乞讨者
650字
六年级
状物
你是一名乞讨者，是这个城市里身份最卑微的一群。
你，或许是白发苍苍的老人；或许是身体残疾的青年人；或许是年幼瘦弱的小朋友，也可能是体格健壮的中年人。在你所谋生的这个行当里，人们的身份不一。
我不知道你为什么要成为一名被人看不起的“叫花子”，也许你有自己的苦衷吧！我愿意这么相信。
你混迹于这个城市大大小小的街口。年老的你一边不停的摇晃着缺了口的搪瓷缸里那为数不多的几枚硬币，一边不住地对施舍过你的学生们“祈愿”：“祝你们当上三好学生，祝你们当上三好学生……”。残疾的你在沾满泥水的地上展开了一张讲述你不幸遭遇的“说明”，每当一个路人经过你的身旁你就会用绝望的语气哀求道：“可怜可怜我吧！”。年幼的你只是牵着比你还年幼的弟弟妹妹，眨巴着清澈的大眼睛楚楚动人的望着马路上熙熙攘攘的人群。
但我知道，即便如此，还是没有多少人给予你们施舍。大多数人只是急急地，看都不看地从你身边走过，仿佛你的身上有致命的细菌，多看一眼就会被传染。然后一连坦然地潇洒远去，只留下一个背影。
于是有人发表言论说处于现在这个商业化时代的人们太麻木不仁太自私太功利太急躁太冷酷了，面对一个个身处于水深火热，急需帮助的人们只是冷眼旁观。
是这样吗？当我看到你虽未失去了双臂的残疾人但把碗刷得干干净净；当我看到你说自己已是风烛残年的一位盲人却暗暗咒骂那个只投了一角纸币；当我看到你说自己是大学生却连一道最简单的算术题都不会做。我已经完全没有心情考虑施舍你的问题。
乞讨者，我该相信你吗？是乐观的相信并给予施舍还是抱以怀疑的态度麻木不仁的从你身旁走过？
或许是……
望着路灯下佝偻着身子的你，我多想大声说：“乞讨者，请给我一个答案！”
给妈妈的一封信
1000字
五年级
叙事
亲爱的妈妈：
您好！“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”。我一听到这首歌，就想起了您对我的爱。在此，我要对您道一声：“您辛苦了！”。我要献上一朵纯洁的康乃馨，那淡淡的花香中包含着我对您最真诚的祝福。
人世间最美的字眼是“妈妈”，最动听的呼喊是“妈妈”。当一个婴儿刚会说话时，第一句会说的就是“妈妈”；当一个人浪迹天涯时，他时刻想念的也是妈妈。
“妈妈”这是一个多么朴实而又倍感亲切的呼喊。“妈妈”，这是一个多么简单而又意味深长的字眼，这是因为妈妈不但给了我生命，而且给了我无私的爱。母亲的爱是博大的爱，母亲的爱是无私的奉献。母亲的爱能容高山，母亲的奉献能填平大海。母亲的爱彼此相通，如同山峦起伏相连。世上的山峰纵有万千，比不上母亲的宽广胸怀。
每天的清晨，明媚的阳光给一切镀上一层金黄时，您用您那温柔的声音唤我起床，这时，睡眼朦胧的我揉揉惺忪的眼睛，穿上床头早已放好干净整齐的衣服。来到卫生间，永远是那盆温热的洗脸水，一条拧干的热毛巾，已挤好牙膏的牙刷和干净的梳子。厨房里，您的身影在忙碌，这一切让我的心中荡漾着暖暖的亲情，是细心的您给了我无微不至的关爱！忽然，我发现了您头上的丝丝银发，那是您为我日夜操劳的印证！
一天晚上，我突然发起高烧，烧到了39°C。您赶忙给我找退烧药，可是事不逢时，偏偏在这个时候，家里的退烧药吃完了。这是已是深夜，外面又下着雨，狂风大作，又阴又冷。您看着在病床上呻吟的我，又看了看外面阴冷的天气，毅然地抓起雨伞和大衣，急忙朝楼下跑去。望着窗外的大雨，我想：这么晚了，又下着雨，药店会不会已经关门了？我躺在床上，盼望着您快点回来。过了好久，依然没有开门的声音。我按捺不住焦急的心情，趴在窗外向外望去。小区里积水很深，路灯在雨中显得更加昏暗。这时，我突然看到一个身影走了过来，是您。只见您?着水艰难的走着。那小小的雨伞无法遮住风雨，风夹杂着雨水无情地打在您的身上。我赶忙跑去开门，过了一会，您终于回来了，您见我站在门口，着急的说：“怎么不躺着休息？门外凉，小心病情加重，快回去！”我顺从地回到屋里，您顾不上擦掉脸上的汗水，赶忙为我倒水吃药。第二天，我睡醒了，一睁开眼，我就看到了您亲切的面庞，您正在甜甜地对我笑，而我却看到您的眼睛里布满了血丝……
妈妈，虽然您的工作很忙，但是在我成功的时候您和我一起欢呼，在我伤心的时候给予我安慰，在我遇到挫折和失败时给我勇气。正是您精心的呵护，我才能健康、快乐的成长。妈妈是您的爱让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。每当我想起这一切的时候，我心里充满了对您的感恩！
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。”妈妈，我一定会用出色的成绩去报答您的爱！
爱您的女儿
指导老师：王春茹
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乞讨者米乐走在街上，仍然在下着雪，他看看天，估摸着已经有六七点了，于是他加快了步伐，希望早点回家喝到妻子为他煲的汤。这时，一个浑身脏兮兮的大块头过来抓住了他的胳膊，不由的让他一惊，他以为是抢劫犯之类的人刚好故技重施施在了他的身上；他回头一看，那个人穿着一身破了洞的衣服和裤子，脸看上去有几个月没洗过了，头发也是乱蓬蓬的，浑身散发着劣质烟草和酒精的味道。“先生，给我几块钱吧，我饿了。”那个人望着米乐，伸出了拿着碗的手。“我觉得你更应该渴，不是吗？”米乐看着那个乞丐，说。“我向你保证，先生。”那个人艰难的扶着墙壁，“我几天没吃过东西了。”“我不在乎，只是说说。”米乐从自己的钱包里拿出了5元钱，“这，五块钱，自己去买点东西吃吧。”“好极了，先生，你这样做很好。”他站在原地，又思索了片刻，“我觉得我应该祝福你些什么，你知道的，对于这种好人，我们需要为他所做的善行进行祝福。”他们一同思索了片刻；米乐对他说:“我不知道。”他似乎并没有把这个乞丐说的话给当一回事，以为他只是想开个玩笑。米乐刚想走开的时候，看见有个警察正向这边走开，那个乞丐又一次抓住了米乐的胳膊，对米乐说:“呃…这还不行，我一定要祝福你点什么……”他刚说完，警察就已经走了过来，他看着那个乞丐，“你已经骚扰其他行人很久了。”他刚说完，又不确定的补充，“我记得有半个多小时了。”“不，警官。”米乐对警察说，“我们只是在聊天。”“哦，好吧，他和别人聊天，我可管不着。”警官不知道是对谁说话，不过过了一会，他又对乞丐说，“听着，傻大个，要是我在看见或再有人来举报你在找人要钱，我马上把你抓进警察局里住上几天。”说完，警察向其他地方走去，按他的话来讲，“巡逻”。警察刚走出没多远，那个乞丐便向其他地方走去，仿佛都发生了什么事情都不知道；他走了一会，回过头来对米乐说:“我知道该祝你什么了，我祝你一直有这么好的心肠和一辈子幸福。”说完，他像一个刚偷了东西的贼，飞快的向另一边跑去，米乐看见他那跌跌撞撞的样子，还有点怕他跌倒了。“祝我一直有这么好的心肠和一辈子幸福？这真是两个很好的祝福。”米乐边向家里走去，边说。雪，下的越来越小了……800字 五年级
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乞讨者走在街上，燥热陪伴着我，让我很不痛快，我来到冷饮店旁，买了一杯珍珠奶茶，然后了下来。看着人群在我的眼前不断穿梭，我的眼球漫无目的地荡漾着，这时我的眼睛定了格。落在了一个乞讨者的孩子身上。那孩子似乎也想喝，眼巴巴的看着我，而他的母亲则在“专心”的做她的工作，并不理会坐在一旁的孩子。然后我看见孩子碰了碰母亲的胳膊，孩子右手指了指，她会意的看过来，又看了一眼。慢慢的，从碗拿出一张纸币，递给他。孩子兴冲冲的跑向老板，用外乡话掺杂着并不标准的普通话说：“老板，拉开冰箱。”拿了一只一元五的，问老板价格，得知价格后，不情愿的放下，拿了一只小布丁，但似乎也很开心。快步跑向母亲身边，剥开包装纸，你一口，我一口，沉浸在他们娘俩的幸福时刻，仿佛世界万物都不存在。我不禁浮想联联，幸福似乎就是这么简单，金钱，权利也很重要，但它的充其量反限于物质上的满足，而幸福是一切物质所买不到，也偷不走的。此情此景，心开始融化了。我递了一张五元。回到家，明白了许多。乞讨者给我上了无言的一课400字 初一 散文
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乞讨者走在大街小巷，总是能看见许多乞讨的人，他们有不同的乞讨方式，他们有的令人敬佩，有的让人鄙视，还有的使人为他们感到无比悲哀。首先，是那些令人鄙视的乞讨者。那种人在乞讨者中占大多数，明明四肢健全，却不靠自己劳动丰衣足食。有一天，我和妈妈来到车站，看到了那种类型的乞讨者。我看他很可怜，想给他一些钱，可妈妈却说：“他们四肢健全，为什么不自己去做事来丰衣足食呢？而且，这样的乞讨者大都是骗子，还是别给钱的好。”这不是冷漠无情，这是事实！这种类型的乞讨者如果都用讨来的钱去创业，那么这些乞讨的人也会消失了。二是那些悲哀的乞讨者。那些人不是缺胳膊断腿的残疾人，就是无家可归的幼小孤儿。例如：很久以前的某一天，我们一家三口出去散步，遇见了一个楚楚可怜的小孩子用推车推着一个右脚残疾的老人四处乞讨。爸爸立刻拿出五元钱在我面前晃了晃，我连忙把钱捐给了那对可怜的老少。为什么就能给他们钱呢？因为他们和第一种人不一样，没有生存的能力，没有生存能力的人当然应该得到帮助。还有一种令人“敬佩”的“乞讨者”。这些乞讨者为什么令人“敬佩”呢？因为他们是通过自己的能力去乞讨。比如：演杂技的乞讨者，唱歌的乞讨者，虽然能力可能有限，但是，至少钱是他们“赚”来的，这些人不是很令人敬佩吗？这些不同的乞讨让我明白：不管多么困难，也要努力去做，直到没有办法为止。550字 五年级
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乞讨者冬天，寒冷的北风想刀子一样割在我的脸上。我刚被一阵敲门声惊醒，我敞开门，发现了一大一小两个乞丐。小乞丐还在不熟练的发出‘唔呀唔呀’的声音。他们穿着漏絮的破袄，跪在地上乞讨。我从心中生起一股厌恶感。男子还在青壮年为什么不去找活干呢，我的厌恶感更重了。我不管他说什么‘菩萨保佑您’‘上天眷顾您’都毫不留情的把它们赶了出去。等他们再到别的地方乞讨时，我心中的厌恶才烟消云散了。北风还在呼呼的刮着，可我的心被更深的阴霾紧紧包裹着。四年级:孟申作文网专稿 未经允许不得转载200字 四年级 抒情
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乞讨者依旧是那条繁华而又忙碌的街。急速穿行的人流中闪现着灰色的焦点。一如既往，我在前往学校的路上看到一个乞讨者。他蓬乱的银色头发中夹杂着几根黑发，但经狂风骤雨的吹打浇洗、毒热阳光的曝晒，变得暗淡而枯燥，脏乱的浏海下藏着一双沧桑的眼睛，那深邃的瞳孔，似乎要把整个世界吸进去，那张布满皱纹的脸，就像被凛冽的寒风割出一道道伤痕，花白的胡子也纠结在一起，无力的摆动着。破旧的棉袄已分不清楚颜色，就连露出的棉花也失去了原来的颜色，因站立行走困难，手中握着一根有些许大小的木棍，大概只有被握着的地方可以看见木色，破旧的土灰色的鞋子上沾满了污泥，甚至还露出了黑黑的脚指。远远望去，就像灰色的雕像。他步履蹒跚，仿佛来阵风便会将他吹倒在地，他缓慢地走向人群，突然，他停住了，伸出那只粗糙地犹如老树皮般且又瘦骨嶙峋的手，指甲缝里还藏有许多干了和未干的泥巴，他两眼流露出恳求的眼神。同时将干瘪的手伸到一位年轻时尚的女郎面前，那女郎不时的皱了皱眉头，自认为很“潇洒”的扭头就走，乞讨者舔了舔发干的嘴唇，无奈的缩回了那只手。浑浊的双眼透露出了他的孤寂、无助，他机械般地又向下一个人乞讨，一次又一次，他知道自己会被无数人拒之不理，受到冷漠的目光甚至辱骂。但似乎这些他早已习惯。他将手又伸到了一位学生面前，那位学生像遇到灾星般瞬间溜开了。乞讨者绝望了，他缓缓地走回路旁，我几乎能清晰地听到的他坐下时，骨头发出的声音。他就像块雕塑般坐在那儿，呆滞。我从口袋里翻出零花钱，放到他面前的破瓷碗里，他缓慢的抬起头，青黑色的嘴唇微微蠕动着，似乎想对我说些什么，但又呜咽在喉中。从他的眼神中，我看出了激动，感谢及喜悦。我冲他微微一笑就回头奔往学校。我知道他在看我，直到消失在人群中。我知道那位女郎，学生及过往的人们并不是麻木无情的人，只是他们被假乞讨者欺骗过。我只想说：“不要利用人们的善心来获取金钱，因为受害的是真正的乞讨者。”700字 四年级 写人
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寒夜乞讨者鹭岛厦门是个四季如春的城市，可对与习惯了三十几度高温的我，她的秋季这个过度期，是很难熬过的。我一手提着刚刚买的书，一手放在衣兜里，脖子缩在领子里，在繁荣的大街上走着，街上的行人匆匆地走着，“夜景工程”刺眼地闪烁着，却没有丝毫的暖意，一个位苍发飘飘的老人吸引了匆忙的我。干枯了的手在寒风中瑟瑟发抖，一头凌乱的头发让人看不清楚她的脸，脚放在一双几乎面目全非的拖鞋上，藏在了穿着裤腿已经烂了的裤子的大腿下，裤子已经看不出是什么颜色了，裤管在寒风中摇摇晃晃，可以看出她很瘦，弱不经风，瘦小的身子在寒风的威胁下缩成了一团，显得更加瘦弱不堪。过往的行人好象一座座冷冰而又行走自如的雕塑，目光暗淡，没有多余的光投向这位老人，我走向了这位老人，悄悄将两员硬币放在了她破裂的碗里——她此时正冷得缩着头瑟瑟发抖。我站了起来，直径走向楼梯，到了楼梯口，我回头一望，却看到了这样的一幕，几个人陆陆续续地走向老人，轻轻地，蹲下，轻轻地，将钱放进老人那破裂了的碗里，轻轻地，走了。谁也没惊动老人。风，呼呼地吹着，经过了我湿润了的眼眶，一股暖流，罩住了我。400字 六年级 叙事
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路遇乞讨者一个星期天，我和爸爸妈妈在早餐部吃早餐的时候，门口遇见了一位乞讨者，他是一个和我年龄差不多大的小男孩，单薄破旧的衣服，脏兮兮的脸，一双小手在冬日的寒风中冻的通红，他见我和爸爸妈妈走过来，立刻从角落里窜了出来，伸出他的脏小手“叔叔，阿姨，祝你们发大财”他的语气很熟练。爸爸从衣兜里找出几角零钱给了他，他接过钱后很快从我们身边消失，又去寻找下一个目标。我问妈妈：“他的爸爸妈妈呢？”妈妈叹了口气说：“可能是孤儿吧！”“哦，真可怜！”我小声嘟囔着。很快地，一天又一天的快乐生活让我把这件事情都淡忘了，后来，一次偶然的机会让我又看见了这个小男孩。那天下午，我做完作业去妹妹家玩，在妹妹家的楼下我遇见了这个小男孩，他在门口正和一个身材魁梧高大的叔叔小声说什么，好奇心促使我躲到了树丛后面，我想知道他们在说什么。小男孩交给叔叔一叠钱，叔叔样子很凶，大声对小男孩嚷着“下次，在交这么点就不给你吃饭了”然后从那叠钱里抽出一张甩给小男孩，小男孩接过钱，快乐地跑开了，他跑的时候看见了躲在树丛后面的我，他显然已经不记得我了，他跑到了小超市，买了块棒棒糖，撕开包装，美滋滋地含在嘴里。这个时候，我感觉他和我们一样有着无忧无滤的快乐“看什么呀？这么发呆！”妹妹把我拽走了。回家后，我把看见小男孩的事情告诉了妈妈，我很气愤，我们对小男孩的帮助竟然是被一个叔叔骗了，世上居然有这样的人，真是太无耻了！妈妈怀疑那个男人是人贩子，利用小男孩乞讨来赚钱，我问妈妈，“小男孩的爸爸妈妈不管吗？人贩子要是打小男孩，他的爸爸妈妈不心疼吗？小男孩不上学吗？”妈妈被我一串子的为什么问住了，妈妈沉默好久好久，妈妈告诉我，我们周围还有很多事情很黑暗，需要我们一点点去改变。我们要帮助那些不能上学的孩子，同时也要惩处那些坏人，让他们不能在伤害那些无辜的孩子。事情过了许久，我的内心久久不能平静，时常想起小男孩嘴里含着棒棒糖的快乐样子，他应该和我们一样生活在学校的怀抱，徜徉在书的海洋，享受父母的爱。我希望，世界多一分关爱，少一分邪恶，愿世界永远充满爱！大庆市靓湖学校5.1 于淼800字 六年级 叙事
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风雨中的乞讨者总评：美丑善恶的强烈对比是本文的主要特点，让读者随着情节的发展深入时而悲愤，时而感动，让心灵受到震荡与沉淀。虽只截取了社会的一个角落，但已显耐人寻味的人间百态。本文不足之处主要在于细节描写不够细腻、语言不够简练以及文末的情感抒发扣前文不紧。不足之处见文中标示。点评人：吴晓婷（小学高级教师）在一个阳光明媚的星期天，我和同学兴高采烈地出来打球，在路上，我遇见了一名乞讨者，我脑海中不由自主地浮现出那次在风雨中的乞讨者。(开篇有些罗嗦了。)那是一个风雨交加的晚上，我帮妈妈去买一瓶酱油。在路上，我遇见了一名乞讨者。那位乞讨者是个老爷爷，穿着一件破背心，手中拿着半只碗在路上乞讨。我情不自禁的（地）流出了泪花，对这位老爷爷感到可怜，正准备掏钱时，我又转念一想：这该不会是个骗子，最近电视上有许多乞讨者装可怜骗钱。我转身要走时，迎面走来了一位叔叔。这位叔叔身着笔直的西装，若无其事地走开了。老爷爷抓住叔叔，声音沙哑地说：“给点钱吧！我家还有个孩子等着吃饭呢！”叔叔怒吼道：“走开，别弄脏了我的西装！”然后又踢了老爷爷一脚。老爷爷脸上露出了痛苦地表情，蜷缩在地上呻吟着。（一个“又踢了老爷爷一脚”如同在人心头重重一击，让人更心生对“老爷爷”的同情。但既然是“风雨交加的晚上”，那就应该通过神态、动作等情形，展现出风雨交加中乞讨者的可怜相，这样才能让“我情不自禁地流出了泪花”这句显得真实起来。）我鼻尖酸酸的，把手伸进口袋里，拿出钱。此时此刻，走来了一位阿姨。这位阿姨头染得金黄金黄的，穿着漂亮的衣裳，看见了老爷爷，捂住了嘴巴，绕着老爷爷走，还埋怨道：“真臭，离我远点！”匆匆地走开了。在这个时候，又走来了一位老奶奶，卖着臭豆腐赚钱，看见了老爷爷，从口袋里掏出揉皱了的毛票，一张一张地数着，然后放在老爷爷的碗中。看此情景，我惭愧地低下头，把钱放在老爷爷的碗中，大步流星地跑了。（前面是“情不自禁地流出了泪花”，这里怎么能用“鼻尖酸酸的”的呢？还有，为什么“我惭愧地低下头”？）*（以上两段揭露了人性丑陋的一面，也表现了向善的一面，能够引发者的思考。）*这件事令我刻骨铭心，直到至今，（我）还久久不能忘怀（这件事情）。如果世界上每个人都献出一点爱，那么（这个）世界将充满温暖，将充满爱，就不会有富余和贫穷之分了（……）。（结尾扣题不紧，“直到至今”是病句！）900字 六年级 叙事
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乞讨者、是、不是那天的一幕幕现在还在我的脑子浮现，还记得那天......星期五晚上，我们一家人到外边儿去玩，玩累了，我就闹着要去吃烧烤，爸爸妈妈觉得肚子有些饿了，也就同意了。我兴冲冲地往烧烤摊跑去，一到哪里便狮子大开口的点了许多的东西，我们找到座位坐了下来，还在蹦蹦跳跳的我，忽然听见一段优美的旋律，我的目光都被旋律吸引过去了，定睛一看，原来这声音是从一个男人手中传出来的，我歪了歪头，去观察他，他应该有30多岁了，白净的脸上美中不足的还是他那忧郁的眼神，让人看了，心中不由得生起一种怜悯，我悄声问妈妈：“妈妈，他在干吗呀？”妈妈告诉我：“他在卖艺,赚钱养活自己啊,如果不这样,他们吃什么呀!”我会意地点点头,忽听旁边的人正在议论那个卖艺的人：“真是的，还嫌不够丢人啊！”另一个又接话说：“哎，你看看，又没人听，他瞎嚷嚷什么呀！”我听了他们的话，心中酸酸的，说不出滋味。不一会儿，他开始向我们这边走来了，我一直注意他的一举一动，他快要走到我们的位子时，拿出别在腰间的葫芦丝，开始吹了起来，那旋律里好似带有一点的苦涩，一点对生活的热爱，他吹吹停停，一会儿望望那儿，一会儿看看这儿，眼睛不时地望四处扫视，随后，又轻轻地叹了一口气，刚要转身离开，他的左边的那一桌人就开口了，“喂！一首多少？”他的话语中带有一点兴奋，立即说道：“一首5元，如果您要点的话，我可以便宜一点给您啊，10元钱3首，歌儿可多了，您……”话还为说完，就被那人打断了，“那么贵？走走走，别打扰我们喝酒，扫兴！”他低声：“哦”了一声，快步走出了大排挡，看着他远去的背影，我终于知道，我为什么心酸了，我很同情他，但最多的还是敬佩！他不贫穷，因为他有世界上难以用金钱买到的自尊，自爱。每个人都会为之动容，而您呢？600字 六年级 状物
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乞讨之路有一个假期我是在姨妈家过的。她家有一个复印社，每天来来往往的人很多,偶尔会有乞丐夹杂其间。他们乞讨的方式除了以褴褛的衣衫、可怜的哀求博得同情之外，有时还能唱上两句，讨得主人欢心，得到微薄的赏赐。姨父和姨妈对于这些丧失劳动能力的人，总是很同情，给他们一些吃的和用的东西。并且教育我和表弟一定不要看不起他们，要尽量帮助他们。我清楚地记得，那是一个星期天，复印社里的工作不忙，姨父和几个工人在玩扑克，一老一小两个乞丐走了进来。老的头发脏乱，皱纹满面；小的衣衫褴褛，光着脏兮兮的小脚丫。这一老一小一进门就唱了几句生意兴隆什么的。姨妈看他们可怜，就给他们拿了几件姨父的旧衣服和一双表弟穿小了的鞋子，老人感激看着姨妈：“您真是好心人啊！”一边说一边弯腰给小孩穿那双鞋子，口中还喃喃地说：“我苦点没什么，就是这孩子，不该也跟着受这份苦啊……”在姨妈的询问下，老人讲起了往事：几年前这孩子的父亲因病去世，家里唯一的支柱倒了，生活开始日渐拮据，孩子的母亲也因此远嫁他乡，留下他和这个可怜的孩子相依为命。他年纪大了，不能干活挣钱，为了能吃上饭，只好带着孩子乞讨。讨饭到人家门上，什么样的人都有，遇到好心人，就能饱饱地吃顿美餐；遇到没有同情心的人，就会挨一顿臭骂……老人哽咽着说不下去了，带着孩子走出了店门。看着老人苍凉的背影渐渐消失在眼前，一旁的我想到了很多……当今社会，人们生活水平提高了，出则以车代步，入则别墅洋房，有谁会注意到墙角蜷曲的乞丐们！又有谁知道他们乞讨之路上的艰难与辛酸？当然，我们不否认“乞丐富翁”的存在，但更多的，是象我遇到的那对祖孙乞丐一样，为生活所迫，确实没有办法维持生存，才不得不牺牲自己的尊严，走上乞讨之路。我希望我们这些拥有着幸福的人们，不要以鄙弃的眼光去看待他们，给他们一些帮助和关心，让他们能够感受到这人世间的温暖，哪怕一点点……700字 一年级 状物
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哀痛者与幸福者这是怎样的哀痛者和幸福者！”在《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生的这句话，一直震撼着我的内刘和珍们是“哀痛者”，这好理解。列强入侵，军阀混战，国家衰败，他们为国家哀痛！鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛！水旱频发，家破人亡，百姓可怜，他们为人民哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，“哀痛”是刘和珍们的战士本色！然而，他们是“幸福者”吗？他们真的幸福快乐吗？我时常在心底叩问，按庸常者的思维方式，刘和珍们被校方开除，何来快乐？被执政者镇压，何来幸福？于是，我不能不改换一种思维方式，以战士的思维方式去思考！刘和珍们的确是“幸福者”，因为他们是信仰的拥有者。巴金曾说：“人不单是靠吃米活着的！”而庸常者却往往仅以追求物质满足为活着的目的。刘和珍们没有奢华的生活，却有崇高和坚定的信仰：为国家强盛，为民族复兴，为人民幸福而奋斗。有了这样崇高的信仰，他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗？他们会因革命的挫折而“黯然至于泣下”，但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗？刘和珍们确是“幸福者”，因为他们是理想的实现者。真正的战士不是空想家，而是实践者。面对黑暗专制，他们可以显出自己的“桀骜锋利”；面对血腥残暴，他们从不畏缩后退，他们真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。如若他们九泉有知，知身后定会是“山花烂漫”，他们怎么不会在“丛中笑”？他们怎么会不感到幸福，不感到快乐呢？用战士的思维方式去思考，用战士的心灵去看待幸福，看待快乐，我的内心一次次被一种崇高的东西涤荡着。我常想，如果今天，仍有许许多多的人像刘和珍们一般去思考幸福，那么这是怎样的哀痛者和幸福者？！600字 六年级 状物
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奉献者。秋风萧瑟。细雨绵绵。今天的秋风有些不同，它非往常一样寒冰刺骨，而是和煦的风儿；今天的细雨有点不同，它并非往常那样东零西落了，而是随处可遇，打在脸上还有些疼痛的雨儿。我不畏“风吹雨打”，去山上看那一幅幅动人的水墨画……我坐在妈妈的车上，望东望西得，在寻找着独特的景物。可那山上，到处都是随处可见的平凡事物。突然，一个领人惊叹的景象。是上帝不让我放弃。在山脚间有一株株小草，看似不起眼，可我就是喜欢这种平凡中还有独特味道存在的东西。这些草，与其他的草不同。现在是金黄色的时间差不多，可是这些草老绿老绿了呢。那些作家说“草儿是辛勤的农民”，我双手赞成呢！这些草与那些农民，都是一样不起眼（难怪我寻找了半天）。这些草如同一个碧绿的湖泊在波动着。仔细望着会觉得很美，很美。小草在这么偏僻的角落里默默地吧秋点缀着。我继续寻找着默默无闻的“奉献着”。细雨一只下着，正如朱自清所说得，“像牛毛，笑花针，像细丝，密密得斜织着”山顶上全是笼着一层白雾。在崖边，有着东穗西串的野菊花，它们也是这里默默无闻的“奉献者”。纤细的身躯，小巧玲珑那个的花瓣，这金灿灿的野菊花，顶着寒风，撑着烈日。为的是什么，让它们做出这么惊人的举动呢？它们仅仅是为了点缀这个秋天罢了。在山的一角，破地而出长成魅力无限的花儿，就是为了让这个秋变得更加美丽。自己做出一些贡献，为满足自己拿一颗微笑的虚荣心，它们的愿望若隐若现。然而，人们无情地践踏它们，而且大地妈妈也把它们置身事外，让人们任意虐待它们。我会好好“对待”它们的，想把它们呵护着，它们是在太辛苦了。这样的辛苦，总得要有人来安慰、来赞扬的！我手持着野菊花，虽然它们不像玫瑰那样高贵，百合那样纯洁。但是，野菊花却比玫瑰、百合都要坚强百倍。（坚强才是王道！）我欣赏野菊花。然而，我又踏上了寻找“奉献着”的旅途。风、雨像是火山爆发似的。然而这个不明的愤怒，让任何事物都遭了殃。当我看见雨无情地拍打着单薄的叶子，我的心都揪了起来。而它们的大树妈妈安慰着它们，让它们坚强，但是大树妈妈并没有在生理上保护着叶子们，大概是不像让叶子们做“温室里的花朵吧”……但是叶子们实在是受不了风雨这般的折磨，只能望大树妈妈身上躺，哭泣着，泪与雨融合在一起……现在大树妈妈依然没有为叶子们出气，而是一如既往地鼓励着它们，安慰着它们：“我们可是强者哦！我们既然走过了这么多的‘风雨’，为什么还会怕呢？所以我们要坚强，就算那些人类不认可我们是强者，我们也要坚守自己的信念……”叶子们听了，瞬间以前的那些经历，一个个像是一盆大水一样倒了出来……它们抬起头，让风雨打着，不再后退了。叶子们和大树妈妈手牵手，对未来充满希望：它们不让这座山孤独。这幅动人的景象吸引了我，大半天后我在回过神，心情大好。继续寻找着“奉献者”。走到半山腰时，眼前的层层白雾使我不知去向。就在我迷茫之时，一只冰冷的大手想我伸来。牵着我，这双千年寒冰般的手，竟让我感到一丝温暖……带我走出了这个令人迷茫的危险地带。都这里，我不由地想着：农民们是自己带路，不知它们是怎样跨出步子，而且肩上还要扛着一个重重的担子。在春天冒着大雨去，夏天顶着烈日去，秋天撑着风雨去，冬天，我还以为可以就此休息了，可没想到，还要带着严寒去。我虽然生长在农村，可是我对农民的了解，去只有芝麻绿豆一般大。他们迈着对未来美好才憧憬走向前去的步伐，他们的背后是多么的艰辛，我们是想象不到的。现在，是这座山告诉了我一些。这座秋天的删，让我知道了“奉献者”是的真正身份。让我懂得了“奉献者”的努力。现在，回想起嫩草、野菊花、树叶和大叔，他们都在努力，这些都是在说……因此，我也要努力，为理想而奋斗！1200字以上 初二 状物
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风中乞讨者“呼呼……”狂风呼啸，路边的大树被吹的东倒西歪，路上的行人都竖起衣领子，手都插进口袋里，一个个拼命的往家里赶。在街道的拐角处，有一位年过半百的老乞丐，他那古铜色的刻满皱纹的脸上，写满了创桑。头发和胡子的故子都花白了，在狂舞的风中，乱成一团，他身上穿着一件破破的棉衣，棉衣上有着一个个小洞，里面的棉絮全露出来了，下生穿着单薄的棉裤。他眼神里流露出万风的哀求，看着来去匆匆的过路人，老树皮一样的手中捧着一只破碗，用颤抖的声音不断乞求着：“给点钱吧！”一位时尚青年着滑板，从远处划了过来。时尚青年上身穿着红色衣服，下身穿着迪克牛仔裤，嘴里哼着周杰伦的双节棍。就在他弯的那一刻，突然，这位老乞丐挡住了急杀车，差点糟了老乞丐，时尚青年摘下了墨镜，登了下了老乞丐，说道：“你这糟老头子，要不是我今天心情好，你……”话也没有说，一溜烟的走了。“爷爷，我今天有点收获，我给你点钱买一碗面吃吧！”一位大约八，九的小乞丐走过来，边说边递给我老乞丐五块钱。风更大了，老乞丐依旧坐在冰冷的地上，那可怜巴巴的乞讨还在风中久久回荡着……四年级:袁颂妍作文网专稿 未经允许不得转载点评：一位风中乞讨者能引起小作者的注意并且成为写作素材实在难能可贵，至少说明你有善于发现生活的心!对于这位乞讨者，从外貌和神色描写方面，作者给予了高度的重视，细节描写的出神入化，例如，“他那古铜色的刻满皱纹的脸上，写满了创桑。头发和胡子的故子都花白了”，这样的描写充分展现了乞讨者的生存艰难和不易，并且从时尚青年和小乞丐的行为举止进行对比，为我们展现了人间冷暖。但愿这世间人人都能奉献出自己的爱!点评老师：沈霁月650字 四年级 写人
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乞讨这天，我和姐姐出去逛街。路过市场的时侯，看见一个男人趴在地上，正在乞讨。我端详着他：好像已经爬了好远的路，衣服划的不成样子，他的头发好像很久没洗了，随意地翘起。一条腿比另一条腿短好多，手中拿着一个破罐子，在地上时不时地划出响声。看他那痛苦的表情，口里不断的呻吟，叫人看了心酸。可是，旁边的路人看都不看他一眼，好像他是隐形的，别人看不见似的。我正准备从兜里拿出钱给他，却被姐姐拦下了。姐姐告诉我，他那样的人，大多是骗子。利用别人的好心赚钱。比如说她的老家周口，共有三十万人，如果一人给他一块钱，那就是三十万。我听得似懂非懂，只是不住地点头。后来，我在《儿童文学》上看到了一篇关于乞讨的故事，故事中的主人公丧失双亲，沿街乞讨，却被人用怀疑的眼光看待。真乞讨与假乞讨，引起了我的深思……假乞讨，让人们损失钱财，给了不劳而获的人；需要帮助的人，因为假乞讨者给人们的印象，得不到帮助；因为假乞讨者给自己的印象，再次见到任何乞讨的人——无论是真是假，都不会再给予钱财。换句话说，假乞讨的人，都在伤害人!无论是需要帮助的人，还是给予帮助的人，都受到了他的伤害。如果一个人大部分生命都用来换取别人的同情心，而自己什么都不干，那他活着还有什么意义呢？一个人活在世上，如果不能脚踏实地地获取自己的所需，而依靠别人，那他岂不是成了一只寄生虫了吗？自己得到的东西才是最珍贵的，最难忘的，而依靠别人所得到的，在心里永远都会轻如鸿毛——起码对一般人来说。假乞讨，给所有人伤害。欺骗，更致以人刻骨铭心的伤害。所以，我要以此为警钟，不欺骗任何人——不伤害任何人，脚踏实地，一步步地走在人生的道路上。650字 五年级 叙事
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乞讨两年前的一天，我在一个公交车站的旁边看见了两个乞丐。一个乞丐双目失明，以卖艺为生；另一个乞丐则是向人们乞讨，乞求人们能够施舍他一些钱。有一天，妈妈突然问我：如果你有5角钱，你打算给这俩个乞丐中的哪一个？妈妈的话让我陷入沉思，又让我回忆起那两个乞丐：一个乞丐什么都不说，只靠拉二胡得到很少很少的钱；而另一个乞丐，向人们投去哀求的目光，那双拿钱盒的手和那一声声叫喊，又让我陷入沉思……。过了一会儿，我对妈妈说：“妈妈，如果我有5角钱，我会选择给第二个（就是向人们乞求钱的那个）乞丐。”妈妈听了微笑地说：”为什么你会给第二个乞丐一些钱呢？”“那个人看起来那么可怜。”我说。听了我的话，妈妈的神情变得严肃了：“难道你不认为第二个乞丐可以用自己的双手去挣钱吗？可他却坐在这里乞讨，不劳而获。而那个靠卖艺为生的人，他拉二胡卖艺，挣来的钱都是经过自己努力劳动得到的，所以我会选择把钱给第一个乞丐。”妈妈的一席话又让我陷入沉思：妈妈为什么不把钱给第二个乞丐呢？那个乞丐的诉说那么令人同情，可妈妈偏要给第一个乞丐，难道向人乞讨就不能施舍吗？有一天我又遇到了一件事，这件事让我彻底明白了妈妈为什么要把钱给第一个乞丐。那是一个晴朗的好天气，我准备去文具店买橡皮，走到一个人群非常多的地方，有一个人突然碰了我一下，然后进入了人群，我再一看那个人，不就是以前的那个乞丐吗？这个乞丐年轻、身体健康，完全可以用自己的双手去劳动，可他却只想不劳而获。难道他不想想这样既害了自己，也伤了那些真心想帮助他的人的心吗？这时，妈妈的话又回想到我耳边，我真想对那些乞丐说：“难道你们就不能靠自己的劳动，去挣真正属于自己的钱吗？”650字 初二 叙事
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对乞讨者的新认识如今的乞丐是不是太那个了！为什么他们会残忍，拿那些应该在教室里上课的孩子们来当乞讨的工具！今天上街逛了一圈买了点新年礼物！~正想出商场门，突然来了一位小朋友拉着我和妹妹的衣服不放，非要我给他钱不可，我看到他那副样子。心里有说不出的不忍，出于对他的同情我很慷慨的给了他2个硬币。就当我和妹妹准备往公交车站走时，一个小姑娘又朝我们走来。她穿的和前面那位小朋友一样，一定是来乞讨的。本来我是想给她的，但后来想想。我们义乌咋来那么多乞丐啊？而且都那么小？忽然我的脑子好象闪了一下，想起老师说的在那一带有个这样的丐帮什么的。看来他们也许就是那一伙人派来的。恍然大悟的我这时才意识到我该理她远点！可是来不及了，她已在我们的跟前向我伸出那只带满污垢的手。本想给她一个硬币，但想到给了她也不会用在她的身上，所以我就忍心没有给她！看着她那期待的眼神，但又想起她背后的指使者，所以我硬着没给她！就当我要离开时，异想不到的事发生了。她竟拉着我脚不放，非要我给她钱，她才肯放我走。我是一个很要面子的人，在人来人往的大街上，看着他们用异样的目光看着我被她硬抱着的腿不放，心里难免会很火。我开始不顾自己的面子在大街上第一次骂起了人来！可那位小朋友还是没有肯放开我的意思，就在僵持的那段时间里，一位好心的姐姐过来。她建议我用武力解决，看着她那模样我很不忍心这样做，但为了自己我还是做了。我一脚就把她给踢开了。看着她痛苦的样子，心理有很多对不起！但事情已发生了，我也不想辩解什么！真的很恨那些只要金钱，而让下一代去要饭的大人们。你们何曾想过你们的孩子为了你们而不要尊严，在大街上给人下跪来讨取那几块硬币，你们良心何忍！我想生命的真谛就是——坚强！只有坚强的人才不会被社会淘汰！650字 高二 记叙文
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庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头盒里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音。准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》等优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到专业水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下了硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让儿子把数枚硬币送到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的。令人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。650字 初二 记叙文