春之颂
当第一棵嫩芽破土而出
当第一缕春风送来芳香
金黄的迎春花告诉我们:
“春天来了,春天来了!”
花的馥郁,草的清香
沁人心脾
风的柔和,燕的轻盈
心情舒畅
那是春的气息
那是春的启示
芳草茵茵的土地上
小朋友们在玩耍
唱啊!蹦啊!
玩出儿童的天真、可爱
春啊!
给大地带来生机
春风啊!
吹绿这个大地吧!
四年级:吴千惠
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点评:这是一篇感情充沛的“春之颂”。文章开头两个排比句起到了引人入胜的效果,接着拟人化的迎春花,带给人一种浓浓的春的气息。对春天景物的描写后面紧接着心情的表达,让读者充分体会到小作者对春天的喜爱。
整个文章运用了很多感叹词“啊”、“吧”,使得基调明朗而欢快,朗朗上口,读完令人心情愉悦!
点评老师:杨秋红
遇见真好
记得我上一年级的时候,我以前的朋友都上了不同的学校,我们班里都是些陌生的面孔,心想他们都去哪了,难道他们被分到不同的学校了吗?这个问题我一直都不知道。
我是班上最黑的人,所以给我起了个绰号“非洲人”,我经常被小伙伴围攻,就是因为这个绰号,可我也是不好欺负的。有一次我拿起他们老大的文具盒,用力向他们打去,只听一声响,文具盒坏了,他们老大哭了起来,之后他们散了伙不再打我了。
下课了,我正在教室里玩,我跑到了一位同学的前面,问他:“你玩过植物大战僵尸吗?”“玩过”他说,然后我们说起了心得体会,不知不觉我们就成了知心交心无话不谈的好朋友,他的名字叫刘宇琪,之后我认识很多人,也交了很多朋友,有张梓康、曾浩然……
一到三年级我们班的语文老师是何老师,我很喜欢她,因为她不会太凶,很温柔,不会像一只老虎一样动不动就发狂。郭老师他是一到三年级的数学老师,我和他的关系可就没那么好了。
四年级了,我们的语文老师换成了可亲的赵老师和标叔。先说赵老师,他讲课很有条理,出口成章,语句通顺,如果他这样一直讲下去,可以讲一天哩。有时他会讲一些笑话,把我们逗的哈哈大笑。标叔对课堂纪律很严格,稍不小心他就会叫你起来,所以我们都要打起精神来。
我相信会有更美丽的明天。
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春之颂春天,藏在三月的第一场雨里三月,春日的精灵回归,冰封了整个冬天的土地敞开怀抱,伴随着虫鸣与鸟叫,细雨与和风,准备迎接着新的生命轮回。这个季节充满了生机,温柔而阳光明媚,孕育着巨大的惊喜。一粒种子落入泥土,待到时机成熟,破土而出,沐浴着阳光和雨露茁壮成长。它也许可能会长成春风吹又生的小草;又也许可能长成一朵姹紫嫣红的花;又或者是一棵大树,直耸云霄,巍然挺拔。在这个神奇而伟大的季节,播种下的是善良,是纯真,是一切美好的其他。一切的美好源于三月,天空晴朗,世界温和,打开心扉与春的精灵畅谈…200字 五年级 散文
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春之颂春拥有很多种绚丽的颜色,其中最显眼的是绿,一种耀眼却不让人厌倦的颜色。春拥有一种青翠欲滴的绿。在春到来之时,小草都从地下钻出,露出一个个渐渐的小脑袋,绿油油的,在光秃秃的大地上格外显眼。再过上几天,地面上就不再是只分布着星星点点的绿了,而是成片成片的,青翠欲滴。春天,树也不再落寞,在枯黄的枝条上抽出新的嫩芽为自己增光添彩,成为众多绿色中的一员。花儿也从沉眠中醒了过来,翠绿的叶子疯狂地生长着,几天的功夫,便再次青翠欲滴、生意葱茏。春还拥有一种生意盎然的绿。这种绿在植物界流传甚广,花儿的茎叶一天比一天多起来,如同擦了油一般的亮丽;小草生长的势头也一天高过一天,笼罩了整个大地;树也更加繁茂,被绿色的叶子笼罩了大半。没有了冬天的枯燥与单调,摆脱了陈旧一年的懒散,换上一套生意盎然的衣服,在春天开始一个全新的计划,迎来一个全新而充满生机的自己。春天还拥有一种绿,那是一种美丽的、绚丽多彩的绿。这种绿,让一切变得美好,植物们开始复苏、生长;动物们从长眠中与饥饿中恢复;人们摆脱了前一年的琐事开始精力充沛地工作,一切都是那样祥和,这是春天独有的、奇特的绿。绿的种类繁多,只有春才将它发挥的淋漓尽致,只有在春中才能显得独特,令人注目。绿是春天的标志,是春独有的魅力。500字 初一
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