六年有多久？_700字
700字
初一
叙事
六年，足以改变许多的事情：六年能让一个懵懂的孩子变成心智成熟的少年，六年能让一株树苗变成一棵苍天大树。六年的时间，2192天，52608小时......那么六年有多久呢？对于一个人来讲也许很久，但对于记忆来说，只不过是其中一首小小的插曲罢了。回首六年前，一样的秋天，却不一样的人，那些年的那些事情仿佛历历在目......
在我的记忆中，她，是一个散发着智慧的人，偶尔也会略带微微的孩子气，她就是我的数学老师-周飞仙女士。
我的老师爱笑，无论什么事情她都会一笑而过。仅仅有一次，上课铃响了，可还是不见老师来，于是一向安静的我管不住自己的嘴与后桌聊了起来，渐渐的教室里就充满了吵闹声。等我再次转过头去与后桌聊天，我才发现老师早已站在后门，用难以置信的眼神看着我，老师的到来，使教室里变得鸦雀无声，我们都惭愧的低下了头，默默的等着那迟迟不来的批评。过了一会儿，我用狡猾的目光瞟了一眼周老师，只见她紧皱眉头，沉默着不说话，只是默默的看着我们，从她的眼睛里表现出来的不是愤怒，更多的是失望，但是她并没有存心要批评我们的意思。
在课上，他把月份表用诗歌朗诵的方法让我们牢记于心，直到现在我还是能略背一二：一三五七八十腊，三十一天永不差......
我的老师散发着亲和力，怎么不让我们喜欢和她待在一起？无论她走到哪里都会有一群人围着他，有时候就连她的一个动作我们也要争着模仿。
但是六年的时间很快就过去了，树桩的年轮增加了一圈又一圈。当我们知道了问题的答案时才懂得要珍惜最后的时光，但是我们抓不住时间，只好与时间赛跑，直到最后才发现我们永远跑不过时间，我们也只能把对老师的那一份依恋和离别时的不舍深深的藏在内心深处......
初一:杜祖涛
作文网专稿 未经允许不得转载
一杯牛奶和一张纸条_650字
450字
初一
叙事
生活中有太多未料和难以捉摸的事，而这种事也在生活中时常发生着.....
记得有一次，我早早的起了床，虽说是暑假，但我也跟以前一样早，我来到卫生间，洗漱着，不到5分钟，我就出来了，我准被去厨房，但在走的时候，我漫不经心向旁边的桌子上看了一眼，却发现桌子上有一个杯子，看着像牛奶，我走过去一看，果然是，不过旁边有一张纸条，我拿起纸条，看着看着，眼里却溢出了泪，上面写着牛奶凉了就热一下，橱子里有面包--妈妈。简单的几句话，却能看出妈妈对我的爱，以前的时候，我只是一味的认为等你长大了，多陪陪父母就行了，可是现在，我都不想让自己长大。
母爱是多么伟大，简简单单的几句话，有的人却以为母亲是在多关闲事，这么小的事，谁都会做。可是你又没有想过，母亲如果不管你，你还会有今天吗，母亲整天出去工作，不都是为了你吗，我们可以给母亲一个拥抱，给母亲一个吻，给母亲一束花...
我不想长大，希望母亲也不会老，我想过母亲的妈妈，就是我们的奶奶，看他们的脸上，满脸皱纹...我们如果长大了，母亲可能就是这个样子，所以我不想长大。
一杯牛奶和一张纸条，你们有吗？
初一:田鼠
作文网专稿 未经允许不得转载
展开阅读全文
相关推荐
初一
叙事
700字
-
六年_700字如今，我们越来越成熟了呢，还记得第一次见面的时候，甜甜的一笑，嗔嗔地打招呼：“你好，我是……”然后屁颠屁颠地成天腻在一起。但是长大后，反而没那么自在了，处处提防。发现我们都很早熟，知道许多对我们影响很大的信息，不过，这也使我们能够更早地成熟，顶天立地。六年里，汗水与泪水，欢笑与妒恨，拼成了我们这个大家庭的丰富生活，每天早晨都窝在被褥里，不想进入这个家庭，如今要离开了，反而舍不得。不知为什么，平日里，男孩就喜欢惹恼女孩，被女孩打了，便装委屈，现在更是这样。也许，是要分开了，想再重温女孩那气鼓鼓的腮帮子的可爱。现在，许多人都有很多面，比如，在学校嘻嘻哈哈的男生，也许，一个人回家时的落寞会使他不想离开，在小巷里逗留。满脸的沧桑，应该很有趣吧。这也许是我们的早熟造成的问题，有些人，已经有了心里的挂盼，也许只是习惯被她打，被他整蛊，离开了，总感觉什么少了一样。六年的时光，看起来那么长，但在不知不觉里，已经到了尽头，那些调皮的、可爱的、高傲的、胆小的，是不是都会落泪呢？也许有人也会洒脱地说，没什么大不了的，不过终于解脱了！但是在背后，也会呆呆地回忆着在校园里发生的事吧。也许，上帝让我们学习，只是想拉近人与人之间的距离，上帝造出的磕磕绊绊，只是想让我们过一个有意义的童年。老师这六年里一定被我们折磨得眼角里多了一丝眼角纹，乌黑的头发里，存留着一根白发。毕业典礼上，应该会哭吧，那些对老师恨之入骨的同学，应该也会懊悔。发怒的、慈祥的、激动的、欣慰的，是不是舍不得这些让您伤透了脑筋的同学？呵呵，一起珍惜这不到一年的时光吧，好好相处，给自己留一个美好回忆。让六四班永远存留在我们的内心深处，铭刻在心上！六四，我们爱您！老师，我们爱您！同学们，我爱你们！初一:miao20作文网专稿 未经允许不得转载700字 初一 日记
-
等需多久_700字天下之大，无你，又有何用？这句话，让她等了他不知多久，久到自己都嘲笑自己的愚昧。等到心也麻木淡忘之时起身离去，不知为何还是会有淡淡的痛。她不知，在她走后，他回来了。看着熟悉的一切，却少了她，那种熟悉的陌生让人恐惧。最终他也算是知道了她，是在她亲手为自己建立的墓前。那种痛彻心扉的感受让他失去了知觉，生不如死。他是一代帝王，她是一国之神。神？别开玩笑了。她每当遇到这个字眼都是自嘲，只是个普通的人，一个失去所有亲人的女子，居然被带上神的名号，真是玷污这个字眼。曾经的她是公主，却不居住在深宫，而是山中。只因为她是女子，说什么作为祭品祈祷国家平安，说得神圣，实际上只是因为父皇的昏庸让国家的人民造反，一种推脱的借口罢了。她甘愿离开皇宫，那也是她的梦想。那个皇宫只有悲伤，也有她舍不得的回忆，她的姐弟和母后对她的期望。也许还是因为她是女子，他们用尽全力保护她，只是至死他们都没有做到。曾经阿哥说等我打赢这场战你就能安心生活了。可惜你没有答应。阿弟说阿姐等我长大，我能保护你。可惜你没活到那个时候。母后说等我劝好你父皇，我们去看花灯。可惜您却死在了大殿。也不该怪父皇，只是他不适合却被推上这个位子罢了。他是一代帝王，为统一天下，为太平而活。却不料他却在最糟糕的时候遇见了她。他成熟稳重，她细心冷静。明明对死亡已经没了感觉，不知道为什么会放下戒心救了他。他许诺等天下太平必定回来。却得知她是亡国的公主时犹豫了，这一犹豫让她等了她多年。等他明白，她能放下戒心去救他这个曾经害她失去所有亲人的人，自己是否太过懦弱的时候才明白，有些事情不能后悔，心冷了，人不在，他为自己的感情悲哀。多年以后，历史上留下他的痕迹只是几句话：一生生气，统一天下，为情所困，寻遍天下。初一:独宠殿下作文网专稿 未经允许不得转载700字 初一 想像作文
-
十年_700字十四本书，一个从2003至2005，又到2015年的漫长故事。书，能“延长”人的生命，读着别人的故事，就仿佛自己也经历过一样，沿着他人的足迹，看他曾经看过的风景。合上书，总会感慨物是人非，沧海桑田。我从未想过它会给我如此深的印象，一开始我不过是好奇而读这个故事。直到那个结局，我才发现它一直在我心头萦绕，挥之不去。一直怀念的，是故事开始时那个被保护得太好的天真无邪的他，以强烈的好奇心，闯入这个他本不该涉入的人心迷局的泥沼，愈挣扎陷得愈深，直至奋力一搏，将这迷境击破。十年能改变什么？人生又有多少个十年？整整十年。看他失了天真模样，葬了笑容成殇，在人心与时间的双重折磨下，终究还是练就一副铁石心肠，在心上戴了一副摘不下的面具，成了“吴邪仍在，不见天真”的吴邪。我恍悟，时间，是一个多么可怕的名词。比鬼神更可怕的，是人心。世间本无鬼神，一切鬼神不过是应人心而生，亦只存在在人心中。知人知面不知心，人心终究难测，像是悬在人头顶的达摩克利斯之剑，单是存在就如此让人心惊。2015年8月17日，十年之约到期。“…我们只是，好久不见。”结局终究会来，在这一天，茫茫长白雪山上，十年沧桑、十年舍弃与十年荣光，共同埋葬。每一次读这结局，总觉得心里空落落的，若有所失，满是无力而莫名悲伤，只好一遍又一遍呢喃那首诗。我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。初一:顾卿馨作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一 读后感
-
两分钟有多久“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”你听过这个时间名言吗？今天老师让我们玩一个游戏。 />游戏过程：用2分钟写《我们的教室》，听到之后我和同学们都大吃一惊，说：“这怎么可能呢？两分钟能写多少呢？这简直比登天还难。”一分钟过去了，有的写了几了字；有的写了十几个字；还有的写了二三十个字，当老师说：“十、九、八……一的时候，我才写好了第一段，我感觉两分钟过的真快呀！” />老师又说：“用两分钟的时间摆造型。”老师说：“要选几个小朋友来摆一个造型，要有难度的。”余逸菲要摆一个360度的造型，接下来是黄睿摆一个下腰的造型，最后是周一帆的“大鹏展翅”。最后我们选了周一帆的动作，老师说：“全体同学起立一起做这个动作，把手伸直打开，腿伸直。”还只过了十秒腿就酸了。过了一会儿，老师又说：“一分钟过去。”我惊讶着，心想时间过的也太慢了。时间一分一秒的过去了我们早就累了，当老师说：“停。”我们才把手伸回来了，腿也放下来了，第二个两分钟未免也太长了。 />第三次老师要我们自由活动两分钟，我们有的打架；有的坐在那；还有的玩游戏，过了一会儿，老师就说：“时间到了。”我们想时间过的太快了吧！ />原来时间是一下长，一下短呀！所以我们以后要珍惜时间。 />老师点评： />毓楠，这篇文章的重点在于将三个两分钟介绍清楚，并将其心理活动也表达出来。而你做到了，真是一篇好文章呀！500字 初一 叙事
-
活多久，爱多久很久很久之前有人跟我说要活着才能做自己喜欢的事，这叫活多久爱多久。后来呵，慢慢的到了今天才发现活着活着便老了有些事还没有来得及开始就匆匆结束这就是人生美丽的遗憾。人生总会有遗憾，貌似这样才算正常的人生。很多时候我们的人生中途总会有人先离开带着平静或不安，我们会伤心会难过会心痛会失望，这是人生不可缺少的中途遗憾再怎么难过我们还要忍着痛吊着心悬着胆跨过去。总有些时候我们总想着可不可以回到小时候的童真给颗糖就大笑的棉花糖时代，可是现实毕竟不是童话任由不了自己的胡思乱想。后来的后来，我渐渐明白活多久爱多久不只是代名词，它教会我们从黑暗的角落到阳光脚下，柳暗花明又一村大概也是这样的意境了。听到“活多久，爱多久”这句话我笑了半天。我以为只要关于爱这个词就是爱情的象征，也想象过跟活多久爱多久的细水长流两鬓白发慢慢变老的的场景，可是对应的总有“将你从前与我心，付与他人可好？”的诗句。时间是良药更是天敌，活着不一定要为了缠绵的爱情，爱着不一定是为了一种爱。累了就睡觉醒了就微笑，每天散散步看看书带着向日葵的心活多久爱多久。450字 初一 日记
-
120秒有多久“120秒!”我脱口而出。“120秒有多久？我们能做什么呢？想不想玩个游戏？”“想！”“120秒你能说出一类事物的多少种？”这还不容易？我们争先恐后吵着要先来，最后猜拳决定。王艺锟第一个来说。他说的是动物名称。“老虎、狮子、狗熊……”他打机关枪似的迅速报出了一大串，后来脑子里就一片空白了，半天也想不起一个。我们哈哈大笑。最后他只说了16种动物名称。第二个是我。我可聪明了，我说的是当场的东西，看见什么说什么，120秒说了22种。老师比我更会取巧，她也选说动物，她把王艺锟说的说了一次，又按从天到地的顺序搜索，一家伙说了32种。说的时候，我们觉得时间仿佛走得特别快。“冰冻120秒。”（保持一个动作不变）王艺锟做了个“托腮斜卧微笑”的优雅姿态；我做了个高难动作——“金鸡独立”；老师则“面壁思过”，眼睛盯着墙上的挂钟。时间过得好慢啊，我问到时间没有，老师说还只过了1分35秒！我像喝醉酒一样摇摇晃晃，终于坚持到了最后一秒。最后是大力士游戏。老师当大力士，她十指相扣，让我和王艺锟从两边拉她的手。我们使出吃奶的力气把老师拉得一会儿向左倒，一会儿向右倒，费了九牛二虎之力也无济于事。120秒很快过去了。接着王艺锟当大力士，别看他文弱，想把他紧扣的双手拉开也不容易，眼看120秒马上要过去了，老师灵机一动，趁机挠艺锟的胳肢窝，他没防备老师的偷袭，防护不力，我们一下子拉开了他的手，大家都笑翻了……120秒，有时显得那么长，有时又觉得那么短。600字 六年级 叙事
-
两分钟有多久基二（22）班 秦袁两分钟有多久时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。时间是还可返回的，两分钟到底有多久呢？两分钟有的时候长，两分钟也有的时候短。张 老师今天和我们玩的游戏就是两分钟有多久。老师叫我们拿出纸和笔，我想这是干什么呢？老师又说起来：“两分钟写一篇作文，《我们的教室》！”同学们惊呆了，“两分钟怎么写得一篇作文？”同学们刚开始动笔的时候，又被老师叫住了说：“要等我说开始才能开始写。”同学们停了下来，教室里的空气就像凝结了一样。突然，老师说了一声“开始！”同学们拿起笔，刷刷的写了起来，有的人不知道怎么写，还在抓耳挠腮，有的光念不写，还有的呆若木鸡。当老师说一分钟到的时候，我心里想一分钟怎么这么快呢？我还只写了一句话。终于结束了，同学们舒了一口气，终于结束了！两分钟太快了。第二个游戏是摆一个pose，在两分钟里面不能动。游戏开始！丝丝的声音，这时两分钟实在是太慢了。游戏结束了，可真累呀！第三个游戏是自由活动，但不出教室，听到这个消息同学们乐开了花！有的站在桌子上，有的张牙舞爪，有的在玩电脑，我刚出来就结束了，两分钟太短了。通过这次游戏我知道了时间的宝贵，我们要珍惜时间。教师点评：袁袁：你的进 步 老师看在眼里，真棒！本次习作用三个小游戏证明时间易逝，要大家都要珍惜时间呢！并且在第一个小游戏中用了好词来丰富文章，如：抓耳挠腮、呆若木鸡。w w w x i a o x u e 123c o m550字 二年级 叙事
-
两分钟有多久基二（22）班彭阳两分钟有多久今天， 张 老师给我们玩了一个游戏，叫做两分钟有多久，我们甭提有多高兴了。第一个环节到了，老师要我们拿出一支笔和家庭作业本。有的人急忙拿了出来，有的人却缓慢地拿了出来。接着老师要我们两分钟写一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在两分钟之内把一篇作文写完呀！正当我这么想时，老师说：“只有一分钟了！”听到这句话，我不管三七二十一，拿起笔就写。当我写了两行的时候，老师说：“时间到！”我想：时间怎么过得这么快呢？第二个环节老师要我们在两分钟内摆一个pose，我想：这么简单呀！“三二一，开始！”我们连忙摆了pose，我们摆的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的还做出了胜利的手势。老师说：“只有一分钟了！”有的人听了，发出了奇怪的声音，我想：时间怎么这么慢呀！老师边拍照边说：“只有半分钟了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“时间到！”听到以后，我们把手放了下来，然后挥摆手臂。我一边甩一边想：时间过得可真慢哪！第三个环节，老师要我们自由活动，一听这话，班里的气氛便热闹起来，有的同学站在桌子上，有的同学动老师的手提电脑，还有的同学正在看书。我正准备拿出书来看时，老师说：“时间到！”“啊！”全班同学异口同声地说。我想：时间怎么过得这么快呀！通过这三个两分钟，我总结出来：只要是自己感兴趣的东西，时间就过得快，相反，自己不感兴趣的事情，时间就会觉得过得很慢。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们要珍惜时间。教师点评：阳阳：你在文章里用三个小游戏来表示时间飞逝，呼吁人们应该要珍惜时间。全文语言真流畅呀，正确运用了好词来给文章增添生动感，如：千奇百怪、异口同声等，在结尾还引用了名言，真棒！600字 六年级 叙事
-
一分钟有多久？一分钟有多久？小敏不知道，她问大哥莫智，莫智说：“一分钟就是你数60个公园的时间。”“哦，一分钟就是数60个公园的时间呀！”小敏知道了，她准备去肖露家。肖露是小敏的同学，她们很要好，她们与李欣是一组的，她是其中的一个成员。小敏问肖露：“一分钟有多久，你知道吗？”肖露回答：“嗯，一分钟应该就是你数60个红领巾的时间吧！”“哦，一分钟原来就是数60个红领巾的时间呀，我知道了！”小敏走出了肖露家，她心想：咦，怎么和哥哥说的不一样？会不会肖露说谎？不，不可能，肖露是我最好的朋友呀，她怎么会骗我呢？可莫智是我的哥哥呀，他怎么会骗我呢？小敏决定去找李欣。在路上，小敏一直都在想这个问题。李欣的家到了，小敏把自己的猜想与哥哥和肖露的答案都告诉了李欣，李欣说：“这个问题有很多的答案，因为这个问题的答案是60秒。可以说成60只猫、60个板凳、60条绳子、60个人……，所以，你的哥哥和肖露都没有骗你！”“哈，原来是这样，我还以为是肖露或是哥哥骗我呢！”小敏说道。小敏回家后，告诉了爸妈自己的猜想、哥哥的回答、肖露的回答与李欣的回答，说：“爸妈，你们还不让我与李欣玩儿呢！”五年级:贺驿寓400字 五年级 叙事
-
两分钟有多久基二（22）班周毓楠两分钟有多久“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”你听过这个时间名言吗？今天老师让我们玩一个游戏。游戏过程：用2分钟写《我们的教室》，听到之后我和同学们都大吃一惊，说：“这怎么可能呢？两分钟能写多少呢？这简直比登天还难。”一分钟过去了，有的写了几了字；有的写了十几个字；还有的写了二三十个字，当老师说：“十、九、八……一的时候，我才写好了第一段，我感觉两分钟过的真快呀！”老师又说：“用两分钟的时间摆造型。”老师说：“要选几个小朋友来摆一个造型，要有难度的。”余逸菲要摆一个360度的造型，接下来是黄睿摆一个下腰的造型，最后是周一帆的“大鹏展翅”。最后我们选了周一帆的动作，老师说：“全体同学起立一起做这个动作，把手伸直打开，腿伸直。”还只过了十秒腿就酸了。过了一会儿，老师又说：“一分钟过去。”我惊讶着，心想时间过的也太慢了。时间一分一秒的过去了我们早就累了，当老师说：“停。”我们才把手伸回来了，腿也放下来了，第二个两分钟未免也太长了。第三次老师要我们自由活动两分钟，我们有的打架；有的坐在那；还有的玩游戏，过了一会儿，老师就说：“时间到了。”我们想时间过的太快了吧！原来时间是一下长，一下短呀！所以我们以后要珍惜时间。老师点评：毓楠，这篇文章的重点在于将三个两分钟介绍清楚，并将其心理活动也表达出来。而你做到了，真是一篇好文章呀！请记住本站的网址作文库500字 一年级 叙事
-
那些年_700字那些年我哭过，笑过，痛过，累过，感动过，忧伤过，幼稚过，嫉妒过。那年，我初一，懵懵懂懂的我，就这样喜忧参半的进了初中。喜是因为我可以结交更多的朋友，忧则是因为告别了小学的同学。初中生的我，我不禁回想起了小学的时光。小学的我们都很单纯，也很天真，对一个人好就会永远对她好，于是这样的心态，让我们很快交到了朋友。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一杯酒，一生情，一生情，一辈子……”这首耳熟能详的歌，陪伴了我多少岁月，多少快乐，多少美丽！那时候，我们最讨厌的便是上课了，老师在那里，喋喋不休的讲着，我们在下面，乐不彼此的说着，好像只有这样子才能度过这段枯燥无味的45分钟。可是，当初中生的我们回想起这勤劳么浪费时光的做法，不经懊悔起来，感叹年少的我们的幼稚，真是应了一句古话啊“书到用时方恨少！”下课了，我们就箭一般的飞奔出去，直奔向操场，似乎想要挣脱教室这个可怕的魔掌。可是，总有老师会拖课，每到这时，我们只能唉声叹气的抱怨着老师真“勤劳”啊！到了操场，我总喜欢与朋友在那里，踢着毽子跳着皮筋，一同谈论着“诶，你喜欢什么明星？我喜欢赵丽颖，我觉得她好好看，好可爱，皮肤好白，好萌！”“我喜欢范冰冰，因为她特别有女王气质，而且皮肤又白又好看，演技又好！”……除了谈论喜欢什么明星，我们还喜欢找别人玩，例如，玩踢石子，单脚抓人，123木头人等等。那时候的我们真是快乐之极啊！可是到了初中，学业越来越重。如大山般压的我喘不过气来，如此沉闷的气氛，让我不禁怀念起在阳光下，白云下，蓝天下与同伴们自由嬉戏！初中的我不经开始怀念起那些年的点点滴滴，多希望再能和朋友们在阳光下一起玩耍！初二:无语作文网专稿 未经允许不得转载700字 初二 叙事
-
奇葩六六(四)班服_700字duang！duang！duang！临近毕业了，我们六班准备订班服了！好激动有木有！but......在订班服的时候,还是有一些小问题滴！欲知后事如何,看下面看下面.今天心血来潮,看见街上的人穿的衣服一样,就去问了问,没想到是班服啊！顿时激动坏了,我也要给我们六班订班服！首先干啥呢？哦对找班长啊！我对天一阵大叫：''贺大大！！！''远远传来一阵慵懒的声音：''干啥！''''贺大大！贺大大我们订班服吧！''''啥？半幅？你不就是吗？''''......正经点丫丫的！''''订班服啊,可以我回来问问咱班同学.''''恩恩,快毕业了留个纪念！''[情景转换]''童鞋们！需要衣服吗？需要一件美美的衣服吗？需要半幅吗？呸班服''一进班就听见班长那粗犷的嗓音=-=不过经过班长这一声吼，引起了大家的注意，同学纷纷询问班服的样式是什么？要多少钱？班服什么时候到？我一一回答了同学们的问题，我们的班服样式是一颗闪亮亮滴钻石，在钻石的周围有4个字【六六不散】这也是我们班的口号，‘’时光不老，六六不散！！！‘’画外音【十年之后再见，是否还能记得那张曾经稚嫩的脸】因为我们班比其他班的人团结，即使这次买班服也没有老师的命令，我们班大部分人也订购了班服，只有极个别家长不同意的人没有订，看着一群人齐刷刷的穿着班服，我们心中都有了触动，以后的见面，会不会也这样，穿着一样的衣服，一起嬉笑，一起调皮，一起捣蛋，一起喊出我们的六六不散！！！故事就到这里，其实这是我几个月前写的稿子，不过因为电脑的损坏没有完成，这可能也是最后一篇六六班的作文了，希望大家能够喜欢。如果大家想知道更多六六的事迹，可以私聊我，我可能会继续更新哦！六年级:李苗作文网专稿 未经允许不得转载700字 六年级
-
那一年_700字那一年，留言录上的字变淡了，而我们的友谊也彻底的结束。那一年，我也终于明白：原来，友谊天长地久只是用来说说而已。那一年是我们读初二的时候，老师在教完我们鲁迅的《故乡》后，要求我们要好好珍惜我们的友谊，因为老师是过来人，她害怕，害怕再过几年，我和你也会变得陌生起来。而我们却天真的告诉老师说：“老师，这世界有奇迹的，而我们能创造奇迹，我们让时间见证我们创造的奇迹——那天长地久的友谊，孰知那一年我们还纯真。那一年我们初三毕业了，我们亦愉亦悲，我们都考上了自己理想的学府，却因此要分离。于是那一年，我们相互在对方的留言录上写下：友谊天长地久。我们也坚信，就算是分离了，友谊一样可以天长地久，孰知那是因为那一年我们都还没变。那一年，我们分离才一年而已，我们在喧闹的街市上偶然相遇了。你说我人变了很多，不仅人长高了，还长帅了。而我也发现你变了，不仅人长胖了，个子也变矮了。你笑着说我还没变，还是那么嘴臭，而我却摇了摇头，因为我们都变了，变得冷淡了，还是麻木了，那种感觉说不情。我只觉得，我们再也没那么多话可以说，没那么多的感情了，孰知我们所要创造的奇迹已开始露出失败的迹象了。那一年，自我们分离有两年了。我们又在喧闹的街市上偶然相遇，只是我们谁都没能认出谁，你我在喧闹的街市上擦肩而过，似曾相识的回头看了对方一样，然后回过头去，继续走自己的路。那一刻，时间见证了我们所要创造的奇迹彻底的失败了。那一年，世界变得很快，而我却觉得有些东西变得更快，快得令我窒息，快得令我迷茫。那一年，我翻开留言录看了你给我的留言，发现留言录上的字变淡了，而我们的友谊也彻底的结束。我也终于明白：原来，友谊天长地久只是用来说说而已。700字 高二 散文
-
光影—流年_700字当夜悄无声息地从屋檐滑落时，我透过茶水袅袅而起的烟气，我看见了自己——一个小小的光点追逐着红，沉醉星空坠落的蓝，溅出神秘的紫，氤氲于空气中，散开，飘远，溢漫，升华，迸溅的紫间还有火光闪烁，一闪即逝，动人又夹杂些许不舍。如同我们指尖划过流年中的片片光影，虽其终将消逝却在彼此的心头有着不可替代的地位，而我，微弱的火光，虽不能做到像烈日骄阳将天地照耀，我会将自己的光和热奉献于笔墨间，虽拙，也只是假想着时光暂停与那一刻。 席慕蓉曾说过：“岁月飞逝，世事果然都如浮光掠影。可是，那炽热的红字灰黑色的纸页间，如蝶翅般颤动的片段，不知道为什么，在又隔了这么多年后，依旧时不时的飞入她心中。”也许那刻可以不恰当地比作蝶翅回忆着是甜而稳妥的，像记得分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了忧愁…… 突然忆起一个夏日，我迈着沉重的步伐漫无目的地徘徊在那条小路。我止步抬头仰望，眼前是一棵高大粗壮的银杏。翠绿的叶儿像一片片小小的扇子，在枝头颤动。叶片上还闪着丝丝亮光。一阵微风从我耳边掠过，我仿佛还能到树叶的窃窃私语，只是，这株银杏，若不是他的粗壮虬曲，若不是他的枝苍劲有力，我怎么也不敢相信，他竟是一株已逾百年的古树。 透过树叶间的缝隙，我仿佛看到，在无数个狂风暴雨的晚上，风是怎样肆虐地扯着它的枝干，雨又是怎样无情地溅打着它的叶子。然而，古老的银杏始终面带微笑，挺过来了，而我们这样面对面。缝隙将阳光斑驳成点点光斑撒在地上。我退后一步，阳光把我的影子记得短短的树影却拉长了我的思绪，定格了那一刻…… 时光，浓淡相宜；人心，远近相安；流年，长短皆逝；浮生，往来皆客。而每当我们翻阅记忆时，总会滤去忧伤，沉淀下星火般的时刻，露出会心一笑。700字 高一 叙事
-
相伴，三年_700字相伴，三年。初一，你我刚入校园。我们脱离了旧的时光，开始了新的记忆。你和我依然带着一身稚气，步入了一个全新的班级。陌生的名字，陌生的面孔，陌生的老师，陌生的班级，一切都是陌生的。我们坐在各自的座位上，四周都是不熟悉的人，在这静得离奇的气氛中，忽然的一句话打破了寂静‘你叫什么名字啊，你哪个学校毕业的？’你说。我在一瞬间感到那堵墙的轰然倒塌，我们之间互相熟悉，走近了班上的同学。在无形中，有一双手，把大家的心放在了一起，互相靠近。时间是顽皮的精灵，在不经意间，悄悄溜走，却也为我们褪下了一层青涩。初二，会考即将来临，老师们开始重复枯燥无味的教学，一遍又一遍的强调重要知识点，在紧张的学习气氛下，我们互相鼓励，互相竞争。课堂上的我们，依然会偶尔冒出几句令人哄堂大笑的话语，依然会有几个捣蛋鬼在下课时捣乱，我们依然镇定自若地迎接会考。我还记着考试开始前，我们互相鼓励，打气。初二，在我们的笔尖下悄悄度过。初三，我们在最后一年中拍了许多照片，照片在大家的手中传看，但我分明的感觉到照片中的不仅仅是大家一张张的定格记忆，而且还是我们日益靠近的心灵，毕业季的丝丝不舍。探讨话题中，高中学校的选择更是热点。但我想在这里说，也许，我们会各奔东西，但此刻我好爱，真的好爱，那个我献出三年青春待过的地方，那些我付出三年青春陪伴的人。在这个学校，我们各自付出了三年青春，而时光回报我们的是珍贵，美好的回忆。我们从刚开始的陌生逐渐变成了熟悉，每个人的名字都被镶在记忆的背囊中。如果说刚升上初中的时候，我们都只是一张白纸，毕业那天，却变成了彩色的纸。是谁亲手绘出彩图？是时间吗？不，是每一个人。三个春夏秋冬，感谢有你们相伴。初三:邱晨茜作文网专稿 未经允许不得转载700字 初三
栏目热门
-
1.0