不经风雨,怎么见彩虹1000字

不经风雨,怎么见彩虹

1000字 六年级 叙事

“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”这是我们熟悉的主旋律《真心英雄》中的歌词,每当我听到这首歌便会想起国家女子排球队在雅典奥运会上夺冠的时刻,真可谓龙争虎斗,我们中国队和俄罗斯队都是世界顶极球队,实力不分上下。中国队“过五关,斩六将”,克服重重困难,在缺少主力赵蕊蕊的情况下,冲出小组进入决赛。与实力雄厚的俄罗斯队一决雌雄。

争夺冠军的决赛开始了,先发球的俄罗斯队一个漂亮的跳发,直接攻破了我方防线得了分,中国队的姑娘们也不示弱,在抢到发球权后队长冯坤也回敬了对方一个速猛的跳发球,仿佛当年的“铁榔头”又回到了战场,这个球不仅打乱了对手的防线,还在对手回球时来了个抢攻,这样精彩的情形不知来回了多少次。但由于对方实力雄厚、兴致高涨,很快就赶上领先的中国队取得了第一局的胜利。中国队出师不利,姑娘们似乎有些不快,再看看我们的陈忠和教练,依然保持着他那镇定的微笑,仿佛在对队员们说:放开去打吧!奋斗了四年等的不就是这一天吗?我们离冠军也只有一步之遥了,加油!接着他以重布了战术。第二场比赛开始了,中国姑娘们又恢复了昔日的精神――斗志昂扬、信心十足。经过十几分钟的艰苦奋战终于来了个乾坤大逆转,把战局追成了1:1,第三局俄罗斯队穷追不舍战胜中国队战局变为2(俄罗斯):1(中国);关键的第四局开始了,俄罗斯保持第三局的斗志对中国姑娘紧紧相逼,在俄罗斯队的强大攻势下中国队连连失分,俄罗斯队胜利在望,在这关键的时刻场外的中国观众已经坐不住了,有人几乎要痛哭了,十三亿中国多年梦寐以求的愿望又要变为泡影?在这千钧一发的时刻,陈忠和教练信心不减,镇静自若指挥着阵脚略有些乱的中国姑娘们,中国姑娘们在陈教练的微笑中找到了信心,在陈教练变幻莫测的战术中找到了方法,终于赢了关键的一局,比分2:2,又和俄罗斯队站在同一平台上争夺冠军。最激动人心的决胜局开始了,金牌也离我们越来越近,现场的空气仿佛就要窒息。王丽娜的一个低空发球,旗开得胜得了第一分,中国姑娘紧锁的眉头有了一细舒展,在俄罗斯队的紧紧相逼下依然沉着应战,加紧了防守,进攻也渐渐多了起来,不一会儿,比分到了局点,只见快攻手刘丽娜的一个高空球最后定音:中国队赢了!告别了二十年的金牌又回来了!全场立刻沸腾起来,陈教练一抛沉着冷静的形象和中国姑娘们抱在一起激动地哭了,她们没有辜负十三亿中国人的希望,为祖国争得荣誉。

是啊!“不经风雨是见不到彩虹的”!女排姑娘们的付出、努力得到了回报。

不经风雨,怎见彩虹

1000字 初三 记叙文

不经风雨,怎见彩虹?

孟鸿寿,自幼患了软骨病,身长腿短,头特别大,脚小而纤细,走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年,终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。

电灯的发明,是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望,也促使他将失败化为动力,从而将光明带给人类。

袁隆平,当他还是一名乡村教师的时候,便对权威发起了挑战,他不再迷信权威,他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情,他成为了杂交水稻之父,成为了救饥救贫的人间天使。

我不能说挫折就是走向成功的唯一条件,但我要说,如果没有挫折作为动力,没有经历风雨的洗礼,要想取得成功恐怕是不可能的。

江淹才思敏捷,妙笔生花,但终究还是江朗才尽;方仲永智慧过人,五岁就能指物作诗立就,但最终却泯然众人矣。

多彩的彩虹,成功的果实,决不会青睐那些整日碌碌无为的人。

如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现,如果没有阿炳的苦心拉奏,就没有那如泣如诉,哀婉动人的《二泉映月》,如果没有我国航天科技工作者的潜心研究,就没有神五、神六的升天,祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩,搭起我们人生美丽的彩虹。

经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨,我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然;经历风雨,我们才能拥有风景这边独好的自信;经历风雨,我们才能拥有安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜的傲骨;经历风雨,我们才能拥有久在樊笼里,复得返自然的洒脱。

晶晶摔了一跤分清了左右的经历,也使我们明白了不经历风雨,怎见彩虹的真理。

【阅卷心得】

面对2006年安徽省课改试验区中考作文题,一半以上的考生似乎一夜之间都变成了失败者,大家都约好了似的将自己的挫折定格在失败上,而且千篇一律地运用这样一个模式--我的人生挫折就是……,这个挫折为我带来了许多失败与教训。但我通过这一件事终于懂得一个道理,那就是:不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!。这样的文章看一篇还不错,读多了真是味同嚼蜡。但是面对这篇文章,我们阅卷老师真的是眼前一亮。这是一篇考场议论佳作。文章的标题就是文章的中心论点。确立了文章的主题之后,作者运用排比段落将大量的事实论据展示出来很好地证明了论点。而且这篇文章作者思维活跃,知识广博,所引材料对比鲜明,有力地彰显了自己的观点。文章笔泻才情,语言晓畅,句式灵活,尤其是排比句式的运用,有效地增强了行文的气势;大量富含哲理的佳句,更为全篇锦上添花。

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