再喊灵感了,如果你脑子里真的有货了,那么灵感一定会‘不请自来’的!最后,让你到你自己的头脑里看看。”“嗯!”我进到我的头脑里,里面虽然有许许多多的灵感,可是,却都是杂乱无章的。在灵子的帮助下,我也把它们整理成一串串的小铃铛,给每一个灵感精灵安排了一个家,让它们平时也有个休息的地方,在我需要的时候,才能打起精神来帮助我!以后,可一定要对这些爱的小精灵好点儿,让它们愿意在我的头脑里愉快地工作,让它们帮助我写出更优美的作文!呵呵,当然啦,自己也要努力嘛!

为什么要这样对我?

250字 六年级 散文

我知道

我们是网友

可是我们已经认识了

不是吗

人说网上都是骗人的

我有时相信

有时半信半疑

我也不知道

反正

我凭我的直觉来做事

觉得可信就信

不可信就不信

不知道为什么

有时我会回忆一些消息

想想这是真的还是假的

有时就会划过一种

心酸的感觉

但是这些都是极少数

或许这是感觉

所以

我一直相信他们不会骗我

有时候不小心的话语让我感到很吃惊的事情很多

因此

我好心酸

好想知道为什么要这样说

可是他们却傻傻的什么都不知道的把话题转移了

为什么要这样对我

难道网上的人都这样的嘛

没有值得信任的吗

屯昌县南坤镇加握中心小学六年级:wangdingxin

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