读《在风中跳舞》有感
450字
初一
读后感
《在风中跳舞》这一篇文章给我的启示是前所未有的！它让我知道了人生不一定要等待暴风雨过去，而是在风中舞蹈！
文章讲的是作者和一位他的朋友去郊外游玩，那儿有座大山，是个旅游景点。于是他们便去了爬山，那天风很大，到山顶的时候，风就吹的更猛烈了，吹的衣裳猎猎作响。山顶有一棵树，被风刮得左右摇曳，像随时都会倒下似的，看到这儿，作者便说：“这棵树多可怜啊，每天都在风里摇摆，说不定哪天就会倒下了！”他的朋友笑笑说：“我并不感觉他很可怜啊！反而羡慕它，每天都在风中跳舞，风越大舞得越起劲儿，多好啊！”
那一瞬间，不仅仅是作者感悟了人生，我也因此大大反省了自己！仿佛他的话，敲醒了我，让我对这个世界有了新的认识，使我的眼前出现了一个新的世界：长风浩荡，舞姿翩翩，那棵树在我眼前变得高达起来！
读了这篇文章，我合上书本。品味着这篇文章告诉我们的真理！它让我知道了磨难是什么，磨难就是人生的试金石。在挫折中苦苦挣扎，看到的全是阴影，那么你终究会在磨难中倒下；而用一种乐观的心态去看待磨难，那么所有黯淡的际遇成为你生命中灿烂的点缀！所以从那以后我学会了笑对磨难，风越大，就让自己的舞姿越动人！
实验学校初一:许津榕
犹豫与直爽，如同天堂与地狱的差距
800字
初一
散文
导语：天堂是人们幻想，一片纯洁白雪的天，云朦朦地笼罩着。地狱就是个天堂相反的地方，充满怒气的火，妖曳的火光。犹豫总是一种贬义词，往往象征着迟疑，总是会在最恰当的时间，同时失去两样东西；直爽相反，快快做出决定，无关对错，也不知道道理与否。不然，有时候直爽会害了自己，活生生将自己送入“地狱”，有时候犹豫说不定会救了你。
犹豫在每个人的心里存在。就算是再直接的人在一些时候往往也会犹豫。例如和亲密无间的朋友选择放弃。犹豫在每个人的心里一天天地堆积，如同一座巍峨耸立的高山。也就如同儿时的梦想，儿时是一位梦想当上最令人尊敬的总统，经过时光的磨灭，渐渐地，人们不再学会“贪心”，只要能有一个职务已经满意，兴奋不已。他们渐渐学会一种不是满足的满足。犹豫就是在一条直路当中，突然岔出的路口；就像一根笔直的树干发芽成长，长出的树枝……每条路上都有诱惑，假如一条路上是舒适的房子，另一条路上则是可口的食物，没有一个人会因为房子的适宜便捷，放弃它，同时也不愿意选择其中的一个，舍弃另一个，因为在他选择之后，另一样东西肯定会被别人拿去。这就是人。但是有时候犹豫也能令人存活。在“森林遇险”中主人公就是因为是被野兽咬死还是摔死，意志不够坚定，最后却捡回了一条性命，这难道不是一件幸运的事情吗？犹豫，是个中性词，不会害人，也不会选择救人。
犹豫也分另外一种性质，——迟疑。这往往表现在生活处事方面。在每个人的说话谈吐中，有的人会突然停顿，一下子说话艺术变得很高，这是一种——措词。往往用于不太令人喜欢的地方，阿谀奉承，恭维，虚假地获得他人的认同。有时候不喜欢这个人，犹豫往往在纠结，到底选择什么。犹豫有时候也会断送自己的前路或者自己的生命。
与犹豫相反的，自然是直爽。这种性格，不会计较得失与否，利益与否，朋友多，失去得可能也快。一群人憋屈地只能于心中与另一个自己诉苦，另一个幻想的自己却永远不会给出一个答案，哪怕是错的。也没人理会。其实生在直爽中，对于直爽的概念也是模糊不清，只能慢慢地体会……
展开阅读全文
相关推荐
初一
读后感
450字
-
读《在风中跳舞》有感_500字作文网专稿 未经允许不得转载《在风中跳舞》这一篇文章给我的启示是前所未有的！它让我知道了人生不一定要等待暴风雨过去，而是在风中舞蹈！文章讲的是作者和一位他的朋友去郊外游玩，那儿有座大山，是个旅游景点。于是他们便去了爬山，那天风很大，到山顶的时候，风就吹的更猛烈了，吹的衣裳猎猎作响。山顶有一棵树，被风刮得左右摇曳，像随时都会倒下似的，看到这儿，作者便说：“这棵树多可怜啊，每天都在风里摇摆，说不定哪天就会倒下了！”他的朋友笑笑说：“我并不感觉他很可怜啊！反而羡慕它，每天都在风中跳舞，风越大舞得越起劲儿，多好啊！”那一瞬间，不仅仅是作者感悟了人生，我也因此大大反省了自己！仿佛他的话，敲醒了我，让我对这个世界有了新的认识，使我的眼前出现了一个新的世界：长风浩荡，舞姿翩翩，那棵树在我眼前变得高达起来！读了这篇文章，我合上书本。品味着这篇文章告诉我们的真理！它让我知道了磨难是什么，磨难就是人生的试金石。在挫折中苦苦挣扎，看到的全是阴影，那么你终究会在磨难中倒下；而用一种乐观的心态去看待磨难，那么所有黯淡的际遇成为你生命中灿烂的点缀！所以从那以后我学会了笑对磨难，风越大，就让自己的舞姿越动人！实验学校初一:许津榕500字 初一 读后感
-
读《会跳舞的向日葵》有感我有一本我喜爱的书——《会跳舞的向日葵》。书中的主人公是香草，她活泼、可爱、善良、胆大，同学对对说她是个假小子，可她也不在乎，这便让我联想到了现在的我们，胆小、骄傲，爱撒娇，更让我觉得失去了孩子的本性，变成了“小大人”。这书里还有许许多多的精彩故事，比如：用汤洗澡、乌龟蛋风波、荣誉、作文的肚子和尾巴、红衣阿麦……最有趣的还是名叫“报礼”的礼物。说香草给小牛一份礼物，小牛说，不能轻，也不能重。香草点头答应了，第二天，香草如约捧着纸箱上学，小牛高兴极了，忙打开箱子，一看，不由大叫：“蚂蚁”。瞬间，蚂蚁倾巢而出，一会儿工夫便浩浩荡荡地爬满了小牛的课桌、书本和文具，连他手臂上、身上也爬着成串的蚂蚁。老师看不下去了，就让香草回了家，香草伤心极了。这个故事，让我感触很深。香草聪明又顽皮，给同桌礼物也别出心裁，大人会给香草“差生”、”淘气包“、”后进生“等一些形容不上进的词语，当我没看这本书时，我对淘气包的理解也是这样，但我看了《会跳舞的向日葵》这本书后，对”淘气包“这个词有了进一步的认识。我觉得书中的香草虽然是个淘气包，但她机智。只不过时常受人冤枉，在老师眼里才逐渐变成了淘气包。别看她淘气，故事中，这”假小子“也不赖。上三年级时，老师换了，以前的老师对香草不搭理，可在颜色老师眼里，香草是个爱思考的好孩子。正因为凡事都要打破沙锅问到底，才被以前的陈老师讨厌，而在颜色老师的呵护下，淘气、学习差的小香草成了尖子生……总之，有香草的地方，每个人都会不寻常，每天都不一样。我十分佩服秦文君阿姨的笔墨，她在讲述每一个故事时，总能那样诙谐、幽默，把孩子的天性毫无保留地展现出来。其实，在我们身边，像香草这样古怪的孩子有很多，有时，我甚至觉得他们非常可爱。其实他们（她们）更需要朋友，更需要同学、老师的帮助和鼓励，让家长更多地去了解孩子的内心世界。我想，本书作者也是想表达这种想法吧！650字 初一 读后感
-
读《在沙漠中心》有感读《在沙漠中心》有感今天，我学了《在沙漠中心》一课，在我学习这一课后，我知道了生命的珍贵，老师还给我们说了两句话是：生活是幸福的，我喜欢生命，我不抱怨生命和人的幸福不在于自由，而在于一个责任的承担。在学了这一课后，我更加的知道了生命对我们的重要，水对我们的重要。这篇课文主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠情景的描绘和作者内心的独白，表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱于渴望。这篇课文节选自《人类的大地》。文章写到“我”在工作中是幸福的，这是因为不管后果怎么样，都不重要，还有一句：“我”一点也不喜欢斗牛士，“我”喜欢的不是危险，“我”知道自己喜欢什么，那就是生命。写出生命的可贵。学习了这课后，让我知道了水对是生活是多么重要，生命对人是多么重要，人的生活是如此的依赖于水，人的生命是如此的短暂。我们应该更加重视生命中的水源，更加重视我们的生命。350字 初一 抒情散文
-
在风中“人的一生都在风中奔跑，有顺风，有逆风，我们是前进还是后退，全靠自己。”爷爷的话在耳畔响起，醒来时，阵阵风吹过……门铃响起，一群拎着礼品包的人带着虚伪的笑容走进家中，爸爸立刻上前招待，我厌恶地看了一眼，走进房间。记忆掠过童年的湖面，激起少年的忧伤，牵引我至旧日的时光……“老头子，又是找你的，唉。”奶奶无奈地摇了摇头，今天是第几个了？爷爷慢慢走到门口到，只听那人：“老干部，您位高权重，您的话肯定有些分量的，您看……”说罢，举起手中五颜六色的礼品包，冲爷爷讨好地笑笑，我躲在门后偷偷看着一切，小小的我看见漂亮的包装欣喜不已，只盼爷爷赶紧收下。而爷爷只是拿下叼在嘴里的烟斗，摇了摇头说：“我已经退休了，这外边的事复杂难懂啊，我也老了，不愿参和了。”边叹气边关上了门，恰好对上了我失望的眼神，爷爷蹲下身来，摸摸我的头“乖囡囡，我们要做个正直的人，所以啊，爷爷待会给你买好吃的……”看着爷爷坚定的眼神，我懵懂地笑了，学着爷爷的样子说道：“做一个正直的人！”这声音一直萦绕在屋子上空，也萦绕在我的心里。阳台上一阵风吹过，将我拉回现实，于是我走到书桌前，手执毛笔认真地在纸上写起字来，爷爷走过来，看见我写的字，连连称赞：“好、好，有出息，有出息。”我也低声地笑了起来，手里的毛笔依然在舞动，一笔一划，一撇一捺，回转，提钩，停顿，回收，正欲下笔写最后一个字时，爷爷接下我的笔写了起来，他老练、严肃，仿佛这是一件不容亵渎的作品，待他收笔，一幅透着刚正、清廉的作品呈现了出来：壁立千仞，无欲则刚。看着眼前的八个大字，不由地喃喃道“做个正直的人……”风吹着窗帘拂过我的脸，我惆怅感慨，不知爸爸是否会迷失在这股强劲的风中？只听大门关上，我走了出去，见没留下任何东西，也就松了一口气，风吹向桌上的字，我和爸爸会心的笑了。是啊，我们的成长离不开这有风的道路，让我们在逆风中书写壮丽的人生篇章。750字 初一 写人
-
在风中我，一个个性鲜活，热爱生活，阳光开朗的女孩！我的兴趣爱好可多了，唱歌，跳舞，溜冰，看书，绘画，弹琴，书法，我尤爱画各种动漫人物及风格各异的服装，毛笔字也是我的强项哦。我的快乐常常会感染我身边的人，我是个乐天派，典型的开心果。阳春三月，春意盎然，空气中弥漫着一种淡雅的清香，这是什么？谁也不知道。我一时兴起，在乡间漫步，我发现了香味的源头。现在早已是油菜花的盛开之际，微风荡漾，飞舞轻扬，满目的油菜花宛若千层波浪在绿海中翻涌，一波潮来一波歌，让人不禁心旷神怡。阳光照射着的油菜花，金光灿烂，光彩炫目。只见一群蜜蜂飞临花枝，不知疲倦的采集花粉，蜂儿飞来飞去像极了大地的天使，给人们带来甜蜜幸福；时而有蝴蝶翩翩飞舞，不吝啬的展示美丽的翅膀，越过一个又一个枝头，仿佛也被这花的海洋所吸引。油菜花的外貌极是平凡。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与华贵，更缺乏美丽的姿态和奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气和生机的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。那美丽在不言中。当我再一次看到它时，我面无表情。过多的压力，更多的烦躁早已让我失去耐心。我不愿细看，只是选择转头走开。当我又回到了起点时，我发现我早已迷失了自我，走在人生的迷宫中，周围的墙本是一触即破，但我却浑然不知。这时，它成功地再一次吸引了我的注意：风在肆虐的吹，但那朵娇弱的花却依然坚强的伫立在风中，没有一点退缩的意思。我被那种坚定不拔的精神所感动：我才经历了多少大风大难，就因此退缩，我何时变的如此无能、脆弱？此刻，映入我眼帘的是一个年幼的学步的孩童，他很小心的走，可却还是也免不了摔上一跤。我以为他会大哭一顿，可他选择艰难地爬了起来，颤颤悠悠的向前走，只留下我在原地呆呆的站立。良久，我走了，只有油菜花还在原地绽放……750字 初一
-
读《风中的木桶》有感1月12日的上午，我读了一篇文章，这篇文章的题目是《风中的木桶》。文章的内容大概是这样的：有一个黑人小孩，他的职责是看守橡木桶。但往往一夜之间，他排得整整齐齐的木桶就被风吹得东倒西歪。黑人小孩委屈得哭了。他父亲劝他不要伤心，要想一想解决的办法。于是，黑人小孩擦干了眼泪，想着怎么才能解决大风把木桶吹倒这件麻烦事呢？终于，他想出解决的办法来了。这一天，他不但把所有的木桶排列得整整齐齐，还把每个木桶都灌满了水。当天晚上，木桶一个也没被吹倒吹歪。黑人小孩高兴得说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”是的，木桶之所以会被风刮倒，是因为它自身没有足够的分量。由这个故事中的空木桶我联想到了人。为什么在现在的社会上，有那么一些人难以立足？那是因为他们自身的分量不够，他们的知识缺乏。所以，他们往往经不起周边环境或形势的变化，就像那空空的木桶，一场大风就可以把它们吹倒或者打翻。因此，我们应该好好学习，让自己的知识丰富起来，让自己的分量不断加重，像加了水的木桶一样，即使周边的环境或形势发生巨大的变化，，也不会轻易被击倒。这样，我们才有可能在这个社会上立足。千万别让我们像那一些风中的空木桶，大腹便便，内里空空，经不起周边环境或形势的变化，常常因为周边环境、形势的变化被击倒。同学们，让我们努力学习，不断地充实自己，强壮自己，为了自己的将来，打下牢固的基础吧！这样，我们在将来才有可能稳稳地立足于社会。550字 六年级 读后感
-
读《杨柳风》有感今年的暑假里，我依旧保持着读书这个好习惯，几乎每半个月去一次图书馆。我阅读了许多图书，其中就有老师布置的必读书目《杨柳风》。 在图书馆里，爸爸和我一起寻找《柳林风声》这本书。我们先找到了一本插图特别多的《柳林风声》，不过，里面内容不多，我一会儿就看完了。在我看书的时候，爸爸继续帮我找着。不一会儿，爸爸递给我一本《杨柳风》。我奇怪地说：“我要的不是这本呀！”爸爸笑了笑，让我打开书来看看。我翻开一看，呀！原来《杨柳风》就是《柳林风声》！这本书的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆。他喜欢文学，常用晚上和假日的时间写作。他也很爱研究自然。这为他的以动物为主角的童话准备了丰富的材料。他先后出版了《黄金时代》《梦幻的日子》《杨柳风》三部童话作品，深受英美读者的喜爱。 《杨柳风》描述了河鼠、鼹鼠、獾、蛤蟆等动物的生活。它们都曾在追求新鲜、刺激、冒险的心态下远离了家园，过着探险的生活。但最终都在家的召唤下回归了家园和自我。书里有厚道、聪明的河鼠，可爱、憨厚的鼹鼠，受人尊敬的獾，还有喜爱冒险的蛤蟆。它们之间发生了许多有趣的故事。 读了这本书，让我知道了在危难的时候，不仅需要智慧，更需要团结。400字 四年级 读后感
-
读《会跳舞的向日葵》有感这本书讲述的是小姑娘香草和好朋友们之间发生的的小故事：小姑娘香草是个二年级的小学生。有一天，她在花园里唱歌，看到向日葵随风摇摆，好像是在跳舞。但是老师和同学们都不相信向日葵会跳舞。这让香草觉得大家把她看作说谎的孩子，于是决定不去上学了。后来爸爸和香草约定，再去学校三天，让香草回避其他孩子的尴尬问题。三天过去了，三个星期过去了，大家都忘了这件不愉快的事。香草在学校里遇到了“颜色老师”，还有宽容的张校长。香草越来越喜欢学校，明白了好多的事情……就像那首歌唱的：“这是一个小世界。”再小，也是一个世界。然而再小的世界也有哭有笑，有美好的地方一定有痛苦。作者秦文君认为家长对孩子的教育要宽容温和，要信任孩子。对孩子来说，温和宽松的气氛、耐心包容的教育是童年世界最最宝贵的阳光。允许犯傻，允许捣乱，允许任性，允许反抗，允许他们把天性中的东西表现出来，允许他们就是自己。在追求“快”的世界里一定要给他们时间，让他们慢慢成长，并慢慢体会自己的成长。爱应当像日子一样绵长、悠远，慢慢地把他们包裹起来，点点滴滴渗透在心里。我们的确需要爸爸妈妈的理解与支持，许多爸爸妈妈都为儿女铺好了路，而我们真正需要的是自己决定，自己实践，这样才能更好的在过程中成长。调皮、任性、捣蛋才是孩子的本性，家长不应该为了让孩子早日成才就剥夺孩子玩耍的时间，这样未必对孩子的成长有好处。我在这呼吁家长们给孩子一个快乐的童年！550字 六年级 读后感
-
读《在感恩中成长》有感暑假里，妈妈给我看了一篇叫做《在感恩中成长》的作文，我原以为这只是一篇写怎样感恩父母的普通文章，但是我看了以后就不这么认为了。当我刚看到开头时，就有一首小诗展现在我的眼前：妈妈，你爱我吗？当然了，我爱你！很多，很多吗？很多，很多，而且会更多……妈妈，如果我变成了白熊，世界上最凶的动物，有着尖尖的锋利的牙齿，我追你跑，你会尖叫着跑回帐篷吗？我会很惊讶，也会非常害怕，但是不管怎样，在你的熊皮之下，你还是你，我爱你，我永远爱你，永远，一直，一直到永远，因为你是我的孩子！我看完这首诗后十分感动，这不是虚言假语，这是真心汇聚成的诗，这是一个孩子对母爱最好的诠释、了解。下面我就把文章的大概内容讲一下：这篇文章主要写了一位母亲鼓励孩子的事情。一个男孩的母亲，为了供那个男孩读书，在出晚归，不分昼夜地工作。那个男孩也很懂事，学习很用功。快要高考了，那个男孩害怕考不好，辜负他母亲对他的期望，所以心里一直忐忑不安。这件事被他母亲发现了，于是，他的母亲便在除夕那天请了半天假，在家给他包饺子，还说：“我今天的饺子里有一个里面有五分钱，谁吃到谁就是运气好。”那个男孩用筷子夹起一个饺子，他在嘴里嚼了嚼，突然嚼到了一个很硬的东西，他便吐出来，呀!竟然是5分钱。他欣喜若狂，觉得自己这次一定能考好。果然，在高考的时候，他自信满满地做起了试卷。最后以一个很好的成绩考入了大学。但这个男孩却不知道，其实他并没有真正地吃到带钱的饺子，那个带钱的饺子其实是他母亲单独煮的，然后放在他的碗里，让他吃，这样就给了他一个精神上的鼓舞，使他没有压力来考试，这样他才考得这么好的。读完这篇作文，我深有感触：母亲所做的事都是为了我们好，我们一定要懂得去报答父母，学会感恩，就像文中的男孩一样，在我们的生活中，或许也有着同样的经历，只是我们像文中的那个男孩一样，没有发现罢了，但是这种精神上的鼓舞其实无处不在，我们一定要懂得去感恩父母，报答父母对我们的恩情。有的时候你和父母顶嘴，肯能你过一会就好了，可是父母却心如刀绞啊！他们辛辛苦苦把我们养大换来的却是这样的结果，你说他们能不伤心难过吗？这篇文章真是令我受益匪浅啊！800字 六年级 读后感
-
读《在沙漠中心》有感圣埃克絮佩里的《在沙漠中心》讲述了一个失事的飞行员在沙漠中心艰难求生的故事。文中运用了大量独白来表达“我”的内心世界。整篇文章的独白写得很精彩。读者可以清清楚楚感觉到“我”的虚弱、寒冷、平静……首先，“我”是一个乐观的人。在面对困难时，“我”很冷静的思考和分析自己，这从“我”的独白世界可以看出来。“我”并不因为自己陷入绝望的境地而慌乱崩溃。“我”的思想境界很高，或者他很勇敢，他坦然面对死亡，并不因为将要死亡而恐惧慌乱，他反而感到一种“超越了任何希望的平静”。他的希望已经超越了任何希望，或者说即使他没有了希望的支撑，他也能保持平静。这种思想境界很高，已经超越了很多人。“我”为了活着，只要还有一口气就会坚持活下去，他很热爱生命，同时他说“我没有一点遗憾”“我都是死得其所”“我在工作中是幸福的”，从这几句话可以看出他是一个热爱工作、愿意为事业牺牲奉献的人。“我”不同意那些为了工作像蝼蚁一样活着的人，他认为人应该过诗意的生活。他热爱他的工作，同时是因为他乐于造福人类，乐于为社会奉献出生命。他是一个伟大的人。在本文结尾，作者写道“我们的喉咙还没有被噎住：我们应该继续走下去”，意思是，只要我们还没有死去，我们就应该站起来担负我们的责任，为人类、为社会做贡献。他是一个顽强而且责任心强的人。他是一个伟大的人。500字 四年级 读后感
-
读《风起》有感上星期三中午语文老师给我们发了一篇叫《风起》的小说。读完这篇小说，我的心久久不能平静。这篇小说主要讲的是有一位将要高考的学生，她的妈妈对她非常的关爱，什么要求都满足他，他说要去旅游他的爸爸为了能够让她去旅游，不分昼夜的干活最后从20楼摔下的故事。在读的时候我知道了这个家庭条件不是很好，这个孩子的爸爸是到外面打工的，妈妈也是给别人打零工的。读完这篇小说是我感受最深的就是这个学生想吃提拉米苏，妈妈知道那是很贵的要花掉他爸爸一天挣的钱，可是他爸爸说他想吃什么就给他买吧！他妈妈知道给他买。过了一会儿，他又提出一个要求——高考以后出去旅游，妈妈也知道那要花很多钱的，但是他爸爸为了让他出去旅游就拼命地不分昼夜的干活。最后呢，由于过度劳累，从20楼摔下死亡。妈妈直到儿子高考以后才把这件事情告诉儿子，为的是不让儿子因为伤心而放弃高考。他们为了儿子真的是付出了太多，甚至是生命！我坐在你的位置上，想：自己的加上何尝又不是这样的？他们生病了却不告诉我们为的不就是让我们在学校安心学习不要担心他们吗？同学们，可怜天下父母心，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”孝顺我们的父母吧，他们为我们做的太多了！别让自己应该做的事成为遗憾。450字 初三 读后感
-
在苦难中成长——读《童年》有感在苦难中成长，本是一种磨励。苏联作家高尔基就是其中一位。他的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。常常毒打外祖母和孩子们。他的两个舅舅也是粗野、自私的人，为着家产争吵斗殴、虐待自己的妻子。他的外祖母却是一位慈祥、善良、聪明、能干，热爱生活。对谁都能忍让的老人。是他给阿廖沙义力量和支持，使他在黑暗无助的环境中仍保持生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢的人，真正变成充满爱心的人。在苦难中成长，本是一种磨励。苦难让我们成长的更快，那也将会是我们一笔宝贵的财富。即使是在苦难中成长，我们也要微笑面对。我们要用微笑点缀今天，用歌声去照亮黑暗，不再苦苦寻觅快乐。祈求光明的伶悯。而是含着微笑走过四季，而将它储藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦难重重，挫折不断，我们也要以微笑面对。像作者的外祖母一样。他照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。他还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，他对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”《童年》告诉我们：要做微笑面对生活，更不要在恶劣的环境中随波逐流。重庆沙坪坝区高滩岩小学六年级一班宋志宏六年级450字 六年级 读后感
-
读《山中杂记》有感散文《山中杂记》是由现代着名诗人，翻译家，作家，儿童文学家：冰心，所着。《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。这本书写了她在山中所见到的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给自己带来了无限的乐趣，也抒发了冰心对它们的喜爱之情。文章思路清晰，在具体的描写过程中，表现了冰心对动物的关爱、尊重、平等和欣赏的情感态度。《山中杂记》里，我最喜欢的就是《鸟兽不可与同群》这一章了。它讲述了冰心和动物们嬉戏的场景。冰心最喜欢那匹斑白大马。她抚摸着它的大嘴，喂它吃草。她甚至还喜欢一只会唬人的可爱小狗。但是冰心却从来不爱猫，在医院里，一只小黑猫跳到她的怀里睡觉，而她却最怕小猫睡觉时呼吸的声音。可在后来，她发现，当小猫仰卧在草地上，用两只小爪拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳的时候，是那么的活泼和欢悦，最终，她也与猫成了“好朋友”。文章虽然内容零零散散，但始终围绕一个主题，那就是热爱动物、热爱自然、热爱一切，生活就能带给你乐趣，在愉悦你的情感中才能进入善良、博爱的人生境界，这就是散文的特点。读完了这本书，我懂得了，我们，应该去保护、尊重动物,与动物平等，这样,我们这个世界才会更加和谐。450字 六年级 应用文
-
读《山中访友》有感《山中访友》这篇课文让我领悟到了大自然真谛。这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自己的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然是如此美丽。他不是只有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。大自然，他是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的！益田小学六年级:杨蔚然450字 六年级 读后感
-
读》有感今天,我读了%26ltlt;只有一个地球%26gtgt;后,我无比的痛心而又气愤,我深知保护环境的重要性.文中讲了地球很美,但太小,地球遭到人类的随意破坏.连宇航员都说:"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!"是啊,地球就像一大块玻璃,而人类的破坏就像一颗颗尖锐的石子,慢慢地打破玻璃.现代人的环境仪式太差了!古人说:"地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用只无节,则常不足."连古人都知道要保护环境!难道我们连古人都不如!念叨我们不能为子孙后代多想想吗?人类的破坏可算是罪大恶极;两千年来,全世界约有110多种野兽和130多种鸟类从地球上消失了.自从1600年以来,在总共4226种哺乳动物中,已有36种灭绝,占0.85%;120种频临灭绝,占2084%.在已知8684种鸟类中,已灭绝的有94种,占1.09;频临灭绝的有187种,占2.16%.这时,我想起了一句广告词:"节约创造价值."地球母亲奉献了她的资源,而她的儿女却疯狂索取,像人类这样破坏下去,地球就会被毁坏,人类也别无去处!有些人因为空气污染,得了不治之症,人类还是无动于衷.人类啊!快唤起你们的混报责任心吧!保护一天环境,就等于让人类灭亡晚一天!块块动手把!450字 五年级 读后感
栏目热门
-
1.0