这种朋友不是朋友
500字
六年级
叙事
今天是领报告手册，我不知怎么了，总感觉到很失望的样子，生怕期末考试考不好。果然考不好，语文得了80。5，数学和英语考的很不理想才得了70多分。
我在散学典礼上回答了问题是，班上的同学多在嘲笑我，就连我平时最信任的史可也在嘲笑我，都说我回答不好，什么什么的，可是我觉得很好，毕竟是我第一次在学校的1400多人前回答问题，我觉得已经是很不错了的，奖得了两本交通安全的本子。
在回到教室准备放学的时候，老师发了报告手册，我和史可交换手册来看，她的手册老师留言普普通通的，我的手册老师留言很有诗情画意，她看了很嫉妒，我从她的表情就可以看出。放学了，她在走路的时候说他有3次全得a，我一次没有。她不过是在一二年级得的嘛。我以前得了上5次全a。她不过是无稽之谈。我故意问，你看了我的报告手册，老师说了什么，我没有看到，你能不能跟我说一下？（我原本知道，想试探她。）他果然中计了，她说她没看到那，我就跟她说，朋友，别骗我了，我看见你看了，很失望，对吗？她低下了头，没说什么。我一看她就是很内疚。我最后跟她说，你不配得做我的朋友，朋友是不会讽刺自己的，而你，我不想再说了。你三番两次地讽刺我，你以为我很笨吗？她说；“那你也可以去说别人啊。”我很失望地回答她；“对不起，我不是像那样卑鄙的小人，去讽刺别人，特别是自己的朋友。你根本不配得做我的朋友！”
朋友，你说，这样的人是朋友吗？
一堂生动的说字分析课
500字
五年级
叙事
在今天的最后一节课上，冯老师来给我们上了一堂生动有趣的说字分析课。
刚刚上课，我们就发现了黑板上写着四个大字，后面还写了一些小字。我看着这些字正在思考着今天老师到底要给我们上什么内容，还在疑惑不解的时候，冯老师开口说：“今天我给你们上一节写作课……先让我们来研究这些字，解答后面提出的四个问题。”我就仔细观看第一个字和后面写着的问题。原来这是一个错字，竟然把木字旁的桥写成了禾字旁的桥。这个字后面写着一个问题：这个字为什么是错了？我看后进行思考才恍然大悟。原来老师是让我们说说这个字。那非常简单，因为谁不知道桥这个字的偏旁是木字旁，说明是用木头来造桥。我看到第二个问题时，老师说：“我给你们五分钟时间去思考，去讨论。五分钟以后就请你们来回答我提出的问题。”老师的话音刚落，同学们就叽叽喳喳地讨论起来。少数人在独自一个人思考解答。有的已经拿起了笔和本子在写着。然而大部分同学在劲头十足地讨论着。顿时，教室里变得热闹极了。
五分钟时间一下子过去了。老师就一道又一道题地讨论过去。大家都争先恐后地发表着自己的看法和独特的理解。在说福字的时候，老师还边说边在黑板上面画着写着，真是形象生动，惹得同学们不时发出一阵阵笑声。
讨论结束的时候，老师还发给十个日字加一划写出最多的学生每人一张红星卡呢。
今天这一堂课，冯教师给我们上得真是生动有趣极了！
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叙事
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