两分钟有多久
基二(22)班
彭阳
两分钟有多久
今天, 张 老师给我们玩了一个游戏,叫做两分钟有多久,我们甭提有多高兴了。
第一个环节到了,老师要我们拿出一支笔和家庭作业本。有的人急忙拿了出来,有的人却缓慢地拿了出来。接着老师要我们两分钟写一篇作文,我心想:不可能吧!就是神仙下凡,也不可能在两分钟之内把一篇作文写完呀!
正当我这么想时,老师说:“只有一分钟了!”听到这句话,我不管三七二十一,拿起笔就写。当我写了两行的时候,老师说:“时间到!”我想:时间怎么过得这么快呢?
第二个环节老师要我们在两分钟内摆一个pose,我想:这么简单呀!“三二一,开始!”我们连忙摆了pose,我们摆的“pose”千奇百怪,有的坐在桌子上,有的还做出了胜利的手势。老师说:“只有一分钟了!”有的人听了,发出了奇怪的声音,我想:时间怎么这么慢呀!老师边拍照边说:“只有半分钟了!”“只有十五秒了!”“只有十秒了!”“只有五秒了!”“时间到!”听到以后,我们把手放了下来,然后挥摆手臂。我一边甩一边想:时间过得可真慢哪!
第三个环节,老师要我们自由活动,一听这话,班里的气氛便热闹起来,有的同学站在桌子上,有的同学动老师的手提电脑,还有的同学正在看书。我正准备拿出书来看时,老师说:“时间到!”“啊!”全班同学异口同声地说。我想:时间怎么过得这么快呀!
通过这三个两分钟,我总结出来:只要是自己感兴趣的东西,时间就过得快,相反,自己不感兴趣的事情,时间就会觉得过得很慢。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,我们要珍惜时间。
教师点评:
阳阳:你在文章里用三个小游戏来表示时间飞逝,呼吁人们应该要珍惜时间。全文语言真流畅呀,正确运用了好词来给文章增添生动感,如:千奇百怪、异口同声等,在结尾还引用了名言,真棒!
永远的丰碑
想起了默默无闻的老师了吗?
一定不要忘记培养自己的老师呀。
他们呕心沥血,
含辛茹苦,
把你培养成栋梁,
理应受到尊重的。
老师,
多么神圣的字眼。
你们身体力行,
为人师表,
在莘莘学子的人生旅途上树起了引航的灯塔,
竖起了道德的丰碑。
老师,千言万语化作一句话:
老师,辛苦了!
(指导教师 彭金玲)
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两分钟天色正暗了,原本寂然的建筑物在夜色的衬托下显得越发苍白无力。有时黑蒙蒙的几团树影会有韵律地摆动,让我知道——起风了。宽敞的教室里打着几盏明晃晃的灯,我正执笔写字的手在雪白的纸上投下几重淡淡的阴影。教室里时不时传来一些细微的响声,譬如翻书页的摩擦声,笔尖在纸上发出“沙沙沙”的声音,不知谁的手表又“滴滴”地叫了。不喧闹但也不是很安静。期中了,考完了六门,明天还有两门,之后便是家长会……说实话有些烦,有些坐不住了,好想看看完整的星空,吹吹冷风,一口气喝下半瓶矿泉水。心有些浮躁了,七魂六魄中的一个终于按捺不住身子,摇曳着尾巴从脚底开始升,升,升到肩膀,轻轻坐了一会,又开始升,升到嘴巴,到眉心,到头顶,最后终于升到了天花板。它嬉皮笑脸地把教室的四个角落游荡了一遍,然后飘到门口,向翘着二郎腿,打着哈欠,昏昏欲睡的老师敬了个礼,接着便迈着正步走出了教室。它跑到天桥上,吹了吹冷风,然后纵身跳到二楼高的大树上,踩着树叶爬到最高的树顶,金鸡独立,试着不让自己掉下去。张开双手,拥抱路过的风,仰起头看着漆黑的夜幕下,几颗钻石般大小不一的星星正对着自己眨巴眨巴眼睛。它咧开嘴笑了,随后一阵稍猛的风刮进了嘴巴。风把它吹到空中,转了个圈,然后吹到二楼的地面上,虽然摔倒了,但是一点也不疼,拍了拍身上的灰就站了起来。它砸吧砸吧嘴,回味着风的味道,暖暖的,软软的,还微微有些清凉。于是它心满意足的回教室了。走廊上,班主任正在向教室一步步靠近,它连忙冲了进去。冲进教室的时候,还不忘在门口喊一声:“报告!”当然,这所有的一切都无人关心也无人知晓。当班主任静静悄悄地出现在门口时,我翻了一页书。600字 高一 叙事
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两分钟有多长两分钟是长还是短呢?课上,老师让我们设计一个造型,并定势保持两分钟。做个怎样的造型呢?我别出心裁,与众不同——为了体现我婀娜多姿的舞姿,我设计如下:双手平行伸直,身体向前倾,左脚站地,右脚向后伸50度。“各位时尚达人们,请做好设计的动作,两分钟计时开始!”听老师一声令下,同学们即刻闪亮登场,开始纷纷摆出自己得意的造型:有“富翁看报”,有“孙悟空三打白骨精”,还有站立版的“思想者”。看着同学们的奇思妙想,我只想大笑一场。开始,同学们还喜气洋洋,似乎觉得两分钟不就一百二十秒嘛,一切OK没问题!可是,还不到一分钟,我的小腿开始发麻了,身体也与之左右摇摆。我一看同学们,各个都开始“摇摇欲倒”。我身旁的小陈,实在是支持不住了,大声向老师“求救”:“老师,两分钟到了没有?我的身子要散架了……”“是呀,我的腰,受不了了……”此刻,教室里怨声一片。哎!两分钟怎么过得这么慢啊。是不是老师故意拉长了时间?铃……闹钟声终于响了。大家都想泄了气的皮球,一下瘫倒在位置上。老师见我们兵败一片,说:“为了补偿刚才的劳累,奖励大家看两分钟的《猫和老鼠》。”同学们一听是看动画片,各个眉开眼笑,即刻打起精神。“啊,这老鼠真是智慧,竟然打败了狡猾的猫!”“哈哈哈!猫上了老鼠的当,掉进汤锅里,成了落汤猫!”正当同学们入情入境,忘乎所以之时,“铃……”那可恶的闹钟又响起了。已经两分钟了?怎么过得这么快?真是时间如飞啊!老师说:“是的,相同的两分钟,时而感觉短,时而感觉长。时间的长与短到底和什么有关系呢?”同学们各抒己见。我想,做自己喜欢的事情你会觉得很短,做不喜欢的事情就会觉得时间很长。我们要珍惜生命的每分每秒。五年级:缪佳霖600字 五年级 叙事
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两个一分钟时间就像一盆清水,去了,就回不来了;时间还像一位运动健将,走的飞快。今天,老师带我们体验时间是怎样过去的。老师给了我们两个一分钟让我们去体验。第一个一分钟开始了,第一个一分钟比的是在一分钟之内,看谁写字写得多,谁就获胜。我心里想:写什么字呢?就写“丁”吧,哈哈,就两笔,我有可能获胜啊!老师一声令下,一分钟开始计时了,我写着写着一看,这,好像不是字吧,我看了一会儿,决定继续写,因为在计时啊,我又写了几个字,老师就说时间到了,我心里想:这个一分钟怎么这么快啊?平时一分钟过的很慢啊,是不是老师计时有问题啊?我再看了看大家的,有儿字、子字、人字等,五花八门,我最后写了59个字,还有同学写了69个字,我心想:你们怎么写的啊?太快了,下一个一分钟我一定要赶上你们。第二个一分钟是金鸡独立,就是一只脚站着,双手张开。老师一说开始,大家就都变成了一只只“金鸡”了,有站左脚的,有站右脚的,各不相同。刚到十秒的时候,没有那么累,可到后边,一个十秒比一个十秒累,到了五十秒,感觉脚已经没有了,马上了,马上六十秒了,到了,大家有的说脚疼,有的说手疼。这一次的一分钟可真慢啊!刚才不是过的那么快吗?现在怎么变得这么慢了?为什么两个一分钟过的时间不一样呢?原来是因为你在一个时间里做一个自己喜欢的事情的时候你就会觉得很快,反之,如果,你做不喜欢的事,时间就会慢了。今天的一分钟体验,让我知道了两个完全不同的一分钟。我们以后要在有限的时间里尽可能的多做一些有意义的事。孙佳一一小六年级600字 三年级
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其实,没有多久时光飞逝,如行云流水一般,一去不复返,时间都去哪儿了?是否就真的在我们不经意间,流过发隙,流过指缝,流过我们身体的每一寸肌肤,然后就一去不复反了吗?——题记想想看,我们的生命还有多久?在这不知多久的生命间又会有多久将一件事做完美,做完整,做得的不漏一点空隙?我想,真的,其实我们没有多久。如今的我们,已是高中生,陪伴父母的日子,屈指可数,是的,这样的日子一结束,谁都会明白意味着什么,代表着什么,虽然,父母所给予我们的爱,不会因为生命的终止而从而女的记忆中消失;我们对父母的依恋,也绝不会因为时间的流逝而丝毫消减。但是剩下陪伴父母的时光每年也只有那么一两个月了。现在,我们已经高中了,哪还会有多久陪伴在父母身边呢?好好珍惜现在的每一分每一秒吧!其实,这是一种幸福,而这种幸福,没有多久了。从小到大的朋友们啊!趁现在年少如花,趁现在还在她(他)们身边,好好陪伴她(他)们,好好照顾她(他)们吧!因为两年半后的我们将要各奔东西,分道扬镳,就算会有电话的慰问,也不会有当时在身边时的安全感和慰藉感,这种感觉,其实,没有多久。两年半后的那一战,关系着我们命运的一大半,而到那一战的奋斗、付出以及所有的汗水和泪水,来换回最后一乐的日子,那些日子,其实没有多久。太多太多没有多久的事,太多太多值得我们珍惜的事,太多太多需要我们付出情感,付出精力,付出心血与汗水的事情……之所以有这么多没有多久的事,只归于我们生命本就没有多久。所以,好好珍惜、利用每一分每一秒吧!用一倍的时间做出两倍的成就,用做好所有平凡的事来造就一个不平凡的人。600字 高一 散文
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一分钟有多长一分钟到底有多长?这一个问题太简单了,不就是60秒吗!可是,事情并不是那么简单……今天,徐老师让我们体验了三个不同的一分钟。第一个一分钟。徐老师然给我们每人一张精致的纸,让我们折自己想折的东西。我心想:是折纸飞机呢,还是折老虎呢,还是折章鱼呢?还是纸飞机吧,简单又很快!就在我拿起纸准备折的时候,只听徐老师说:“时间到,请同学们放下手中的纸坐端正。”咦?怎么这么快啊,我还没开始折呢!我的心中顿生疑惑。第二个一分钟。徐老师让我们静坐着等待一分钟过去。我心不甘情不愿地服从“命令”。“5秒……10秒……25秒……30秒……还有10秒……”徐老师不断地给我们报时间。我被逗得哭笑不得:一分钟怎么过不完了呢?“时间到。”终于,徐老师下了结束指令,我不由自主地喊了一声:“噢耶——”。第三个一分钟。徐老师让我们身子往下弯要,弯到到极限,并做到双手碰地面,腿部不能弯曲,坚持一分钟。我心想:幸亏我是体育委员,在培训室练习过这一个动作,否则不是被累死,就是被玩死。一秒又一秒,这一分钟过得好慢好慢,眼看身旁的同学一个个放弃,而我虽然保持着这一个动作,但也开始摇摆起来。当我有一种生不如死的感觉时,徐老师开口了:“时间到,同学们都站起来吧!”这时,我的腿就像瘫痪了似的,一起来,立马又摔倒在地……一分钟按原理来说永远是60秒,不会改变。但是,在不同的情况下,一分钟给人带来的感觉是不一样的。快乐的一分钟是短暂的;等待的一分钟是漫长的;苦熬的一分钟是漫长加辛苦的哦。600字 三年级