悠悠情缘
700字
五年级
叙事
我们相识了
一个悠悠球
使我认识了一个朋友——易梦雪（以下两段，称‘她’）
那一天，我去商店买悠悠球，可是，只有两个了，一个是紫光悠悠球，一个是红光的悠悠球，紫光的那个上面‘画’着一个可爱的百变小樱，另一个上面只有一个‘HELLO’。
在那里，我与她相见了，她比我先去，我知道，她也看上了那个紫光悠悠球，可是我，唉，真是不懂事，我竟然抢先一步，拿起一个悠悠球，可是我看见她也拿起来一个，我发现，我拿错了，我拿的是另外的那个。她——好像可以识破人心似的，看见了我，立刻明白了——原来我也想要这一个。她说话了：“你，你是不是也喜欢这个悠悠球，我喜欢你手里的那个，不如，我拿你的，你拿我的吧！”我知道，其实她喜欢自己手里的那里，可是因为她太善良了，她还是与我交换了一个。
后来，我们就认识了，我问她的名字，从那刻开始，我知道了，她姓易，名梦雪。我问：“你为什么要把悠悠球让给我，你真的不喜欢吗？要说实话哦。”她告诉我：“以前，因为也是一次买东西，那一次，一个叫张尹?茜的小妹妹把那个我喜欢的东西让给我，我也问了一个同样的问题，她说‘虽然我很喜欢这样东西，但是你也喜欢，我想你即使比我喜欢，但是，毕竟相识总算是缘分一场啊！即使，你是我讨厌的人，我也会让给你的。’我被她的话打动了，所以每一次买东西，我都会自己退一步，其实这个也帮了我的忙，使我认识了很多好朋友。”她和那个小女孩一样善良。
我问过她是哪个学校的，她说和我是同一个学校的，只不过和我不是同一个班，后来我经常去找她，但是就在这个学期的前几天，她来找我了，把她的悠悠球也送给了我，一言不发就走了，后来我才知道，她转学了，我哭了，我第一次为失去一个朋友而哭。
还是悠悠球
莫莫的挂在那里
还是我
莫莫的站在那里
悠悠球随风摇动
我随风而伤心
那一刻
我才真正的知道
朋友是什么
伤心是什么
从她的来与去
我才真正知道
什么是友谊
什么是天长地久
眼泪………………………………悠悠情缘……………………………………
小小运动会
450字
三年级
写景
小小运动会
在一个阳光明媚的下午，我们实验小学的三年级举行了一场小小运动会。操场上彩旗飘扬，同学们个个都兴高采烈。
在运动会上，最激烈的是 60米 短跑。只听裁判叫到尹汇成等运动员请站到起跑线上做好准备。他们都站在起跑线上屏住了呼吸，全神贯注地像战士等待着冲锋的号令。“平”枪声一响，站在起跑线上的三名运动员迅速而有力地蹬腿，说时迟那是快，他们都像脱僵的野马，似离弦的箭，向前冲去。顿时，跑道两旁的观众沸腾起来了，有的挥舞着双手；有的大喊“加油，加油”。只见小成同学跑在前面，遥遥领先，他双手紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风似的，奔跑起来如火箭般地迅速。后面的运动员也不甘示弱，他们奋力地往前冲，你追我赶，场面十分激烈。离终点越来越近了， 5米 ， 4米 ， 3米 ……，在这激动人心的时候，快看，小成同学又加快了奔跑速度，终于得到了第一名。顿时，我们都兴奋起来，有的拥抱小成；有的一起欢呼；还有的跳了起来……
在操场的中央，还有跳高、跳远等比赛正在激烈地进行中……
下午六点，小小运动会在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的助威声仍在我耳边回荡。
东莞实验小学三（2）班
陈启华
指导老师：张国英
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悠悠爱国情时间慢慢沉淀，历史在百般酝酿中成就了浓厚的酒香。品一口，回味无穷，啊，那铮铮的铁骨，那挺立的脊梁，那悠悠的爱国情。 往事浮现，外敌入侵，那一个个不平等条约像一把把枷锁，沉甸甸地禁锢住每个中华儿女的爱国情，落后就要挨打，这是多少中华儿女在悲愤与屈辱中悟出的道理，国家富强，名族振兴，人民幸福这是每个人心中的梦想。 多少英勇的先辈为之不懈奋斗，谁人无父母，谁人无妻子，他们抛头颅，洒热血，在外敌入侵，国家岌岌可危的时候挺身而出，乘着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一片赤诚的爱国情冲在最前头。王小二镇静地将鬼子引入包围圈，王朴在鬼子的逼问下紧闭双唇，李爱民机智送信......这些英雄们即使面临着死亡，却坚定着那爱国卫国，这是先辈烈士英雄们的悠悠爱国情。 先烈们用血和泪赶走了外敌，后方的国家建设也在进行着，为了改变新中国成立的贫困落后，大批海外科研人才在祖国的号召下毅然回国，李四光，严济慈，华罗庚，周倍源等人顽强拼搏，将中国送上高峰，这也是科研人才们的悠悠爱国情。 有人以孤岛为家，与海水为邻，和孤独做伴，扎根海岛只为了将五星红旗每天能冉冉升起，这是守岛人的悠悠爱国情，有人瓶装家乡泥土带到海外，那种故乡祖国的泥土气息，让无数老华侨魂牵梦萦，这是老华侨们的悠悠爱国情。 如今，我们伟大的祖国已经重新站起“少年兴则国家兴"作为祖国未来的栋梁之才，我们应该加倍努力，珍惜这来之不易的学习机会，将来做一个对国家建设有用的人。 感恩祖国，感恩先辈，那悠悠的爱国情让我陶醉。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。700字 五年级 散文
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悠悠外公情摘要：在我的记忆里常常模糊而又清晰地呈现出一个剪影：高而瘦，常常穿着一件黑布大褂，带着一副很大的眼镜，双手托着一本发黄的卷轴书，看上去挺威严的，这便是我的外公……前几天在给学生讲授鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》时，读到三味书屋的寿先生读书入迷时“把头向后仰，拗过去，拗过去”的情景，我不禁又一次想起我的外公，外公读书时也大多是这个样子。在我的记忆里常常模糊而又清晰地呈现出一个剪影：高而瘦，常常穿着一件黑布大褂，带着一副很大的眼镜，双手托着一本发黄的卷轴书，看上去挺威严的，这便是我的外公。外公是一个私塾先生。在夏日的午饭后，外祖父常常在他那间书房里，带着一副老花镜，微眯着眼，半躺在藤椅里，两手举着一本已有些发黄的卷轴书，用极慢却又抑扬顿挫的声调读一些我永远也听不懂的文章，读到尽兴时，就会把头仰在椅背上，向后拗过去。过不了多久，鼾声渐渐响起来。外婆就会走过来轻轻把落在他胸前的书小心拿起，放下门口的竹帘，嘱咐我们这些孩子不要吵闹，以免惊醒了外公。童年的我由于没人照看，常常被带到外公家呆一段时间。外公家族很大，门户也很多。我有很多表哥表姐们，他们常常带着我玩。不知为什么，那时的我总爱哭，为了一点小事就会哭鼻子。为此表哥表姐老是戏弄我。也许在我幼小的心灵里，远离父母，独自呆在外公家里感到孤独而格外敏感，流泪也许是潜意识的一种自我保护吧。长大后当我读了《红楼梦》里“林黛玉进贾府”那一段故事后，对于黛玉“处处小心，处处谨慎”的寄人篱下的心理感受感到格外真切，虽然我在外公家并没有太多约束，也没有受到冷落，但童稚的心灵里还是渴望有一些在父母面前撒娇的那种欢乐。有一次，我和三舅的表姐一起玩踢“沙布袋”。表姐的沙布袋是六种颜色拼成的，有六个小正方形布袋的四角连在一起，中间是镂空的，提起来像一个彩球，软软的，又好用又好看。而我的沙布袋只是普通的用六块碎布缝起来的。于是我很想踢表姐的沙布袋，但表姐像个宝贝似的护着，根本不让我沾边。她踢得高高的，然后一只脚跳起来向后旋转再踢起来，沙布袋落在了我脚下，我急忙捡起来，刚要学着她的样子踢时，她一下夺过去揣在怀里，理直气壮地说：“这是我妈刚刚给我缝的，你也让你妈给你缝个啊！”我神情一下黯然了，泪水就在眼眶里打转，默默地走开了。恰巧被走来的外公看见了，他训斥表姐说：“你是姐姐，应该让着妹妹，何况小菊是客人呢！”表姐极不情愿地把沙布袋丢给我，嘟囔着说：“哼，就知道哭！”外公并没有理她，回头对我说：“等你外婆有空了，给你缝个更好看的！”过了几天，外婆真地给我缝了个漂亮的沙布袋。如今想来，外公或许早就看出一个孩子内心的孤独和敏感，而在这样的小事上能给孩子一些宽慰和理解。1000字 六年级 叙事
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情缘在大千世界里，人来人往，总有那么一种情，那么一种缘，在困难时拉你一把，面对面，尽管是陌生人的面孔。——题记天边不知是谁不小心打翻了墨坛，那墨水便铺天盖地地袭卷天空，又厚又黑的云层，将这天密不透风的遮住，空气中弥漫着一种闷闷的感觉，让人喘息不过来。盼望已久的放学铃声终于响起，我收拾好书包，斜挎在肩上，大步流星的迈出教室。天公仿佛与我对着干似的，我刚踏出第一步，那一颗颗豆大般的雨珠便从天空中砸下来，我慌忙的从书包中抽出雨伞，打开，在黑丫丫的人群中踮起脚尖寻找着。突然一个黑影从远处慢慢的靠近，在泛着黄晕的路灯的照耀下，我才模糊的看见她的脸。“呜呜呜呜”摩托车开动了，它以光的速度奔驰着，迎面吹来一阵凉风，调皮的雨滴也夹杂在里面刮到我的脸上，我闭上眼。突然风停了，以为到家了，睁开眼却望见，原来到了红路灯的十字路口，看着前往指示灯一分一秒，慢悠悠的走过，我不难烦的等待着，然而就在下一秒，发生的事情让我震惊。站在路口的交通员大妈，左手持伞，嘴里含哨，突然从人行道的小台阶上走下来，那“啪”的一声脆响在耳畔回荡，溅起来的水花飞到了她的裤腿上，像一颗颗小珍珠嵌在她的裤腿上，很快就像开了一朵花似的，沾湿了她的衣服。没错，她往前移了一小步，但也为那个没有伞的学生短暂的撑起了一片天空，只见那个学生，刺猬的平头，每一根头发都托起一粒粒圆滚的雨珠，他向那个大妈望了一眼，在那个眼神里充满了谢意。“吁~”的一声哨响，那个少年，便骑着自行车朝前方驶去。我望着他的背影渐行渐行渐远，慢慢的在我的视线中变成了一个黑点，逐渐消失。这便是人与人之间的一种情，一种缘。我又合起眼，任雨点打在脸上，任思绪在雨中畅游。2下一页@_@我是分割线@_@情缘700字 初二
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悠悠古筝情小学二年级时，我迷上了古筝。那是一个星期六的晚上，我正在房间做作业，忽然听到客厅里传来一阵优美的旋律。跑出去一看，原来是电视里一位姐姐在弹古筝。只见她轻触琴弦，便奏出高山流水般的音韵。那婉转悠扬的乐音，宛如温柔的小手轻轻叩动我的心扉。于是，我急切地对妈妈说：“妈妈，我要学古筝！”第二天，我就如愿以偿地开始了古筝学习。开始一段时间，我热情满怀，进步很快。可是渐渐难度增加了，老师的要求也越来越严格，“双手配合要协调”，“滑音别按太重”，“三遥指要有力度”……现在想想学古筝的那些日子，真的如苦行僧一般煎熬。每天45分钟学习，一小时练习。指头上掉了一层又一层皮，每次触碰琴弦时都如刀割般疼痛。有时吃饭，筷子都有些拿不稳了。妈妈看得有些心疼：“这么辛苦了，如果坚持不住，就放弃吧。”可是，我怎么舍得放弃呢？琴弦里有我的梦想啊，我还想像电视上的那个姐姐一样，轻轻一拂琴弦，就自由地弹奏出自己的心曲哩。出于对古筝的迷恋，我坚持练习着，指头上也结了厚厚的茧。渐渐地，我的琴声变得流畅了，老师的声音也变得柔和了：“你可以参加我们汇报演出了。”于是，我有幸参加了古筝表演。舞台上，我熟练地拔动琴弦，奏出练习过百次的《战台风》。我沉浸在那激昂的旋律中，也把台下的观众朋友们带入古战场那宏大而紧张的战争世界。弹至高潮时，台下鸦雀无声！结束时，听着台下如潮水般的掌声，看着妈妈欣喜的样子，看着老师对我微笑点头。我满心欢喜，我的琴弦终于也可出弹奏出让人如此赞许的乐曲，有什么比这更幸福呢？自此，我和我的古筝已彼此互为知音。我了解她弦上的每一处音韵，她了解我每次拂她时的心情。于是，我们常常一起合奏出或忧愁或轻扬，或激昂或低沉的乐曲。我们陪伴着彼此，弹奏着属于我们自已的心情，弹奏出属于我们自己的梦想！700字 初一
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悠悠师生情时间如白驹过隙，一去不复返。转眼间我已是一名六年级毕业生了，回首往事有太多的美好回忆，最难忘的，还是那浓浓的师生情。那是个寒风凛冽的冬天，体育课的时候，老师让大家暖身子去踢毽子或跳绳，我当然是和任冠丞一起踢毽子啦，我们一起“研究”出了一种新玩法。我和他默契地走到一起，他拿起毽子，奋力一踢，顿时毽子高高地飞起，我一个箭步冲上去，用脚接住毽子又踢还给他，结果他以为我会输，不料毽子却落到了他前面，就在毽子快落地时，他动身突然来了一个“海底捞月”把毽子救了起来，而我却认为毽子救不起来了弯身想捡毽子，不想任冠丞为了把毽子传回给我补了一脚，于是，这一脚便重重地踢到了我的眼睛上。当脚踢到我的那瞬间，顿时眼冒金星，接着便是火辣辣的剧痛，而且越来越疼，我一直捂着眼睛一动不动，边上的同学都呆住了，过了两三秒，终于有人想起了这事的严重性，自动分成两部分，一部分去找体育老师，一部分去找我的班主任———何老师，何老师一听消息，急急忙忙地跑过来，脸色上泛着紧张的神色，小心的询问我：“你感觉怎么样，要不要紧啊？”神情慌张的她连忙把我向医务室送去，一边小跑一边回头让体育老师照顾好其他同学，并让任冠丞也好好上课。在去医务室的路上，她的手一直紧紧的牵着我，我感觉得到她的手冰凉的，但手心里却全是汗，要知道，这可是冬天哪！我感觉我的心全被她的爱给包围着，暖洋洋的。到了医务室，那里的老师检查着我受伤的眼睛，我另外一只眼睛看到何老师额上的汗水层层的冒出来，眼睛一动不动地盯着医生看着。还好，因为我当时反应及时，没正面踢到，医生说不严重，只是皮外伤，没什么大碍，但何老师还是不放心，很小心地照顾着我。当然我也没有怪任冠丞，毕竟玩耍难免会磕碰，更何况我和任冠丞还是“好兄弟”呢！悠悠师生情，悠悠师生情啊！一辈子记心里！700字 六年级
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悠悠樱花情樱花瓣顺着脸颊滑落，我们又一次相约，守望着成长。——题记小时候，家里搬来了一棵小小的樱花树。那时正是初春，纤细的树枝上，还开了几朵小花，粉嫩粉嫩的，如同小孩发了烧的脸蛋，我第一眼看到它，便咧开嘴，笑了。夜晚，我趴在窗台上，用手轻轻地抚摸着它，风温柔地抚过脸颊，吹着它那柔弱的花瓣。“你叫什么名字呀？”一个稚嫩的声音响起，“你不说话，那就叫你樱吧！”微风又一次吹过，吹在它身上，想起了沙沙的声音。“哈，你同意了，纤细的枝干，如同婴儿粉嫩的脸蛋，樱。”稚嫩的童音再一次打破了夜晚的寂静。阳光下，暖暖的风吹动着绿色的叶子。“哈，我回来！”我冲进院门，围着厨房里做饭的妈妈，高兴地舞动着手中的试卷，试卷上鲜红的一百分在阳光下闪耀着，妈妈看了，露出了欣喜的笑容。一滴滴透明的水珠落在花上，落入土中。“你知道吗，我这次考了满分，是班上的第一，我好开心呀！”我满脸的喜悦，“我以后一定要更好，和你一样，以后开出最美的花朵。”“那我们约定好了，永远也不能忘。”我深情地望着樱花树，那朵即将开放的花朵，随风舞动起来。随着时间的流逝，我们一直忙碌在作业当中。坐在桌子前，望向窗外，雨下起来，越下越大，如同一只只利剑射下来，破碎。看着桌上的试卷，真想把它们扔到雨中，让雨水洗净它们。我打着雨伞，雨顺着伞落下，看着眼前的景色，我惊呆了。樱花树在雨水中挺立着，如同一个站岗的卫兵。此时的我才发现，它长高了，树叶更加绿了，花更加粉了。“我们一起努力！”一下，脑海里浮现出小时候的场景，“不能反悔哟。”那时的樱花树多小呀。小时候幼稚的约定，我早已遗忘，而你却谨守着，晶莹的泪珠滑落脸颊，冻住，破裂。又一个春天，我站在树下，微风裹着花瓣划落脸颊，我们一起眺望着远方，一起守住这个约定，守望成长。700字 六年级
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悠悠师生情悠悠师生情小学是梦开始的地方，是人生最精彩的年华，直到即将离别的那一刻，才知道五彩的日夜原来是那么的短暂，宛如挥手即逝，六年的美好时光已经过去，换来的却是内心的空虚。在我奔跑的那一刻，是谁在背后默默地喝彩，又是谁在我无助的关口，用那无私的心来保护我，又是谁帮我用智慧的钥匙开启了人生的大门。天空上久久的回荡着一个声音——老师。还记得那个九月，年幼无知的我跨进了小学大门，对知识充满渴望，罗老师用她那双手帮助了我，与我共度难关，当时我的点滴进步都牵动着老师的心，她好似慈母一般精心呵护着我们，爱和知识融合在一起，一年级，罗老师，令我终生难忘。转眼到了二三年级，罗老师走后，尤老师便迎了上来，那时我正好是淘气顽皮的时候，尤老师用严格的制度及时地制止了我的固执和倔强，当时我也许对尤老师有片刻的不满，到了长大后我才明白老师对我如大海般深邃的爱，她让雏鹰在磨练中增强了对蓝天的渴望，她让钢铁在烈火中不断地烧炼，为我以后的奋战打好的坚实的基础。二三年级，尤老师令我终生受益。时间匆匆，辞别了尤老师后，又一个老师来迎接我了。那便是苏老师，她让我在舞台上尽展自己的风姿，塑造真正的自我，她用鼓励的语言帮我渡过了一个又一个的暗礁，爱凝聚在那短暂的一刻，四年级，苏老师，让我终生自信。光阴似箭，日月如梭，转眼间我已来到了高年级，这时嫩苗已长成小树，刘老师又来接待我了，她让我的知识更加丰富，让我的梦想更加美丽，她是一场春雨，滋润着我心中的芳草，让我的灵魂受到洗礼，让我对新的四季充满希望，为我小学生涯画上了一个圆满的句号。五六年级，刘老师，让我终生成长。老师，您是夜空中的繁星，为我指引将来的方向；老师，您是迷茫大海的灯塔，与我共享一丝黑暗，照亮一丝光明。您教我的日子虽已成为过去，但会成为我内心永恒的美丽，老师，我忘不了您与我之间那绵绵长长的师生情，更忘不了您的点点滴滴，谢谢您，老师！700字 六年级 叙事
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