我的古筝缘900字

我的古筝缘

900字 四年级 状物

寒假里,我在珠海度假。大海近在咫尺,令人心旷神怡。

有一天,我和妈妈在院里散步。这时,耳边传来阵阵琴声,时而欢快激越,时而舒缓柔和。我被这优美的琴声迷住了,听得如痴如醉。“这是什么乐器?”我急切问妈妈。“古筝。”妈妈轻轻地说,似乎不愿我打扰她。其实,我以前也听过古筝曲,但是这样近距离地听到有人弹出这么优美的曲调,还是第一次。

我俩一路循声找去,近了,近了,仿佛就在耳边。对了,音乐就是从这扇门里流淌出来的。我俩顾不得礼貌,敲开了门。琴声嘎然而止,一位长头发的阿姨走了出来。等我们说明来意,她热情地邀我们进屋,向我们演示了我熟悉的“渔舟唱晚”。她的手轻巧地拨弄着琴弦,流畅自如,从容不迫,弹奏出一幅幅优美的湖光山色。

从此,我就迷上了古筝。

“不行,不准你学。我就知道你是三分钟热情。”没想到妈妈一听我想学古筝,不仅一口否定,还直向我泼冷水,“再说了,你都四年级了,很快就要面临小升初,要学奥数,要学英语,要学……”

可我这次是铁了心。我太喜欢古筝了,相信这是发自内心的热爱,绝不是一时的冲动。那峥峥作响的琴声时时萦绕在耳边,在我的心里已经生了根。我决定“拿起法律武器”,捍卫我的权利。“妈妈,我已经十岁了,法律规定,年满十岁的孩子有些事可以自己选择了。我有权利选择自己的兴趣!”妈妈一听笑了,居然说道:“给你一个月考验期吧!”

从此,我便踏上了洒满阳光和汗水的古筝学习之路。

妈妈说到做到,在这一个月里,除了为我联系老师,她就当起了“甩手掌柜”。上课,我自己去;练琴,对不起,家里没琴,我自己到别人家练去。而且,这期间功课还得照样门门优秀。她“天真”地以为,这下我肯定打退堂鼓了。可是,亲爱的老妈这回想错了。自己去上课有啥了不起的,我都十岁了,区区小事,何足挂齿?家里没琴也不足为虑,我已经打探到我住的小区里有个小朋友家有琴,和他妈妈一商量,她欣然邀我去她家练,还说可以促进她儿子呢。哈,搞定了吧!

一个月的时间里,每当做完作业,无需任何人督促,我就会迫不急待地跑到那位阿姨家,坐在古筝前,或是轻托慢抹,或是激摇快打,弹奏出一首首我钟爱的乐曲。而且因为对古筝的挚爱,为了赢得妈妈的支持,我的功课抓得更紧了。

如今,在我宽大的卧室里,摆着一台古色古香的古筝。妈妈不仅向我投降,还为我购买了一台比较高级的楠木筝。这下练习起来可方便了,而且,每当学习累了,也可以弹奏一曲,让一切疲倦随着乐声飘入天际。

指导老师:李肇慧

爱唠叨的妈妈

650字 六年级 状物

我的妈妈是个30多岁的中年妇女。她什么都好,就是有一点:太爱唠叨。这也是我和爸爸最受不了的。

“瑛瑛!”这不,妈妈看到闲的无聊的我,大声说道:“我跟你说了多少遍了,有空的时候就读读英语,别没事了就看电视,复读机都放在那里多少天了,碰都不去碰它,放在那里让它吃灰尘啊!还有……”“又来了,真烦,连看个电视都不行。我去,我去还不行吗!”我一边小声嘟囔着,一边关掉电视,不情愿的走进了房间。“还有你,谷斌,别没事就玩电脑,有空就帮女儿复习复习功课嘛!”“哦呦,知道了。烦不烦啦!”“我烦,我每天都要忙这忙那,还要……”瞧,爸爸就顶了两句嘴,妈妈又开始“长篇大论”了。

我们家就是这样,我和爸爸总是受到“妈妈”的压制。可又有什么办法呢?我们只好默默忍受她那喋喋不休的唠叨。

有一次,我正和同学在房间里打扑克牌,妈妈下了班,走进了房间。“又打上了?”我感到势头不对,回头一看妈妈的脸,只见妈妈的脸拉的老长,脸色也从刚才的“晴”变成了“多云转阴”。“刚刚完的!老师布置的作业也写完了!”我试探道。“那也不行!我最反对你打扑克牌了,我跟你说呀,扑克牌这……”唉,又唠叨上了!那同学见此情景,背上书包,二话没说便溜了。我气愤急了,虽然自己有一大堆反驳妈妈的话,但为了不想听她那没完没了的唠叨,无奈的只好将这扑克牌收了起来。

妈妈平时还挺爱干净。只要她回家时看见家里的“脏”、“乱”“差”现象后,就会一下子把矛头指向我和爸爸。而此时的我们如果不想听她那无休止的唠叨的话,最好以“每秒120个动作”的速度赶快收拾完家务。

说起来也真是奇怪,唠叨是不爱听,可是听惯了不听还真是不行。长期的家庭生活已经把“妈妈”跟“唠叨”融为一体了。如果没有了“唠叨”就没有了“妈妈”,没有了“妈妈”就没有了“我们这个家庭”。看来唠叨也是一种爱的表达方式,是一种对情感的交流。我爱我的妈妈,我更爱她那喋喋不休的唠叨!

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