你是我一生的感动
谁曾说:“童年是梦中的真,真中的梦,回忆时含泪的微笑”。
谁曾说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初奋斗的芽,撒遍牺牲的血雨。”
谁曾说:“爱在左,同情在右,走在生命道路的两旁,随时播种,随时开花,将这一途长径点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”
是你,冰心,你用你那神奇的手指为我扣开神奇的大门,那里有草叶的清香和山泉的明净,那里有山花的妩媚和绿莺的低吟,更有世纪的足音和时代的涛声。品你的华章,似清风朗月,畅阔淋漓,如遗世独立,羽化登仙。
是你,你带着我去细数那颗颗闪亮的繁星,在满蕴着温柔,微带着忧愁中去寻找逝去的童年,你像个孩子一样,一边哈哈大笑着,一边摇着拨浪鼓。你的那火红的日子在你永恒的记忆中成为不变的美丽,沉淀在你的小诗中。
你是那烟柳画桥,风帘翠幕里冉婷徐步的女子。你是那云树绕堤,桃花掩映掩卷沉思的女子,有才情有诗意“残花坠在枝头,鸟飞去了,撒的落红满地。”生命也是这么一般的一瞥吗?是你的多愁善感,恐怕幽居在潇湘馆的林妹妹也不过如此吧。
你是那么懂得享受母爱的人,“母亲啊,天上的风来了,我只躲在你的怀里。母亲啊,若你在梦中见到一只白帆,请不要吃惊,那是你的女儿含着泪折的,万水千山,求她载着她的爱归去。”当母爱失去时,我读到你字字含泪、句句带血的文章,是的,那个爱你的人去了,永远地去了……
在你的那个世界里,那个折纸船表达爱意,观雨荷悟人生,赏风景怡心情的世界里,我看到了真善美的存在,领略到了所谓人情味,所谓幸福感。
你和文学相爱了一生,但一生还是太短。是的,你离去了,却让人更加能近距离地走进你,因为你留下了文学的财富,留下了我们对美的向往与追求!你是我一生的感动!
吉林长春二道区东师大附属中学高三:胡旋宇
请爱别锁
久久远,我踏着轻盈的步伐走来,你用微笑接住我所能表达的幽默,我唯一感动这样,却又害怕这绝美的当下时光,会等不及我慢数。是我 眼望欲滴的幸福绒年,浅到我的心是一直飘着的,这种过程,让我裁下一毫,我都是开心的。
从小,我都是一个人,没有任何的朋友。而今,我仍是一个人,而我待他们都很普通。原以为有了感情,就应该走到最后,可我不知道我其实就承载不了感情的重量,相终的一段日子里是令人心痛决裂的,难以下咽整个浅素流年。渐渐的,我的心就开始的空了,只为等一个人,给她一辈子的承诺,永远不会逝去。
我不知道爱是什么,或许爱是比喜欢更贴内心的感受吧。一个人被你想的多了,也就慢慢的爱上了。有时候,明明不该去爱的人,却已经悄悄的住进了你的胸口,推搡不掉,就掐在那儿,都变成了自己深夜最为无辜的眼泪。
有时候没有爱比爱错一个人幸福一万辈,没有爱至少他们不用去苦苦的想那些悲剧的诺言,没有爱至少他们不用去为那微笑而行动,用自己的心血去费劲力气,用自己的努力去弥补距离,永远无法想以后的未来,不如忍下自己的痛,去换下别人的幸福。
距离,让我们配不上。其实不只是配不上,而是自己根本就不看好自己会给对方幸福,为什么这样就把自己完全的否定了。如果两个人,可以跨越任何的界限,在一起,然后互相的努力的征求幸福,那样美满也只是他们以后必然的结果了。
如果,你仍说配不上。因为你爱她,你怕她下一秒的离开,你不能不看到她不在你的世界,在爱情里面,也许每个人都是小气鬼,不许她和任何的男生来往,不许她对自己有半分冷淡,是爱了,或许这些谁都有。如果是爱的真挚了,那就会放对方自由,只为懂得了爱不能强求。所以不是配不上,而是你还没有那个容纳你真正爱的心。
时光在有爱的地方,一切都是静好的,爱就像化在你口中的蜂蜜,不断的持续着甜蜜。在你们相遇后,请把你最为纯洁的一面给她,不要在污染爱情,爱情的的好贵已经超过了生命的价值,就算有一天你觉得爱到了尽头,请你给你的另一半一个充分的理由,别咋咋的没样没感,那样你以后也遇不到幸福的。
说出你心口的话,就算你的爱诚然是条不归路,爱情的丝路也不是专供你们虚度的,它时刻的提醒你们要成熟,要好好长大。别总把锁链嵌在爱情上,让它动弹不得,让爱成为你手语都不需的默契。
我踩着那暖冬的最后一抹芊静而来,要踏着这春风走了。我绝望的回头望,不想望到一个比我还要孤单的身影,在时光的海洋里浅荡着。请,可以的话,重新拈一份更好的幸福入怀,敲开那心愿门吧!
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你是我一生的感动_750字作文网专稿 未经允许不得转载谁曾说:“童年是梦中的真,真中的梦,回忆时含泪的微笑”。谁曾说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初奋斗的芽,撒遍牺牲的血雨。”谁曾说:“爱在左,同情在右,走在生命道路的两旁,随时播种,随时开花,将这一途长径点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”是你,冰心,你用你那神奇的手指为我扣开神奇的大门,那里有草叶的清香和山泉的明净,那里有山花的妩媚和绿莺的低吟,更有世纪的足音和时代的涛声。品你的华章,似清风朗月,畅阔淋漓,如遗世独立,羽化登仙。是你,你带着我去细数那颗颗闪亮的繁星,在满蕴着温柔,微带着忧愁中去寻找逝去的童年,你像个孩子一样,一边哈哈大笑着,一边摇着拨浪鼓。你的那火红的日子在你永恒的记忆中成为不变的美丽,沉淀在你的小诗中。你是那烟柳画桥,风帘翠幕里冉婷徐步的女子。你是那云树绕堤,桃花掩映掩卷沉思的女子,有才情有诗意“残花坠在枝头,鸟飞去了,撒的落红满地。”生命也是这么一般的一瞥吗?是你的多愁善感,恐怕幽居在潇湘馆的林妹妹也不过如此吧。你是那么懂得享受母爱的人,“母亲啊,天上的风来了,我只躲在你的怀里。母亲啊,若你在梦中见到一只白帆,请不要吃惊,那是你的女儿含着泪折的,万水千山,求她载着她的爱归去。”当母爱失去时,我读到你字字含泪、句句带血的文章,是的,那个爱你的人去了,永远地去了……在你的那个世界里,那个折纸船表达爱意,观雨荷悟人生,赏风景怡心情的世界里,我看到了真善美的存在,领略到了所谓人情味,所谓幸福感。你和文学相爱了一生,但一生还是太短。是的,你离去了,却让人更加能近距离地走进你,因为你留下了文学的财富,留下了我们对美的向往与追求!你是我一生的感动!吉林长春二道区东师大附属中学高三:胡旋宇700字 高三 散文
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我的一生“我是一片小叶子,快乐的生活在世界上……”瞧!我又忍不住唱起歌来了。因为啊,我是一片幸运的小叶子。这两天,我的兄弟姐妹们都被风吹到了世界的四面八方,唯独我和几个姐姐还留在妈妈的母体上。我知道,虽然我现在还没被风吹走,但我的一生终究会在这个冬季结束。正因为这样,我才要在这生命的最后几天让自己快乐起来。好景不长,就在那个夜黑风高的晚上,一场大雪是我的生命就此结束:当雪花来到世界上,使所有建筑物都裹上了一层银装,我便被厚厚的雪压住了,我弱小的身躯顶不住这个“庞然大物”,重重的摔到地上,离开了母体。此后,我随风四处飘零。一天,我被一阵大风刮到了一个居民小区,在一个花盆中停了下来,花盆中盛开着一朵鲜艳的梅花,她傲慢的昂着头。我躺在泥土中,觉得她是那么高大,她不怕凛冽刺骨的寒风,傲然挺立在风中。忽然间她看到了我,“小叶子,这点儿困难都坚持不住?瞧我,我可以点儿困难也不怕,你怎么就那么弱呢?不过你也怪可怜,干脆和我在这里一起生活吧。”我刚想点点头,可一使劲,一阵大风就把我刮走了。漫长的冬季过去了,我的一生又重新开始,我又回到了树妈妈的怀抱,又重新和兄弟姐妹们生活在一起了。妈妈经过一个冬季,显得更加苍老,树干上的纹痕也相对变多了。妈妈安慰我们:“孩子们,看到你们在风雪中的表现,妈妈真为你们自豪!孩子们,记住,遇到困难要尽全力去战胜它,千万不要退缩,妈妈用远支持你们的做法!”听到这亲切的话语,我们对世界恐惧的心理渐渐消失的无影无踪。几天后,世界不再是一片茫茫的白色,冰雪融化了,小河解冻了,世间万物恢复了无限的生机,我的心情变好了,给妈妈讲起了笑话,妈妈笑逐颜开,喜上眉梢……绿草从大地上探出头来。“春天来了~~”我欢呼道,花朵们听到了我的声音,苏醒过来,伸了伸懒腰;柳树听到了我的声音,叫孩子们赶快钻破树皮,看看这生机盎然的世界……650字 一年级 记叙文
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爱,感动你我爱,是一股清泉,让你我干涸的心灵得到了滋润;爱,是一缕阳光,让你我感到温暖;爱,是一杯香茗,甘甜沁香,让我们回味无穷。母亲是一位极其普通的中年妇女,却是一位伟大的母亲。她不需要做什么惊天动地的大事,日常生活中的点点滴滴,已让我感动无比。初中的生活,可谓是披星戴月,况且每天晚上还有一大堆作业等着我来攻克,这让我烦躁之至。一天晚上,我背着沉重的书包,拖着沉重的双腿,迈进了家门。只见妈妈靠在沙发上,身体微斜,一只手撑着头,双目微闭,满脸写满了倦意。‘嘭!’门在墙上碰撞发出了声响,妈妈见我回来了,立刻跑过来,接下我的书包。问我;‘小沫,你要吃什么饭?我给你做。’可我满脑就那一大堆作业,就说;‘妈,你去睡吧!别等我了。’说完,提着书包进了卧室,身后似乎隐隐约约听到妈妈埋怨着;’现在的初中生啊!真累,学校每天都布置那么多的作业……‘我开始写作业了,繁重的作业呀得我喘不过气来,随口说了一句;’又要挑夜战了啊!‘刚说完,妈妈端着一杯奶茶走了进来,关切的对我说;’这么多作业,一定累了吧!今天又没吃晚饭。来,把奶茶喝了。’我喝完以后,妈妈走了出去。这小小的卧室到处都充满了温馨的奶茶香,不,这是妈妈对我的爱啊!‘嘀嗒’,‘嘀嗒’!时针到了11点,我揉揉疲倦的眼睛,继续写。这时,妈妈进来给我披了一件外衣。又身往外走,我说了一声;‘妈,您去睡吧!’妈妈点了点头。我的眼眶湿润了,因为我知道每天晚上我睡了以后,妈妈总要过来给我盖被子,哪次不是她比我睡得迟呢?突然看见母亲头上的秀发中掺杂了几根白发,这是时光的见证,爱的痕迹。母爱,是我成长道路中的一盏明灯,为我照亮前行的路。感谢母亲为我所做的一切,为我的付出。我想去表达,可我始终找不到词语来表达母爱的伟大。我只想说一句;‘母爱感动你我,爱撒漫天下。’650字 初二 记叙文