两分钟有多久
500字
一年级
叙事
基二（22）班
周毓楠
两分钟有多久
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”你听过这个时间名言吗？今天老师让我们玩一个游戏。
游戏过程：用2分钟写《我们的教室》，听到之后我和同学们都大吃一惊，说：“这怎么可能呢？两分钟能写多少呢？这简直比登天还难。”一分钟过去了，有的写了几了字；有的写了十几个字；还有的写了二三十个字，当老师说：“十、九、八……一的时候，我才写好了第一段，我感觉两分钟过的真快呀！”
老师又说：“用两分钟的时间摆造型。”老师说：“要选几个小朋友来摆一个造型，要有难度的。”余逸菲要摆一个360度的造型，接下来是黄睿摆一个下腰的造型，最后是周一帆的“大鹏展翅”。最后我们选了周一帆的动作，老师说：“全体同学起立一起做这个动作，把手伸直打开，腿伸直。”还只过了十秒腿就酸了。过了一会儿，老师又说：“一分钟过去。”我惊讶着，心想时间过的也太慢了。时间一分一秒的过去了我们早就累了，当老师说：“停。”我们才把手伸回来了，腿也放下来了，第二个两分钟未免也太长了。
第三次老师要我们自由活动两分钟，我们有的打架；有的坐在那；还有的玩游戏，过了一会儿，老师就说：“时间到了。”我们想时间过的太快了吧！
原来时间是一下长，一下短呀！所以我们以后要珍惜时间。
老师点评：
毓楠，这篇文章的重点在于将三个两分钟介绍清楚，并将其心理活动也表达出来。而你做到了，真是一篇好文章呀！
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我的课余生活
200字
三年级
叙事
我的课余生活很丰富，给我带来很多乐趣，我喜欢跑步、游泳。
一有时间我就去公园跑步，有一次我生病了，打完针，爸爸对我说：“你不要去跑步了。”但是我还是坚持跑步，汗水从我身上流下，路上的人看见我说：“他这么热爱运动，长大了一定能成跑步健将。”运动过后我的病马上好了，也不需要打针了。
游泳更是我的爱好，每年个暑假我都约上几个朋友去游泳，既消暑又健身。
小朋友们你们的课余生活是怎样的呢？
浙江温州横街学校三年级:田徐城
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两分钟有多久今天，我在作文课上，朱老师让我们玩一个叫两分钟有多久的游戏。刚开始老师叫我们在本子上写出“我们的教室”，一直写到老师喊“停”为止。老师看着表，就突然喊“开始！”我们迅雷般的拿起钢笔开始写。这时教室一点响声都没有，掉根针都能听到，直到老师喊“停！”我们才放下钢笔。我觉得刚才的两分钟太慢了。第二轮就是“木头人”游戏，规则也是等老师说开始的时候，我们就不能动，要是动一下，就该下场。开始了，我们摆的姿势各种各样，有的同学是盗版阿弥陀佛，有的同学是两眼发直，两个指头指着头，非常搞笑。还有的……这次的两分钟比第一轮还慢。第三轮是“自由活动”，没有规则，只是想干什么就干什么，但是只有两分钟。老师喊“开始！”我就拿起我的晶码游戏机玩了起来。正当我玩的非常投入的时候，老师突然喊“停！”这次的两分钟过的好快。玩的时候时间过的好快。通过三次“两分钟有多久”的游戏，我明白了，今后一定要珍惜时间，要把握时间，要把时间用到该用的地方上。350字 六年级 说明文
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两分钟有多久基二（22）班 秦袁两分钟有多久时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。时间是还可返回的，两分钟到底有多久呢？两分钟有的时候长，两分钟也有的时候短。张 老师今天和我们玩的游戏就是两分钟有多久。老师叫我们拿出纸和笔，我想这是干什么呢？老师又说起来：“两分钟写一篇作文，《我们的教室》！”同学们惊呆了，“两分钟怎么写得一篇作文？”同学们刚开始动笔的时候，又被老师叫住了说：“要等我说开始才能开始写。”同学们停了下来，教室里的空气就像凝结了一样。突然，老师说了一声“开始！”同学们拿起笔，刷刷的写了起来，有的人不知道怎么写，还在抓耳挠腮，有的光念不写，还有的呆若木鸡。当老师说一分钟到的时候，我心里想一分钟怎么这么快呢？我还只写了一句话。终于结束了，同学们舒了一口气，终于结束了！两分钟太快了。第二个游戏是摆一个pose，在两分钟里面不能动。游戏开始！丝丝的声音，这时两分钟实在是太慢了。游戏结束了，可真累呀！第三个游戏是自由活动，但不出教室，听到这个消息同学们乐开了花！有的站在桌子上，有的张牙舞爪，有的在玩电脑，我刚出来就结束了，两分钟太短了。通过这次游戏我知道了时间的宝贵，我们要珍惜时间。教师点评：袁袁：你的进 步 老师看在眼里，真棒！本次习作用三个小游戏证明时间易逝，要大家都要珍惜时间呢！并且在第一个小游戏中用了好词来丰富文章，如：抓耳挠腮、呆若木鸡。w w w x i a o x u e 123c o m550字 二年级 叙事
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两分钟有多久鲁迅说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”那么，两分钟到底有多久呢？我认为，小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时，两分钟犹如两年的长度。因为这个游戏在一个人说了“停”之后，就要保持两分钟不能动，在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动，那种感觉特别累，就好像有“度分如年”的感觉，所以，我认为两分钟有两年的长度。我认为，在自己玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。因为在玩电脑时，心情是非常愉快的，觉得刚打开一个游戏，两分钟就已经到了，所以，我认为在玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。我认为，在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。因为在做一道很难的奥数题时，要列很多算式，但算式肯定是很复杂的，时间就这样无声无息地逃走了，所以，我认为在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。两分钟究竟有多久？有两个一分钟，就是一百二十秒，只有那么长。当你在享受这两分钟时，你的心情是无比的快乐，在你的世界里，这两分钟瞬间会发生巨大的变化。所以，两分钟不管有多长或多短，我们都应该好好的利用它，珍惜它。450字 六年级 议论文
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奇妙的两分钟奇妙的两分钟200711班 杨婧两分钟，一百二十秒。说长不长，说短不短，它就像一个调皮的玩偶，当你在使用它时，它就会馊的一下从你的指分缝中溜走，当你在等待它的时候，它就像动画片中比老乌龟走得还慢的慢羊羊村长一样。今天我就体验了一下奇妙的两分钟。只见熊老师笑眯眯地对我们说：“今天我们来做两个游戏，叫体验两分钟。首先，请大家打开作文本，然后拿出一支笔，准备写出你知道的水果的名称。”我听到同学们在底下窃窃私语道：“不就是写水果的名称吗，有什么难的。”我自已也心想：我天天吃水果，写水果的名称对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。“预备开始”只听老师一声令下，同学们个个都奋笔疾书，我也不甘落后，抓起笔就写苹果、葡萄、桔子……大约写了五个水果名称时，我突然卡壳了，就在这 时熊 老师说：“已经一分钟了。”我顿时傻了眼，怎么办，我才写了五个就已经一分钟了，接下来我该怎么办呢？就在这十万火急这时，我想到了我的同桌，只见他也愁眉苦脸的看着我，我无耐地摇了摇头，“5，4，3，2，1时间到。”我只写了十四个。最后秦元以两分钟写了二十一个水果名称的好成绩夺得我们班的总冠军。接下来，我们又玩了一个叫大鹏展翅的游戏。 熊 老师给我们做了一下示范。只见她单脚站立，双手展开成了前平举，身体向下倾形成了一个大鹏展翅的样子。接下来 熊 老师选了几个我们班重量级的男生。“预备开始”熊老师一声令下。只见他们个个都摆出大鹏展翅的样子，好像个个都很得意。过了一会儿，杨浩辰，王昊汉，赵远祺三个人自动放弃，只有田和冯田旭依然坚持着。只见田豆大的汗滴刷刷地向下淌，脚也在不停地颤抖。“两分钟到”熊老师说道。“终于结束了”田感叹道。下一个就是我了，我把两手伸开，单脚站立，向前倾。过了一会儿，我的脚不知不觉地酸了起来，“一分钟已经过去了”熊老师说道。“啊，才过了一分钟。”我心想：时间爷爷，您不要散步了，您快一点，要不您去坐飞机吧，我可不想死呀，再这样下去我就要掉下山谷了。同学们也不例外。有的是大鹏折翅，有的是大鹏已经开始跳舞了，有的已经掉下了山谷。“两分钟到”熊老师说道。我就像一摊烂泥一样倒了下来。“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜生活中的每一秒，不能浪费时间。指导老师：熊海彤800字 六年级 叙事
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两分钟到底有多久两分钟到底有多久？古人常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这使我不由得感到惊讶，当然，今天来到作文班，石老师帮我们做了“两分钟到底有多久”的实验。老师首先让我们用两分钟写一篇作文《我们的教室》。一喊；“开始！”全班同学都立即动起笔来，教室里只有“沙沙”的写字声。两分钟到了，我觉得时间过得很快。然后，老师又让我们当“木头人”，同学开始“啊”地一下，然后又慢慢静一下，开始做自己的动作。我做的是睡觉的动作，虽然平时觉得睡觉是最容易的，睡几个小时都没问题，而在此时，我才坚持一分钟就已经受不了了，手和腿都麻木了。终于，漫长的两分钟过去了。最后，老师让我们自由活动两分钟，我们高兴得一蹦三尺跳。还没等老师说开始，一大群人就冲上讲台，在黑板上画啊涂啊，很是高兴。而有些人却在窗户边欣赏美丽的景色，边看边发出会心的微笑，看起来很是惬意。而有些女同学却在一旁聊着天，聊着聊着，还不时哈哈大笑，看起来非常开心。而另外几位男同学也毫不闲着，在那里吵啊闹啊，很是欢喜。整个教室都沸腾了，在不知不觉中，快速的两分钟就这样过去了。虽然我知道时间从始至终没有变过，但是我知道之所以觉得时间有快有慢，是因为我们以不同的心态，不同的方式去面对。对自己感兴趣的事，会觉得时间过得很快；而对自己不感兴趣的事，则会觉得时间过得很慢。时间，是珍贵的，所以，我们要珍惜现在的每分每秒。五年级:雷迅500字 五年级 叙事
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