星期天的铃声900字

星期天的铃声

900字 初二 记叙文

打铃的李爷爷吃过早饭,到校外转悠了半天才惬意的踱进校园。他双手背在身后,慢腾腾地向校园里走去。

突然,他加快了步子。

办公室的门前竖着一根一米高的木柱,上面挂着个铁铃,铃眼穿着个铃锤。此刻,一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上,伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前,一声呵斥:

“小丫头,想干什么?”

小女骇伸出的小手猛地一缩,紧接着转过了脸:“李爷爷,谁叫小丫头,我有名字!”

李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。

“哟,是倩倩。告诉爷爷,你想干什么?”

倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来,走到李爷爷身边,双手拽着他的衣襟,仰起圆圆的小脸很着急似的说:“天天看见您打铃,您今天怎么不打呀?”

李爷爷不禁笑了。心里想:“这小丫头,星期天还不想让我休息哩!”他却故意问道:“打铃干什么呀?”

“一打铃妈妈就下课了。”她说着向远处的教室瞟了一眼,“一下课,妈妈就来带我玩去了。”

李爷爷觉得有些奇怪,又问道:“你妈妈到哪儿去了?”“在那儿!”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手,指向远处靠近校园墙的一间教室。

教室的门半掩着,门口放着几辆自行车。

那里是林老师所教的班级。

李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。

“倩倩,到那儿去喊你妈妈回来不就行了?”

“不行!不行!”倩倩又摇头又摆手。

“那是大哥哥、大姐姐学习的地方,妈妈不许我去。妈妈说,我要是去了,她就不疼我了。”

李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发,沉默良久,忽然,他脱口问道:

“倩倩,你爸爸咋不带你来玩呀?”

话刚出口,他又后悔不该这样问。半年前,他就听到一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的丈夫叫她调进城里,不想让她教书。可是,林老师看见这所学校缺少英语老师,就不愿意调进城里,更不愿意改行。两人彼此闹翻了,听说后来还要离婚,不知——

“爸爸?爸爸在城里,妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低低地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇,慢慢地垂下了眼脸。

“李爷爷,该打铃了吧?”许久,倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子,期待地问。

“噢,对对!……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。

倩倩又看了看那边的教室,失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上,两只小手托着腮帮,出神的盯着铁铃。

过了一会儿,小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩,像是说给李爷爷听,又像是自言自语:

“妈妈告诉我,铃一响,她就带我去玩。妈妈最不骗人喽,妈妈还和我拉了勾……”

李爷爷的心一颤,他激动地注视着倩倩,又转过头注视那半掩着门的教室。

李爷爷的眼眶有点发潮……倏地,他抱起了倩倩——

一只白皙的小手摇着铃锤,被一只布满老茧的大手紧紧地握住,有力地击向铁铃!

当!当!当!清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……

卖报老人

900字 六年级 记叙文

重庆市九龙坡区铁路小学 王雪楠

“这,这还得了,老人怎么在卖报呢?”这一天,我打开电脑QQ微博,引入眼帘的是一张超大﹑清晰的图片:

骨瘦如柴的老人穿着脏兮兮的黑白相间的大皮袄,就像一只饥肠辘辘的麋鹿,没有人去可怜﹑盼望它,慢慢地被人遗弃﹑被同伙遗弃﹑淡忘。一头洁白苍松的头发,让人能估摸出他年过七旬的年纪吧。一双没有渴望﹑企盼,但散发着微弱的淡光的眼睛,渺小的像一条黑黑的细线,已经肿的不像话了。丑陋﹑扁平的鼻子,布满了数不清的,弯曲不定的线条。一片看不到唇瓣的嘴唇,紧紧的往牙齿里缩,让人感觉牙齿已经掉得精光了。一张布满皱纹的脸蛋,就像一张皱纹纸,摸着不光滑,不舒服。皮肉瘦的缩成了“V”字形,下颚还有一摞白胡子,更显得苍白年老。

老人眉头紧皱,一直向眉心挤去,一只手蜷缩在驼鸟蛋大的衣袖中,再伸进暖和一点的身体里,让自己暖和。而另一只手拿着一根烟卷,也许是他要用吸烟的方式抵御寒风的吹袭,温热的能量在身体里徘徊。一大堆跟他膝盖一般高的报纸围着他,变成一个大圈,但并不是很整齐,而是零七八碎地围着老爷爷。报纸里还参差了许许多多垃圾。如:脏破的布袋;恶臭的小食品袋;皱皱的白纸……老爷爷静静地坐着,等待别人能来买她一大堆的新京报,如果今天买不完,明天就卖不出去了。

我仔细地看着这张图片,眼里泪光闪闪。许多疑问在我脑海中萌发:现在不是和平社会吗,哪会出现这一张照片?看着这张照片,忽然想到电视剧《毛岸英》中,一个五六七岁的男孩带着弟弟在上海大街上卖报,打工挣钱。即使遭人唾弃,也没有放弃,仍旧坚持了下去。这是五六七岁的孩子,而这却是一位孤苦伶仃的老爷爷,坐在冰凉的地板上,多可怜啊﹗难道他没有儿女吗?他的儿女不管他吗?假如我是他的孩子,我一定不会让“爸爸”在这受苦受难,为他排忧解难,过上快乐的日子。

中国有句古话:百善孝为先。一个孝子就是一个成功之人。在母亲眼里,生命的孕育是最快乐的事,每一次胎动,都如一首美好的诗在轻诵;每一次呢喃,都如一杯甘甜的水在浇灌。

这一张图片让我知道“孝”字写法,这六个笔画让我知道什么叫“百善孝为先”,也是这一句话让我知道了该如何孝敬长辈,更是这重要的礼仪让我明白了父母的含义。

我决定,在父母青春的容颜被光阴夺去时,让我表达我的孝义,感受亲情﹗

(指导教师 林子)

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